試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁福建省福安市一中2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語文試題一、選擇題1．下列加點字讀音完全正確的一項是（

）A．鼠麹草（jū）火缽（bō）青荇（xìn） B．喧闐（tián）鞶鼓（pán）口訥（nà）C．舂米（chōng）蟲豸（zhì）崔嵬（wéi） D．鮭珍（guī）躑躅（chí）巉巖（chán）【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識記常用字字音的能力。A.“鼠麹草”的“麹”應(yīng)讀qū，“青荇”的“荇”應(yīng)讀xìng；B.“口訥”的“訥”應(yīng)讀nè；D.“鮭珍”的“鮭”應(yīng)讀xié；“躑躅”的“躑”應(yīng)讀zhí。故選C。二、選擇類2．下列加點詞語不屬于古今異義的一項是（）A．汝豈得自由 B．槌床便大怒C．哽咽不能語 D．可憐體無比【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。A．“自由”：古義，自作主張；今義，不受拘束，不受限制。B．“床”：古義，古代坐具；今義，供人躺在上面睡覺的家具。C．“哽咽”：古義、今義都是哭時不能痛快地出聲。D．“可憐”：古義，可愛；今義，值得憐憫、憐憫，或（數(shù)量少或質(zhì)量壞到）不值得一提。故選C。3．下列句中“相”字的用法，與其他三項不同的一項是（

）A．久久莫相忘 B．仰頭相向鳴 C．嬉戲莫相忘 D．還必相迎取【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語在文中的意義和用法的能力。A.代“我”。句意：長久記住我不要忘記我。B.相互。句意：它們抬起頭來相對鳴叫。C.代“我”。句意：玩耍時千萬不要把我忘。D.代“你”。句意：回來之后一定會去迎接你。ACD均為動作偏指一方，B為“相互”。故選B。4．下列句中不含通假字的一項是（

）A．進(jìn)不入以離尤兮 B．猶可說也 C．摧藏馬悲哀 D．留待作遺施【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。A.句意：既然進(jìn)取不成反而獲罪。離：通“罹”，遭受。B.句意：男子沉溺在愛情里，還可以脫身。說：通“脫”，解脫。C.句意：內(nèi)心十分悲痛，馬發(fā)出了悲哀的叫聲。“藏”：通“臟”，臟腑。D.句意：你留著等待以后有機(jī)會送給別人吧。沒有通假字。故選D。5．從特殊句式角度看，下列句式和例句相同的一項是（

）例：既替余以蕙纕兮A．恐年歲之不吾與 B．二三其德 C．雖體解吾猶未變兮 D．吾獨(dú)窮困乎此時也【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句為狀語后置，正常語序為“既以蕙纕替余兮”。句意：他們用佩帶蕙草攻擊我啊。A.賓語前置句，正常語序為“恐年歲之不與吾”。句意：歲月不等待人令我心慌。B.主謂倒裝句，正常語序為“其德二三”，句意：品德三心二意。C.被動句，意念上的被動，句意：即使被肢解我也不改變啊。D.狀語后置句，正常語序為“吾獨(dú)乎此時窮困也”。句意：只有我在這時候陷入困窘。故選D。6．下列句子中加點詞語的解釋全對的一組是（

）①感君區(qū)區(qū)懷

區(qū)區(qū)：愚拙。

②隔葉黃鸝空好音

空：徒然。③無與士耽

耽：耽誤。

④赍錢三百萬

赍：贈送。⑤捫參歷井仰脅息

歷：經(jīng)歷。

⑥因自度此曲

度：譜寫。A．①② B．③④ C．⑤⑥ D．②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義的能力。①錯誤。區(qū)區(qū)：情意深摯。句意：感謝你誠摯的情意。②正確?？眨和饺?。句意：樹上的黃鸝隔枝空對婉轉(zhuǎn)鳴唱。③錯誤。耽：沉溺。句意：不要沉溺在與男子的情愛中。④正確。赍：贈送。句意：贈送很多錢。⑤錯誤。歷：穿越。句意：屏住呼吸仰頭就可觸摸參星和井星。⑥錯誤。度：譜寫。句意：于是自創(chuàng)了這支曲子。故選D。7．從詞類活用角度看，下列句中加點詞的用法與“使人聽此凋朱顏”中的“凋”相同的一項是（

）A．高余冠之岌岌兮 B．哀民生之多艱C．砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 D．夙興夜寐【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。“使人聽此凋朱顏”中“凋”為使動，使……凋謝。句意：使人聽到此處容顏為之衰老。A.使動用法，使……更高。句意：加高我高高的帽子。B.為動用法，為……哀傷。句意：為人生道路艱難哀傷。C.名詞活用為動詞，原指水沖擊石壁發(fā)出的響聲，這里作動詞用，沖擊。句意：水石相擊轉(zhuǎn)動像萬壑鳴雷一般。D.名詞活用為狀語，在深夜。句意：早起晚睡。故選A。8．下列句子中加粗的“之”字，用法相同的一項是（

）①帝高陽之苗裔兮

②恐美人之遲暮

③桑之未落

④長余佩之陸離A．①② B．③④ C．①④ D．②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。①助詞，的。句意：我是古帝高陽氏的子孫。②助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。句意：恐怕自己身體逐漸衰老。③助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。句意：桑樹葉子未落時。④助詞，定語后置的標(biāo)志。句意：加長我長長的佩帶。故選D。9．下列有關(guān)古代詩詞常識的表述，不正確的一項是（

）A．我國文學(xué)史上向來“風(fēng)”“騷”并稱?！帮L(fēng)”就是指《詩經(jīng)》中的“國風(fēng)”，“騷”是指屈原的代表作《離騷》?！帮L(fēng)騷”是指我國古代文學(xué)的現(xiàn)實主義和浪漫主義傳統(tǒng)，后代也用“風(fēng)騷”泛指文學(xué)。B．《詩經(jīng)》中的“雅”分為“大雅”和“小雅”；“雅”是所謂“宗廟之音”，就是專用于天子、諸侯祭祀祖先，宴饗上天，祈年拜神時的樂舞歌辭。對于我們考察早期歷史、宗教與社會有很大的價值。C．詞始于隋唐，盛于宋。其因由詩歌發(fā)展而來，故稱“詩余”；因先有曲調(diào)，后有文詞，故也稱“曲子詞”；因句式長短不一，故又稱“長短句”。D．“樂府”原為漢武帝時設(shè)立的專管音樂的官署，因兼及創(chuàng)作和收集民間詩歌、樂曲，后遂稱這類詩歌為樂府詩，簡稱“樂府”?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)常識的能力。B．“‘雅’是所謂‘宗廟之音’”錯。“頌”為“宗廟之音”，即宗廟祭祀的樂歌和史詩，多歌頌祖先功業(yè)。故選B。三、小閱讀-課內(nèi)10．下列關(guān)于課文內(nèi)容概括正確的一項是（

）A．阿Q“十分得意的笑”，酒店里的人“九分得意的笑”，“九分”是作者有意生造的詞語，“酒店里的人”比阿Q少一分得意，說明他們比阿Q有同情心。（《阿Q正傳》節(jié)選）B．“兩個中秋留給翠翠的印象，極其平淡無奇”，根本原因是翠翠對兩年前發(fā)生的那件事印象深刻，所以對于本應(yīng)該熱鬧且有許多浪漫故事的中秋節(jié)卻覺得索然無味。（《邊城》節(jié)選）C．大堰河死時，“平時打罵她的丈夫也為她流淚，/五個兒子，個個哭得很悲”，這里運(yùn)用正面描寫，說明她在家人心中的地位，凸顯了她善良、勤勞的美好品質(zhì)。（《大堰河——我的保姆》）D．“等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起來了，全場人的脖子也全拉長了起來?！边@句運(yùn)用了夸張的修辭手法，把人們沉醉在秦腔里的神態(tài)生動形象地再現(xiàn)了出來。（《秦腔》）【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和手法的分析概括能力。A.“酒店里的人”也是個個有著骯臟的靈魂，他們因為沒有像阿Q一樣親自動手動腳調(diào)戲小尼姑，因此覺得不十分過癮，所以比阿Q少一分得意，并不能說明他們比阿Q富有同情心。C.“正面描寫”錯誤，應(yīng)該是側(cè)面烘托。D.這個句子沒有運(yùn)用夸張的修辭手法，它屬于動作描寫，產(chǎn)生栩栩如生的畫面感，表現(xiàn)了人們對秦腔的喜愛程度之深。故選B。四、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。釣魚的醫(yī)生汪曾祺①這個醫(yī)生幾乎每天釣魚。②他家挨著一條河。出門走幾步，就到了河邊。河岸都是大柳樹。有的欹側(cè)著，柳葉都拖到了水里。③他搬了一把小竹椅，坐著。隨身帶著一個白泥小炭爐子，一口小鍋，提盒里蔥姜佐料俱全，還有一瓶酒。他釣魚很有經(jīng)驗。釣竿很短，魚線也不長，而且不用漂子，就這樣把釣線甩在水里，看到線頭動了，提起來就是一條。都是三四寸長的鯽魚。釣上來一條，刮刮鱗洗凈了，就手放到鍋里。不大一會，魚就熟了。他就一邊吃魚，一邊喝酒，一邊甩鉤再釣。到聽見女兒在門口喊：“爸——！”知道是有人來看病了，就把火蓋上，把魚竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了。④這位老兄姓王，字淡人。⑤王淡人家的大門總是開著的，望里一看，就看到通道里掛了好幾塊大匾。匾上寫的是“功同良相”“濟(jì)世救人”“起我沉疴”……這是親友或病家送給王淡人的祖父和父親的。到王淡人的時候，就不大興送匾了，送給他的只有一塊，匾很新，漆地烏亮，匾字發(fā)光，是去年才送的。這塊匾與醫(yī)術(shù)無關(guān)，或關(guān)系不大，匾上寫的是“急公好義”。⑥進(jìn)了過道，是一個小院子。院里種著些草花。有一架扁豆。還有一畦瓢菜。王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋?qū)懙模景蹇逃〉模ψ樱骸耙煌ゴ河昶皟翰?，滿架秋風(fēng)扁豆花?！彼芟矚g這副對子。這點淡泊的風(fēng)雅，和一個不求聞達(dá)的寒士是非常配稱的。自從他種了瓢菜，他的一些窮朋友來喝酒的時候，除了吃王淡人自己釣的魚，就還能嘗到這種清苦清苦的菜蔬了。⑦王淡人這個醫(yī)生是“男婦內(nèi)外大小方脈”，就是說內(nèi)科、外科、婦科、兒科，什么病都看。王淡人看外科的時間比較多。一年也看不了幾起癰疽重癥，多半是生瘡長癤子，而且大都是七八歲狗都嫌的半大小子。這些生瘡長癤子的小病癥，是不好意思多收錢的，而且本地規(guī)矩，熟人看病，很少當(dāng)下交款，都得要等“三節(jié)算賬”，——端午、中秋、過年。忘倒不會忘的，多少可就“各憑良心”了。有的就送來些扇子、蓮蓬、天竺果子、臘梅花等，華而不實。鄉(xiāng)下來人看病，一般倒是當(dāng)時付酬，但常常不是現(xiàn)鈔，或是二十個雞蛋，或一升芝麻，或一只雞，或半布袋鵪鶉！遇有實在困難，什么也拿不出來的，就由病人的兒女趴下來磕一個頭。王淡人看看病人身上蓋著的破被，鼻子一酸，就不但診費(fèi)免收，連藥錢也白送了。王淡人家吃飯不致斷頓，——吃扁豆、瓢菜、小魚、糙米——和炸鵪鶉！穿衣可就很緊了。淡人夫婦，十多年沒添置過衣裳。只有兒子女兒一年一年長高，不得不給他們換換季。有人說：王淡人很傻。⑧王淡人是有點傻。去年、今年，就辦了兩件傻事。⑨去年縣里鬧了一次大水。連天暴雨，一夜西風(fēng)，運(yùn)河決了口，濁黃色的洪水倒灌下來，平地水深丈二，大街上成了大河。大水十多天未退，有很多人困在房頂、樹頂和孤島一樣的高崗子上挨餓；還有許多人生病，上吐下瀉，痢疾傷寒。王淡人就用了一根結(jié)結(jié)實實的撐船用的長竹篙拄著，在齊胸的大水里來往奔波，為人治病。他會水，在水特深的地方，就橫執(zhí)著這根竹篙，泅水過去。他聽說泰山廟北邊有一個被大水圍著的孤村子，一村子人都病倒了。但是泰山廟那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，過不去！他和四個水性極好的專在救生船上救人的水手商量了，弄了一只船，在他的腰上系了四根鐵鏈，每一根又分在一個水手的腰里，這樣，即使是船翻了，他們之中也可能有一個人把他救起來。船開了，看著的人的眼睛里都蒙了一層眼淚。眼看這只船在驚濤駭浪里顛簸出沒，終于靠到了那個孤村，大家發(fā)出了雷鳴一樣的歡呼。這真是玩兒命的事！⑩水退之后，那個村里的人合送了他一塊匾，就是那塊“急公好義”。（11）拿一條命換一塊匾，這是一件傻事。另一件傻事是給汪炳治“搭背”，今年。（12）汪炳是和他小時候一塊掏蛐蛐、放風(fēng)箏的朋友。這人原先很闊，后來吃喝嫖賭抽大煙，把家業(yè)敗得精光，連一片瓦都沒有，最后只好在幾家親戚家寄食。他一天夜里覺得背上疼痛，渾身發(fā)燒，早上歪歪倒倒地來找王淡人。（13）王淡人一看，這是個有名有姓的外癥“搭背”，說：“你不用走了！”（14）王淡人把汪炳留在家里住，管吃，管喝，還管他抽鴉片，——他把王淡人留著配藥的一塊云土抽去了一半。王淡人祖上傳下來的麝香、冰片也為他用去了三分之一。一個多月以后，汪炳的“搭背”收口生肌，好了。有人問王淡人：“你干嘛為他治??？”王淡人倒對這話有點不解，說：“我不給他治，他會死的呀?！保?5）汪炳沒有一個錢。白吃，白喝，白治病。病好后，他只能寫了很多鳴謝的帖子，貼在滿城的街上，為王淡人傳名。帖子上的言詞倒真是淋漓盡致，充滿感情。（16）王淡人就是這樣，給人看病，看“男婦內(nèi)外大小方脈”，做傻事，每天釣魚。一庭春雨，滿架秋風(fēng)。（選自《汪曾祺作品集》，有刪改）11．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說開篇不寫醫(yī)生看病卻寫釣魚，照應(yīng)了標(biāo)題，又凸顯王淡人這個醫(yī)生的特別，設(shè)置懸念，別具一格。B．“不一會，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了”是生動傳神的細(xì)節(jié)描寫，渲染環(huán)境的寧靜祥和，襯托王淡人恬淡隨性的人生境界。C．王淡人給汪炳治“搭背”，“管吃，管喝，還管他抽鴉片”，不收一個錢，是因為汪炳是他兒時的朋友，說明王淡人顧念舊情，仗義疏財。D．小說中王淡人釣魚的散淡灑脫，與他在驚濤駭浪里玩命救人形成鮮明對照，使故事情節(jié)更豐富，人物形象更豐滿。12．文末“一庭春雨，滿架秋風(fēng)”蘊(yùn)含深意，別具匠心，請結(jié)合全文簡要賞析。13．汪曾祺先生被譽(yù)為“中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”，他的作品總是從不同層面折射出中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)韻。請結(jié)合全文內(nèi)容，從作品主題思想和表現(xiàn)手法的角度作簡要探究?！敬鸢浮?1．C12．①由王淡人醫(yī)室所掛鄭板橋的對聯(lián)化用而來，呼應(yīng)了前文；②暗用比喻，含蓄深婉，王淡人醫(yī)者仁心、治病救人，如春雨潤物；閑適不拘，清苦一生，如滿架秋風(fēng)，高度贊美了王淡人淡泊高尚的品格；③以簡短詩意的語句作結(jié)，余韻悠長。13．①主題思想：小說充滿“中國味兒”，王淡人治病救人，急公好義，安貧樂道，適意隨性，集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)士大夫的性情和節(jié)操，作者通過刻畫這個形象，表達(dá)了對中華傳統(tǒng)美德的贊美與呼喚。②表現(xiàn)手法：作者善用中國古典小說傳統(tǒng)手法一白描刻畫人物，如寫王淡人釣魚、吃魚、看病，不事雕琢又準(zhǔn)確生動，寥寥數(shù)語刻畫出人物獨(dú)特風(fēng)采；善作景物點染，小說里寫柳、蜻蜓、種菜種草花的小院，充滿詩情畫意，寧靜祥和，烘托了人物形象?！窘馕觥?1．本題考查對文學(xué)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C項，王淡人給汪炳治病不全是因為“汪炳是他兒時的朋友”，結(jié)合兩人的身份，又根據(jù)后文他的回答“我不給他治，他會死的呀”可以看出，這一情節(jié)主要偏向表現(xiàn)王淡人的醫(yī)者仁心，對病患一視同仁，即對生命的尊重。故選C。12．本題考查鑒賞小說情節(jié)結(jié)構(gòu)的作用的能力。由前文說“王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋?qū)懙模景蹇逃〉模ψ樱骸煌ゴ河昶皟翰?，滿架秋風(fēng)扁豆花。’他很喜歡這副對子。這點淡泊的風(fēng)雅，和一個不求聞達(dá)的寒士是非常配稱的”可知，文末“一庭春雨，滿架秋風(fēng)”是化用王淡人醫(yī)室所掛鄭板橋的對聯(lián)。這樣在內(nèi)容上的作用是以簡短詩意的語句作結(jié)，余韻悠長。結(jié)構(gòu)上起到了呼應(yīng)前文的作用。“一庭春雨，滿架秋風(fēng)”，“春雨”暗用比喻，含蓄深婉地寫出了王淡人醫(yī)者仁心、治病救人的行為如春雨潤物一般?！扒镲L(fēng)”暗用比喻，寫出了王淡人閑適不拘的性情以及他清苦的一生，高度贊美了淡泊高尚的品格。13．此題考查考生探究小說的內(nèi)容、主題思想和表現(xiàn)手法的能力。探究汪曾祺先生作品從不同的層面折射出中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)韻，首先要聯(lián)系作者創(chuàng)作風(fēng)格，明白這一評價的意思，即“中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)韻”是什么，然后從作品的主題思想或表現(xiàn)手法兩個方面中任選其一進(jìn)行簡要探析?？忌梢詮闹黝}思想方面的分析汪曾祺先生作品折射出的中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)韻。本小說在王淡人這一形象塑造上，怎么體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德這一點。從人物身份來看，王淡人是一個鄉(xiāng)村醫(yī)生。他能夠治好兇險的“搭背”，可見他醫(yī)術(shù)高明；他急公好義，給病人治病不計較診費(fèi)，對窮苦人還白送醫(yī)藥，大水中不顧自己生命危險救助鄉(xiāng)親，可見他醫(yī)德高尚，有俠義心腸；他名為“淡人”，家里懸掛“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花”的對聯(lián)，行醫(yī)不求名利，可見他淡泊名利；他喜歡釣魚，釣到魚就煮了，邊喝酒，邊吃魚，邊釣魚，可見他熱愛生活、瀟灑脫俗。綜上分析，該小說充滿“中國味兒”，王淡人治病救人，急公好義，安貧樂道，集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)士大夫的性情和節(jié)操，作者通過刻畫這個形象，表達(dá)了對中華傳統(tǒng)美德的贊美與呼喚。考生也可以從表現(xiàn)手法方面的分析汪曾祺先生作品折射出的中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)韻。在表現(xiàn)手法上，作者善于運(yùn)用白描手法來刻畫人物形象，作品中寥寥數(shù)語就能表現(xiàn)出人物的精神風(fēng)采，白描是中國古典小說的優(yōu)秀傳統(tǒng)手法，在這篇小說中被作者運(yùn)用的非常自如，考生在回答這一點時，需要具體結(jié)合情節(jié)來分析，如小說寫王淡人釣魚、吃魚、看病等情節(jié)，不事雕琢又準(zhǔn)確生動，寥寥數(shù)語刻畫出人物獨(dú)特風(fēng)采。還有，作者善作景物點染，小說里寫柳、蜻蜓、種菜種草花的小院，充滿詩情畫意，寧靜祥和，烘托了人物形象。如“進(jìn)了過道，是一個小院子。院里種著些草花。有一架扁豆。還有一畦瓢菜”“他家挨著一條河。出門走幾步，就到了河邊。河岸都是大柳樹。有的欹側(cè)著，柳葉都拖到了水里”“把魚竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了”?！军c睛】小說閱讀的選擇題考查的范圍非常廣泛，所涉及的考點有分析人物形象、梳理小說情節(jié)、概括小說主題、鑒賞表達(dá)技巧等，可以說是一種綜合型試題。做好這種題目，既要通觀全文，又要分析細(xì)節(jié)。（1）首先要分析人物，明辨感情。小說中的人物是鮮活的，作者在塑造人物形象時，往往會通過小說中的人物表達(dá)自己的情感態(tài)度，或愛或憎，或褒揚(yáng)或貶抑。在選項中，命題人往往從親貶錯位、輕重失誤的角度設(shè)置陷阱。（2）然后根據(jù)情節(jié)，分析因果。在選項中命題人往往從強(qiáng)加因果、曲解原文、斷章取義等角度設(shè)置陷阱。遇到這類選項，考生要結(jié)合相關(guān)情節(jié)仔細(xì)推究小說的因果關(guān)系。（3）借助原文，明辨技巧。這道題時?？疾楸磉_(dá)技巧，在選項中，命題人從表達(dá)技巧的角度對小說進(jìn)行賞析，一般會從無中生有、張冠李戴的角度設(shè)置陷阱?？忌獙Ρ磉_(dá)技巧的基礎(chǔ)知識心中有數(shù)，準(zhǔn)確判斷小說是否采用某種表達(dá)技巧。（4）最后還要梳理內(nèi)容把握主旨。一篇小說中有情節(jié)設(shè)計、人物刻畫、環(huán)境描寫等多項具體內(nèi)容，這些內(nèi)容又都和主旨情感有關(guān)。命題人往往會在內(nèi)容和主旨上設(shè)題。五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面的小題：孝文皇帝，高祖中子也。高祖十一年春，已破陳豨軍，定代地，立為代王，都中都。太后薄氏子。即位十七年，高后八年七月，高后崩。九月，諸呂呂產(chǎn)等欲為亂，以威劉氏，大臣共誅之，謀召立代王。孝文帝從代來，即位二十三年，宮室苑囿狗馬服御無所增益，有不便，輒弛以利民。嘗欲作露臺，召匠計之，直百金。上曰：“百金，中民十家之產(chǎn)，吾奉先帝宮室，?？中咧?，何以臺為！”上常衣綈衣①，所幸慎夫人，令衣不得曳地，幃帳不得文繡，以示敦樸，為天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾，不治墳，欲為省，毋煩民。南越王尉佗，自立為武帝，然上召貴尉佗兄弟，以德報之，佗遂去帝稱臣。與匈奴和親，匈奴背約入盜，然令邊備守，不發(fā)兵深入，惡煩苦百姓。吳王詐病不朝，就賜幾杖。群臣如袁盎等稱說雖切。常假借用之。群臣如張武等受賂遺金錢，覺，上乃發(fā)御府金錢賜之，以愧其心，弗下吏。專務(wù)以德化民，是以海內(nèi)殷富，興于禮義。后七年六月己亥，帝崩于未央宮。遺詔曰：“聯(lián)聞蓋天下萬物之萌生，靡不有死。死者天地之理。物之自然者，奚可甚哀。當(dāng)今之時世咸嘉生而惡死厚葬以破業(yè)重服以傷生吾甚不取且朕既不德無以佐百姓；今崩，又使重服久臨，以離寒暑之?dāng)?shù)，哀人之父子，傷長幼之志，損其飲食，絕鬼神之祭祀，以重吾不德也。謂天下何！朕獲保宗廟，以眇眇之身，托于天下君王之上，二十有余年矣。賴天地之靈，社稷之福，方內(nèi)安寧，靡有兵革。聯(lián)既不敏，常畏過行以羞先帝之遺德。維年之久長，懼于不終。今乃幸以天年，得復(fù)供養(yǎng)于高廟，朕之不明與。嘉之，其奚哀悲之有！”其令天下吏民，令到出臨三日，皆釋服。毋禁取婦嫁女祠祀飲酒食肉者。孝景皇帝②元年十月，制詔御史：“孝文皇帝臨天下，通關(guān)梁，不異遠(yuǎn)方。除誹謗，去肉刑，賞賜長老，收恤孤獨(dú)，以育群生。減嗜欲，不受獻(xiàn)，不私其利也。罪人不帑，不誅無罪。除宮刑，出美人，重絕人之世。朕既不敏，不能識。此皆上古之所不及，而孝文皇帝親行之。德厚侔天地，利澤施四海，靡不獲福焉。”太史公曰：孔子言“必世③然后仁。善人之治國百年，亦可勝殘去殺”。誠哉是言，漢興，至孝文四十有余載，德至盛也。廩廩④鄉(xiāng)改⑤正服⑥思封禪矣，謙讓未成于今。嗚呼，豈不仁哉！(選自《史記.孝文帝本紀(jì)》，有刪改)述贊：孝文在代，兆遇大橫，宋昌建冊，絳侯奉迎，南面而讓，天下歸誠，務(wù)農(nóng)先籍，布德偃兵，除帑削謗，政簡刑清，綈衣率俗，露臺罷營，法寬張武，獄恤緹縈，霸陵如故，千年頌聲。(唐司馬貞撰《史記索隱》[注]①綈衣：質(zhì)地粗厚的絲織衣服。②孝景皇帝：即漢景帝，謚號孝景。孝文皇帝，即漢文帝，謚號孝文。漢文帝與其子漢景帝統(tǒng)治時期合稱文景之治。③世：三十年。④廩廩：猶庶幾，漸進(jìn)。⑤鄉(xiāng)改：更改歷法。⑥正服：更改服色。14．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是(

)A．不得以金銀銅錫為飾

良有以也B．召匠計之，直百金

直走咸陽C．不私其利也

爾其無忘乃父之志D．善人之治國百年

世言晉王之將終也15．對文中畫線部分的斷句，正確的一-項是(

)A．當(dāng)今之時世/咸嘉生而惡死/厚葬以破業(yè)/重服以傷生吾甚/不取且朕既不德/無以佐百姓B．當(dāng)今之時/世咸嘉生而惡死/厚葬以破業(yè)/重服以傷生/吾甚不取/且朕既不德/無以佐百姓C．當(dāng)今之時世/咸嘉生而惡死/厚葬以破業(yè)/重服以傷生/吾甚不取/且朕既不德/無以佐百姓D．當(dāng)今之時/世咸嘉生而惡死/厚葬以破業(yè)/重服以傷生吾甚/不取且朕既不德/無以佐百姓16．下面對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(

)A．文帝以安民為本。他曾打算建造一座露臺，召來工匠一計算，造價要上百斤黃金，就自動停止了，以便利百姓。B．文帝躬行節(jié)儉。他平時穿的是質(zhì)地粗厚的絲織衣服，甚至不準(zhǔn)寵愛的慎夫人穿長得拖地的衣服，以此表示節(jié)儉。C．文帝有著比較進(jìn)步的生死觀，他認(rèn)為死是世間的常理；對待喪葬也極力主張節(jié)儉，反對厚葬等奢侈攀比的習(xí)俗。D．文帝去世以后，孝景帝、司馬遷和司馬貞都給予了他很高的歷史評價，認(rèn)為沒有哪個皇帝能夠同漢文帝相比較。17．下列選項有誤的一項是(

)A．下吏：低級官吏，屬吏；交付司法官吏審問。本文指交付司法官吏審問。B．釋服：脫去朝服：《儀禮﹒鄉(xiāng)飲酒禮》“主人釋服”，除去喪服謂除喪。這里指脫去朝服。C．通關(guān)梁：文帝十二年廢除禁止人們自由出入關(guān)隘的法令，開放關(guān)卡橋梁，使處處暢通無阻。D．封禪：古代帝王祭祀天地的大典。在泰山上筑土為壇祭天叫“封”，在泰山南面的梁父山辟場祭地叫“禪”。18．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)百金，中民十家之產(chǎn)，吾奉先帝宮室，?？中咧?，何以臺為！(2)除誹謗，去肉刑，賞賜長老，收恤孤獨(dú)，以育群生。【答案】14．D15．B16．D17．B18．(1)百斤黃金相當(dāng)于十戶中等人家的產(chǎn)業(yè)，我繼承了先帝留下來的宮室，時常擔(dān)心有辱于先帝，還建造露臺干什么呢！(2)廢除了誹謗有罪的法令，取消肉刑，賞賜老人，收養(yǎng)撫恤少無父母和老而無子的貧苦人，以此來養(yǎng)育天下眾生?！窘馕觥?4．本題考查理解常見文言實詞和虛詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項”，這是針對文言實詞中的一詞多義現(xiàn)象以及虛詞設(shè)題，根據(jù)詞語在句中的位置以及上下文確定義項。A項，①介詞，用；譯文：不準(zhǔn)用金銀銅錫等金屬做裝飾。②名詞，因由，道理；譯文：實在是有道理啊。B項，①同“值”，動詞，價值；譯文：召來工匠作預(yù)算，造價要值上百斤黃金。②副詞，一直；譯文：一直通到咸陽。C項，①代詞，自己的；譯文：不求一己之私利。②副詞，一定；譯文：你一定不要忘了你父親的志向。由此可知，A、B、C排除。D項，之，主謂之間的助詞，取消句子獨(dú)立性；①譯文：善人治理國家經(jīng)過一百年。②譯文：世人說晉王將死的時候。故選D。15．本題考查文言文的斷句能力。應(yīng)對此類問題，要注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強(qiáng)行斷開，相反的兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析?！笆馈笔恰笆廊恕敝?，作主語，“當(dāng)今之時”，現(xiàn)在這個時候，句中作時間狀語，所以“時”“世”中間斷開，排除A、C兩項?！拔嵘醪蝗　笔且粋€完整的主謂結(jié)構(gòu)，“吾”主語，所以“傷生”和“吾”中間要斷開，排除D項。本句的意思是：如今，世人都喜歡活著而不樂意死，死了人還要厚葬，以致破盡家產(chǎn)；加重服喪以致?lián)p害身體。我認(rèn)為很不可取。況且我生前沒有什么德行，沒有給百姓什么幫助。故選B。16．本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。解答此類題目要了解文言文的大意，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤、手法錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。題干要求選出“對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項”。D項，“認(rèn)為沒有哪個皇帝能夠同漢文帝相比較”錯誤；根據(jù)原文“孝景皇帝……此皆上古之所不及，而孝文皇帝親行之。”意思是“孝景皇帝……這些都是古代帝王做不到的，而孝文皇帝親自實行了?！毙⒕盎实壅J(rèn)為文帝比古代帝王做得都好。由“太史公曰……漢興，至孝文四十有余載，德至盛也”可知，司馬遷只是肯定了文帝的德政，沒有將文帝跟古代帝王進(jìn)行比較。由“述贊：孝文……千年頌聲”可知，司馬貞只是強(qiáng)調(diào)了對漢文帝的歌頌的聲音千年仍然不斷，也沒有將文帝和古代帝王比較，所以D項錯誤。故選D。17．本題考查對文中詞語的理解能力，重點考查了解詞語所涉及的古代文化常識的能力。對文化常識的考查主要集中在古代的稱謂、官職的變遷、人才的選拔、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)域劃分、避諱的說法等。平時注意積累，尤其是與課本注釋相關(guān)的內(nèi)容。題干要求選出“選項有誤的一項”。B項，“這里指脫去朝服”錯誤；根據(jù)語境“其令天下吏民，令到出臨三日……毋禁取婦嫁女祠祀飲酒食肉者”，意思是“詔令天下官吏和百姓，從令到之日算起，服喪三日……三日后，恢復(fù)人們的正常生活，婚慶娛樂，飲酒吃肉，概不禁止?！笨芍?，“釋服”為除去喪服之意。故選B。18．此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。賦分點：（1）“百金中民十家之產(chǎn)”，判斷句式；奉，繼承之意；“羞”，有辱于；“何以臺為”：“何……為”，為什么……呢，“以臺”，動詞+名詞，建造高臺。還建造高臺干什么．（2）“除”：動詞，廢除；“去”：動詞，取消；“長老”：長輩，老人；“孤獨(dú)”：幼而無父為孤，老而無子為獨(dú)?！军c睛】理解常見的文言實詞、虛詞，文言特殊句式和詞類活用是文言文閱讀的基礎(chǔ)，因為不理解實詞、虛詞，詞類活用，文言特殊句式，就不能理解文意，也就無法進(jìn)行文言文翻譯。因此，考生對于考綱規(guī)定的120個文言實詞，18個文言虛詞和常見的詞類活用，文言特殊句式一定要熟悉其用法。參考譯文：

其一:孝文皇帝，是高祖的排行中間的兒子。高祖十一年春天，攻破了陳稀的叛軍以后，平定了代地，立劉恒為代王，王國的都城建在中都。他是太后薄氏所生的兒子。登代王位十七年時，在高后八年七月，高后逝世。九月，呂氏家族的人以呂產(chǎn)為首企圖發(fā)動叛亂，來奪取劉氏社稷，大臣們共同誅殺了他們，謀劃召代王入長安立他為皇帝。

孝文帝從代國來（到京城），在位二十三年，宮室、園林、狗馬、服飾、車駕等等什么都沒有增加，若有對百姓不便的事情，就放開法禁來便利民眾。文帝曾打算建造一座露（高）臺，召來工匠作預(yù)算，造價要值上百斤黃金。文帝說：“百斤黃金相當(dāng)于十戶中等人家的產(chǎn)業(yè)，我繼承了先帝留下來的宮室，時常擔(dān)心有辱于先帝，還建造露臺干什么呢？”文帝平時穿的是質(zhì)地粗厚的絲織衣服，對所寵愛的慎夫人，也不準(zhǔn)她穿長得拖地的衣服，所用的幃帳不準(zhǔn)繡彩色花紋，以此來表示儉樸，為天下人做出榜樣。（文帝規(guī)定）建造他的陵墓霸陵一律用瓦器，不準(zhǔn)用金銀銅錫等金屬做裝飾，不修高大的墓冢，就是要節(jié)省，不要煩擾百姓。南越王尉佗自立為武帝，然而文帝卻把尉佗的兄弟召來，（加官進(jìn)爵）使他們顯貴，用恩德回報他們，尉佗于是取消了帝號，向漢朝稱臣。漢與匈奴相約和親，匈奴卻背約入侵劫掠，而文帝只命令邊塞戒備防守，不發(fā)兵深入匈奴境內(nèi)，不愿意給百姓帶來煩惱和痛苦。吳王劉濞謊稱有病不來朝見，文帝就趁此機(jī)會賜給他木幾和手杖（以表示關(guān)懷他年紀(jì)大，可以免去進(jìn)京朝覲之禮）。群臣中如袁盎等人進(jìn)言說事，雖然直率尖銳，而文帝總是（寬容）采納這些意見。大臣中如張武等人接受別人賄賂的金錢，事情被發(fā)覺，文帝就從皇宮倉庫中取出金錢賜給他們，用這種辦法使他們內(nèi)心羞愧，而不把他們下交給執(zhí)法官史處理。文帝專心致力于用恩德感化臣民，因此天下富足，禮義興盛。后元七年六月己亥日，文帝在未央宮逝世。留下遺詔:“我聽說天下萬物萌芽生長，最終沒有不死的。死是世間的常理，事物的自然歸宿，有什么值得過分悲哀呢！當(dāng)今世人都喜歡活著而不樂意死，死了人還要厚葬，以致破盡家產(chǎn)；加重服喪以致?lián)p害身體。我認(rèn)為很不可取。況且我生前沒有什么德行，沒有給百姓什么幫助；現(xiàn)在死了，又讓人們加重服喪長期哭吊，遭受嚴(yán)寒酷暑的折磨，使天下的父子為我悲哀，天下的老幼心靈受到損害，減少飲食，中斷對鬼神的祭祀，其結(jié)果是加重了我的無德，我怎么向天下人交代呢！我有幸得以保護(hù)宗廟，憑著我這渺小之身依托在天下諸侯之上，至今已二十多年。依靠的是天地的神靈，社稷的福氣，才使得國內(nèi)安寧，沒有戰(zhàn)亂。我不聰敏，時常擔(dān)心行為有過錯，使先帝遺留下來的美德蒙受羞辱；歲月長久了，總是擔(dān)心不能維持始終。如今沒想到能僥幸享盡天年，將被供奉在高廟里享受祭祀，我如此不賢明，卻能有這樣的結(jié)果，我認(rèn)為就很好，還有什么可悲哀的呢！”我死之后，詔令天下官吏和百姓，從令到之日算起，服喪三日就可以除去喪服。三日后，恢復(fù)人們的正常生活，婚慶娛樂，飲酒吃肉，概不禁止。孝景皇帝元年十月，下詔給御史:“孝文皇帝治理天下，開放了關(guān)卡橋梁，處處暢通無阻，邊遠(yuǎn)地區(qū)也是一樣；廢除了誹謗有罪的法令，取消肉刑，賞賜老人，收養(yǎng)撫恤少無父母和老而無子的貧苦人，以此來養(yǎng)育天下眾生；他杜絕各種嗜好，不受臣下進(jìn)獻(xiàn)的貢品，不求一己之私利；處治罪犯不株連家屬，不誅罰無罪之人。廢除宮刑，放出后宮美人，對使人斷絕后代的事看得很重。我不聰敏，不能認(rèn)識孝文皇帝的一切。這些都是古代帝王做不到的，而孝文皇帝親自實行了。他的功德顯赫，比得上天地；恩惠廣施，遍及四海，沒有哪個人不曾得到他的好處。”太史公說：孔子曾說“治理國家必須經(jīng)過三十年才能實現(xiàn)仁政。善人治理國家經(jīng)過一百年，也就可以克服殘暴免除刑殺了”。這話真是千真萬確！漢朝建立，到孝文皇帝已經(jīng)歷了四十多年，德政達(dá)到了鼎盛的時期。（孝文帝）已非常謹(jǐn)慎地開始更改歷法、服色和進(jìn)行封禪了，由于他的（謹(jǐn)慎）謙讓，（改制）至今尚未完成。哎，這難道不就是仁嗎？其二：漢孝文帝在代國的時候，占卜得到帝王登基之兆。宋昌定下為天子之策，絳侯周勃到城外恭迎?？梢宰鎏熳铀麉s主動辭讓，于是天下人都?xì)w心于他。他重視農(nóng)業(yè)，親自下田耕種；廣施恩德，停止武事。他去除對人民的掠奪，消除人民的怨言；行政簡化憐憫，刑罰公正清明。他穿著簡樸來引領(lǐng)樸素的風(fēng)氣，停止修建露臺。執(zhí)法時寬待張武，執(zhí)行刑罰時憐憫緹縈（而廢除肉刑）。到現(xiàn)在霸陵（漢文帝之陵墓）仍然和以前一樣，而對漢文帝的歌頌的聲音千年仍然不斷。六、情景默寫19．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）女子對愛情態(tài)度專一，男子對愛情卻懷二心。這種鮮明的對比在文中，集中體現(xiàn)的語句是：“_____________，_____________?！保ā睹ァ罚?）在《離騷》中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅定地表示：“_____________，_____________?！保ㄇ峨x騷》）（3）李白《蜀道難》中，運(yùn)用側(cè)面表現(xiàn)的手法，描寫飛禽走獸都很難飛越，極言蜀道之高的兩句是：“_____________，_____________?！保ɡ畎住妒竦离y》）（4）《臨安春雨初霽》中，____________，____________”兩句寫詩人只身住在小樓上，徹夜聽著春雨的淅瀝，次日清晨深幽的小巷中傳來了叫賣杏花的聲音，暗示了詩人一夜未曾入睡，國事家愁，伴著這雨聲而涌上了眉間心頭，無限郁悶與惆悵。（陸游《臨安春雨初霽》）（5）《客至》中“___________，____________”兩句寫出詩人以粗茶淡飯待客，頻頻勸飲、勸吃，體現(xiàn)了主人竭盡誠意的盛情和力不從心的歉意。（杜甫《客至》）【答案】

女也不爽

士貳其行

亦余心之所善兮

雖九死其猶未悔

黃鶴之飛尚不得過

猿猱欲度愁攀援

小樓一夜聽春雨

深巷明朝賣杏花

盤飧市遠(yuǎn)無兼味

樽酒家貧只舊醅【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字有：貳、猱、度、飧、樽、醅。七、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。奉酬李都督表丈早春作(唐)杜甫

力疾①坐清曉,來詩②悲早春。轉(zhuǎn)添愁伴客,更?老隨人。紅入桃花嫩,青歸柳葉新。

望鄉(xiāng)應(yīng)未已,四海尚風(fēng)塵③?！咀ⅰ竣倭?病中用力起身。②來詩:指杜甫的表丈李都督寫給杜甫的詩,杜甫此詩為應(yīng)和之作③風(fēng)塵:指天下尚處于戰(zhàn)亂之中。20．“紅入桃花嫩,青歸柳葉新”,表示顏色的“紅”和“青”與其他詞語的特殊搭配,使靜止的景物有了動感,與此寫法完全不同的一項是A．青惜峰巒過,黃知橘柚來。(杜甫《放船》)B．紅浸珊瑚短,青懸薜荔長。(杜甫《觀李因請司馬弟山水圖》三首之三)C．江碧鳥逾白,山青花欲燃。(杜甫《絕句二首·其二》)D．綠垂風(fēng)折筍,紅綻雨肥梅。(杜甫《陪鄭廣文游何將軍山林》)21．首聯(lián)“悲早春”奠定全詩情感基調(diào),全詩是怎樣表現(xiàn)“悲”情的？請簡析?！敬鸢浮?0．C21．①“愁伴客”寫出詩人客居他鄉(xiāng)的羈旅之悲;②“老隨人”寫出詩人年老多病的感傷;③“四海尚風(fēng)塵”天下尚處于戰(zhàn)亂之中，寫出詩人心憂天下，悲情愈盛之情。④生機(jī)勃發(fā)的早春美景與自己的衰老形成強(qiáng)烈對比,樂景寫盡哀情?！窘馕觥?0．本題考查的是對詩歌內(nèi)容及手法的綜合理解和賞析的能力。本題題干問的是：“紅入桃花嫩,青歸柳葉新”,表示顏色的“紅”和“青”與其他詞語的特殊搭配,使靜止的景物有了動感,與此寫法完全不同的一項是?？忌鷱脑姼柚械挠迷~“紅”“青”來看是色彩描寫，使得景物的畫面具有可觸可感的生機(jī)和活力，紅色的桃花、青色的柳葉，使得景物有了生機(jī)和活力。根據(jù)理解選項中不具備這一特點的只有選項C,“江碧鳥逾白,山青花欲燃”，“碧”和“青”后面沒有動詞。故選C。21．本題考查的是對詩歌情感賞析的能力。對于詩歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時候，盡量兩者都涉及。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實對照，含蓄的表達(dá)自己的觀點、態(tài)度和情感。本題從題干來看，已經(jīng)給出了答題的方向：首聯(lián)“悲早春”奠定全詩情感基調(diào),全詩是怎樣表現(xiàn)“悲”情的？請簡析?？忌⒁饨Y(jié)合詩句去分析“悲”的原因，從“轉(zhuǎn)添愁伴客”可以看出詩人是悲痛客居他鄉(xiāng)。從“望鄉(xiāng)應(yīng)未已”可以看出詩人是對家鄉(xiāng)的思念之悲痛，從“四海尚風(fēng)塵”注釋：天下尚處于戰(zhàn)亂之中，是對天下蒼生社稷的悲痛?！军c睛】詩歌鑒賞的選擇題，是綜合考查對詩歌內(nèi)容、手法和主旨理解和賞析類的試題，考生在作答這類試題的時候要注意，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。這樣就能很好的作答這類試題。總之，考生要認(rèn)真研讀詩句，然后將選項內(nèi)容與詩句進(jìn)行比對分析，這樣就能很好的作答這類試題了。八、選擇題組每一個生命，甚至每一個小小的細(xì)胞中，都包含著一個無窮無盡的宇宙。莊子道：“天下莫大于秋毫之末，而泰山為?。荒獕塾跉懽?，而彭祖為夭?！眮喸邮澜绲木群蜕钸h(yuǎn)宇宙的廣度通過量子力學(xué)的理論融會貫通，莊子的思想竟與現(xiàn)代科學(xué)暗自相合，不得不______。探索廣袤宇宙的星辰大海和研究精巧的細(xì)胞內(nèi)原子運(yùn)行規(guī)律是人類擴(kuò)展認(rèn)知的兩個基本方向。人們一方面用空間天文衛(wèi)星來觀測大尺度時空維度中的奇觀，另一方面也運(yùn)用冷凍電子顯微鏡來探索細(xì)胞內(nèi)部微觀世界各式各樣復(fù)雜而又精巧的結(jié)構(gòu)。隨著人們的認(rèn)識不斷深入，細(xì)胞內(nèi)部豐富的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和有序的協(xié)調(diào)機(jī)制令人______。據(jù)估計，一個普通的動物細(xì)胞內(nèi)，各類蛋白質(zhì)分子機(jī)器的總數(shù)超過十的十二到十三次方數(shù)量級，其他各類功能性的小分子更是______。這些大大小小的生物分子或穿梭于各種功能迥異的細(xì)胞器之間，或錨定于某一特定的膜結(jié)構(gòu)浮游其上，如果化身為一個原子置于其間，（

）。即便物質(zhì)結(jié)構(gòu)紛繁復(fù)雜，但細(xì)胞內(nèi)所有的生命活動都受到精細(xì)的限制，從物質(zhì)代謝到能量供應(yīng)，再到細(xì)胞分裂、分化、自噬等整體水平上的行為，無不是______，其中的奧妙令人神往。22．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．嘖嘖稱奇

嘆為觀止

不計其數(shù)

井井有條B．交口稱譽(yù)

嘆為觀止

不勝枚舉

順理成章C．嘖嘖稱奇

望洋興嘆

不勝枚舉

井井有條D．交口稱譽(yù)

望洋興嘆

不計其數(shù)

順理成章23．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這奇景瀚如星海，會令你慨嘆它的壯闊B．這壯闊的奇景瀚如星海，一定會令你慨嘆C．你一定會慨嘆這奇景如此壯闊，瀚如星海D．你一定會慨嘆如此壯闊的奇景，瀚如星海24．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．物質(zhì)結(jié)構(gòu)盡管紛繁復(fù)雜，但細(xì)胞內(nèi)所有的生命活動都受到精細(xì)的控制B．雖然物質(zhì)結(jié)構(gòu)紛繁復(fù)雜，但細(xì)胞內(nèi)所有的生命活動都受到精細(xì)的控制C．物質(zhì)結(jié)構(gòu)雖然紛繁復(fù)雜，但細(xì)胞內(nèi)所有的生命活動都受到精細(xì)的調(diào)控D．盡管物質(zhì)結(jié)構(gòu)紛繁復(fù)雜，但細(xì)胞內(nèi)所有的生命活動都受到精細(xì)的調(diào)控【答案】22．A23．C24．D【解析】22．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①嘖嘖稱奇：咂著嘴稱贊它的奇妙。交口稱譽(yù)：眾人同聲稱贊。第一處，前面說“亞原子世界的精度和深遠(yuǎn)宇宙的廣度通過量子力學(xué)的理論融會貫通，莊子的思想竟與現(xiàn)代科學(xué)暗自相合”，一個“竟”字表示出乎意料，可見此處應(yīng)是說前面的情形讓人感覺奇妙，應(yīng)使用“嘖嘖稱奇”。②嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點。望洋興嘆：本義指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，今多指要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。第二處，文中說“細(xì)胞內(nèi)部豐富的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和有序的協(xié)調(diào)機(jī)制令人……”，此處應(yīng)是贊嘆“細(xì)胞內(nèi)部物質(zhì)結(jié)構(gòu)的豐富和協(xié)調(diào)機(jī)制的有序”，應(yīng)使用“嘆為觀止”。③不計其數(shù)：無法計算數(shù)目，形容極多。不勝枚舉：無法一個一個全列舉出來，形容同一類的人或事物很多。第三處是說“其他各類功能性的小分子”之多，沒有辦法計算，應(yīng)使用“不計其數(shù)”。④井井有條：形容條理分明，整齊有序。順理成章：寫文章或做事，順著條理就能做好；也指某種情況合乎情理，自然產(chǎn)生某種結(jié)果。第四處，是說“從物質(zhì)代謝到能量供應(yīng)，再到細(xì)胞分裂、分化、自噬等整體水平上的行為”條理分明，應(yīng)使用“井井有條”。故選A。23．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接的能力。括號前面說“這些大大小小的生物分子或穿梭于各種功能迥異的細(xì)胞器之間，或錨定于某一特定的膜結(jié)構(gòu)浮游其上，如果化身為一個原子置于其間”，其中“如果化身為一個原子置于其間”中“化身”的主語蒙后省，此處應(yīng)是假設(shè)人化身其間，故排除A、B兩項。C項句中用“這”指代上文內(nèi)容，使上下文緊密關(guān)聯(lián)，而D項說“如此壯闊”，這說明前面的內(nèi)容應(yīng)是說“壯闊”，這與語境不合。故選C。24．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力?！凹幢阄镔|(zhì)結(jié)構(gòu)紛繁復(fù)雜，但細(xì)胞內(nèi)所有的生命活動都受到精細(xì)的限制”，“即便……但”搭配不當(dāng)，“即便”意思是“即使”，表假設(shè)關(guān)系，而“但”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，故二者搭配不當(dāng)，此處是轉(zhuǎn)折關(guān)系；“細(xì)胞內(nèi)所有的生命活動都受到精細(xì)的限制”不合語境，且“精細(xì)的限制”也搭配不當(dāng)，從文中來看，應(yīng)是說受到“精細(xì)的調(diào)控”。A、C兩項，前半部分的關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，前后兩個句子的主語不一致，第一個關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語的前面；B項，結(jié)尾的詞語“控制”不如“調(diào)控”恰當(dāng)，且“雖然”不如“盡管”恰當(dāng)。故選D。九、語言表達(dá)25．請仿照所給示例，從以下三個備選人物中任選一個寫一首小詩。要求：①結(jié)合其文學(xué)作品，體現(xiàn)人物特點；②修辭、句式與示例一致；③內(nèi)容連貫。示例：

陶淵明

是誰/淡然自適/如一朵晚霜的秋菊/傍東籬盛開/向世人指那桃源的渡口毛澤東

是誰/胸懷大志/似一只長空的雄鷹/凌寒秋搏擊/向大地問那沉浮的主宰備選人物：徐志摩戴望舒艾青答：________是誰/________________________________________________【答案】戴望舒

是誰／