中班冬天語言教案中班冬天語言教案1活動目標：1初步了解冬天人們生活工作情況，激發(fā)幼兒觀察的興趣。2學習用較完整的語句講述圖片內(nèi)容，提高表達能力。3豐富詞：寒冷、蓋滿、銀裝素裹活動重點：能說出常見到的早起的人們的名稱活動難點：學習用簡單的`形容描述冬天活動準備：圖片活動過程：一，結(jié)合幼兒的生活講述1冬天的早上你家誰起得早?他起來干什么？2爸爸媽媽起得很早，你們覺得他們怎樣？他們?yōu)槭裁匆缙?？二，看圖片講述1這是什么季節(jié)？你是怎樣知道的？2引導幼兒用較完整的語句描述冬天的早晨（豐富：寒冷、銀裝素裹）3在這寒冷的早晨，都有誰起的很早？你是從那里看出來的？（引導幼兒觀察圖片中細節(jié)地方，知道人物的工作）4討論：為什么這些人要起得這么早？他們怕冷嗎？為什么？5小結(jié)：郵遞員忙著送信不怕冷；警察忙著指揮交通不怕冷；親潔工阿姨忙著打掃馬路不怕冷；公交車上的司機和售票員忙著接送上下班的人們不怕冷。小學生們忙著去學校上課不怕冷；許多人們也很早上班不怕冷。正是這些人們，讓我們的城市變得更美麗、更繁榮。6除了這些人外，你還知道那些人也不怕冷？中班冬天語言教案2設(shè)計背景隨著冬天的到來，孩子們發(fā)現(xiàn)人們的穿著有所改變的同時也產(chǎn)生許多迷惑：“為什么看不到小螞蟻出來搬食物?樹上的小鳥不見了，它們都到哪去了?”孩子們對動物的生活習性的改變產(chǎn)生了好奇，因此為了順應幼兒的興趣需要和發(fā)展的需要，我通過活動《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對動物們生活習性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒的.興趣和對動物的情感。活動目標1.理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的快樂，了解一些動物在冬天里的特別活動。2.理解一些動物不同的過冬方式。3.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。4.通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。5.萌發(fā)對文學作品的興趣。重點難點重點：理解故事，感受冬天的快樂。難點：知道動物過冬的幾種不同方式?；顒訙蕚溆變河脮秳游镞^冬》，教學課件《冬天是什么》。活動過程1.教師：冬天里我們用什么方法來取暖呢?吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運動等方式取暖。2.教師：原來，在寒冷的冬天里我們有好多方法來取暖!但是，小動物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢?下面我們來聽一聽、看一看!一、傾聽故事《冬天是什么》教師播放故事課件，講述故事。二、理解故事，交流討論1.教師：故事的名字叫什么?故事里都有哪些動物?2.教師：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動?(飛到溫暖的南方—遷移過冬)3.教師：青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動?(美美地睡覺—冬眠)4.教師：松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象?(長出更多更厚的毛御冷—換毛過冬)5.教師：螞蟻有什么特別的表現(xiàn)?(躲在窩里，不出門—躲藏過冬和儲糧過冬)6.教師：冬天里的小朋友有什么特別的活動?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)7.教師小結(jié)。在冬天里，小動物們就是通過遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲糧等過冬方式來度過寒冷的冬天的。8.讓幼兒操作幼兒用書《動物過冬》，結(jié)束活動。教學反思本次活動教師能運用課件引導幼兒傾聽故事，幫助幼兒理解故事的同時能引導幼兒理解一些動物不同過冬的方式，從而豐富幼兒對各種動物過冬的科學知識。活動中，教師注重孩子們的年齡特點，采用生動形象的課件和有效提問來引導幼兒進行討論，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此不同見解，在說中學，從而發(fā)展了幼兒的思維，豐富了知識，進一步拓展了幼兒的認知空間。但本次活動也存在了一些不足，如教師語言還不夠精練，在活動的最后一個環(huán)節(jié)結(jié)束較快，沒能很好的小結(jié)等。但本次活動目標基本達到。中班冬天語言教案3【活動目標】1、理解故事內(nèi)容，能嘗試扮演故事中的角色。2、豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。3、讓幼兒明白人多力量大和利用自身長處為大家服務(wù)的道理。4、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。【活動準備】1、活動前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。2、故事《冬天的小路》課件；一段好聽的音樂。3、小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動物頭飾?！净顒舆^程】（一）出示有動物典型特征的背景圖，激發(fā)幼兒的興趣師：小朋友，今天老師給大家請來了四位動物朋友，猜猜看他們分別是誰？1、引導幼兒根據(jù)動物的典型特征自由猜測判斷動物的類別。2、以故事的形式導入。師：在這片草地上，住著小胖豬、小鴨子、小花狗和小松鼠，他們四個是好朋友，每天都走過這條小路到前面的草地上玩，有一天在這里發(fā)生了一件很有趣的事，你們想知道嗎？（想），好，那我們仔細看看，到底發(fā)生了一件什么有趣的事。（二）利用課件引導幼兒理解故事內(nèi)容。1、出示第一幅畫面，引導幼兒仔細觀看并嘗試講述畫面內(nèi)容。這里怎么了嗎？什么季節(jié)才下雪呢？下雪了，周圍的景色發(fā)生了什么變化？大樹、房屋變成了什么樣子？小動物們門前的小路哪去了？教師小結(jié)畫面內(nèi)容：冬天來到了，天氣很冷，還下起了雪，雪花飄呀飄呀，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖，飄到屋頂上，屋頂好型蓋上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上，小路不見了。小路不見了，小動物們出來會發(fā)生什么事呢？請幼兒大膽想象并完整表達自己的想法。2、出示第二幅畫面，引導幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬一搖一擺的'過來了，撲通，滑了一跤，急的嗷嗷叫；小鴨子搖搖擺擺的走來了，哧溜，滑了一腳，痛得呷呷叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑來了，撲通，滑了一腳，抬起頭了汪汪的叫。小松鼠看見了，急的吱吱叫，“糟糕，真糟糕！小路不見了，快來把路掃。提出問題，引導幼兒討論：有哪些小動物在雪地上摔倒了？他們怎么樣？小松鼠是怎么做的？小路不見了，快來把雪掃，小動物們怎樣掃雪呢？請幼兒大膽想象并完整表達自己的想法。3、出示第三幅畫面，引導幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，啊，小路出來了。提出問題，引導幼兒討論：小動物們是用什么方法掃雪的？引導幼兒模仿小動物掃雪的樣子。小路出來了，小動物們又干了些什么？請幼兒大膽想象并完整表達自己的想法。4、出示第四幅畫面，引導幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬搖搖腦袋：“嗷嗷，累的我直喘粗氣！”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興！”小花狗又蹦又跳：“汪汪，誰也不會再摔跤?！毙∷墒筠D(zhuǎn)個圈子：“我們一起跳個舞，好不好？”太陽出來了，小路又曬干了。他們手拉著手，高高興興地跳起舞來。提出問題，引導幼兒討論：雪掃完后，小動物們在小路上干什么了，它們的心情是怎樣的。師：小朋友們，現(xiàn)在你們知道這里發(fā)生了什么事了吧。下面，我們再來完整的聽一遍故事好嗎？故事的名字叫《冬天的小路》。（三）教師完整的講述一遍故事，幼兒認真傾聽誰來說說故事里發(fā)生的事呢？這么厚的雪，一只小動物掃得快還是四只小動物一起掃得快，為什么呢？（人多力量大）（四）教師創(chuàng)設(shè)故事情境，幼兒自選頭飾和道具進行故事表演師：這些小動物真可愛，我們帶上頭飾也來扮演這些可愛的小動物，進行故事表演好嗎？幼兒自選頭飾和自制工具，進行故事表演，提醒幼兒邊表演邊說短語：“我用鼻子推呀推，把雪推起來”，“我用嘴巴鏟呀鏟，把雪鏟起來”，“我用爪子扒呀扒，把雪扒起來”“我用尾巴掃呀掃，把雪掃起來”。豐富并理解詞匯“推”、“鏟”“扒”“掃”。（五）交流分享1、請幼兒說說故事中的小動物有哪些值得我們學習的地方。2、總結(jié)。教學反思：由于中班幼兒對詞匯的理解還比較淺顯，在教學活動中還應當借助具體形象思維，發(fā)展幼兒的語言表達能力。因此，采用生動形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動幼兒比較感興趣，參與的積極性也很高，我根據(jù)中班幼兒的特點，設(shè)計具有開放性、趣味性和針對性的問題，由淺入深，層層遞進，引導幼兒理解故事，培養(yǎng)表達能力。中班冬天語言教案4活動設(shè)計背景冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球,開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口,動手,使其在豐富自然科學的同時培養(yǎng)其對物的分類,及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。活動目標1、通過自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動，讓幼兒知道冬天明顯特征。2、學習用簡短的語言進行描述。3、了解動物,植物過冬的方式4、教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園，堅持鍛煉身體，積極參與集動活動，體驗鍛煉的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。教學重點、難點了解冬天的特征，了解雪的特征，體驗冬天的特別之處。活動準備大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動物,植物過冬的圖片若干。活動過程一、冬天來了1、音樂表演>導入主題——冬天來了。......兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。3、出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗。二、尋找冬天1、把幼兒帶到戶外找冬天，并進行提問、談話。2、你站在這里感到怎么樣？（很冷）3、冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚┤游镞^冬辦法多聽故事>,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強調(diào)動物有適應季節(jié)變化保護自己的能力。四、植物過冬辦法多1.引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?2.通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導幼兒運用已有經(jīng)驗討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。五、美麗的'雪景1.引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪回的)。2.討論留住冬天的辦法。3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里?；顒友由炫臀覀兊纳眢w帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷，積極參與集動活動，體驗鍛煉的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。中班冬天語言教案5活動重點：在觀察圖片和教師的提問中，嘗試說出小動物的話語，并用簡短的句子描述動物過冬的方式?；顒与y點：感受散文的優(yōu)美?；顒訙蕚洌?、小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張。2、冬天景色的圖片一張。3、幼兒用書、教學掛圖?；顒舆^程：一、教師邊指圖講述散文，幼兒傾聽并感受散文的優(yōu)美。1、教師出示冬天景色的圖片，引出活動。2、教師：小朋友們，我們來看一看，這圖片里是什么季節(jié)呀?教師總結(jié)：這里的圖片啊是冬季，看一下這里的的景色，都是白白的一片呢。3、教師分別出示小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張，教師邊演示圖片，邊朗讀散文。二、鼓勵幼兒回憶散文中小動物說的話。1、教師：剛剛老師都的散文中都出現(xiàn)了哪些小動物呀?教師總結(jié)：散文中都出現(xiàn)了這些小動物，有：小熊、大雁、綿羊、還有小螞蟻。2、教師：在老師剛剛讀的散文中，小熊說了什么呀?教師總結(jié)：小熊說：“冬天呀，就是在洞里美美地睡一覺，等到春風吹來的時候，在醒來找東西吃……….”3、教師依次向幼兒提問：大雁、綿羊、和小螞蟻各自都說了什么呢?4、教師：你知道它們?yōu)槭裁磿Χ煊羞@樣的感覺呢?教師總結(jié)：因為這些小動物呀，是它們各自過冬的方式，到了冬天的時候它們也要冬眠的哦。三、幼兒跟隨教師共同朗讀散文，發(fā)現(xiàn)語言中的疊詞。1、教師：我們一起來說一說這篇優(yōu)美的散文吧!感受一下散文的優(yōu)美。(在幼兒跟讀散文的過程中，教師在有小動物說話的地方用留白、等待的`方法讓幼兒自己嘗試念散文。)2、教師讓幼兒理解并用動作表現(xiàn)“美美地、厚厚的”。3、教師提問。①教師：小熊美美地睡一覺是什么樣子的呢?(讓幼兒用動作表現(xiàn)出來。)②教師：那你們想一想，綿羊穿上厚厚的毛大衣是什么樣子的呢?(讓幼兒用動作表現(xiàn)出來。)4、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)語言中的反復性。教師：你們發(fā)現(xiàn)這些小動物們說的話有什么地方是一樣的嗎?(幼兒發(fā)現(xiàn)“冬天呀，就是……..”的句式，并描述小動物們說的話。)四、引導幼兒翻開幼兒用書，進行自主閱讀。體驗散文的優(yōu)美。1、提出閱讀要求：(1)安靜閱讀，認真仔細地觀察畫面。(2)看完后把你看到的說給大家聽。把它讀出來。(3)教師：你們覺得這篇散文給你們的感覺是什么樣的呢?你們覺得這個冬天很冷嗎?教師：小朋友們，放學后，我們可以讀一讀這篇散文，感受一下散文的優(yōu)美，也可以一起讀給你們的爸爸媽媽。中班冬天語言教案6活動目標1.觀看關(guān)于冬天的影片。2.通過畫畫來了解孩子對冬季的理解。3.對學生講解冬季來了，注意防寒的.事項。教學重點、難點1.讓孩子發(fā)揮自己的想象力，讓孩子們最直觀的感受通過畫畫表現(xiàn)出來。2.通過了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒?；顒舆^程1、引導學生引導學生知道現(xiàn)在已經(jīng)進入冬季，冬季來了有什么變化，讓他們?nèi)ニ伎?，然后踴躍的回答問題。2、播放影片通過播放關(guān)于冬天特征的影片讓學生的更深入了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。3、大膽繪畫讓學生們通過自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來;畫畫結(jié)束后把每個人的圖畫張貼在黑板報上。4、注意事項給學生講解冬季來了，應該注意防寒的事項。中班冬天語言教案7（立體課程）活動目標：1、認識雪天的特征。2、能根據(jù)不同動物的動作特點，理解推、鏟、扒、掃等動詞所表示的不同動作。3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己?；顒訙蕚洌赫n件《冬天的'小路》?；顒舆^程：一、說一說：下雪1、播放課件【視頻欣賞】。教師：你見過下雪嗎？下雪是什么樣子的？2、幼兒自由討論、回答。3、小結(jié)：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。所以，我們就要把地上的雪都掃干凈，才可以行走。二、學習故事《冬天的小路》1、幼兒欣賞課件【故事欣賞】。2、教師【提問】：故事里都有哪些小動物？他們?yōu)槭裁匆獟哐啃游飩兌际窃趺磼哐┑?？（利用多媒體材料進行回顧）3．教師點擊【提問】中的四幅畫面，畫面分別放大，根據(jù)畫面引導幼兒學習"推"、"鏟"、"扒"、"掃"等動詞。4、教師：小動物們掃完雪怎么樣了？如果你是他們，你愿意一起去掃雪嗎？為什么？5、總結(jié)：小動物們一起把雪掃干凈了，這樣，自己可以從小路上安全地走過去，而且其他的小動物也都不會摔跤了。他們方便了自己，也為別人做了一件好事。這樣的事情，小朋友們也一定愿意做。延伸活動歌曲【掃雪】。附錄故事：冬天的小路下雪啦，下雪啦。雪花飄呀飄，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖，飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被。雪花落到小路上，小路不見了。大肥豬一搖一晃過來了，"撲通"滑了一跤，急得嗷嗷叫；小鴨子搖搖擺擺走來了，"吱溜"滑了一跤，痛得嘎嘎叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑來了，"撲通"滑了一跤，抬起頭來汪汪叫；小松鼠在樹上，急得吱吱叫，"糟糕，真糟糕。小路不見了，大家快來把雪掃。"大肥豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，不一會兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路出來了。"嗯，嗯，累得我直喘氣。"大肥豬晃晃腦袋。"嘎，嘎，我心里真高興。"小鴨子拍拍翅膀。"汪，汪，誰也不會再摔跤。"小花狗又蹦又跳。"我們一起跳個舞好不好？"小松鼠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈子。太陽出來了，小路曬干了，他們手拉著手，高高興興地跳起舞來。中班冬天語言教案8活動目標用身體上的各個部位去感受冬天的風。知道冬天的`風吹在身上冷。豐富字詞：冷、寒冷?；顒訙蕚洳蕩?shù)條、風車若干。幼兒穿好保暖外套?；顒舆^程1、教師帶領(lǐng)幼兒到教室外，站在有風的操場上，感受冬天的風?！∨笥褌冋l知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?——現(xiàn)在我們把雙手伸出來，露出小臉和耳朵，風吹過來是什么感覺?——冬天的風吹來是冷，在寒冷的冬天里，風吹過來都是冷的。(豐富字詞：冷、寒冷。)2、出示風車。——小朋友們?nèi)耸忠粋€風車，看看風車是什么樣的?——風吹著風車，風車一直都在不停的轉(zhuǎn)，證明冬天的風很大。3、小結(jié)?！靵淼搅?，外面的風很大，風吹在身上很冷，我們應該做什么準備?！覀儊砩蠈W時，要穿著厚厚的外套，小心感冒。——在外面活動時，也要穿上厚厚的外套，在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不會冷了。4、玩彩帶，戶外活動?！咳四煤貌蕩?，將手舉起來?！纯床蕩г陲L中飄蕩，小朋友們說說發(fā)現(xiàn)了什么?中班冬天語言教案9活動前言：冬天給我們影響最深刻就是雪花，當下雪的時候，可以和小朋友一起去堆雪人、打雪仗，夏季卻就不同，夏季最容易下雨了，從天空中下的小雨，就像是一串串斷了線的小珠子！通過此活動，可以讓孩子們更多的了解冬季與夏季的不同！活動目標：1、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。2、針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的`良好習慣?；顒訙蕚洌?、錄制散文《夏天》、《小雪花》。2、可粘貼的小紅花。3、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。活動過程：1.出示掛圖，引入話題教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。2.教師提問，引導幼兒探討冬天和夏天的特點(1)你認為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？(2)你認為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？3.引入論題，分組討論教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。4.講解規(guī)則，展開辯論辯論規(guī)則：（1）兩組幼兒輪流發(fā)言。（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢4.教師簡單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。中班冬天語言教案10活動目標圍繞“冬天的運動”展開討論，能清楚完整地表達自己的觀點，并說明理由。能聽懂同伴所說的運動及理由，并對同伴的觀點進行回應、補充、反駁等。在傾聽、分享、討論的過程中理解冬天運動的好處?；顒訙蕚湔n件準備：“各種運動”組圖；《冬季運動會》動畫視頻?；顒舆^程情境導入，教師雙手搓肩膀、戳手哈氣等，鼓勵幼兒說說冬天讓自己暖和的方法。——冬天到了，老師好冷呀，有什么辦法可以讓老師變得暖和一些呢？——除了取暖設(shè)備和保暖的衣服，還有其他的辦法讓我們的身體變暖和嗎？小結(jié)：我們可以通過運動，讓我們的身體變暖和。出示組圖“各種運動”，引導幼兒表達自己喜歡的運動項目及理由，并鼓勵幼兒根據(jù)同伴回答進行補充?！獔D中的運動小朋友們喜歡嗎？或者你喜歡那其他運動？說說你的理由？——有其他小朋友也喜歡這項運動嗎？你們喜歡這項運動的理由一樣嗎？有要補充的嗎？小結(jié)：小朋友們喜歡的運動項目有很多，喜歡的`理由既有相同也有不同。不管什么運動，只要堅持、多做，都會讓身體變得暖和、變得更健康。再次出示組圖“各種運動”，組織幼兒討論哪些運動適合在冬天進行，并鼓勵幼兒補充或反駁觀點。——你們覺得哪些運動適合在冬天進行？為什么呢？——大家都同意嗎？如果同意/不同意，你的理由是什么呢？小結(jié)：滑雪、滑冰、打冰球等運動需要結(jié)合場地，在冰天雪地中進行，所以只能在冬天進行。但現(xiàn)在建設(shè)了人工的場地，在人工場地不管什么季節(jié)都能進行。播放動畫視頻《冬季運動會》，激發(fā)幼兒冬天運動的興趣?！婷罴易鍏⒓拥亩具\動會里有哪些運動項目呢？（跳臺滑雪、花樣滑冰、速度滑冰、冰球比賽）小結(jié)：冬天雖然很冷，但是冬天的冰天雪地也為人們提供了特別的運動場地，冬季運動會就是這樣產(chǎn)生的，運動員們在寒冷的冬天里參加運動會，他們的精神值得我們學習，所以我們要從小養(yǎng)成運動的習慣，在冬天也要積極參加運動，讓身體更加健康、更有活力。溫馨提示第三環(huán)節(jié)討論時，教師要對意見一致和不一致的項目采取不同的策略，一致時鼓勵幼兒補充，不一致時，鼓勵幼兒大膽說出理由并嘗試反駁觀點?；顒友由旄鶕?jù)幼兒園所在地的氣候以及環(huán)境條件，提供適合幼兒運動的冬季運動器械，開展適宜的運動項目。中班冬天語言教案11活動目標：1、針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。4、能簡單復述散文?；顒訙蕚洌?、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。3、可粘貼的小紅花?；顒舆^程：1、出示掛圖，引入話題教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。2、教師提問，引導幼兒探討冬天和夏天的特點（1）你認為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？（2）你認為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的.？3、引入論題，分組討論教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。4、講解規(guī)則，展開辯論辯論規(guī)則：（1）兩組幼兒輪流發(fā)言。（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代清楚自