Module7Unit2第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module7Unit2第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：Module7Unit2

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽說活動提高學(xué)生的口語交際能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解不同文化背景下的禮貌禮儀。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和問題解決活動，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)如何自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯和句型：掌握“request”和“polite”等關(guān)鍵詞匯，以及“Couldyouplease...?”等禮貌請求的句型。

2.文化理解：理解西方文化中請求幫助時的禮貌習(xí)慣。

難點(diǎn)：

1.語法難點(diǎn)：正確使用情態(tài)動詞和現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)來表達(dá)禮貌請求。

2.交際難點(diǎn)：在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行有效的交流。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片和例句練習(xí)，幫助學(xué)生記憶和理解重點(diǎn)詞匯和句型。

2.通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)使用禮貌請求的句型。

3.利用多媒體資源，展示不同文化背景下的禮貌習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。

4.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，從基礎(chǔ)到進(jìn)階，逐步提高學(xué)生的語法運(yùn)用能力和交際能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動式教學(xué)，先講解重點(diǎn)詞匯和句型，然后通過提問和回答來檢查學(xué)生的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生分組模擬實(shí)際情境，如請求幫助、詢問信息等，以提升口語表達(dá)能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示不同文化中的禮貌行為圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的文化感知。

4.通過小組討論，讓學(xué)生分析禮貌請求在不同文化中的重要性，培養(yǎng)批判性思維。

5.使用游戲化的教學(xué)工具，如“猜單詞”或“單詞接龍”，在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示不同文化背景下的禮貌圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣。

-提問：“你們知道在不同的文化中，人們?nèi)绾味Y貌地請求幫助嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考禮貌在人際交往中的重要性。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹“request”和“polite”等關(guān)鍵詞匯，并解釋它們在英語中的含義。

-講解“Couldyouplease...?”等禮貌請求的句型，并提供例句。

-使用板書展示句型和例句，幫助學(xué)生記憶。

3.工具與技能教授（5分鐘）

-教師示范如何使用情態(tài)動詞和現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)來構(gòu)建禮貌請求。

-分步驟講解語法規(guī)則，并給予學(xué)生時間練習(xí)。

4.角色扮演活動（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個角色扮演場景，如請求幫助或詢問信息。

-每個小組準(zhǔn)備自己的對話，并在全班面前進(jìn)行角色扮演。

-教師觀察并給予反饋，強(qiáng)調(diào)禮貌和正確的語法使用。

5.小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分組討論在不同文化中禮貌請求的例子，并分享自己的觀點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考禮貌在跨文化交流中的重要性。

6.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)完成，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-練習(xí)題包括填空、選擇和翻譯，涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

7.課堂提問與解答（5分鐘）

-教師提出與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，如：“為什么禮貌地請求很重要？”

-學(xué)生回答問題，教師給予反饋和糾正。

8.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)禮貌在交流中的重要性。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述一次他們禮貌請求幫助的經(jīng)歷。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：收集與禮貌請求相關(guān)的英文故事或短文，如《TheDayILearnedtoSayPlease》等，以豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

-視頻資源：尋找關(guān)于不同文化中禮貌習(xí)慣的英文視頻，如TED演講、紀(jì)錄片片段等，幫助學(xué)生了解跨文化交際的重要性。

-互動網(wǎng)站：利用在線平臺如Duolingo、RosettaStone等，提供與禮貌請求相關(guān)的語言練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中復(fù)習(xí)和鞏固知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀英文原著，挑選與禮貌請求相關(guān)的章節(jié)，通過閱讀提高語言水平和文化理解。

-建議學(xué)生觀看英文電影或電視劇，注意角色之間的禮貌用語和交際方式，從中學(xué)習(xí)實(shí)用的語言表達(dá)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們在生活中遇到的禮貌請求的例子，以及他們是如何應(yīng)對的。

-鼓勵學(xué)生參與模擬聯(lián)合國等模擬活動，通過角色扮演來練習(xí)在國際交流中如何禮貌地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，進(jìn)行聽力練習(xí)，提高對禮貌請求的聽力理解能力。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或語言交流活動，與母語為英語的人士交流，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)禮貌用語。

-建議學(xué)生制作關(guān)于禮貌請求的PPT或海報(bào)，展示在不同情境下如何使用禮貌用語，并在班級或?qū)W校進(jìn)行展示。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演游戲，模擬不同場景下的禮貌請求，如在餐廳點(diǎn)餐、在圖書館借書等，以增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作英文詩歌或歌曲，以禮貌請求為主題，通過藝術(shù)形式表達(dá)對禮貌的理解和重要性。

-建議學(xué)生參加英語演講比賽或辯論賽，練習(xí)如何在正式場合中禮貌地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會尊重他人。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與角色扮演活動。

-大部分學(xué)生能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行禮貌請求，表現(xiàn)出良好的語言運(yùn)用能力。

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠傾聽他人意見，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生通過小組討論，分享了自己在不同文化中遇到的禮貌請求的例子，展示了豐富的文化知識。

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠流利地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了良好的口語表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

-測試內(nèi)容涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、句型和語法知識，測試形式包括選擇題、填空題和翻譯題。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確掌握所學(xué)知識，但仍有部分學(xué)生在語法應(yīng)用方面存在困難。

4.學(xué)生自評與互評：

-在課堂結(jié)束時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、口語表達(dá)、小組合作等方面。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評，相互指出優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)彼此的共同進(jìn)步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，對學(xué)生的積極參與、口語表達(dá)和小組合作給予肯定，同時對存在的問題提出改進(jìn)意見。

-對于隨堂測試中暴露出的語法應(yīng)用問題，教師將提供針對性的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識。

-對學(xué)生的自我評價和互評給予指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生認(rèn)真對待每一次評價，以不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。

-教師將關(guān)注學(xué)生在課后作業(yè)中的表現(xiàn)，對作業(yè)完成情況給予及時反饋，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

-鼓勵學(xué)生在課外進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如閱讀英文原著、觀看英文電影等，以提高自己的語言水平和文化理解。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行口語測試，評估學(xué)生的口語表達(dá)能力，并及時調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-情態(tài)動詞：can,could,may,might,must

-時態(tài)：現(xiàn)在進(jìn)行時（am/is/aredoing）

②詞匯：

-request（v.請求）

-polite（adj.有禮貌的）

-couldyoupleas