中班親子我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案中班親子我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)1.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。2.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。準(zhǔn)備：衣服四件，啞鈴人數(shù)：每個(gè)家庭一大一小，四個(gè)家庭為一組。玩法：家長(zhǎng)在終點(diǎn)，手拿啞鈴。幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(zhǎng)穿上衣服，扣上扣子，先穿好衣服者為勝。規(guī)則：家長(zhǎng)不能幫孩子穿衣扣扣。教學(xué)反思：親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在活動(dòng)中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實(shí)在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和社會(huì)交往等能力。讓幼兒關(guān)注生活細(xì)節(jié)，感受全家人親親熱熱在一起的幸福生活，同時(shí)也學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)報(bào)答，能夠用多種方式表達(dá)愛爸爸、愛媽媽及愛家人的情感。中班親子我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案「篇二」活動(dòng)設(shè)計(jì)背景許多小朋友飯前便后不喜歡洗手，而且洗手也沒有用肥皂的習(xí)慣。為了讓他們了解肥皂的用途，養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的好習(xí)慣，就進(jìn)行了這次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒親自參加洗毛巾活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。2、幼兒了解幾種常見的洗滌用品。3、讓幼兒了解肥皂，知道它的用途。4、使幼兒逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的好習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1肥皂的用途2洗毛巾的方法活動(dòng)準(zhǔn)備臟的小毛巾每人一張·小盆子和肥皂每人一個(gè)活動(dòng)過程1請(qǐng)幼兒觀察毛巾，說說毛巾都是什么樣子的。組織幼兒討論：我們咋樣才能使它變干凈?2幼兒自己動(dòng)手洗毛巾。先放在清水里洗，看看能不能洗干凈。又討論：我們?cè)撜?qǐng)誰(shuí)來幫忙?3教師出示肥皂，讓幼兒認(rèn)識(shí)肥皂。4幼兒在教師指導(dǎo)下又洗毛巾。浸濕毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。5引導(dǎo)幼兒討論：肥皂還可以洗什么?6教師小結(jié)：肥皂可以幫助我們?nèi)サ羰稚系募?xì)菌，小朋友要經(jīng)常洗手，養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)反思1通過這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我班小朋友幾乎都會(huì)在飯前便后主動(dòng)洗手了。2多數(shù)小朋友在平時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)也開始講衛(wèi)生了，不再把自己的小手小臉弄得很臟。3只是有的小朋友為了玩水，就不停地洗，現(xiàn)在天氣冷了，怕他們感冒。中班親子我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)1、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。2、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。玩法：1、游戲前，在游戲室里布置一個(gè)娃娃家和一個(gè)自選商場(chǎng)。2、在娃娃家里，教師扮"媽媽"，幼兒扮"孩子"。媽媽說："孩子，今天請(qǐng)你到自選商場(chǎng)幫我買幾樣?xùn)|西，買一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球，記住了嗎?"然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物，返回后讓媽媽檢查是否買對(duì)了。買對(duì)了，給予表?yè)P(yáng);買錯(cuò)了，請(qǐng)他將東西退回去。然后根據(jù)媽媽的指令再買一次，采購(gòu)的物品應(yīng)有所改變，游戲重新開始。3、要求幼兒必須按媽媽的指令購(gòu)物。準(zhǔn)備：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場(chǎng)的貨架上。提示：1、發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。2、要求幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深，采購(gòu)的物品也應(yīng)由少到多。玩法：此音樂結(jié)構(gòu)為AB樂段。樂段A：兩名幼兒面對(duì)面站好并拉起手做轎子，另一名幼兒站在轎子中間做坐轎子的人，隨音樂三人做出轎子搖晃的動(dòng)作。樂段B：坐轎子的幼兒做老鷹，兩名幼抬轎子的幼兒分別是做雞媽媽和小雞，三人進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形