匯報人：時間：20XX年《我有一雙小小手》PPT大綱目錄1.一、導(dǎo)入：激發(fā)興趣二、認(rèn)識小手2.三、保護(hù)小手3.四、創(chuàng)意手工：小手變變變4.五、總結(jié)與延伸5.PART一、導(dǎo)入：激發(fā)興趣01出示謎語：“十個好朋友，你有我也有，五個在左，五個在右，只會干活，不會開口。”引導(dǎo)幼兒猜測謎底是手，激發(fā)幼兒對小手的興趣。通過猜謎語的方式，讓幼兒在思考中初步感受小手的特殊性，為后續(xù)活動做鋪墊。猜謎語（一）謎語導(dǎo)入01教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做小手的動作，如拍手、握手、揮手等，感受小手的活動能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對小手的興趣。02音樂律動能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受小手的靈活，增強(qiáng)對小手的認(rèn)識。播放歌曲《我有一雙小小手》（二）歌曲律動PART二、認(rèn)識小手02觀察小手的結(jié)構(gòu)引導(dǎo)幼兒觀察自己的小手，認(rèn)識手心、手背、手指、指甲等部位，了解每根手指的名稱（大拇指、食指、中指、無名指、小指）。通過直觀的觀察，讓幼兒清晰地認(rèn)識小手的各個部分，為后續(xù)了解小手的本領(lǐng)奠定基礎(chǔ)。比較小手的差異讓幼兒比一比自己和同伴的小手，發(fā)現(xiàn)小手的大小、形狀等不同之處，感受個體差異。比較小手的差異能讓幼兒學(xué)會觀察和比較，同時增強(qiáng)對小手的認(rèn)識。（一）觀察小手生活自理方面引導(dǎo)幼兒說說小手在生活中能做的事情，如穿衣、洗臉、吃飯、梳頭等，讓幼兒體會小手在生活自理中的重要作用。通過討論生活中的實(shí)際事例，讓幼兒明白小手是生活的好幫手，增強(qiáng)幼兒的自理意識。游戲娛樂方面讓幼兒玩一些簡單的手部游戲，如抓豆豆、穿珠子、折紙等，感受小手在游戲中的靈活性和趣味性。游戲活動能讓幼兒在實(shí)踐中感受小手的多種用途，激發(fā)幼兒對小手的喜愛之情。學(xué)習(xí)方面引導(dǎo)幼兒說說小手在學(xué)習(xí)中的作用，如寫字、畫畫、翻書等，讓幼兒了解小手在學(xué)習(xí)中的重要性。讓幼兒明白小手是學(xué)習(xí)的得力助手，鼓勵幼兒多動手操作，提高學(xué)習(xí)能力。（二）小手的本領(lǐng)PART三、保護(hù)小手03講述小手受傷的故事通過講述一些小手受傷的故事，如被刀子劃傷、被熱水燙傷等，讓幼兒了解小手的脆弱性，引起幼兒對保護(hù)小手的重視。故事能讓幼兒在情感上產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)對保護(hù)小手的意識。觀察受傷的小手出示一些受傷小手的圖片，讓幼兒觀察受傷的小手的樣子，進(jìn)一步感受小手受傷的痛苦。直觀的圖片能讓幼兒更深刻地認(rèn)識到保護(hù)小手的重要性。（一）了解小手的脆弱性特殊情況下的保護(hù)講解在特殊情況下如何保護(hù)小手，如冬天戴手套、夏天避免長時間接觸陽光等，讓幼兒了解不同環(huán)境下的保護(hù)方法。讓幼兒學(xué)會根據(jù)不同情況采取相應(yīng)的保護(hù)措施，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。保護(hù)小手的用品展示一些保護(hù)小手的用品，如護(hù)手霜、創(chuàng)可貼等，讓幼兒了解這些用品的作用和使用方法。讓幼兒知道在必要時可以借助一些用品來保護(hù)小手，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。日常生活中的保護(hù)引導(dǎo)幼兒說說在日常生活中如何保護(hù)小手，如勤洗手、勤剪指甲、不玩尖銳物品等，讓幼兒掌握基本的保護(hù)小手的方法。通過討論和總結(jié)，讓幼兒在日常生活中養(yǎng)成保護(hù)小手的好習(xí)慣。（二）保護(hù)小手的方法PART四、創(chuàng)意手工：小手變變變04欣賞手指畫作品出示一些創(chuàng)意手指畫作品，讓幼兒欣賞，感受手指畫的美麗和有趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。美麗的手指畫作品能讓幼兒產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望，為后續(xù)活動做鋪墊。指導(dǎo)創(chuàng)作方法教師示范手指畫的創(chuàng)作方法，如用手指蘸取顏料、在紙上印出不同的形狀等，讓幼兒了解創(chuàng)作步驟。通過示范，讓幼兒掌握手指畫的基本創(chuàng)作方法，為幼兒的自主創(chuàng)作提供指導(dǎo)。幼兒自主創(chuàng)作讓幼兒自由創(chuàng)作手指畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。自主創(chuàng)作能讓幼兒在實(shí)踐中感受創(chuàng)作的樂趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。（一）創(chuàng)意手指畫紙工小手工藝品指導(dǎo)幼兒用彩紙制作小手工藝品，如剪紙、折紙等，讓幼兒在制作過程中進(jìn)一步感受小手的靈巧。紙工活動能讓幼兒在動手操作中提高手部協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。泥工小手工藝品讓幼兒用橡皮泥制作小手工藝品，如捏小動物、小花朵等，讓幼兒在玩泥的過程中感受小手的多種用途。泥工活動能讓幼兒在玩泥的過程中感受小手的多種用途，增強(qiáng)幼兒對小手的喜愛之情。展示與分享將幼兒制作的小手工藝品進(jìn)行展示，讓幼兒互相欣賞和交流，培養(yǎng)幼兒的審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。展示與分享能讓幼兒感受到成功的喜悅，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。（二）制作小手工藝品PART五、總結(jié)與延伸0501帶領(lǐng)幼兒回顧本次活動的主要內(nèi)容，包括認(rèn)識小手、小手的本領(lǐng)、保護(hù)小手的方法以及創(chuàng)意手工活動等，讓幼兒對小手有更全面的認(rèn)識?；仡櫥顒觾?nèi)容能讓幼兒鞏固所學(xué)知識，加深對小手的認(rèn)識?；仡櫥顒觾?nèi)容02強(qiáng)調(diào)保護(hù)小手的重要性，鼓勵幼兒在生活中養(yǎng)成保護(hù)小手的好習(xí)慣，讓幼兒明白保護(hù)小手是每個人的責(zé)任。強(qiáng)調(diào)保護(hù)小手的重要性能讓幼兒在日常生活中更加注重保護(hù)小手。強(qiáng)調(diào)保護(hù)小手的重要性（一）活動總結(jié)01建議家長和幼兒一起在家中進(jìn)行一些簡單的手工活動，如制作手印畫、剪紙等，進(jìn)一步鍛煉幼兒的動手能力，同時增進(jìn)親子關(guān)系。家庭手工活動能讓幼兒在家庭環(huán)境中繼續(xù)感受小手的多種用途，增強(qiáng)幼兒的動手能力。家庭手工活動02鼓勵幼兒在生活中觀察小手的變化，如指甲的生長、皮膚的粗糙等，讓幼兒了解小手的生長過程，增強(qiáng)幼兒的自我意識。觀察小手的變化能讓幼兒在日常生活中更加關(guān)注自己的身體，增強(qiáng)幼兒的自我意識。觀察小手的變化03鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)探索小