2024-2025學(xué)年高中英語下學(xué)期第19周教學(xué)實(shí)錄課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過英語閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)高中英語閱讀技巧的掌握，同時(shí)鞏固課本所學(xué)詞匯和語法知識(shí)。通過設(shè)置與課本內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語文章的理解和分析能力，提高學(xué)生的英語閱讀興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀的批判性思維，提高對(duì)復(fù)雜文本的理解和解讀能力。通過課本相關(guān)材料的深度閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，提升語言運(yùn)用能力，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)英語語法和詞匯的靈活運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)策略的形成。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.閱讀理解技巧的掌握，包括快速尋找主旨、分析細(xì)節(jié)、推斷詞義等；2.課本相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用。

難點(diǎn)：1.復(fù)雜句型的理解和分析；2.不同文化背景下的語言運(yùn)用和表達(dá)。

解決辦法：1.通過小組討論和教師講解，幫助學(xué)生掌握閱讀技巧；2.利用課本例句和詞匯練習(xí)，強(qiáng)化語法和詞匯運(yùn)用；3.設(shè)計(jì)跨文化語境下的閱讀材料，提高學(xué)生的跨文化意識(shí)；4.通過課后練習(xí)和反饋，及時(shí)鞏固和調(diào)整學(xué)習(xí)策略。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線英語閱讀資源庫

-信息化資源：英語閱讀理解練習(xí)題庫、電子課本、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、互動(dòng)式白板、英語閱讀理解練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段與課本主題相關(guān)的英語短片或視頻，引起學(xué)生的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考短片中的關(guān)鍵情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)短片的看法，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹新課主題：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容。

2.講解閱讀技巧：教授學(xué)生如何快速尋找主旨、分析細(xì)節(jié)、推斷詞義等閱讀技巧。

3.分析課本例句：結(jié)合課本中的例句，講解相關(guān)語法和詞匯知識(shí)。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.閱讀練習(xí)：分發(fā)課本相關(guān)閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)行自主閱讀。

2.小組討論：學(xué)生分組討論閱讀材料，分享自己的理解和觀點(diǎn)。

3.課堂展示：每組選派代表進(jìn)行展示，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)閱讀材料中的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)課堂內(nèi)容，提出開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予肯定和指導(dǎo)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：結(jié)合課本主題，引導(dǎo)學(xué)生探討如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，教師給予肯定和指導(dǎo)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.作業(yè)布置：布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-介紹新課主題（2分鐘）

-講解閱讀技巧（8分鐘）

-分析課本例句（5分鐘）

-互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-閱讀練習(xí)（5分鐘）

-小組討論（5分鐘）

-課堂展示（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀材料：推薦與課本主題相關(guān)的英文原著或文章，如小說節(jié)選、新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文等，這些材料可以幫助學(xué)生拓展詞匯量，提高閱讀理解能力。

-視頻資源：尋找與課本內(nèi)容相關(guān)的英文紀(jì)錄片、TED演講或電影片段，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)文化背景的理解。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等在線資源，提供多樣化的英語學(xué)習(xí)材料，包括聽力、閱讀和口語練習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生定期閱讀英文原著，如《1984》、《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》等經(jīng)典文學(xué)作品，通過閱讀不同類型的文本，提高閱讀速度和理解深度。

-視頻學(xué)習(xí)：建議學(xué)生觀看英語教學(xué)視頻，如語法講解、詞匯積累等，通過視頻學(xué)習(xí)，可以更直觀地掌握語言知識(shí)。

-口語練習(xí)：利用語言交換平臺(tái)或在線英語角，與母語為英語的人進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

-文化探索：組織學(xué)生進(jìn)行文化探索活動(dòng)，如參觀博物館、參加國際文化節(jié)等，通過親身體驗(yàn)，加深對(duì)英語國家文化的理解。

-寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生定期撰寫英語日記或小文章，如書評(píng)、觀后感等，通過寫作練習(xí)，提高語言組織和表達(dá)能力。

-詞匯積累：制作個(gè)人詞匯卡片，記錄和復(fù)習(xí)課本中的重點(diǎn)詞匯，通過反復(fù)記憶和實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)詞匯記憶效果。

-語法強(qiáng)化：通過在線語法練習(xí)工具或教科書中的語法練習(xí)題，定期復(fù)習(xí)和鞏固語法知識(shí)，提高語言準(zhǔn)確性。七、課后作業(yè)1.閱讀理解：

-閱讀以下文章，回答問題。

Article:TheImportanceofWaterConservation

Waterconservationiscrucialforthesurvivalofourplanet.Withtheincreasingpopulationandclimatechange,waterscarcityhasbecomeamajorconcern.Herearesomewaystoconservewater:

-Installlow-flowfaucetsandshowerheads.

-Fixleakspromptly.

-Collectrainwaterforgardening.

-Usewater-efficientappliances.

Questions:

a)Whatisthemainideaofthearticle?

b)Accordingtothearticle,whataretwowaystofixleaks?

c)Whyiswaterconservationimportant?

Answers:

a)Themainideaofthearticleistheimportanceofwaterconservationforthesurvivalofourplanet.

b)Twowaystofixleaksmentionedinthearticleareinstallinglow-flowfaucetsandshowerheadsandfixingleakspromptly.

c)Waterconservationisimportantbecauseoftheincreasingpopulationandclimatechange,whichleadtowaterscarcity.

2.詞匯運(yùn)用：

-根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列句子。

a)The___________ofwaterisbecomingaglobalissue.

b)Weshouldalltryto___________waterinourdailylives.

c)Thegovernmenthasimplementedpoliciesto___________waterusage.

Answers:

a)Scarcity

b)Conserve

c)Reduce

3.語法練習(xí)：

-用正確的時(shí)態(tài)和語態(tài)完成句子。

a)Theteacher___________(be)intheclassroomwhenthebellrang.

b)IfI___________(be)you,Iwouldstudyharder.

c)They___________(notfinish)theirhomeworkyet.

Answers:

a)was

b)were

c)havenot

4.寫作練習(xí)：

-寫一篇短文，描述你家鄉(xiāng)的水資源狀況，并提出一些建議。

(字?jǐn)?shù)要求：100-150字)

5.口語練習(xí)：

-準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于水資源保護(hù)的演講，時(shí)長2-3分鐘?？梢园ㄒ韵聝?nèi)容：

-水資源的重要性

-當(dāng)前水資源面臨的問題

-我們可以采取的措施

Answers:

-(學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況完成寫作和口語練習(xí))八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，對(duì)于閱讀理解部分的討論積極熱烈，能夠根據(jù)文章內(nèi)容提出自己的觀點(diǎn)，并能夠正確運(yùn)用所學(xué)的閱讀技巧。在口語練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的語言運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠有效地分工合作，共同完成閱讀材料的分析。在展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，并能夠根據(jù)其他小組的反饋進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，包括閱讀理解、詞匯運(yùn)用和語法練習(xí)。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)閱讀技巧的掌握較為扎實(shí)，能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀任務(wù)并回答相關(guān)問題。在詞匯和語法部分，學(xué)生的表現(xiàn)也較為穩(wěn)定。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生在課后填寫了自評(píng)表，對(duì)自己的課堂表現(xiàn)進(jìn)行了反思。同時(shí)，學(xué)生之間也進(jìn)行了互評(píng)，相互指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。這種自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)的方式有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，并激發(fā)他們改進(jìn)的動(dòng)力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好的互動(dòng)給予了肯定。對(duì)于閱讀理解部分，教師指出了一些學(xué)生在細(xì)節(jié)理解上的不足，并提供了相應(yīng)的解題策略。在詞匯和語法方面，教師鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行練習(xí)，以加強(qiáng)記憶和應(yīng)用。

-閱讀理解：教師建議學(xué)生在閱讀時(shí)更加注重細(xì)節(jié)，提高對(duì)文章主旨和大意的把握能力。

-詞匯運(yùn)用：教師建議學(xué)生通過制作詞匯卡片、閱讀英文