2024河池金城江區(qū)中小學(xué)教師招聘考試試題及答案_第1頁(yè)
2024河池金城江區(qū)中小學(xué)教師招聘考試試題及答案_第2頁(yè)
2024河池金城江區(qū)中小學(xué)教師招聘考試試題及答案_第3頁(yè)
2024河池金城江區(qū)中小學(xué)教師招聘考試試題及答案_第4頁(yè)
2024河池金城江區(qū)中小學(xué)教師招聘考試試題及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

考生回憶版收集整理,僅供參考2024河池金城江中小學(xué)教師招聘考試試題及答案(滿分100分時(shí)間120分鐘)姓名:________________準(zhǔn)考證號(hào):_______________一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.一位教師經(jīng)常會(huì)反思同事們?cè)趺纯醋约?,領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得自己干工作怎么樣,這個(gè)教師目前處于()。A.關(guān)注情境階段B.虛擬關(guān)注階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注學(xué)生階段【答案】:C2.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽(tīng)我的?”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我?”等問(wèn)題時(shí),說(shuō)明這個(gè)教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是()。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注自我感受階段【答案】:B3.在中學(xué)教學(xué)中,教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法稱為()。A.討論法B.實(shí)驗(yàn)法C.談話法D.講授法【答案】:D4.將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)從而增加新信息的意義的深層加工策略是()。A.時(shí)間管理策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.精細(xì)加工策略【答案】:D5.學(xué)生在教師有計(jì)劃、有步驟的引導(dǎo)下,積極主動(dòng)地掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和技能,發(fā)展智力、體力,陶冶品德,養(yǎng)成全面發(fā)展的個(gè)性。這一由教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的教育活動(dòng)叫做()。A.教學(xué)B.上課C.智育D.教育【答案】:A6.老師采取畫(huà)小紅花、插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是()。A.品德評(píng)價(jià)法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法【答案】:A7.()的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)A.居民生活水平B.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.社會(huì)生產(chǎn)力D.文化的進(jìn)步【答案】:C8.需要層次理論中的成長(zhǎng)性需要是指()。A.尊重的需要B.生理的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.歸屬與愛(ài)的需要【答案】:C9.以來(lái)訪者為中心的心理咨詢理論是()。A.認(rèn)知理論B.精神分析理論C.行為學(xué)習(xí)理論D.人本主義理論【答案】:D10.智育目標(biāo)包括三個(gè)方面:陳述性知識(shí)、認(rèn)知策略和()。A.程序知識(shí)B.特殊技能C.心智技能D.元認(rèn)知【答案】:C11.最早提出自我效能感的心理學(xué)家是()。A.布魯納B.維納C.班杜拉D.斯金納【答案】:C12.下列選項(xiàng)中不屬于實(shí)踐性知識(shí)的是()。A.現(xiàn)代教育技術(shù)B.課堂管理技巧C.課堂導(dǎo)入技巧D.提問(wèn)技巧【答案】:A13.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)原則也叫()。A.引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)B.教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合C.增強(qiáng)學(xué)生參與D.講述思路【答案】:A14.操作技能根據(jù)動(dòng)作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不同可分為細(xì)微型操作技能與()型操作技能。A.粗放B.閉合C.連續(xù)D.徒手【答案】:A15.下面關(guān)于教育行動(dòng)研究說(shuō)法中,不正確的是()。A.它是一種具有較高動(dòng)態(tài)性的研究B.它是以解決學(xué)校中某一實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向的現(xiàn)場(chǎng)研究C.它是在虛擬的環(huán)境中進(jìn)行的研究D.它是以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的研究【答案】:C16.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是()。A.布魯納B.奧蘇伯爾C.賈德D.桑代克【答案】:B17.“寧剩勿缺”是不少人請(qǐng)客吃飯時(shí)根深蒂固的觀念,倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”就是要改變這一觀念,“光盤(pán)行動(dòng)”體現(xiàn)了我國(guó)公民基本道德規(guī)范中的()。A.團(tuán)結(jié)友善B.敬業(yè)奉獻(xiàn)C.愛(ài)國(guó)守法D.勤儉自強(qiáng)【答案】:D18.我國(guó)從2004年開(kāi)始向海地派遣維和警察防暴隊(duì),執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和任務(wù),下列關(guān)于海地的表述不正確的是()。A.海地是世界上第一個(gè)獨(dú)立的黑人國(guó)家B.西班牙是海地的官方語(yǔ)言C.海地位于拉丁美洲D(zhuǎn).海地與古巴隔海相望【答案】:B19.以下不屬于古代“六藝”的是()。A.射箭B.駕車C.書(shū)法D.繪畫(huà)【答案】:D20.為兼顧促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展,保持物價(jià)穩(wěn)定和防范金融風(fēng)險(xiǎn),我國(guó)2012年采取的貨幣政策是()。A.積極的貨幣政策B.適度從緊的貨幣政策C.寬松的貨幣政策D.穩(wěn)健的貨幣政策【答案】:D21.下列不屬于19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)是()。A.元素周期表的確立B.達(dá)爾文的進(jìn)化論C.能量守恒和轉(zhuǎn)化定律D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)【答案】:A22.1932年,清華大學(xué)招生試題中有一道對(duì)對(duì)子題,上聯(lián)“孫行者”,下面下聯(lián)中最合適的是:()A.郁達(dá)夫B.胡適之C.唐三藏D.周作人【答案】:B23.圍繞中心問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)籌兼顧、系統(tǒng)安排,協(xié)調(diào)配套地解決問(wèn)題的方法是()。A.“解剖麻雀”的方法B.“抓兩頭帶中間”的方法C.“抓主要矛盾”的方法D.“彈鋼琴”的方法【答案】:D24.如果存在通貨膨脹,應(yīng)采取的財(cái)政政策是()A.增加稅收B.減少稅收C.增加轉(zhuǎn)移支出D.增加政府支出【答案】:A25.《曹全碑》是東漢邰陽(yáng)縣令曹全的紀(jì)功碑,明代萬(wàn)歷時(shí)在陜西邰陽(yáng)縣莘里莊出土,今存西安碑林?!恫苋窌?shū)法秀雅,是漢碑的典范;碑文涉及疏勒叛亂、黃巾起義、黨錮之禍,尤其可補(bǔ)史志之缺。這些情況,明清以來(lái)的金石學(xué)家討論已詳,稍可補(bǔ)充的,是碑文中有關(guān)醫(yī)學(xué)史的一項(xiàng)小問(wèn)題。這段文字接下來(lái)最可能討論:()。A.《曹全碑》中關(guān)于醫(yī)學(xué)的一些史實(shí)B.《曹全碑》可補(bǔ)史志之缺的醫(yī)學(xué)內(nèi)容C.《曹全碑》受醫(yī)學(xué)史家關(guān)注的情況D.《曹全碑》對(duì)醫(yī)學(xué)史的貢獻(xiàn)【答案】:A26.先秦儒家的“人情-秩序”理論一方面確實(shí)存在壓抑人性、壓抑情感的消極因素;另一方面,我們也不能否認(rèn)其正面價(jià)值,它是站在治世的高度探尋人生修養(yǎng)之藝術(shù),將個(gè)體性情自由與群體政治需要融為一體,把情感發(fā)動(dòng)與秩序建構(gòu)統(tǒng)一起來(lái),為治世之道開(kāi)出了一劑良方。先秦儒家的這種治世理論對(duì)于當(dāng)下的和諧社會(huì)建設(shè)不無(wú)有益的啟示。如今,我們?cè)趶?qiáng)調(diào)個(gè)性自由的同時(shí),也應(yīng)當(dāng)為這種自由設(shè)定一個(gè)邊界:社會(huì)和諧。唯有如此,個(gè)體真性情的發(fā)動(dòng)才能具有合理性與正當(dāng)性,個(gè)體與社會(huì)才能達(dá)成統(tǒng)一,而這正是和諧社會(huì)建立的根基。這段文字主要是說(shuō)明先秦儒家“人情-秩序”理論的()。A.深遠(yuǎn)影響B(tài).時(shí)代特征C.現(xiàn)實(shí)意義D.獨(dú)特價(jià)值【答案】:C27.知識(shí)營(yíng)銷是指在企業(yè)的營(yíng)銷過(guò)程中,使企業(yè)的廣告、宣傳、公關(guān)、產(chǎn)品注入一定的知識(shí)含量與文化內(nèi)蘊(yùn),幫助消費(fèi)者增加與商品相關(guān)并實(shí)用的信息與知識(shí),提高他們的消費(fèi)與生活質(zhì)量,從而達(dá)到推廣產(chǎn)品、樹(shù)立形象、提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力的目的。根據(jù)上述定義,下列屬于知識(shí)營(yíng)銷的是()。A.某師范院校派出大學(xué)生支教團(tuán),在支教的同時(shí)宣傳教育的重要性,為該校在當(dāng)?shù)氐恼猩鸬搅朔e極作用B.某證券公司股票分析師經(jīng)常受電視臺(tái)邀請(qǐng)?jiān)陔娨暪?jié)目中為廣大股民進(jìn)行股票分析C.某體育用品生產(chǎn)企業(yè)為希望小學(xué)捐獻(xiàn)價(jià)值20萬(wàn)元的體育用品,多家媒體報(bào)道了這一事跡D.某保健品生產(chǎn)企業(yè)深入社區(qū)為居民開(kāi)設(shè)健康生活講座,并在講座中推銷其保健品【答案】:D28.近年來(lái),我國(guó)政府的執(zhí)政理念正發(fā)生著新的轉(zhuǎn)變,各級(jí)黨委、政府越來(lái)越多地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、微博等渠道“問(wèn)需于民、問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民”,疏通政府與百姓互動(dòng)渠道,在網(wǎng)絡(luò)上體察民意、匯聚民智。“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政”也越來(lái)越為普通群眾所熟知和接受,并成為通達(dá)社情民意的新途徑。如“廣東省網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政平臺(tái)暨廣東發(fā)展留言板”,網(wǎng)友們能夠在此向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映問(wèn)題,并有專門(mén)人員提交至相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)問(wèn)題解決。本段文字主要介紹的是()。A.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督促進(jìn)政府執(zhí)政理念的轉(zhuǎn)變B.廣東省的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督工作在全國(guó)處于領(lǐng)先水平C.黨和政府越來(lái)越重視與人民群眾在網(wǎng)絡(luò)上的互動(dòng)D.建議黨和政府加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督【答案】:A29.從創(chuàng)新的角度來(lái)看,空間站的建設(shè)不僅彰顯了探索未知的情懷,更重要的是占據(jù)未來(lái)數(shù)十年乃至更長(zhǎng)時(shí)間的科技制高點(diǎn)。中國(guó)載人航天近30年的發(fā)展歷程,不僅有空間站和航天技術(shù)自身的飛躍,還帶動(dòng)眾多科學(xué)和工程技術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)步和突破,帶來(lái)了航天成果造福社會(huì)和普通人的無(wú)數(shù)美好場(chǎng)景。正因如此,建成和運(yùn)營(yíng)的中國(guó)空間站將成為一個(gè)國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室,在如此獨(dú)特環(huán)境下的太空科學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上,全世界的科學(xué)家都將有機(jī)會(huì)用珍貴的太空資源致力于科學(xué)發(fā)現(xiàn),運(yùn)用中國(guó)的空間站造福人類。

這段文字意在說(shuō)明中國(guó)空間站:A.彰顯了我國(guó)航天人強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)B.致力于提升我國(guó)航天科學(xué)應(yīng)用效益C.將帶動(dòng)科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)步進(jìn)而造福人類D.成為我國(guó)科技事業(yè)國(guó)際合作新起點(diǎn)【答案】:C30.掌握不到足夠的訊息而妄斷是危險(xiǎn)的,不經(jīng)自己獨(dú)立思考而盲從他人意見(jiàn)是懇蠢的,可是社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)與生活的恒常,有時(shí)卻不得不依照這種盲從和妄斷。舉個(gè)例子,你生病去醫(yī)院,那么多醫(yī)生你會(huì)選哪一位,肯定是“專家門(mén)診”或是熟人介紹的“名醫(yī)”。世界如此復(fù)雜,每個(gè)配件彼此依賴,我們所有人都不得不依靠別人的專業(yè)意見(jiàn),這種信賴固然是人與人之間的關(guān)系,但它更是對(duì)一套系統(tǒng)、規(guī)則和制度的信任。這段文字主要的觀點(diǎn)是:()。A.信任如同“專家門(mén)診”或熟人的“名醫(yī)”介紹,是生活中的常態(tài)B.信任是建立在一套大家共同認(rèn)可的系統(tǒng)、規(guī)則或制度上的社會(huì)信任C.提倡獨(dú)立思考的批判精神,反對(duì)盲目聽(tīng)從他人妄斷D.人們常常不得不為現(xiàn)實(shí)生活而盲目聽(tīng)從和依靠別人的意見(jiàn)【答案】:B31.長(zhǎng)時(shí)間來(lái),支付寶都是線上支付最主要的方式,但由于其在線支付,和其他網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用一樣,是存在木馬等惡意插件及病毒的______威脅的。而近年來(lái)新出現(xiàn)的移動(dòng)手機(jī)支付,由于其自身____的安全優(yōu)勢(shì)及便捷程度,越來(lái)越受寵。支付寶與移動(dòng)手機(jī)支付在接下來(lái)的發(fā)展中,正面交鋒已_____。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.嚴(yán)重?fù)碛衅仍诿冀轇.潛在先天不可避免C.多重鮮明勢(shì)不可擋D.絕對(duì)衍生在所難免【答案】:B32.當(dāng)今時(shí)代,各類網(wǎng)絡(luò)媒介與信息傳播的結(jié)合,正將人類帶人一個(gè)”水平化“的信息高速擴(kuò)散時(shí)代。在此形勢(shì)下,對(duì)群眾高度關(guān)注的重大突發(fā)事件信息及時(shí)進(jìn)行公開(kāi)透明的發(fā)布,不僅是破解各類不實(shí)謠言和不良信息”乘虛而入“的唯一藥方,也是維護(hù)政府公信力、提升政府執(zhí)政能力的重要方面。這段文字意在表明()。A.網(wǎng)絡(luò)媒體將人類帶入信息高速擴(kuò)散時(shí)代B.政府及時(shí)發(fā)布突發(fā)事件信息的必要性C.公開(kāi)透明才能營(yíng)造良好輿論環(huán)境,有利于提升政府的執(zhí)政能力D.破解不實(shí)謠言,需要政府和群眾的配合【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.對(duì)教師"為人師表"的具體要求是()A.尊重同事,尊重家長(zhǎng)。B.作風(fēng)正派,廉潔奉公,自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。C.關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作D.衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明。E.堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。【答案】:ACDE34.在寫(xiě)教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí),應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有()。A.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理B.思維定勢(shì)帶來(lái)的負(fù)遷移C.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)D.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)E.概念相通、方法相似的知識(shí)【答案】:ABDE35.嚴(yán)格要求學(xué)生是教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的一個(gè)重要方面,它既要求教師要以情御嚴(yán),還要求教師()A.嚴(yán)要有恒B.嚴(yán)要有度C.嚴(yán)要有方D.嚴(yán)要有據(jù)【答案】:ABCD36.職業(yè)道德表達(dá)形式一般有()。A.制度B.承諾C.標(biāo)語(yǔ)口號(hào)D.公約【答案】:ABD37.所謂企業(yè)信譽(yù),正確的理解有()。A.企業(yè)信譽(yù)是樹(shù)立企業(yè)形象的關(guān)鍵B.企業(yè)信譽(yù)與企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量緊密聯(lián)系C.良好的企業(yè)信譽(yù)能夠帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益D.企業(yè)信譽(yù)是短時(shí)間通過(guò)大規(guī)模宣傳便能夠迅速建立起來(lái)的社會(huì)信任心理【答案】:ABC38.教師倫理學(xué)作為一門(mén)規(guī)范科學(xué),如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活()。A.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動(dòng)可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求B.對(duì)教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施C.對(duì)教師職業(yè)中的各項(xiàng)本職工作都給予了具體的指導(dǎo)D.明確了教師在工作過(guò)程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則【答案】:AD39.心智技能的形成可分為以下哪幾個(gè)階段?(??)A.原型內(nèi)化B.原型改變?C.原型操作D.原型定向【答案】:ACD40.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含()幾個(gè)方面。A.能力B.態(tài)度C.責(zé)任心D.知識(shí)【答案】:ABCD41.要牢記群眾是真正的英雄,任何時(shí)候都不能忘記(),真正同人民結(jié)合起來(lái)。A.我是誰(shuí)B.為了誰(shuí)C.依靠誰(shuí)D.跟隨誰(shuí)【答案】:ABC42.堅(jiān)守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到()。A.遵守規(guī)定B.履行職責(zé)C.臨危不亂D.紀(jì)律松散【答案】:AB43.金融創(chuàng)新對(duì)金融和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng),是通過(guò)以下()途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A.增強(qiáng)金融作用力B.提供金融市場(chǎng)的運(yùn)作效率C.提供金融機(jī)構(gòu)的運(yùn)作效率D.增強(qiáng)金融產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能力【答案】:ABCD44.下列物質(zhì)可以作為食品添加劑的是()。A.食鹽B.檸檬酸C.苯甲酸鈉D.蘇丹紅【答案】:BC45.下列選項(xiàng)中,屬于道德特點(diǎn)的有()。A.穩(wěn)定性B.規(guī)范性C.社會(huì)性D.統(tǒng)一性【答案】:ABC46.下列不屬于一般泡沫滅火器的滅火原理的是()。A.隔絕氧氣B.制造泡沫C.減少明火D.增加濕度【答案】:BCD47.創(chuàng)建和諧村鎮(zhèn)是()。A.保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求B.立黨為公、執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)C.建設(shè)新農(nóng)村的重要載體D.構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)【答案】:ABCD48.強(qiáng)化基層平?安創(chuàng)建工作?中有“平安村(居)”、“平安鎮(zhèn)(街)”、“平安企業(yè)”還包括了哪?些?()A.“平安海域”B.“平安醫(yī)院”C.“平安校園”D.“平安家庭”【答案】:ABCD49.社會(huì)工作者小余擬針對(duì)社區(qū)青年失業(yè)問(wèn)題設(shè)計(jì)服務(wù)計(jì)劃。為了對(duì)社區(qū)青年失業(yè)問(wèn)題進(jìn)行全面深入地了解和分析,小余適宜的做法有()。A.根據(jù)青年失業(yè)的關(guān)鍵性影響因素,確立服務(wù)目標(biāo)及其優(yōu)先次序B.設(shè)計(jì)評(píng)估方法,檢驗(yàn)服務(wù)活動(dòng)是否能夠有效滿足服務(wù)對(duì)象需求C.通過(guò)“問(wèn)題認(rèn)識(shí)工作表”了解目標(biāo)對(duì)象數(shù)量,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論