小學信息技術第二冊下冊第13課管理郵箱教學實錄蘇科版主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：小學信息技術第二冊下冊第13課《管理郵箱》。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課主要教授學生如何創(chuàng)建和管理個人郵箱，包括郵箱的注冊、登錄、收發(fā)郵件等基本操作。這與學生之前所學的計算機基本操作和互聯(lián)網(wǎng)知識緊密相關，有助于鞏固和拓展學生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生正確使用電子郵箱的意識，認識到電子郵件在現(xiàn)代通訊中的重要性。

2.計算機操作技能：提高學生的電子郵件操作能力，包括注冊、登錄、收發(fā)郵件等。

3.交流與合作：鼓勵學生通過電子郵件進行溝通，培養(yǎng)團隊合作精神和信息交流能力。教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：郵箱注冊與登錄流程。教師需引導學生掌握郵箱注冊時所需信息的填寫，以及如何正確登錄郵箱。

-重點二：郵件的撰寫與發(fā)送。強調(diào)郵件的基本格式，包括收件人、主題和正文，以及附件的添加和使用。

-重點三：郵件的接收與回復。學生需要學會如何查看收件箱，回復郵件，并管理郵件列表。

2.教學難點：

-難點一：郵箱注冊信息的正確填寫。學生可能對郵箱注冊所需信息的填寫順序和內(nèi)容感到困惑，教師需耐心指導。

-難點二：郵件格式的規(guī)范性。學生可能難以掌握郵件格式的規(guī)范，需要教師通過示例和練習進行反復講解和練習。

-難點三：郵件附件的使用。學生可能對附件的添加、格式和大小限制不熟悉，教師需詳細講解并演示附件的使用方法。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：電腦、網(wǎng)絡連接、電子郵箱服務提供商（如新浪、網(wǎng)易等）賬號。

-課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺、電子書包。

-信息化資源：電子郵件注冊與使用教學視頻、操作步驟指南、在線電子郵箱服務。

-教學手段：PPT演示文稿、實物操作演示、互動問答環(huán)節(jié)。教學過程一、導入新課

1.老師角色：親切地與學生打招呼，營造輕松的學習氛圍。

2.學生學習：認真聽講，積極參與課堂互動。

二、新課導入

1.老師角色：通過提問引導學生回顧上一節(jié)課所學內(nèi)容，如“上一節(jié)課我們學習了什么？”

2.學生學習：積極回答問題，回憶并復述上一節(jié)課所學知識。

三、新課講授

1.教學重點一：郵箱注冊與登錄流程

-老師角色：展示郵箱注冊與登錄的步驟，并詳細講解每個步驟的操作方法。

-學生學習：認真觀察老師的演示，跟隨老師的步驟進行操作練習。

2.教學重點二：郵件的撰寫與發(fā)送

-老師角色：講解郵件的基本格式，如收件人、主題和正文，并演示如何添加附件。

-學生學習：跟隨老師的講解，嘗試撰寫一封郵件，并學會添加附件。

3.教學重點三：郵件的接收與回復

-老師角色：講解如何查看收件箱，回復郵件，并管理郵件列表。

-學生學習：認真聽講，跟隨老師的步驟進行操作練習。

4.教學難點一：郵箱注冊信息的正確填寫

-老師角色：針對學生可能遇到的困惑，詳細講解郵箱注冊所需信息的填寫順序和內(nèi)容。

-學生學習：認真聽講，按照老師的指導進行郵箱注冊。

5.教學難點二：郵件格式的規(guī)范性

-老師角色：通過示例和練習，幫助學生掌握郵件格式的規(guī)范。

-學生學習：跟隨老師的講解，反復練習郵件撰寫，確保格式正確。

6.教學難點三：郵件附件的使用

-老師角色：詳細講解附件的添加、格式和大小限制，并演示附件的使用方法。

-學生學習：認真聽講，按照老師的步驟進行附件操作練習。

四、課堂練習

1.老師角色：布置課堂練習題，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.學生學習：認真完成練習題，鞏固所學知識。

五、課堂小結(jié)

1.老師角色：總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.學生學習：回顧本節(jié)課所學知識，加深對重點和難點的理解。

六、課后作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，要求學生在課后完成。

2.學生學習：認真完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。

七、課堂評價

1.老師角色：對學生的課堂表現(xiàn)進行評價，鼓勵學生積極參與課堂互動。

2.學生學習：認真聽取老師的評價，總結(jié)自己的優(yōu)點和不足，努力提高。

八、教學反思

1.老師角色：對本節(jié)課的教學效果進行反思，分析學生的掌握程度，為今后的教學提供參考。

2.學生學習：認真思考老師的反思，了解自己的學習情況，為今后的學習做好準備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《電子郵件的發(fā)展歷程》：介紹電子郵件的起源、發(fā)展以及在我國的應用情況，幫助學生了解電子郵件的歷史背景和發(fā)展趨勢。

-《電子郵件在日常生活和工作中的應用》：列舉電子郵件在日常生活中的應用場景，如商務溝通、個人交流等，讓學生認識到電子郵件的實用價值。

-《網(wǎng)絡安全與電子郵件》：講解電子郵件在使用過程中可能遇到的網(wǎng)絡安全問題，如垃圾郵件、病毒等，提高學生的網(wǎng)絡安全意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用不同的電子郵箱服務提供商，如Gmail、Outlook等，比較不同郵箱的特點和功能，了解電子郵件的多樣性。

-學生可以學習如何使用郵件客戶端軟件，如Foxmail、Thunderbird等，提高郵件管理的效率。

-學生可以關注電子郵件在各個領域的應用，如教育、科研、商業(yè)等，了解電子郵件在現(xiàn)代社會中的重要作用。

-學生可以嘗試編寫郵件模板，提高郵件撰寫速度和質(zhì)量。

-學生可以學習如何使用郵件過濾和分類功能，提高郵件管理的便捷性。

3.知識點拓展：

-電子郵件的協(xié)議：SMTP（簡單郵件傳輸協(xié)議）、POP3（郵局協(xié)議版本3）、IMAP（交互式郵件存取協(xié)議）等。

-郵件附件的類型：文本文件、圖片、音頻、視頻等。

-郵件加密技術：SSL（安全套接字層）、TLS（傳輸層安全協(xié)議）等。

-郵件簽名：如何設置個性化的郵件簽名，包括姓名、聯(lián)系方式、個人簡介等。

4.實用性拓展：

-學生可以嘗試將電子郵件應用于實際生活，如與朋友、家人保持聯(lián)系，參與線上活動等。

-學生可以學習如何利用電子郵件進行網(wǎng)絡營銷，提高自己的營銷能力。

-學生可以嘗試使用電子郵件進行遠程協(xié)作，如團隊合作、項目管理等。

-學生可以學習如何利用電子郵件進行學術交流，如投稿、論文發(fā)表等。教學反思教學反思：

今天上了關于管理郵箱的一節(jié)課，總體來說，我覺得效果還是不錯的。學生們對于郵箱的基本操作掌握得都比較快，尤其是在注冊和登錄這一環(huán)節(jié)，大部分學生都能夠獨立完成。但是，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得在講解郵件撰寫和發(fā)送的過程中，可能有些學生對于郵件格式的要求不是特別理解。我發(fā)現(xiàn)有些學生的郵件標題沒有寫清楚，正文部分也沒有分段，看起來有些雜亂。這可能是因為我沒有充分強調(diào)郵件格式的重要性，也沒有給出具體的格式規(guī)范示例。在今后的教學中，我打算在課前準備一些格式規(guī)范的郵件示例，讓學生在實際操作前有一個直觀的參考。

其次，對于附件的使用，部分學生顯得有些迷茫。他們在添加附件時，要么不知道如何操作，要么添加的附件格式不正確，甚至有些附件因為過大而被系統(tǒng)拒絕。針對這個問題，我在課堂上增加了附件操作的演示，并詳細說明了不同文件類型的常見大小限制。同時，我也意識到需要更多的時間讓學生練習附件的添加，以便他們能夠熟練掌握這一技能。

另外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，有些學生對于郵件的接收和回復不太熟悉。他們在查看郵件時，有時候會錯過重要的信息，回復郵件時也顯得有些笨拙。這讓我意識到，對于郵件的全面操作，我可能需要更深入地講解，比如如何設置郵件過濾器，如何使用快捷鍵等。在未來的教學中，我會設計一些具體的案例，讓學生通過解決實際問題來學習郵件的高級操作。

在教學過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些積極的一面。比如，學生們對于新技術的學習熱情很高，他們對于使用郵箱這一現(xiàn)代通訊工具表現(xiàn)出濃厚的興趣。而且，通過課堂練習和課后作業(yè)，學生們能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中，這對于提高他們的信息素養(yǎng)是非常有益的。

具體來說，我計劃在以下幾個方面進行改進：

1.在課前準備階段，我會更加細致地設計教學內(nèi)容，確保每個知識點都能夠得到充分的講解和練習。

2.在課堂上，我會更多地鼓勵學生參與互動，通過提問、討論等方式，激發(fā)他們的學習興趣。

3.對于學生的個別問題，我會給予更多的關注和指導，確保每個學生都能夠跟上教學進度。

4.我會利用課后時間，對學生進行個別輔導，幫助他們解決在學習過程中遇到的問題。

我相信，通過這些努力，我能夠更好地完成教學任務，幫助學生們掌握更多的知識，提高他們的信息素養(yǎng)。板書設計①管理郵箱操作步驟

-注冊郵箱

-登錄郵箱

-撰寫郵件

-發(fā)送郵件

-接收郵件

-回復郵件

②郵件格式規(guī)范

-收件人

-主題

-正文

-附件

③郵件操作技巧

-使用郵件過濾器

-設置郵件簽名

-快捷鍵使用

-郵件排序與查找

④郵件安全提示

-防止垃圾郵件

-防范郵件病毒

-保護個人隱私

⑤常見問題解答

-郵箱注冊失敗

-郵件發(fā)送失敗

-郵件無法接收課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電子郵件的發(fā)展歷程》小冊子，介紹電子郵件的起源、發(fā)展及其在現(xiàn)代社會中的作用。

-視頻資源：《電子郵件的基本操作教程》，通過視頻演示如何進行郵箱注冊、郵件撰寫、發(fā)送和接收等操作。

2.拓展要求：

-學生在課后可以利用這些資源，對電子郵件的歷史和基本操作有更深入的了解。

-鼓勵學生記錄自己在學習過程中的發(fā)現(xiàn)和疑問，并與同學或老師分享。

-教師可以推薦一些電子郵件使用的最佳實踐，如如何寫一封專業(yè)的商務郵件，以及如何處理郵件中的敏感信息。

具體拓展活動如下：

-**電子郵件的歷史探索**：學生可以查閱《電子郵件的發(fā)展歷程》小冊子，了解電子郵件是如何從最初的簡單通信工具發(fā)展成為今天的信息傳遞利器的。

-**電子郵件實踐操作**：通過觀看《電子郵件的基本操作教程》視頻，學生可以跟隨視頻步驟，親自嘗試使用電子郵件進行實際操作，如注冊一個新的郵箱賬戶，撰寫并發(fā)送一封郵件。

-**郵件寫作技巧**：學生可以閱讀關于郵件寫作技巧的文章，學習如何撰寫清晰、專業(yè)的郵件，包括如何撰寫郵件標題、正文結(jié)構(gòu)、結(jié)束語等。

-**郵件安全意識**：學生可以閱讀關于網(wǎng)絡安全的小文章，了解如何保護自己的電子郵件賬戶免受黑客攻擊，如何識別并處理垃圾郵件和釣魚郵件。

-**小組討論**：學生可以分組討論，分享自己使用電子郵件的經(jīng)驗，討論在不同場景下如何更有效地使用電子郵件進行溝通。

為了確保學生能夠有效地進行課后拓展，教師可以提供以下指導和幫助：

-**推薦閱讀材料**：教師可以根據(jù)學生的年齡和興趣推薦合適的閱讀材料，幫助學生更好地理解電子郵件的重要性。

-**解答疑問**：學生可以通過郵件或面對面咨詢的方式向教師提出疑問，教師應及時給予解答，幫助學生克服學習中的障礙。

-**在線資源**：教師可以提供一些在線資源鏈接，如電子郵件使用的官方指南或教程，以便學生自主學習和參考。

-**課堂分享**：鼓勵學生在下一節(jié)課上分享自己的課后拓展成果，如撰寫了一封滿意的郵件，或者發(fā)現(xiàn)了一個有趣的電子郵件功能。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.實踐操作作業(yè)：

-學生需要在家或?qū)W校完成以下操作練習，以鞏固郵箱注冊、登錄、撰寫郵件、發(fā)送郵件和接收郵件等基本技能。

a.在家中或?qū)W校注冊一個新的電子郵箱賬戶。

b.使用注冊的郵箱賬戶，撰寫并發(fā)送一封郵件給家人或朋友，內(nèi)容包括問候語、簡單的生活分享或近期活動。

c.收取并回復收到的郵件，練習郵件的接收和回復操作。

2.分析與評價作業(yè)：

-學生需要根據(jù)以下問題進行思考和分析，并寫下自己的觀點。

a.電子郵件在現(xiàn)代社會中的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

b.與傳統(tǒng)通信方式相比，電子郵件有哪些優(yōu)勢和不足？

c.如何安全、有效地使用電子郵件進行信息交流？

3.創(chuàng)意應用作業(yè)：

-學生可以選擇以下任一主題，創(chuàng)作一篇電子郵件相關的短文或小故事。

a.描述一次使用電子郵件解決問題的經(jīng)歷。

b.創(chuàng)編一個以電子郵件為主題的虛構(gòu)故事。

c.設計一個關于電子郵件使用規(guī)則的漫畫或海報。

作業(yè)反饋：

1.及時批改作業(yè)：

-作業(yè)提交后，教師應盡快進行批改，確保學生在最短時間內(nèi)得到反饋。

-批改時，注意觀察學生在實踐操作中的準確性和熟練度，以及分析和評價作業(yè)的深度和廣度。

2.反饋內(nèi)容：

-對實踐操作作業(yè)，檢查學生是否能夠正確完