Module5Unit2Ninegirls（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞外研版（三起）英語三年級上冊Module5Unit2“Ninegirls”展開，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將掌握如何詢問和回答關(guān)于數(shù)量的問題，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過的數(shù)字、數(shù)量表達(dá)方式等相關(guān)知識緊密相連。通過復(fù)習(xí)和鞏固，學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識，提高英語交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、思維品質(zhì)和文化意識。學(xué)生將通過參與課堂活動，提高英語聽說能力，學(xué)會用英語詢問和回答數(shù)量問題，同時增強對英語國家文化的理解和尊重。此外，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升跨文化交際意識和團(tuán)隊協(xié)作能力，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生在本節(jié)課前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母、數(shù)字以及簡單的問候語和日常用語。他們能夠識別并讀寫10以內(nèi)的數(shù)字，并在日常交流中使用簡單的英語句子。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過模仿和重復(fù)練習(xí)掌握新知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過游戲和活動學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過故事和角色扮演來提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語數(shù)字時可能存在混淆，尤其是在區(qū)分相似發(fā)音的數(shù)字時。此外，學(xué)生在進(jìn)行英語口語交流時可能會因為詞匯量有限或語法結(jié)構(gòu)不熟悉而感到困難。此外，對于一些學(xué)生來說，可能缺乏足夠的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，導(dǎo)致實際運用能力不足。因此，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《外研版（三起）英語三年級上冊》Module5Unit2“Ninegirls”。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如九個女孩的圖片，以及與數(shù)字相關(guān)的圖表，用于展示數(shù)字的書寫和發(fā)音。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備播放與數(shù)字相關(guān)的英語歌曲或視頻，以增強學(xué)生的聽覺感知和興趣。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動和角色扮演；確保教室內(nèi)環(huán)境整潔，以便學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師用英語提問：“Howmanygirlsarethereinyourclass?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，激發(fā)他們對數(shù)量的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字和數(shù)量表達(dá)方式，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師展示九個女孩的圖片，介紹本節(jié)課的主要知識點——詢問和回答關(guān)于數(shù)量的問題。

-舉例說明：教師用英語示范如何詢問和回答數(shù)量問題，如“Arethereninegirlsinyourclass?”和“Yes,thereareninegirlsinmyclass.”

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用英語互相詢問班級人數(shù)，并回答。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組，每組選擇一個主題，如“Animals”或“Fruits”，然后用英語詢問和回答關(guān)于數(shù)量的問題。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，及時糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，并提供幫助。

4.實踐活動（約15分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，每組扮演一個場景，如超市購物、動物園參觀等，用英語進(jìn)行問答練習(xí)。

-教師點評：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，鼓勵他們繼續(xù)努力。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)詢問和回答數(shù)量問題的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)體會，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語詢問和回答家中成員的數(shù)量，并嘗試用英語描述家庭照片。

7.教學(xué)評價（約5分鐘）

-教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及課堂參與度來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生自評：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，評價自己的進(jìn)步和不足。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.語言能力提升：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練地運用英語詢問和回答關(guān)于數(shù)量的問題，如詢問班級人數(shù)、家庭成員數(shù)量等。他們在日常交流中能夠更加自信地使用英語進(jìn)行簡單的對話。

2.詞匯量增加：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接觸到了新的詞匯，如“nine”、“familymembers”等，這些詞匯的掌握有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3.語法知識鞏固：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及了英語中詢問和回答數(shù)量問題的語法結(jié)構(gòu)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對這類語法知識有了更深入的理解和掌握。

4.聽力理解能力提高：通過聽力練習(xí)和角色扮演活動，學(xué)生的聽力理解能力得到了有效提升。他們能夠更好地理解英語口語，并在實際交流中做出相應(yīng)的反應(yīng)。

5.口語表達(dá)能力增強：學(xué)生在課堂上的互動探究和實踐活動，如小組討論、角色扮演等，使他們有機會鍛煉自己的口語表達(dá)能力。他們在這些活動中能夠更加流利地用英語進(jìn)行交流。

6.團(tuán)隊合作能力提升：本節(jié)課的小組活動和角色扮演活動，使學(xué)生有機會與他人合作，共同完成任務(wù)。在這個過程中，他們的團(tuán)隊合作能力得到了鍛煉和提升。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們愿意主動參與課堂活動，積極與同學(xué)互動，提高了學(xué)習(xí)積極性。

8.適應(yīng)新學(xué)習(xí)方式：本節(jié)課的教學(xué)方法采用了多種形式，如小組討論、角色扮演、實踐活動等，使學(xué)生逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式。他們能夠在不同的學(xué)習(xí)場景中運用所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

9.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查閱詞典、查找資料等。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

10.文化意識增強：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生對英語國家的文化有了更深入的了解，增強了跨文化交際意識。七、課堂1.課堂評價

-提問環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，教師通過提問的方式檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。例如，教師可以提問：“Howmanygirlsarethereinyourfamily?”學(xué)生需要用英語回答，這不僅考察了他們對數(shù)字的掌握，還考察了他們能否正確運用句型。

-觀察學(xué)生參與度：教師通過觀察學(xué)生的課堂參與度，如是否積極舉手回答問題、是否認(rèn)真聽講、是否能夠跟上教學(xué)進(jìn)度等，來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-小組活動評價：在小組活動中，教師觀察學(xué)生之間的互動和合作情況，以及他們是否能夠運用所學(xué)知識解決問題。

-實時反饋：教師在課堂教學(xué)中及時給予學(xué)生反饋，對于回答正確的學(xué)生給予表揚，對于回答錯誤的學(xué)生給予耐心指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤。

2.課堂測試

-短暫的口頭測試：在課程結(jié)束前，教師可以組織短暫的口頭測試，讓學(xué)生用英語描述他們所學(xué)的數(shù)量知識，如“Thereareninegirlsinmyclass.”

-課堂練習(xí)：在課堂上，教師可以布置一些簡單的練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，以檢測他們對知識的即時掌握情況。

3.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個學(xué)生都能得到個性化的反饋。

-作業(yè)點評：在作業(yè)點評中，教師不僅指出學(xué)生的錯誤，還會給出正確的答案和解釋，幫助學(xué)生理解錯誤的原因。

-及時反饋：教師及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

4.學(xué)生自評和互評

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-互評活動：在小組活動中，學(xué)生可以互相評價彼此的表現(xiàn)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作精神。

5.定期評估

-定期進(jìn)行小測驗或單元測試，以評估學(xué)生在整個單元學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步。

-通過學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，教師可以定期調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的適宜性和有效性。

6.家長溝通

-教師與家長保持溝通，定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。八、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-詢問數(shù)量的句型：Howmany+名詞復(fù)數(shù)+arethere?

-回答數(shù)量的句型：Thereare+數(shù)量+名詞復(fù)數(shù).

②重點詞匯：

-nine（九）

-girls（女孩們）

-Howmany（多少）

-arethere（在哪里）

③重點句子：

-Howmanygirlsarethereinyourclass?

-Thereareninegirlsinmyclass.

-Howmanyfamilymembersarethereinyourfamily?

-Therearefourfamilymembersinmyfamily.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：教師可以推薦一些與數(shù)字和數(shù)量相關(guān)的英語繪本或故事書，如《TheVeryHungryCaterpillar》或《OneFish,TwoFish,RedFish,BlueFish》。這些材料不僅能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課的知識點，還能提高他們的閱讀興趣。

-視頻資源：尋找一些與數(shù)字相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如兒童英語歌曲或動畫片中的數(shù)量教學(xué)片段，讓學(xué)生在觀看的同時學(xué)習(xí)英語。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學(xué)生在課后閱讀推薦的繪本或故事書，注意書中出現(xiàn)的數(shù)字和數(shù)量表達(dá)方式，嘗試用英語復(fù)述故事內(nèi)容。

-視頻資源：學(xué)生可以觀看英語教學(xué)視頻，跟隨視頻中的角色學(xué)習(xí)數(shù)字和數(shù)量的表達(dá)，并在家長或老師的幫助下嘗試模仿視頻中的對話。

-家庭作業(yè)：教師可以布置一些家庭作業(yè)，如讓學(xué)生在家中數(shù)一數(shù)家里的物品，并用英語記錄下來，或者詢問家庭成員的數(shù)量