《石磯娘娘擬人》幼兒園小學少兒美術教育繪畫課件創(chuàng)意教程教案_第1頁
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文檔簡介

美就完事...小朋友，春節(jié)檔電影

哪吒2看了嗎消亡危機，

太乙真人計劃用七色寶蓮重塑他們的肉身，

然而在此過程中遭遇重重困難與挑戰(zhàn)

。

同時，

海底煉獄三龍王等新角色登場，

帶來龍族的

深仇1日怨，

讓故事充滿更多沖突與懸念。2025年1月29日（大年初一）

，

由導演餃子(真名楊宇)創(chuàng)作的影片花《哪吒之魔童鬧?！?/p>

（以下簡稱《哪(2》

）

上映，

該作品是2019年《哪吒之魔童降世》

的續(xù)作，

講述了天劫之后，

哪吧和敖丙的靈魂雖保住，

但肉身面臨美就完事...故事引入傳說托塔李天王在陳塘關作總兵時

，其夫人生下一個肉蛋

。李

天王認為是不祥之物

，于是一劍劈開

，卻蹦出一個手套金鐲，腰圍紅綾的俊俏男孩，這就是后來起名為哪吒的神童

。哪吒自

幼喜歡習武，有一天，他同小朋友在海邊嘻戲

，正好碰上巡海

夜叉

，與東海龍王三太子出來肆虜百姓，殘害兒童

。小哪吒見

此惡徒，

義憤填膺

，挺身而出

，打死夜叉與三太子敖丙又抽了

它的龍筋

。東海龍王得知此訊后勃然大怒，

降罪于哪吒的父親，

隨即興風作浪，

口吐洪水淹沒陳塘關

。小哪吒不愿牽連父母，于是自己剖腹

、剜腸

、剔骨，還筋肉于雙親，仙師太乙真人借

著荷葉蓮花之力，

為其脫胎換骨，化作蓮花化身的哪吒

。后來

大鬧東海，砸了龍宮

，捉了龍王，

為民除害

。現代人們借助這

個神話故事，發(fā)泄對造成水害的龍王——最高封建統(tǒng)治者——

“真龍?zhí)熳印脑购蓿还拭耖g信仰之中

，沿海的百姓常常把哪吒奉為鎮(zhèn)水之神來敬貢。我吃不胖課

程

結構中國傳統(tǒng)文化元素是中國的寶貴財富,

包含精神文化元素和物質文化元素.

中國傳統(tǒng)文化最直接的表現方式就是視覺和聽覺的呈現與延續(xù),這其中最具有藝術性的方式就是動畫.本作品從《哪吒2》

中分析中國傳統(tǒng)文化元

素在創(chuàng)作中的應用,系統(tǒng)闡述其中所傳遞的文化意蘊及

對于當前國產動畫創(chuàng)作的借鑒意義.別

人

眼

中

的

我~~方

圓十里最美的石磯娘娘就這

么

自

信！繪畫過程（一）勾勒輪廓用鉛筆輕輕勾勒IP的基本輪廓細化線條用勾線筆或細頭馬克筆細化線條，

注意線條的

流暢性和細節(jié)繪畫過程（二）選擇合適的顏色進行上色，

注意色彩的層次感本節(jié)課選擇了小朋友非常喜歡的電影哪吒為主題，

激發(fā)了孩子們的繪畫熱情。通過觀察描繪出人物的外形外貌特點，表現出人物造

型，

并運用馬克筆上色，

畫出衣服的裝飾，

能夠掌握

色彩的變化。通過觀察繪出富有特點的五官神態(tài)，表現出人物的表

情，

運用馬克筆平涂

、

疊加的

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