童年時(shí)光紅色故事題材電影閃閃的紅星觀后感TOC\o"1-2"\h\u30932第一章走進(jìn)《閃閃的紅星》：紅色經(jīng)典的誕生背景 120293第二章剖析《閃閃的紅星》：電影中的主要情節(jié)與特色 130345第三章潘冬子的形象：勇敢與智慧的化身 224806第四章我的觀影之感：內(nèi)心深處的震撼與觸動(dòng) 28577第五章紅星的象征：引用影片中的元素談意義 216396第六章對(duì)比今昔：從影片看時(shí)代的變遷 325861第七章紅色傳承：我們從影片中應(yīng)汲取的力量 320284第八章銘記歷史：《閃閃的紅星》的永恒價(jià)值 3第一章走進(jìn)《閃閃的紅星》：紅色經(jīng)典的誕生背景《閃閃的紅星》這部電影誕生于一個(gè)特殊的歷史時(shí)期。當(dāng)時(shí)，新中國剛剛成立不久，人們渴望通過文藝作品來回顧革命歷程，傳承紅色基因。這部電影以土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期為背景，反映了那個(gè)動(dòng)蕩年代里，紅軍與廣大人民群眾英勇反抗國民反動(dòng)派的英勇事跡。它不僅僅是一部電影，更是對(duì)那個(gè)時(shí)代的一種記錄和緬懷。在當(dāng)時(shí)，許多革命故事口口相傳，而這部電影則將這些故事集中起來，以更加生動(dòng)、直觀的形式呈現(xiàn)給大眾。它的誕生，也受到了當(dāng)時(shí)文藝思潮的影響，那就是要以大眾喜聞樂見的形式來傳播革命思想，激勵(lì)新一代的中國人珍惜來之不易的和平，繼承和發(fā)揚(yáng)革命先輩的精神。例如，在當(dāng)時(shí)很多地區(qū)還在進(jìn)行著土地改革的后續(xù)工作，這部電影中體現(xiàn)的窮苦人民渴望翻身做主的愿望，與當(dāng)時(shí)的社會(huì)大環(huán)境是緊密相連的。第二章剖析《閃閃的紅星》：電影中的主要情節(jié)與特色電影《閃閃的紅星》有著豐富的情節(jié)和鮮明的特色。故事圍繞著主人公潘冬子展開。潘冬子的父親參加了紅軍，母親為了掩護(hù)鄉(xiāng)親們英勇犧牲。這一情節(jié)一下子就揪住了觀眾的心，讓人感受到戰(zhàn)爭的殘酷和革命志士的英勇無畏。冬子在這樣的環(huán)境下，沒有被打倒，反而更加堅(jiān)定了自己的信念。他機(jī)智地與敵人周旋，比如他巧妙地把鹽化成鹽水，浸濕棉衣，成功躲過敵人的搜查，為山上的紅軍送去了鹽。電影中的畫面極具感染力，那連綿的青山、茂密的竹林，既展現(xiàn)了祖國山河的壯美，又為故事增添了濃郁的地方特色。影片中的歌曲也非常經(jīng)典，像“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，旋律優(yōu)美，歌詞富有詩意，與電影情節(jié)相得益彰，進(jìn)一步烘托出了潘冬子這個(gè)人物形象的堅(jiān)毅和樂觀。第三章潘冬子的形象：勇敢與智慧的化身潘冬子在《閃閃的紅星》里無疑是勇敢與智慧的化身。他年紀(jì)雖小，但面對(duì)敵人時(shí)的那份勇敢令人欽佩。就拿他混入米店的情節(jié)來說，他看到胡漢三在米店作威作福，欺壓百姓，他沒有絲毫的畏懼。他巧妙地利用米店老板和胡漢三之間的矛盾，放火燒了米店，給敵人以沉重的打擊。他的智慧還體現(xiàn)在很多小細(xì)節(jié)上，比如在面對(duì)敵人的盤問時(shí)，他總能巧妙應(yīng)對(duì)。他知道自己肩負(fù)著父親的期望，母親的犧牲也讓他更加懂得反抗的意義。他就像一顆頑強(qiáng)的種子，在敵人的壓迫下，努力生長，尋找著為革命做出貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。他的勇敢不是莽撞，智慧也不是投機(jī)取巧，而是在艱苦的革命環(huán)境中磨礪出來的，是對(duì)革命信念堅(jiān)定不移的體現(xiàn)。這種形象對(duì)于我們這些觀眾，尤其是青少年觀眾來說，是一種極大的鼓舞和激勵(lì)。第四章我的觀影之感：內(nèi)心深處的震撼與觸動(dòng)觀看《閃閃的紅星》時(shí)，我的內(nèi)心受到了深深的震撼與觸動(dòng)。當(dāng)看到潘冬子的母親為了保護(hù)鄉(xiāng)親們挺身而出，最終壯烈犧牲時(shí)，我的眼眶濕潤了。那種無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神讓我敬佩不已。還有潘冬子在成長過程中的種種遭遇，他所面臨的危險(xiǎn)和困難，我仿佛感同身受。他的每一次勝利，都讓我在心底為他歡呼。電影中的每一個(gè)畫面，都像是一把鑰匙，打開了我內(nèi)心深處對(duì)那段歷史的敬重和對(duì)英雄的崇敬之門。我想起自己小時(shí)候，生活在和平年代，沒有經(jīng)歷過那樣的苦難，但通過這部電影，我感受到了幸福生活的來之不易。這就像是一次心靈的洗禮，讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，也讓我對(duì)那些為了革命事業(yè)奉獻(xiàn)一切的英雄們充滿了感激之情。第五章紅星的象征：引用影片中的元素談意義在《閃閃的紅星》中，紅星有著深刻的象征意義。那顆紅星是潘冬子的父親送給他的，它貫穿了整個(gè)影片。紅星象征著革命的希望，就像黑暗中的一盞明燈。在電影里，潘冬子無論走到哪里，都會(huì)把紅星帶在身邊。當(dāng)他感到迷?；蛘哂龅嚼щy的時(shí)候，他就會(huì)拿出紅星看一看，紅星仿佛給予了他力量。例如，當(dāng)他在米店備受壓迫時(shí)，他看著紅星，就想起了父親和紅軍，堅(jiān)定了自己反抗的決心。紅星也象征著紅軍精神的傳承，它從潘冬子的父親傳遞到潘冬子手中，代表著革命的火種在不斷延續(xù)。它不僅僅是一個(gè)物品，更是一種精神的寄托，激勵(lì)著潘冬子在革命的道路上勇往直前，同時(shí)也激勵(lì)著每一個(gè)觀看電影的人，要傳承這種紅色精神。第六章對(duì)比今昔：從影片看時(shí)代的變遷從《閃閃的紅星》中，我們可以清晰地看到時(shí)代的變遷。電影中的那個(gè)時(shí)代，人民生活困苦，飽受戰(zhàn)爭的折磨。老百姓們吃不飽、穿不暖，還要時(shí)刻擔(dān)心敵人的迫害。潘冬子一家的遭遇就是當(dāng)時(shí)無數(shù)家庭的縮影。而如今，我們生活在一個(gè)和平、繁榮的時(shí)代。我們不用擔(dān)心戰(zhàn)爭的威脅，衣食住行都得到了極大的保障。我們可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，享受著豐富的文化娛樂生活。就拿教育來說，在電影里，潘冬子想學(xué)習(xí)卻面臨著重重困難，而現(xiàn)在我們有各種各樣的教育資源。這巨大的變化是無數(shù)革命先輩用鮮血和生命換來的。我們不能忘記過去的苦難，要更加努力地建設(shè)現(xiàn)在的美好生活。第七章紅色傳承：我們從影片中應(yīng)汲取的力量從《閃閃的紅星》這部電影中，我們應(yīng)該汲取很多力量。首先是勇敢面對(duì)困難的力量。潘冬子在面對(duì)敵人的重重迫害時(shí)，從未退縮，這種勇敢是我們?cè)谏钪行枰摹o論是在學(xué)習(xí)上遇到難題，還是在工作中面臨挑戰(zhàn)，我們都要像潘冬子一樣勇往直前。其次是智慧的力量。潘冬子利用自己的智慧巧妙地與敵人斗爭，我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該多動(dòng)腦筋，尋找解決問題的最佳方法。還有對(duì)信念的堅(jiān)守，潘冬子始終堅(jiān)守著革命的信念，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代也要堅(jiān)守自己的理想和信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。紅色傳承不僅僅是一種口號(hào)，更是要通過我們的實(shí)際行動(dòng)，將電影中體現(xiàn)的這些優(yōu)秀品質(zhì)融入到日常生活中去。第八章銘記歷史：《閃閃的紅星》的永恒價(jià)值《閃閃的紅星》有著永恒的價(jià)值。它是歷史的見證者，記錄了土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期的那段波瀾壯闊的歷史。通過這部電影，后人能夠更加直觀地了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況、人民的生活以及革命斗爭的殘酷性。它