最新部編版七年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃XX區(qū)XX中學(xué)XXX時(shí)間在不經(jīng)意間飛逝，教學(xué)工作又將揭開新的一頁，為了切實(shí)有效地搞好教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。做到心中有計(jì)劃,教學(xué)有章法,奮斗有目標(biāo),最大限度的提升學(xué)生的語文成績和綜合能力，特制訂本期計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語文認(rèn)識和理解得到了拓展，他們能夠大膽嘗試和探究問題，對開放性問題有自己的見解。大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣，課堂上有勇于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展順利。但是也存在一些不足，如研究語文的慣養(yǎng)成差、研究比較盲目、目標(biāo)性不強(qiáng)、研究的主動(dòng)性和合作探究意識不強(qiáng)、基礎(chǔ)參差不齊、兩極分化嚴(yán)重、積累較少、閱讀面不廣等。因此，本學(xué)期我決心加大教學(xué)力度，努力提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，提高語文考試的及格率，力爭取得家長的認(rèn)可。二、教材簡析本冊書共設(shè)置六個(gè)單元。第一單元，學(xué)習(xí)杰出人物的杰出精神；第二單元，體現(xiàn)家國情懷；第三單元，講述小人物的故事；第四單元，從不同角度展現(xiàn)中華美德以及時(shí)代對這些美德的呼喚；第五單元，從自然萬物中感受作者情感；第六單元，學(xué)習(xí)探險(xiǎn)與科幻作品。除了單元課文內(nèi)容外，本書還推薦了兩本名著閱讀——《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣練成的》。自主閱讀推薦的是羅廣斌、楊益言寫的《紅巖》。通過閱讀，拓展學(xué)生的知識面。教材課文設(shè)置容納語文知識，綜合體現(xiàn)語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。而且各單元呈相連和遞進(jìn)的狀態(tài)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)語文知識，符合學(xué)習(xí)規(guī)律。單元課文后的相關(guān)設(shè)置，緊緊圍繞本單元的知識體系，是知識的運(yùn)用和能力的培養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)1.掌握七年級下學(xué)期階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運(yùn)用。2.背誦教材中要求背誦的古詩詞、文言文、現(xiàn)代文及現(xiàn)代詩歌。3.學(xué)習(xí)教材上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。4.培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)能力。5.培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。6.培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。7.閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的名著，培養(yǎng)文學(xué)興趣。8.培養(yǎng)學(xué)生書寫充滿真情實(shí)感的記敘文的能力。9.培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操。四、教學(xué)重、難點(diǎn)1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價(jià);還要努力提高閱讀的質(zhì)量和速度。2.熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式,揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。在反復(fù)誦讀中,了解借景抒情、托物言志的寫法,體會作品的語言特色。3.能夠掌握每課的重點(diǎn)字詞的書寫以及釋義。4.能夠借助注釋和工具書讀懂文言文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,并積累一些常用的文言詞語。5.能夠結(jié)合實(shí)際多角度的觀察生活、品味生活,養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的集體意識,能夠與同學(xué)合作探究分享合作與成功的喜悅。6.作文方面做到三點(diǎn):(1)在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力。以提高學(xué)生的寫作能力,達(dá)到基本寫作要求。(2)能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事,在作文中寫出有個(gè)性的東西,作文要?jiǎng)?chuàng)新,有鮮明的個(gè)性特征,完全與生活結(jié)合在一起,在實(shí)踐中進(jìn)行,寫出自己的真情實(shí)感。(3)繼續(xù)加強(qiáng)記敘文的寫作,多看多積累多悟多寫。五、教學(xué)措施1.從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2.語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系。3.要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4.課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達(dá)能力。5.做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。7.優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。8.實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。9.加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)興趣，提高寫作水平。10.讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行“一幫一”學(xué)習(xí)語文。六、本期教改研究專題1.提高教師對語文核心素養(yǎng)的認(rèn)識，明確其在語文教學(xué)中的重要性。2.形成一套有效的語文課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率。3.提升教師閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和寫作能力。4.推動(dòng)信息技術(shù)與語文教學(xué)的深度融合，提高教學(xué)手段的現(xiàn)代化水平研究專題：信息技術(shù)與語文教學(xué)的融合研究內(nèi)容：研究信息技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用，提高教學(xué)效果。實(shí)施步驟：1.學(xué)習(xí)信息技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用案例。2.探索信息技術(shù)與語文教學(xué)的融合模式。3.開展信息技術(shù)與語文教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。七、教學(xué)進(jìn)度安排周次起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教時(shí)備注第1周2.13—2.161.開學(xué)常規(guī)教育2.教材概況了解,課堂教學(xué)要求及學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。3.簡單了解課文:鄧稼先（1課時(shí)）2開學(xué)報(bào)到第2周2.17—2.231.鄧稼先（2課時(shí)）2.說和做——記聞一多先生言行片段（3課時(shí)）3.列夫·托爾斯泰（1課時(shí)）6第3周2.24—3.021.孫權(quán)勸學(xué)（2課時(shí)）2.寫作：寫出人物特點(diǎn)（3課時(shí)）3.黃河頌（1課時(shí)）6第4周3.03—3.091.黃河頌（1課時(shí)）2.老山界（2課時(shí)）3.誰是最可愛的人（2課時(shí)）4.土地的誓言（1課時(shí)）6第5周3.10—3.161.木蘭詩（3課時(shí)）2.寫作：學(xué)習(xí)抒情（3課時(shí)）6第6周3.17—3.231.綜合性學(xué)習(xí)：我的語文生活（3課時(shí)）2.阿長與《山海經(jīng)》（3課時(shí)）6第7周3.24—3.301.山地回憶（3課時(shí)）2.臺階（1課時(shí)）3.賣油翁（2課時(shí)）6第8周3.31—4.061.賣油翁（1課時(shí)）2.寫作：抓住細(xì)節(jié)（3課時(shí)）4清明節(jié)放假第9周4.07—4.131.名著導(dǎo)讀：《駱駝祥子》（2課時(shí)）2.課外古詩詞誦讀(2課時(shí))=1\*GB3①竹里館=2\*GB3②春夜洛城聞笛=3\*GB3③逢入京使=4\*GB3④晚春3.期中復(fù)習(xí)6第10周4.14—4.20期中復(fù)習(xí)、檢測，試卷講解6第11周4.21—4.271.葉圣陶先生二三事（2課時(shí)）2.驛路梨花（2課時(shí)）3.有為有不為（1課時(shí)）4.青春之光（1課時(shí)）6第12周4.28—5.041.陋室銘（3課時(shí)）3勞動(dòng)節(jié)放假第13周5.05—5.111.愛蓮說（2課時(shí)）2.寫作：怎樣選材（3課時(shí)）5第14周5.12—5.181.綜合性學(xué)習(xí)：孝親敬老，傳承家風(fēng)（2課時(shí)）2.紫藤蘿瀑布（3課時(shí)）3.井岡翠竹（1課時(shí)）6第15周5.19—5.251.外國詩二首（2課時(shí)）=1\*GB3①假如生活欺騙了你=2\*GB3②未選擇的路2.登幽州臺歌（2課時(shí)）3.望岳（2課時(shí)）6第16周5.26—6.011.登飛來峰（2課時(shí)）2.游山西村（2課時(shí)）3.己亥雜詩（其五）（2課時(shí)）6第17周6.02—6.081.寫作：語言要簡明（3課時(shí)）2.名著導(dǎo)讀：《鋼鐵是怎樣煉成的》（2課時(shí)）5端午節(jié)放假第18周6.09—6.151.太空一日（1課時(shí)）2.“蛟龍”探海（1課時(shí)）3.帶上她的眼睛（1課時(shí)）4.活板（1課時(shí)）5.搜集與整理（1