2024-2025學(xué)年高中政治專題1第4節(jié)培育和踐行社會主義核心價值觀教學(xué)實(shí)錄（選修6）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中政治專題1第4節(jié)培育和踐行社會主義核心價值觀教學(xué)實(shí)錄（選修6）：

1.社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

2.社會主義核心價值觀的培育途徑：家庭、學(xué)校、社會、個人。

3.社會主義核心價值觀的踐行方法：從小事做起，從身邊做起，自覺踐行社會主義核心價值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.思想政治認(rèn)同：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)同社會主義核心價值觀，增強(qiáng)國家意識和社會責(zé)任感。

2.法治意識：使學(xué)生理解法治精神，認(rèn)識到法治在社會主義核心價值觀中的重要地位。

3.公共參與：提升學(xué)生參與社會公共事務(wù)的能力，培養(yǎng)其積極參與社會建設(shè)的主人翁意識。

4.文化理解：引導(dǎo)學(xué)生理解社會主義核心價值觀的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信。

5.實(shí)踐能力：通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容及其內(nèi)涵：重點(diǎn)在于理解社會主義核心價值觀的八個方面，包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧等，以及這些價值觀的深層含義。

2.社會主義核心價值觀的踐行方法：重點(diǎn)在于如何將抽象的價值觀轉(zhuǎn)化為具體的行動。

難點(diǎn)：

1.社會主義核心價值觀的理解與認(rèn)同：由于價值觀的抽象性和個人經(jīng)驗(yàn)的差異性，學(xué)生對社會主義核心價值觀的理解可能存在偏差。

2.社會主義核心價值觀的踐行：將價值觀內(nèi)化為個人行為，需要學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中找到合適的踐行途徑。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例教學(xué)和討論，幫助學(xué)生深入理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際行動中體驗(yàn)和踐行社會主義核心價值觀。

3.結(jié)合時事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分析社會主義核心價值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

4.鼓勵學(xué)生反思自身行為，培養(yǎng)自我教育能力，逐步內(nèi)化社會主義核心價值觀。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和踐行方法，確保學(xué)生掌握核心概念。

2.討論法：組織學(xué)生就社會主義核心價值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.案例分析法：通過分析典型案例，讓學(xué)生理解社會主義核心價值觀的具體實(shí)踐。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示社會主義核心價值觀的相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，如在線討論區(qū)、教育視頻，拓寬學(xué)生的知識視野。

3.實(shí)踐活動設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)的小組實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和踐行社會主義核心價值觀。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“社會主義核心價值觀”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和內(nèi)涵。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解社會主義核心價值觀，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放與社會主義核心價值觀相關(guān)的短片或故事，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解社會主義核心價值觀的八個方面，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解其內(nèi)涵。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論如何在個人和社會層面踐行社會主義核心價值觀。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解社會主義核心價值觀的知識點(diǎn)。

-活動教學(xué)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解社會主義核心價值觀，掌握其踐行方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與社會主義核心價值觀相關(guān)的案例分析作業(yè)，如“分析一個正面或負(fù)面案例，說明其與社會主義核心價值觀的關(guān)系”。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的社會主義核心價值觀知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

2.思想認(rèn)同方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對社會主義核心價值觀的認(rèn)同感明顯增強(qiáng)。通過討論、案例分析等活動，學(xué)生認(rèn)識到這些價值觀與國家、民族和個人的命運(yùn)緊密相連，自覺將社會主義核心價值觀內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

3.行動踐行方面：

學(xué)生在課堂上積極參與討論，課后主動關(guān)注社會熱點(diǎn)，關(guān)注國家大事。他們在日常生活中，能夠?qū)⑸鐣髁x核心價值觀落實(shí)到實(shí)際行動中，如遵守公共秩序、尊重他人、關(guān)愛弱勢群體等。以下是一些具體案例：

案例一：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生了解到“愛國”是社會主義核心價值觀的重要方面。課后，他們主動參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，為社區(qū)居民提供幫助，展現(xiàn)了愛國主義精神。

案例二：在課堂上，學(xué)生討論了“誠信”的重要性。課后，他們在網(wǎng)絡(luò)購物、考試等場合，自覺遵守誠信原則，不做欺騙行為。

4.合作能力方面：

5.創(chuàng)新能力方面：

在探討社會主義核心價值觀的踐行方法時，學(xué)生提出了一些創(chuàng)新性的觀點(diǎn)，如結(jié)合新媒體平臺，開展社會主義核心價值觀宣傳教育活動；利用公益項(xiàng)目，幫助弱勢群體等。這些觀點(diǎn)有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

6.價值觀引導(dǎo)方面：

7.學(xué)習(xí)興趣方面：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生積極參與課堂活動，對社會主義核心價值觀產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在課后主動查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步了解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。

8.自我提升方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的過程中，不斷反思自己的行為，努力提高自身素質(zhì)。他們在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了自我激勵、自我管理，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**閱讀與分析**：

-學(xué)生需閱讀教材中關(guān)于社會主義核心價值觀的章節(jié)，并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇不少于500字的讀書筆記。筆記應(yīng)包括對核心價值觀的理解、個人在實(shí)際生活中的踐行體會以及對未來踐行社會主義核心價值觀的規(guī)劃。

2.**案例分析**：

-提供若干與社會主義核心價值觀相關(guān)的案例，要求學(xué)生選擇其中一例，分析案例中人物的行為如何體現(xiàn)了這些價值觀，并討論如果自己是案例中的角色，會如何行動。

3.**社會實(shí)踐報(bào)告**：

-學(xué)生需要參與一次社區(qū)服務(wù)或志愿活動，并在活動結(jié)束后撰寫一份實(shí)踐報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包含活動目的、過程、自己的感悟以及如何將所學(xué)價值觀應(yīng)用于實(shí)踐中的具體例子。

4.**小組討論總結(jié)**：

-將學(xué)生分成小組，就社會主義核心價值觀在當(dāng)代社會的意義和挑戰(zhàn)進(jìn)行討論。每個小組需準(zhǔn)備一份討論總結(jié)，包括主要觀點(diǎn)、共識和分歧。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：

-作業(yè)應(yīng)在學(xué)生提交后的第二天進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時收到反饋。

2.**具體評價**：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的評價，不僅指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)，也要指出不足之處。例如，對于讀書筆記，評價可以包括對核心價值觀理解的程度、個人感悟的深度以及語言表達(dá)的組織性。

3.**改進(jìn)建議**：

-針對學(xué)生的不足，給出具體的改進(jìn)建議。例如，對于案例分析，可以建議學(xué)生更加深入地分析案例背后的社會背景和人物心理。

4.**個別輔導(dǎo)**：

-對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，提供個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識。

5.**公開反饋**：

-在課堂上公開反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時，對于表現(xiàn)突出的作業(yè)，可以展示給大家，作為學(xué)習(xí)典范。

6.**持續(xù)跟蹤**：

-對于作業(yè)中的問題，持續(xù)跟蹤學(xué)生的改進(jìn)情況，確保他們在后續(xù)的學(xué)習(xí)中能夠持續(xù)進(jìn)步。課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：

-題目：《我的社會主義核心價值觀踐行故事》

-要求：學(xué)生以自己的親身經(jīng)歷為例，講述一個在日常生活中踐行社會主義核心價值觀的故事。故事應(yīng)包含時間、地點(diǎn)、人物、事件以及通過這個事件對社會主義核心價值觀的理解和感悟。

-答案示例：

-故事：在一次社區(qū)志愿服務(wù)活動中，我?guī)椭晃焕先诉^馬路。老人非常感激，我告訴他這是作為公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是踐行社會主義核心價值觀的體現(xiàn)。通過這件事，我更加深刻地理解了“友善”的內(nèi)涵。

2.**辯論題**：

-題目：是否應(yīng)該在學(xué)校教育中強(qiáng)化社會主義核心價值觀的教育？

-要求：學(xué)生分組進(jìn)行辯論，正方支持在學(xué)校教育中強(qiáng)化社會主義核心價值觀的教育，反方則反對。每組需準(zhǔn)備論據(jù)和反駁點(diǎn)，并在辯論中展示。

-答案示例：

-正方觀點(diǎn)：強(qiáng)化社會主義核心價值觀教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，對個人和社會都有積極影響。

3.**案例分析題**：

-題目：分析以下案例，討論其中人物的行為如何體現(xiàn)了社會主義核心價值觀？

-案例描述：小明在公交車上主動讓座給一位抱小孩的阿姨，其他乘客都投來贊許的目光。

-要求：學(xué)生分析小明的行為，并討論其與社會主義核心價值觀的關(guān)系。

-答案示例：

-小明的行為體現(xiàn)了“友善”的價值觀。他主動讓座，展現(xiàn)了對他人的關(guān)心和尊重。

4.**角色扮演題**：

-題目：《誠信的考驗(yàn)》

-要求：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬一個場景，其中一個角色需要面對誠信的考驗(yàn)。其他學(xué)生觀察并討論，這個角色應(yīng)該如何行動。

-答案示例：

-場景：考試中，小明發(fā)現(xiàn)試卷上有一個錯題，他可以選擇不告訴老師，自己修改答案，這樣就能得到更高的分?jǐn)?shù)。

-學(xué)生討論：小明應(yīng)該選擇告訴老師，因?yàn)檎\信是社會主義核心價值觀之一，誠實(shí)面對錯誤是正確的行為。

5.**討論題**：

-題目：如何在學(xué)校中營造踐行社會主義核心價值觀的氛圍？

-要求：學(xué)生分組討論，提出在學(xué)校中營造踐行社會主義核心價值觀的具體措施和建議。

-答案示例：

-學(xué)生建議：可以定期舉辦主題班會，讓學(xué)生分享踐行社會主義核心價值觀的體會；設(shè)立“誠信墻”，鼓勵學(xué)生記錄自己的誠信行為；組織志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會社會主義核心價值觀的重要性。板書設(shè)計(jì)①社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容

-富強(qiáng)

-民主

-文明

-和諧

-自由

-平等

-公正

-法治

-愛國

-敬業(yè)

-誠信

-友善

②社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

-富強(qiáng)：國家繁榮昌盛，人民生活富裕

-民主：人民當(dāng)家作主，政治權(quán)利得到保障

-文明：社會進(jìn)步，文化繁榮，道德風(fēng)尚良好

-和諧：社會關(guān)系和諧，人與自然和諧共生

-自由：人民享有自由，社會公平正義

-平等：人人平等，