2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）——語(yǔ)言文字規(guī)范與運(yùn)用試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書(shū)寫(xiě)與識(shí)記要求：正確書(shū)寫(xiě)下列漢字，并解釋其意思。1.息2.載3.晴4.融5.悠6.源7.悲8.驚9.恐10.意二、詞語(yǔ)辨析與應(yīng)用要求：從下列每組詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入空格中。1.（）①留戀②留戀a.我對(duì)故鄉(xiāng)的（）之情難以割舍。b.這本書(shū)的內(nèi)容非常（）。2.（）①美麗②美好a.她的歌聲（）得讓人陶醉。b.這個(gè)故事結(jié)局（）。3.（）①穩(wěn)定②安定a.國(guó)家（）是人民幸福生活的保障。b.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，他的情緒（）下來(lái)。4.（）①稀疏②稀少a.這里的樹(shù)木（）得可以數(shù)得過(guò)來(lái)。b.在沙漠里，水源（）得幾乎找不到。5.（）①疲憊②疲勞a.經(jīng)過(guò)一天的勞累，他感到（）不堪。b.跑步使他（）得喘不過(guò)氣來(lái)。6.（）①美妙②美妙a.這首歌的旋律（）得讓人陶醉。b.這幅畫(huà)的色彩搭配（）得恰到好處。7.（）①穩(wěn)?、诜€(wěn)重a.他是一個(gè)（）的年輕人，值得信賴。b.她的性格（）得讓人放心。8.（）①稀釋②稀釋a.為了降低藥水的濃度，需要（）。b.在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要將溶液（）。9.（）①美麗②美好a.這里的風(fēng)景（）得讓人陶醉。b.這個(gè)故事結(jié)局（）。10.（）①穩(wěn)定②安定a.國(guó)家（）是人民幸福生活的保障。b.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，他的情緒（）下來(lái)。四、句子仿寫(xiě)與修改要求：根據(jù)下列句子，進(jìn)行仿寫(xiě)或修改。1.原句：太陽(yáng)慢慢地從東方升起，照亮了大地。仿寫(xiě)：月亮慢慢地從西方落下，灑滿了寂靜的夜晚。2.原句：他用心地照顧著每一株花草，使它們茁壯成長(zhǎng)。修改：他（）地照顧著每一株花草，使它們（）成長(zhǎng)。3.原句：小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌，仿佛在向人們報(bào)告著春天的到來(lái)。仿寫(xiě)：小溪在山谷中歡快地流淌，仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著大自然的奧秘。4.原句：她總是默默地幫助別人，從不張揚(yáng)自己的善行。修改：她（）地幫助別人，從不（）自己的善行。5.原句：那座山仿佛是一座巨大的屏障，阻擋了遠(yuǎn)方的視線。仿寫(xiě)：那條河仿佛是一條無(wú)盡的紐帶，連接著兩岸的友誼。6.原句：他用心聆聽(tīng)每一個(gè)音符，感受著音樂(lè)的魅力。修改：他（）每一個(gè)音符，感受著（）。五、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：請(qǐng)根據(jù)下列古詩(shī)文的提示，補(bǔ)全缺失的字詞。1.窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》）2.誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《夜泊牛渚懷古》）3.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）5.水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）6.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（王安石《泊船瓜洲》）六、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問(wèn)題。短文：小明是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。他每天早上起床后，都會(huì)堅(jiān)持閱讀半小時(shí)的書(shū)籍。他喜歡讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，包括科普、歷史、文學(xué)等。在課余時(shí)間，他還積極參加各種課外活動(dòng)，如書(shū)法、繪畫(huà)、籃球等。問(wèn)題：1.小明每天早上都會(huì)做什么？2.小明喜歡讀哪些類(lèi)型的書(shū)籍？3.小明在課余時(shí)間喜歡參加哪些活動(dòng)？4.從短文中可以看出小明有什么特點(diǎn)？5.你認(rèn)為小明為什么會(huì)喜歡閱讀和參加課外活動(dòng)？本次試卷答案如下：一、漢字書(shū)寫(xiě)與識(shí)記1.息：休息，停止活動(dòng)。2.載：記載，裝載。3.晴：晴朗，沒(méi)有云。4.融：融合，融化。5.悠：悠閑，從容。6.源：源頭，來(lái)源。7.悲：悲傷，悲哀。8.驚：驚訝，吃驚。9.恐：恐懼，害怕。10.意：意思，意義。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)和識(shí)記能力。學(xué)生需要正確書(shū)寫(xiě)漢字，并能解釋其意思。通過(guò)書(shū)寫(xiě)和解釋?zhuān)梢詸z驗(yàn)學(xué)生對(duì)漢字的掌握程度。二、詞語(yǔ)辨析與應(yīng)用1.a.留戀：對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。b.留戀：對(duì)美好事物的留戀。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。學(xué)生需要根據(jù)句子的語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空。通過(guò)選擇合適的詞語(yǔ)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的掌握。2.a.美麗：形容事物外表好看。b.美好：形容事物內(nèi)在美好。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。學(xué)生需要根據(jù)句子的語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空。通過(guò)選擇合適的詞語(yǔ)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的掌握。3.a.穩(wěn)定：指事物不改變，保持不變。b.安定：指社會(huì)秩序良好，沒(méi)有動(dòng)蕩。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。學(xué)生需要根據(jù)句子的語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空。通過(guò)選擇合適的詞語(yǔ)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的掌握。4.a.稀疏：指事物分布得稀少。b.稀少：指事物數(shù)量很少。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。學(xué)生需要根據(jù)句子的語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空。通過(guò)選擇合適的詞語(yǔ)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的掌握。5.a.疲憊：非常疲勞，精疲力盡。b.疲勞：因勞累而感到疲乏。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。學(xué)生需要根據(jù)句子的語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空。通過(guò)選擇合適的詞語(yǔ)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的掌握。6.a.美妙：非常美好，令人陶醉。b.美妙：非常美好，令人陶醉。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。學(xué)生需要根據(jù)句子的語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空。通過(guò)選擇合適的詞語(yǔ)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的掌握。7.a.穩(wěn)?。褐溉诵愿駡?jiān)強(qiáng)，穩(wěn)重。b.穩(wěn)重：指人性格成熟，有分寸。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。學(xué)生需要根據(jù)句子的語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空。通過(guò)選擇合適的詞語(yǔ)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的掌握。8.a.稀釋?zhuān)簩舛冉档?。b.稀釋?zhuān)簩舛冉档汀＝馕鏊悸罚罕绢}考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。學(xué)生需要根據(jù)句子的語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空。通過(guò)選擇合適的詞語(yǔ)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的掌握。9.a.美麗：形容事物外表好看。b.美好：形容事物內(nèi)在美好。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。學(xué)生需要根據(jù)句子的語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空。通過(guò)選擇合適的詞語(yǔ)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的掌握。10.a.穩(wěn)定：指事物不改變，保持不變。b.安定：指社會(huì)秩序良好，沒(méi)有動(dòng)蕩。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。學(xué)生需要根據(jù)句子的語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空。通過(guò)選擇合適的詞語(yǔ)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的掌握。四、句子仿寫(xiě)與修改1.仿寫(xiě)：月亮慢慢地從西方落下，灑滿了寂靜的夜晚。解析思路：本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。學(xué)生需要根據(jù)原句的句式和語(yǔ)境，進(jìn)行合理的仿寫(xiě)。通過(guò)仿寫(xiě)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)句式和語(yǔ)境的掌握。2.修改：他默默地幫助別人，從不張揚(yáng)自己的善行。解析思路：本題考查學(xué)生的修改能力。學(xué)生需要根據(jù)原句的意思和語(yǔ)境，進(jìn)行合理的修改。通過(guò)修改，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)和意義的掌握。3.仿寫(xiě)：小溪在山谷中歡快地流淌，仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著大自然的奧秘。解析思路：本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。學(xué)生需要根據(jù)原句的句式和語(yǔ)境，進(jìn)行合理的仿寫(xiě)。通過(guò)仿寫(xiě)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)句式和語(yǔ)境的掌握。4.修改：她熱心地幫助別人，從不吝嗇自己的善行。解析思路：本題考查學(xué)生的修改能力。學(xué)生需要根據(jù)原句的意思和語(yǔ)境，進(jìn)行合理的修改。通過(guò)修改，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)和意義的掌握。5.仿寫(xiě)：那條河仿佛是一條無(wú)盡的紐帶，連接著兩岸的友誼。解析思路：本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。學(xué)生需要根據(jù)原句的句式和語(yǔ)境，進(jìn)行合理的仿寫(xiě)。通過(guò)仿寫(xiě)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)句式和語(yǔ)境的掌握。6.修改：他用心聆聽(tīng)每一個(gè)音符，感受著音樂(lè)的魔力。解析思路：本題考查學(xué)生的修改能力。學(xué)生需要根據(jù)原句的意思和語(yǔ)境，進(jìn)行合理的修改。通過(guò)修改，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)和意義的掌握。五、古詩(shī)文默寫(xiě)1.窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》）2.誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《夜泊牛渚懷古》）3.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）5.水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）6.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（王安石《泊船瓜洲》）解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的默寫(xiě)能力。學(xué)生需要根據(jù)提示，正確默寫(xiě)出相應(yīng)的古詩(shī)文。通過(guò)默寫(xiě)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的記憶和掌握程度。六、閱讀理解1.小明每天早上都會(huì)閱讀半小時(shí)的書(shū)籍。2.小明喜歡讀科普、歷史、文學(xué)等類(lèi)型的