2/2《老水牛角彎彎》名師教案教學(xué)目標(biāo)：1.啟發(fā)學(xué)生通過(guò)生動(dòng)形象的畫面，準(zhǔn)確把握歌曲歌詞的含義，從而用自然、柔美、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲的情感。2.通過(guò)一系列的音樂(lè)游戲，使學(xué)生掌握附點(diǎn)節(jié)奏。3.通過(guò)歌曲學(xué)唱，啟發(fā)學(xué)生從小要樹立遠(yuǎn)大的理想。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.使學(xué)生感受歌曲中的畫面，啟發(fā)學(xué)生用自然、柔美、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲情感。2.對(duì)于附點(diǎn)節(jié)奏老水牛角彎彎的掌握。3.使學(xué)生熟悉唱準(zhǔn)歌曲中出現(xiàn)的4、5、6、1、2、3、5這七個(gè)音。教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好。1.律動(dòng)。2.發(fā)聲練習(xí)(坐姿)二、導(dǎo)入。同學(xué)們，老師請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友，你們聽，它是誰(shuí)呢？（課件水牛聲）啊，身體坐直，我們認(rèn)真的來(lái)聽聽今天要學(xué)的這首歌曲《老水牛角彎彎》（出示課題）三、新課1.初聽，歌曲中我是一個(gè)小牧民，他放的是水牛，這個(gè)放牛娃也有著自己的夢(mèng)想呢，他的夢(mèng)想是什么呢？2.再次聆聽生回答邊拍手拍腿感受拍子3.范唱。這么好聽的歌老師都按奈不住心情想來(lái)唱一唱啦，你們能鼓勵(lì)鼓勵(lì)我嗎？（自彈唱）生拍手拍腿打節(jié)奏4.讓我們來(lái)玩一個(gè)音樂(lè)游戲吧！節(jié)奏游戲。2/4小白|兔（跳跳）|耳.朵|長(zhǎng)O||老水|牛（啰啰）|角.彎|彎O||請(qǐng)同學(xué)們一齊來(lái)讀一讀。師：同學(xué)們真聰明，現(xiàn)在你們能按剛才的節(jié)奏拍一拍嗎？隨老師一起朗讀歌詞，了解歌曲內(nèi)容。5.師邊彈旋律生按節(jié)奏讀詞6.獨(dú)立聽琴套歌詞7.再次聆聽感受歌曲，問(wèn)題，分幾樂(lè)句？4個(gè)，每個(gè)樂(lè)句里有4小節(jié)。有的同學(xué)是不是覺(jué)得是5樂(lè)句啊，第二段那個(gè)反復(fù)直接跳過(guò)一房子進(jìn)入二房子。8.按樂(lè)句嘗試聽琴獨(dú)立唱譜子（結(jié)尾處區(qū)別畫旋律對(duì)比）9.填詞唱10.隨音樂(lè)唱。讓我們和小牧童一起來(lái)唱好嗎？11.加表演動(dòng)作1）①師邊做手勢(shì)邊問(wèn)：老水牛頭上的牛角是什么形狀的？生：彎彎的牛角。學(xué)生第一句：“老水牛（嘍嘍）角彎彎?！雹趲煟耗銈兛?，小牛頭上兩個(gè)彎彎的牛角圍成了一個(gè)什么形狀？生：圓。師：對(duì)了，“兩個(gè)彎彎（嘍嘍）一個(gè)圓。”第二句。（注意裝飾音倚音的唱法。）③師：小牧童騎在了水牛背上，他是什么心情呢？師：很神氣，很高興，你們聽聽小牧童是怎么唱的？第三句：“我們騎牛背多神氣嘍，好像握著方向盤嘍！”師：讓我們加上動(dòng)作來(lái)唱一唱第一段（合音樂(lè)）2）根據(jù)歌詞學(xué)習(xí)第二段動(dòng)作。12、完整表演唱。四、拓展。師：同學(xué)們，小牧童的理想是長(zhǎng)大當(dāng)一名宇航員，你們知道航天第一人是誰(shuí)嗎？了