2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)第一單元讓愛(ài)駐我家第二課我們共有一個(gè)家第1框《我愛(ài)你中國(guó)》教學(xué)實(shí)錄魯教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)第一單元讓愛(ài)駐我家第二課我們共有一個(gè)家第1框《我愛(ài)你中國(guó)》教學(xué)實(shí)錄魯教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為魯教版八年級(jí)政治上冊(cè)第一單元“讓愛(ài)駐我家”第二課“我們共有一個(gè)家”第1框《我愛(ài)你中國(guó)》。本框內(nèi)容圍繞愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)的歷史、文化、地理等方面，增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)到的國(guó)家歷史、地理知識(shí)相聯(lián)系，有助于學(xué)生建立完整的國(guó)家認(rèn)知體系，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感、文化自信和民族自豪感。通過(guò)學(xué)習(xí)《我愛(ài)你中國(guó)》，學(xué)生能夠增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立正確的國(guó)家觀念，培養(yǎng)對(duì)中華文化的認(rèn)同，提升道德修養(yǎng)，形成積極向上的生活態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提高合作能力、溝通能力和批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本課前，已具備一定的歷史、地理和文化基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)中國(guó)的基本國(guó)情有一定的了解。他們能夠識(shí)別國(guó)旗、國(guó)歌，對(duì)一些重要?dú)v史事件和人物有所認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)國(guó)家歷史和文化具有天然的興趣，尤其是在了解到與自身生活息息相關(guān)的內(nèi)容時(shí)。學(xué)生具備較強(qiáng)的記憶力，能夠通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源輔助學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)討論來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對(duì)抽象的歷史概念理解困難，難以將歷史事件與自身生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。此外，學(xué)生在討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)可能存在一定的害羞和緊張情緒，影響課堂參與度。此外，學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的文化現(xiàn)象時(shí)，可能缺乏批判性思維能力，難以形成自己的獨(dú)立見(jiàn)解。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、電子白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教育平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：愛(ài)國(guó)歌曲、愛(ài)國(guó)紀(jì)錄片、中國(guó)歷史地理資料庫(kù)

-教學(xué)手段：多媒體課件、愛(ài)國(guó)主題圖片、學(xué)生手冊(cè)、小組討論卡片教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于中國(guó)大好河山的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注祖國(guó)的美麗景色，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們看到了哪些美麗的風(fēng)景？這些風(fēng)景讓你們想到了什么？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的《我愛(ài)你祖國(guó)》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵和意義。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹《我愛(ài)你中國(guó)》的主題，講解愛(ài)國(guó)主義的定義、意義以及在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)形式。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)歷史事件和英雄人物的事跡，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國(guó)成立等，展示愛(ài)國(guó)主義的具體體現(xiàn)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考如何在日常生活中踐行愛(ài)國(guó)主義，并分享自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行愛(ài)國(guó)主題的手抄報(bào)制作，要求體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義精神和祖國(guó)的美好風(fēng)光。

-教師指導(dǎo)：巡視各組，指導(dǎo)學(xué)生在制作過(guò)程中注意細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-學(xué)生展示：每組選派代表展示手抄報(bào)，分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的手抄報(bào)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-完成手抄報(bào)的后期制作，準(zhǔn)備下一節(jié)課的展示。

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于愛(ài)國(guó)主義的短文，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

6.教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

-播放紀(jì)錄片片段，提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注祖國(guó)風(fēng)光。

-回顧上一節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

-講解愛(ài)國(guó)主義的概念、意義和歷史演變。

-通過(guò)歷史事件和英雄人物的事跡，展示愛(ài)國(guó)主義的具體體現(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，思考如何在日常生活中踐行愛(ài)國(guó)主義。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)

-分組制作愛(ài)國(guó)主題手抄報(bào)，要求體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義精神和祖國(guó)的美好風(fēng)光。

-教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，注意細(xì)節(jié)。

4.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)

-學(xué)生展示手抄報(bào)，分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)。

-教師點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

5.課后作業(yè)環(huán)節(jié)

-完成手抄報(bào)制作，準(zhǔn)備下一節(jié)課的展示。

-撰寫(xiě)關(guān)于愛(ài)國(guó)主義的短文，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國(guó)歷史名人介紹：如孔子、屈原、諸葛亮、岳飛、孫中山等，通過(guò)學(xué)習(xí)這些名人的事跡，了解他們身上的愛(ài)國(guó)主義精神。

-中國(guó)古代愛(ài)國(guó)詩(shī)詞：如《出塞》、《滕王閣序》、《滿江紅》等，通過(guò)閱讀這些詩(shī)詞，感受詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

-現(xiàn)代愛(ài)國(guó)故事：如《狼牙山五壯士》、《劉胡蘭》、《雷鋒》等，通過(guò)了解這些英雄的故事，傳承愛(ài)國(guó)主義精神。

-中國(guó)地理知識(shí)：如長(zhǎng)江、黃河、黃山、長(zhǎng)城等，通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)的地理知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)知。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)歷史書(shū)籍和文獻(xiàn)，如《史記》、《資治通鑒》等，深入了解中國(guó)歷史。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館、紀(jì)念館，如中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、故宮博物院等，親身體驗(yàn)歷史氛圍。

-邀請(qǐng)歷史專家或退休教師來(lái)校進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義講座，讓學(xué)生聆聽(tīng)專家的講解，拓寬視野。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保、公益等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加愛(ài)國(guó)主義演講比賽、征文比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外的時(shí)事新聞，了解國(guó)家的發(fā)展動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)民族自豪感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家戰(zhàn)略，如“一帶一路”、“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”等，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念。

-組織學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，如紅色旅游、抗戰(zhàn)遺址等，讓學(xué)生親身感受革命先烈的英勇事跡。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的愛(ài)國(guó)主義主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)等，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)防建設(shè)，了解我國(guó)的軍事成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生完成教材中“課后練習(xí)”部分的題目，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以鞏固對(duì)愛(ài)國(guó)主義概念和歷史的理解。

2.撰寫(xiě)小論文：《我心目中的祖國(guó)》，字?jǐn)?shù)不限，要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際感受，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，以及對(duì)愛(ài)國(guó)主義精神的理解。

3.收集資料：讓學(xué)生收集關(guān)于中國(guó)歷史名人的故事或詩(shī)詞，下節(jié)課進(jìn)行分享和討論。

4.觀看紀(jì)錄片：推薦觀看《我愛(ài)你中國(guó)》等紀(jì)錄片，記錄觀看心得，下節(jié)課進(jìn)行交流。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，確保作業(yè)反饋的時(shí)效性。

2.個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的反饋意見(jiàn)，包括對(duì)正確答案的肯定和對(duì)錯(cuò)誤答案的糾正。

3.問(wèn)題指正：指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如概念混淆、論述不充分等，并提供改進(jìn)建議。

4.成績(jī)記錄：記錄學(xué)生的作業(yè)成績(jī)，作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

5.集體反饋：在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體反饋，讓學(xué)生了解普遍存在的問(wèn)題，以及如何改進(jìn)。

6.個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

7.家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

8.作業(yè)展示：在下一節(jié)課的開(kāi)始，展示優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。

9.反思總結(jié)：課后，教師對(duì)作業(yè)布置和反饋過(guò)程進(jìn)行反思總結(jié)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。典型例題講解1.例題：

題目：《我愛(ài)你中國(guó)》一文中，作者通過(guò)哪些具體事例表達(dá)了愛(ài)國(guó)之情？

答案：作者通過(guò)描述家鄉(xiāng)的美麗景色、講述祖輩的奮斗故事、引用古代詩(shī)詞等方式，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的深深熱愛(ài)。

2.例題：

題目：結(jié)合《我愛(ài)你中國(guó)》一文，談?wù)勀銓?duì)愛(ài)國(guó)主義精神的理解。

答案：愛(ài)國(guó)主義精神是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，體現(xiàn)在對(duì)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的追求、對(duì)祖國(guó)歷史的尊重和對(duì)祖國(guó)人民的關(guān)愛(ài)。

3.例題：

題目：在《我愛(ài)你中國(guó)》一文中，作者提到了哪些歷史事件，這些事件對(duì)愛(ài)國(guó)主義精神有何影響？

答案：作者提到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國(guó)成立等歷史事件，這些事件激發(fā)了人們的愛(ài)國(guó)熱情，使愛(ài)國(guó)主義精神得到了傳承和發(fā)揚(yáng)。

4.例題：

題目：如何將愛(ài)國(guó)主義精神融入到日常生活中？

答案：將愛(ài)國(guó)主義精神融入到日常生活中，可以從以下幾個(gè)方面做起：關(guān)心國(guó)家大事，遵守國(guó)家法律法規(guī)，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.例題：

題目：閱讀《我愛(ài)你中國(guó)》一文，請(qǐng)總結(jié)出作者想要傳達(dá)的主要觀點(diǎn)。

答案：作者想要傳達(dá)的主要觀點(diǎn)是：愛(ài)國(guó)主義精神是中華民族的精神支柱，我們要傳承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.以上例題均緊扣《我愛(ài)你中國(guó)》一文，旨在幫助學(xué)生理解和掌握課文中的知識(shí)點(diǎn)。

2.在講解例題時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何將愛(ài)國(guó)主義精神融入到自己的學(xué)習(xí)、工作和生活中。

3.通過(guò)對(duì)例題的分析和解答，學(xué)生可以更好地理解愛(ài)國(guó)主義精神的內(nèi)涵，提高自己的思想覺(jué)悟和道德水平。

4.教師在講解例題時(shí)，可以結(jié)合相關(guān)歷史事件和人物，幫助學(xué)生了解愛(ài)國(guó)主義精神的演變過(guò)程。

5.通過(guò)討論和分享，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-愛(ài)國(guó)主義精神的內(nèi)涵

-愛(ài)國(guó)主義精神的歷史演變

-愛(ài)國(guó)主義精神在現(xiàn)代社會(huì)的重要性

②關(guān)鍵詞：

-愛(ài)國(guó)主義

-精神

-歷史演變

-現(xiàn)代社會(huì)

③重點(diǎn)句子：

-“愛(ài)國(guó)主義是中華民族的精神支柱。”

-“愛(ài)國(guó)主義精神是激勵(lì)我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。”

-“我們要傳承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗?！苯虒W(xué)反思十、教學(xué)反思

這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《我愛(ài)你中國(guó)》這一課，通過(guò)學(xué)生的反饋和我的觀察，我想分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。這節(jié)課我嘗試通過(guò)播放紀(jì)錄片、分享故事等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解愛(ài)國(guó)主義。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，他們對(duì)于這種教學(xué)方式比較接受，課堂氣氛活躍，參與度也較高。這說(shuō)明，我們?cè)诮虒W(xué)中要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谟鋹偟沫h(huán)境中學(xué)習(xí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解愛(ài)國(guó)主義精神時(shí)，存在一些困難。有些學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義的理解比較狹隘，認(rèn)為愛(ài)國(guó)主義就是愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，而忽略了愛(ài)國(guó)主義的廣泛性和深遠(yuǎn)意義。在課堂上，我通過(guò)舉例說(shuō)明，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛(ài)國(guó)主義是全民族共同的情感，是每個(gè)公民的責(zé)任。同時(shí)，我也注意到，學(xué)生在討論時(shí)，能夠結(jié)合自己的實(shí)際，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，這讓我感到欣慰。

再者，我注意到學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，但個(gè)別學(xué)生發(fā)言時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課堂討論不夠熟悉，或者對(duì)自己的表達(dá)能力缺乏信心。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在課后與學(xué)生進(jìn)行了交流，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也給予他們一些表達(dá)技巧的建議。我相信，隨著教學(xué)的深入