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文檔簡介

Word1/1環(huán)境教育教案10篇

環(huán)境教育教案第1篇

教學目的：

１、通過熟悉動物的變化，喚起同學對日益患病破壞的地球環(huán)境的糊涂熟悉，從小樹立環(huán)保意識。

２、激發(fā)同學愛環(huán)境的情感，理解“愛護環(huán)境，人人有責”的深刻內涵。能辨別什么樣的'行為是愛護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；

３、讓同學從自我做起，愛惜環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識。

教學重難點：

喚起同學對日益患病破壞的地球環(huán)境的糊涂熟悉，從小樹立環(huán)保意識。

教學過程：

一、導入天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來了。這是你發(fā)覺動物有什么變化？

二、學習新課

1、學習《生活在線》同學自學課文爭論：你獲得什么學問？

小結：大雁南飛，隊伍成一字形，飛行68—90千米。

2、學習《追根求源》依據課前收集的資料分小組爭論：動物為什么離開自己的家園？

小結：

（1）雁南飛

（2）逆流而上的鮭魚

（3）白鷺南飛

三、環(huán)保在行動為動物營造一個溫馨的家園

四、總結

環(huán)境教育教案第2篇

教學目標：

1.使同學了解什么是"過度包裝"。

2.使同學知道過度包裝對人類和社會帶來危害

3.使同學增加節(jié)省意識，轉變不合理的消費觀念

教學重點：了解什么是"過度包裝"。

教學難點：過度包裝對人類和社會帶來危害。

教學設計：

一、教學引入

當今和將來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威逼。其實，現(xiàn)實生活中，只要我們稍加留意對商品進行合理而適度的包裝，可以在運輸，貯存過程中避開商品受到損傷并便于消費者攜帶。但超出了愛護商品，美化商品的功能要求，會造成資源鋪張和環(huán)境污染。

二、學習新課

1、請同學們帶著以下的問題觀看：

你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的?

你知道它是怎樣生產出來的嗎?

2、試著敘述一件棉質衣服的生產過程。

師生共同談論溝通。

3、暢所欲言

化纖產品本身具有不行降解性，特殊是合成纖維，其廢棄物回收成本高，燃燒后

污染空氣，廢棄后不易降解，會造成土質惡化。

想一想：

化纖服裝的制作過程個資源，環(huán)境帶來了哪些影響?

我們怎樣穿衣才是環(huán)保的?

三、小結

養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習慣，盡量少丟棄未穿舊的衣服。

妥當處理好舊衣服，

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