Unit5FamilyactivitiesLesson2（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語三年級下冊主備人備課成員設(shè)計意圖本課設(shè)計以三年級學(xué)生為主體，通過教授家庭活動相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生了解家庭生活，提高口語表達能力。同時，結(jié)合圖片和情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握本課知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括familymembers（家庭成員）、activities（活動）、everyday（每天）等，教師需確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫這些詞匯。

-句型：重點句型為“Ido...everyday.”（我每天做...），教師需引導(dǎo)學(xué)生運用此句型描述自己的家庭活動。

2.教學(xué)難點：

-詞匯運用：學(xué)生可能難以將新學(xué)的詞匯正確運用到句子中，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際對話中練習(xí)。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能對句型結(jié)構(gòu)“Ido...everyday.”理解不深，教師可以通過拆分句子，逐個講解主語、謂語和賓語，幫助學(xué)生理解。

-情境理解：對于三年級學(xué)生來說，理解家庭活動的時間安排可能存在困難，教師可以通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生建立時間觀念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：實物教具（家庭照片、家庭成員玩具）、電子白板、多媒體設(shè)備

-課程平臺：人教新起點版英語三年級下冊配套電子資源

-信息化資源：在線詞匯卡片、家庭活動相關(guān)的音頻和視頻資料

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、角色扮演道具、圖片教材教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡和家人一起做什么活動呢？”

展示一些關(guān)于家庭活動的圖片或視頻片段，如家庭聚餐、戶外運動、看電影等，讓學(xué)生初步感受家庭活動的樂趣。

簡短介紹家庭活動的重要性，如增進家庭成員間的感情、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭活動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭活動的基本概念、類型和意義。

過程：

講解家庭活動的定義，包括其主要類型，如日?；顒?、節(jié)日活動、休閑活動等。

詳細介紹不同類型家庭活動的特點，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭活動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭活動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭活動案例進行分析，如親子閱讀、家庭運動會、家庭旅行等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家庭活動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對家庭成員的影響，以及如何通過家庭活動促進家庭和諧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個自己喜歡的家庭活動進行討論。

小組內(nèi)討論該家庭活動的實施步驟、所需材料和可能遇到的困難。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對家庭活動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括家庭活動的選擇、實施步驟和預(yù)期效果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭活動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭活動的定義、類型、案例分析等。

強調(diào)家庭活動在增進家庭成員感情、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣等方面的作用，鼓勵學(xué)生積極參與家庭活動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個家庭活動方案，并邀請家人一起參與，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，提高實踐能力。

過程：

教師提出一些與家庭活動相關(guān)的拓展問題，如“如何讓家庭活動更有趣？”“如何讓家庭活動更有教育意義？”等。

鼓勵學(xué)生在課后與家人一起嘗試解決這些問題，并分享自己的經(jīng)驗和感受。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭活動日志：建議學(xué)生和家長一起記錄每天的家庭活動，包括活動內(nèi)容、參與人員、活動時長等，這樣可以增強學(xué)生的時間觀念和記錄能力。

-家庭相冊制作：鼓勵學(xué)生收集家庭活動中的照片，制作成家庭相冊，這不僅能夠增進家庭成員間的情感交流，還能提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-家庭活動視頻：利用手機或相機記錄家庭活動的視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻回顧和分享家庭快樂時光，同時鍛煉學(xué)生的視頻編輯技巧。

-家庭活動問卷調(diào)查：設(shè)計一份家庭活動問卷調(diào)查，讓學(xué)生了解家庭成員對不同家庭活動的喜好，培養(yǎng)他們的觀察力和社交能力。

2.拓展建議：

-家庭活動體驗日：設(shè)定一個特定的日期，全家一起參與一項新嘗試的活動，如烹飪、手工制作、園藝等，這樣既能豐富家庭生活，又能增進家庭成員間的互動。

-家庭閱讀時間：每天設(shè)定一個固定的家庭閱讀時間，家庭成員一起閱讀書籍，不僅可以提高學(xué)生的閱讀興趣，還能培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

-家庭運動日：每周至少安排一次家庭運動日，如戶外散步、騎行、游泳等，這不僅有助于增強家庭成員的身體素質(zhì)，還能增進彼此的健康和活力。

-家庭藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵家庭成員一起進行藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、音樂、舞蹈等，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，又能提升他們的審美情趣。

-家庭志愿服務(wù)：參與社區(qū)或慈善機構(gòu)的志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生在幫助他人的同時，學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-家庭文化研究：鼓勵學(xué)生選擇一個感興趣的家庭文化主題，如節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)手工藝等，進行深入研究和探索，這樣可以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和研究能力。典型例題講解1.例題：

-Whatdoyoudoeveryday?

-I_______(watch)TVintheevening.

答案：watch

解析：這是一個關(guān)于一般現(xiàn)在時的例題，學(xué)生需要知道動詞的第三人稱單數(shù)形式。在這個例題中，學(xué)生需要將動詞“watch”變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式“watches”。

2.例題：

-Whatdoyourparentsdo?

-They_______(work)inahospital.

答案：work

解析：這個例題考查了一般現(xiàn)在時的疑問句和肯定回答。學(xué)生需要知道如何構(gòu)成一般現(xiàn)在時的疑問句，并能夠用正確的動詞形式回答。

3.例題：

-Whatdoesyourbrotherdo?

-He_______(play)footballeveryweekend.

答案：plays

解析：這是一個關(guān)于一般現(xiàn)在時的例題，學(xué)生需要知道動詞的第三人稱單數(shù)形式。在這個例題中，學(xué)生需要將動詞“play”變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式“plays”。

4.例題：

-Whatdoyoudoonweekends?

-I_______(go)totheparkwithmyfriends.

答案：go

解析：這個例題考查了一般現(xiàn)在時的疑問句和肯定回答。學(xué)生需要知道如何構(gòu)成一般現(xiàn)在時的疑問句，并能夠用正確的動詞形式回答。

5.例題：

-Whatdoyoudointhemorning?

-I_______(have)breakfastat7:00.

答案：have

解析：這是一個關(guān)于一般現(xiàn)在時的例題，學(xué)生需要知道動詞的第三人稱單數(shù)形式。在這個例題中，學(xué)生需要將動詞“have”變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式“has”。

6.例題：

-Whatdoyoudoafterschool?

-I_______(do)myhomeworkandthenI_______(read)abook.

答案：do,read

解析：這個例題考查了并列句的構(gòu)成。學(xué)生需要知道如何使用并列連詞“and”來連接兩個簡單句，并保持時態(tài)的一致性。

7.例題：

-Whatdoyoudoonholidays?

-We_______(travel)todifferentplacesandwe_______(visit)ourgrandparents.

答案：travel,visit

解析：這個例題考查了一般現(xiàn)在時的疑問句和肯定回答，以及動詞的第三人稱單數(shù)形式。學(xué)生需要知道如何構(gòu)成一般現(xiàn)在時的疑問句，并能夠用正確的動詞形式回答。

8.例題：

-Whatdoesyourteacherdo?

-She_______(teach)usEnglisheveryday.

答案：teaches

解析：這是一個關(guān)于一般現(xiàn)在時的例題，學(xué)生需要知道動詞的第三人稱單數(shù)形式。在這個例題中，學(xué)生需要將動詞“teach”變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式“teaches”。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了家庭活動的相關(guān)詞匯和句型，了解了不同家庭成員的日常活動，并學(xué)會了如何用英語描述自己的家庭活動。以下是本節(jié)課的重點內(nèi)容：

1.家庭成員的詞匯：father（父親）、mother（母親）、brother（哥哥）、sister（妹妹）、grandpa（爺爺）、grandma（奶奶）等。

2.家庭活動的詞匯：watchTV（看電視）、playcomputergames（玩電腦游戲）、readbooks（讀書）、dohomework（做作業(yè)）、gotoschool（去學(xué)校）等。

3.句型：Whatdoyoudoeveryday?Ido...everyday.（你每天做什么？我每天做...）

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

-Whatdoesyourmotherdo?

A.Sheisateacher.

B.Sheisadoctor.

C.Sheisastudent.

答案：A

-Whatdoyoudoonweekends?

A.IwatchTV.

B.Igotoschool.

C.Idomyhomework.

答案：A

2.完形填空：

Myfamilyisveryhappy.We_______(do)alotofactivitiestogether.Myfather_______(play)footballeveryweekend.Mymother_______(read)booksintheevening.Mybrother_______(go)totheparkwithhisfriends.Mysister__