龍港初級中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級3月月考歷史試題范圍九下1—19課一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。1.拉美獨立運動中，南美洲北部南部分別出現(xiàn)了玻利瓦爾和圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)的兩支起義軍。1822年，圣馬丁和玻利瓦爾會談后，圣馬丁主動引退，軍隊交由玻利瓦爾統(tǒng)一指揮，最終徹底擊潰了西班牙軍隊?？梢?，拉丁美洲獨立運動勝利的重要因素是A.經(jīng)濟的強大 B.裝備的先進 C.國外的援助 D.領(lǐng)袖的作用2.當1857年反對英國統(tǒng)治的起義爆發(fā)時，不僅有英國軍隊，而且還有印度人前去鎮(zhèn)壓。倫敦《泰晤士報》的記者驚訝地報道了這一事實：“所有這些男人、婦女和孩子都興高采烈地涌向勒克瑙，去幫助歐洲人制服他們的兄弟?！睋?jù)此可知（）A.印度人民的反抗情緒逐漸低落 B.亞洲民族解放運動影響深遠C.《泰晤士報》的報道真實可信 D.印度民族獨立意識尚未真正形成3.亞歷山大二世時期，俄國地主大多使用農(nóng)奴而不愿意使用機器打谷，原因是“打谷機要花費許多錢……而農(nóng)奴一文錢也不要”。這種現(xiàn)象表明（）A.農(nóng)奴與地主關(guān)系非常密切 B.使用農(nóng)奴的生產(chǎn)效率更高C.機器生產(chǎn)不適合俄國農(nóng)業(yè) D.農(nóng)奴制阻礙了工業(yè)化進程4.過去美國南方很多文學(xué)作品一直狹隘地為奴隸和州權(quán)問題糾纏不清，例如斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》；后來一種以方言描寫地方風物、富于地方色彩的文學(xué)逐漸繁榮滋長。這一文學(xué)風格的轉(zhuǎn)變直接源自（）A.美國內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)束 B.種族歧視現(xiàn)象逐漸消失C.獨立戰(zhàn)爭的勝利 D.聯(lián)邦制維護了國家統(tǒng)一5.1872年，明治政府頒布政令，“而今禮服采用洋服”，規(guī)定除祭服外廢除所有和服禮服。1873年，明治天皇蓄西式發(fā)型、身穿軍服的照片，被送到全國各府縣的官廳懸掛，令百姓禮拜。這表明當時日本（）A.官方極力推動“文明開化” B.和洋并重成為服飾變革特色C.社會生活趨向刪繁就簡 D.上層社會盛行奢侈享樂之風6.“帆船被大規(guī)模取代，人口大規(guī)?？鐕鲃?，電氣、石油和化工成為最重要的行業(yè)，各國政府的公開聲明立即可被其他政府得知…”這一情形最早出現(xiàn)于（）A.18世紀60年代 B.19世紀30年代C.19世紀70年代 D.20世紀30年代7.德國巴斯夫、赫希斯特和拜耳三家公司雇用的化學(xué)家與德國大學(xué)雇用的化學(xué)家相比，其比例在1865年為1:24:1875—1880年，三家公司雇用的化學(xué)家開始趕超大學(xué)。這一變化體現(xiàn)了（）A.德國政府重視科技發(fā)展 B.科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系日益緊密C.化學(xué)家決定企業(yè)的發(fā)展 D.科技對社會生活影響巨大8.1801-1850年，英國城市住房壓力巨大。19世紀50年代開始，政府立法制定住房標準，市政機關(guān)直接參與住房建設(shè)經(jīng)營：鼓勵地產(chǎn)開發(fā)，通過市場滿足人民的住房需求。這反映了英國A.政府大力干預(yù)經(jīng)濟 B.積極應(yīng)對城市化進程C.加速建設(shè)福利國家 D.階級對立的日漸加劇9.下面是1923年編制的《新學(xué)制歷史教科書》上冊第二編插圖名稱。這反映出編者（）名稱第二編《古人類圖》《頭蓋骨輪廓比量》《人猿骨架的比較》《人種分布圖》《現(xiàn)今非洲的黑人》……A.受達爾文進化論影響 B.相信上帝創(chuàng)造人類C.受萬有引力定律影響 D.相信女媧造人的傳說10.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后,美國總統(tǒng)威爾遜以和平主義為由,宣布美國中立。當美國參戰(zhàn)時威爾遜又宣布,美國是為了捍衛(wèi)“和平、民主相自由”、美國前后不同的立場表明（）A.一戰(zhàn)改變了美國外交策咯 B.美國維護世界和平而戰(zhàn)C.國家利益是外交的出發(fā)點 D.美國始終捍衛(wèi)民主和自由11.1917年9月，列寧在《馬克思主義和起義》中提到：“現(xiàn)在我們已經(jīng)有了勝利的保證。因為人民快要完全絕望了，而我們給全體人民指出了正確的出路，現(xiàn)在我們具備了起義勝利的一切客觀條件?！边@表明（）A.蘇維埃政府掌握了政權(quán) B.資產(chǎn)階級臨時政府已經(jīng)垮臺C.沙皇統(tǒng)治加劇社會矛盾 D.暴力革命已經(jīng)具備群眾基礎(chǔ)12.一戰(zhàn)后德國首任總理謝德曼在國內(nèi)演講時說：“這個和約象征著無情的肢解……別人的腳踩在了我們的脖子上！”他的發(fā)言得到了雷鳴般的掌聲?？梢姟昂图s”（）A.解決了各國矛盾 B.構(gòu)成了戰(zhàn)后體系C.引發(fā)了德國仇恨 D.平衡了歐洲力量13.1921年，在華盛頓會議上，各國展開了關(guān)于限制海軍軍備問題的討論。1922年2月，美、英、日、法、意五國簽署了《五國條約》，該條約規(guī)定了五國主力艦總噸位的比例，開啟了五國長達15年的“建艦休息期”。材料強調(diào)《五國條約》的簽署（）A.緩和了列強間的軍備競賽 B.提高了美國海軍的影響力C.限制了日本主力艦的發(fā)展 D.沖擊了英國海上霸主地位14.下圖中蘇俄（聯(lián)）農(nóng)民平均稅款變化的主要原因是（）A.實施戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B.新經(jīng)濟政策開展C.余糧收集制的推行 D.蘇聯(lián)模式的形成15.有學(xué)者說：“蘇聯(lián)制度的設(shè)計用意，在于盡快將一個極落后，開發(fā)度極低的國家，早早送上工業(yè)化的大道……盡管這個制度極其缺乏效率，極其浪費，但畢竟達到了上述目標?！痹搶W(xué)者對“蘇聯(lián)制度”的評價（）A.揭示了農(nóng)奴制改革的本質(zhì)屬性 B.客觀地評價了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策C.指出了新經(jīng)濟政策的積極作用 D.較客觀地分析了蘇聯(lián)工業(yè)化模式16.1917年墨西哥憲法規(guī)定：“礦物、固態(tài)礦物燃料、石油和所有固態(tài)、液態(tài)或氣態(tài)的碳氫化合物所有權(quán)歸屬國家。”其直接所有者必須是“墨西哥出生或者加入墨西哥國籍的人及公司”。此規(guī)定（）A.維護了國家的經(jīng)濟主權(quán) B.不利于社會經(jīng)濟的發(fā)展C.實現(xiàn)了私營企業(yè)國有化 D.提高了本國資源利用率17.羅斯福說:“從來在美國沒有另外一個人比我對資本主義制度的私人企業(yè)、私有財產(chǎn)和私人利潤有著更堅定的信仰……當這個私人利潤和自由企業(yè)的制度面臨毀滅邊沿的時候，是這個政府挽救了它?！逼湟庠诒砻餍抡嗀.徹底消除了經(jīng)濟大危機 B.恢復(fù)了自由放任政策C.解決了社會的根本矛盾 D.維護了資產(chǎn)階級利益18.歷史漫畫蘊含著豐富的歷史信息。如圖是發(fā)表于1939年4月的一幅由英國人創(chuàng)作的漫畫《德國永遠不會被包圍》。作者想要表達的觀點是A.德國全面發(fā)動了第二次世界大戰(zhàn)B.德國避免了經(jīng)濟危機的打擊C.開辟歐洲第二戰(zhàn)場以打擊德國D.德國稱霸世界的野心昭然若揭19.1942年，美國提供1800架飛機、1700架坦克準備用于中、緬、印戰(zhàn)區(qū)；英國在北非戰(zhàn)場與德、意作戰(zhàn)；蘇軍在斯大林格勒頑強阻擊著德軍的進攻；中國組織赴緬遠征軍對日作戰(zhàn)……這是戰(zhàn)時“命運共同體”的一致行動。材料中的“命運共同體”指的是（）A.三國同盟 B.世界反法西斯同盟 C.北大西洋公約組織 D.三國協(xié)約20.第二次世界大戰(zhàn)期間科技的運用（坦克、潛艇和飛機）和軍隊的數(shù)量一樣，都在急速增長，戰(zhàn)爭結(jié)果表明，能夠在先進裝備上花費更多的一方取得了勝利。這段話強調(diào)了A.軍隊數(shù)量決定戰(zhàn)爭成敗B.科技影響戰(zhàn)爭結(jié)果C.團結(jié)是戰(zhàn)爭決勝的關(guān)鍵D.戰(zhàn)爭阻礙社會發(fā)展21.美國前副總統(tǒng)亨利·阿加德·華萊士認為，馬歇爾計劃既是對美國商品、資本輸出的極大補助，又是加速世界分化的催化劑。這表明馬歇爾計劃（）A.具有經(jīng)濟和政治雙重目的 B.標志著兩極格局最終形成C.有助于戰(zhàn)后美國經(jīng)濟恢復(fù) D.導(dǎo)致歐洲走向了分裂對抗22.第22屆奧運會于1980年7-8月在莫斯科舉行，美國等國抵制莫斯科奧運會，拒絕參賽，最終參賽的僅81個國家和地區(qū)。1984年第23屆奧運會在洛杉磯舉行，蘇聯(lián)、民主德國等16個國家和地區(qū)先后以各種借口宣布不參加本屆奧運會。對此合理的解讀是（）A.美蘇對峙導(dǎo)致了世界局勢動蕩不安 B.東西方之間的文明沖突愈演愈烈C.國際政治形勢影響競技體育的發(fā)展 D.體育的競爭成為美蘇爭霸的目標23.馬文·佩里在《西方文明史》中指出：“經(jīng)過了兩次毀滅性的世界戰(zhàn)爭之后，許多人終于感覺激烈沖突的代價太大了，戰(zhàn)爭不再對任何國家有益。蘇聯(lián)的‘勢力擴張’使某種形式的西歐統(tǒng)一具有誘惑力。”這反映出歐洲的聯(lián)合是基于（）A.美國的扶持 B.對歷史的反思和現(xiàn)實的需要C.對文化遺產(chǎn)的保護 D.建立新的國際政治格局的目的24.1962年，日本首相池田勇人出訪西歐六國，協(xié)商貿(mào)易問題。同時，池田勇人還表示“沒有必要和美國采取完全相同的態(tài)度，現(xiàn)在可以和中國大力開展經(jīng)濟、文化的交流”?？梢?，當時的日本（）A.實現(xiàn)中日邦交正?；?B.聯(lián)合歐洲共同對抗美國C.試圖擺脫美國的控制 D.積極謀求政治大國地位25.“只有那些感到自己在社會福利方面已得到充分保障的人，才能利用自己爭取自由的機會，因此，為了爭取自由，必須要求平等的生活機會和全面的社會保障?！庇纱丝梢?，福利制度（）A.對維護社會公正有重要意義 B.強化了民眾對國家的依賴C.創(chuàng)新了資本主義的發(fā)展模式 D.弱化了政府經(jīng)濟管理職能26.下表所示是不同歷史人物面對同一歷史事件的反應(yīng)。據(jù)此推斷，這些反應(yīng)是針對（）歷史人物反應(yīng)丘吉爾勝利終于屬于我們了斯大林真是好極了，日本人干得真不賴羅斯福我們將盡全力把強加給國家頭上的恥辱還給對方蔣介石今天晚上去看戲A.《聯(lián)合國家宣言》簽署 B.日本無條件投降C.日軍偷襲珍珠港 D.盧溝橋事變爆發(fā)27.1942年，中國《大公報》刊文稱：“我們已正式踏上世界政治舞臺，今后世界戰(zhàn)時與戰(zhàn)后大大小小的問題我們都得參加；參加得力，我們可以一躍而為列強之一員，參加不力以至失當，將永遠做一個三四等國家?！痹撐恼掳l(fā)表的背景應(yīng)該是（）A.巴黎和會上中國外交失敗 B.世界反法西斯同盟正式形成C.凡爾賽華盛頓體系建立 D.美國成為頭號資本主義強國28.只要蘇聯(lián)能夠在抵抗德國的進攻中堅持住，不潰敗，英美就不會在1942年冒風險和付出巨大犧牲去減輕蘇聯(lián)的壓力，因而一再拖延開辟第二戰(zhàn)場。材料表明英美旨在（）A.實現(xiàn)夾擊德國愿望 B.減輕蘇聯(lián)軍事壓力C.配合蘇聯(lián)贏得勝利 D.關(guān)切國家自身利益29.1945年，德國投降后，蘇、美、英、法按照事先約定實施了占領(lǐng)行動。下列會議與“事先約定”有關(guān)的是（）A.巴黎和會 B.華盛頓會議 C.開羅會議 D.雅爾塔會議30.有學(xué)者指出：第二次世界大戰(zhàn)是人類進步文化與反動文化之間的一場大搏斗。戰(zhàn)爭和文化是有矛盾的，因為戰(zhàn)爭會給文化造成破壞。然而正是通過戰(zhàn)火的提煉，人類的文化才得以凈化和升華，進入一個新境界。該學(xué)者意在強調(diào)戰(zhàn)爭（）A.給文化帶來割裂與沖擊 B.以軍事手段推動文化交流C.導(dǎo)致世界文化發(fā)展中斷 D.是人類文明發(fā)展的雙刃劍二、非選擇題：本大題共3小題，第31、32小題各14分，第33小題12分，共40分。31.教育促進社會發(fā)展，閱讀下列材料，回答問題。材料一：19世紀前半葉，俄國學(xué)校的基型是按等級來劃分的，不同的學(xué)校招收來自不同等級的學(xué)生，教授不同的課：社會等級越高。獲得的知識相對就越多，政府還曾規(guī)定農(nóng)奴不得進入普通中學(xué)和大學(xué)。1864年，沙皇亞歷山大二世批準了《初等國民學(xué)校章程》，賦予各種社會組織（地方自治機關(guān)、地方城市管理機構(gòu)）開辦初等學(xué)校的權(quán)利，兒童入學(xué)再無社會等級方面的限制。材料二：據(jù)統(tǒng)計，美國在1870年至1900年，小學(xué)生人數(shù)由690萬增加到1500萬。1900年，每1萬人口中平均有大學(xué)生31.4人，把其他主要國家遠遠甩到后面。按照同一標準，德國有8.3人，法國有7.6人，英國只有6人?！幾詤怯阝邸R世榮主編《世界史·近代史編》材料三：《學(xué)制》是明治政府文部省為普及初等教育于1872年頒布。它對學(xué)區(qū)、學(xué)校、課程、教員、學(xué)生、考試、學(xué)費等作了明文規(guī)定，使初等教育迅速發(fā)展。但（《學(xué)制》）將教育置于政府的監(jiān)督之下，強調(diào)灌輸民族意識。要求效忠天皇和敬神道。學(xué)校也因此成為培養(yǎng)武士道精神的場所。（1）根據(jù)材料一，概括俄國教育的變化，并結(jié)合所學(xué)知識分析產(chǎn)生這一變化的背景。（2）根據(jù)材料二，分析這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因及其對美國的影響。（3）根據(jù)材料三，概括日本近代教育的特點。并結(jié)合所學(xué)知識，分析這些特點產(chǎn)生的影響。32.為了消除性別歧視，人們進行了長期而艱苦的努力。閱讀材料，完成下列要求。材料一婦女成為早期工廠中主要的勞動力。1870年以前，婦女在紡織業(yè)中占了總勞動力的50%，她們都是熟練工人，其收入只及男工的一半甚至不足一半?！幾訹美]杰克遜·J．斯皮瓦格爾《西方文明簡史》材料二在中世紀歐洲，婦女作為丈夫的助手，始終是丈夫在家里的代理人。然而，工業(yè)化是一定要改變這種狀況的。隨著教育的普及、科學(xué)的傳播以及勞動婦女在生產(chǎn)活動中作用的突顯，婦女重返社會的愿望就逐漸萌發(fā)了。……第一次世界大戰(zhàn)使社會真正承認了婦女的地位。戰(zhàn)時，大量男子參戰(zhàn)，他們留下的工作只好由婦女去頂替。婦女在各行各業(yè)的表現(xiàn)使整個社會為之震驚。——摘編自錢乘旦《第一個工業(yè)化社會》材料三越來越多的女權(quán)主義者意識到要實現(xiàn)女性的解放就必須用社會主義制度代替資本主義制度，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，使婦女在經(jīng)濟上擁有獨立地位，獲得真正意義上的自由與解放。……在當今社會，為了促進女性的發(fā)展，政府與社會應(yīng)加大對女性就業(yè)等方面的扶持。政府應(yīng)制定相關(guān)法規(guī)保障女性在就業(yè)市場享受同男性同等的權(quán)益；社會應(yīng)加大對女性的理解與支持，為女性提供安全的生活環(huán)境?！幾砸鼊倌小恶R克思主義女權(quán)主義的當代價值研究》（1）根據(jù)材料一，指出婦女在當時遇到問題，并用材料一中的信息加以說明。（2）根據(jù)材料二，指出近代以來歐洲婦女地位發(fā)生的變化，并概括產(chǎn)生這些變化的社會條件。（3）根據(jù)材料三，指出材料中女權(quán)主義者的觀點受到哪一思想的影響，并概括當今社會為實現(xiàn)女性的“自由與解放”應(yīng)采取的措施。（4）綜合上述材料，談?wù)勀銓D女地位變化的看法。33.城市見證歷史變遷，曼徹斯特是英國工業(yè)革命城市發(fā)展歷程的一個縮影。閱讀材料，完成下列要求。材料一17世紀，曼徹斯特是一個小鎮(zhèn)。18世紀80年代，第一家蒸汽動力棉紡廠在曼徹斯特建立，1794年時為3家，而到1821年時則已經(jīng)不少于66家。1830年又建成通向重要港口利物浦的鐵路，率先實現(xiàn)了交通運輸革命。1760年時，曼徹斯特人口不足10萬，1851年時人口超過30萬，成為當時世界上最大的棉紡織業(yè)城市?！幾酝跽螺x《近代英國城市化初探》材料二19世紀曼徹斯特的一些新變化。圖一：1820年的曼徹斯特，一片鄉(xiāng)土氣息圖二：1842年曼徹斯特的罷工風潮圖三：曼徹斯特切塔姆圖書館：馬克思主義思想的搖籃（注：1845年夏天馬克思和恩格斯一起在這里查閱資料，研究政治經(jīng)濟學(xué)，并展開思想交流）。圖四：1857年的曼徹斯特，煙囪林立（1）根據(jù)材料一，指出曼徹斯特“城市化”的表現(xiàn)，并概括推動曼徹斯特迅速發(fā)展的主要因素。（2）請從材料二中至少選擇兩幅相互關(guān)聯(lián)的圖片提取信息，提煉一個觀點，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：主題明確，史論結(jié)合，論證合理，表述清晰）

龍港初級中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級3月月考歷史試題參考答案一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分?！?題答案】【答案】D【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】B【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】D【12題答案】【答案】C【13題答案】【答案】A【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】D【16題答案】【答案】A【17題答案】【答案】D【18題答案】【答案】D【19題答案】【答案】B【20題答案】【答案】B【21題答案】【答案】A【22題答案】【答案】C【23題答案】【答案】B【24題答案】【答案】C【25題答案】【答案】A【26題答案】【答案】C【27題答案】【答案】B