四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第四單元交通連著千萬家活動(dòng)主題三平安走天下教學(xué)實(shí)錄教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第四單元交通連著千萬家活動(dòng)主題三平安走天下教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則，提高安全意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在交通中識(shí)別危險(xiǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，懂得在緊急情況下伸出援手。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，共同維護(hù)交通安全。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.交通規(guī)則的理解和遵守：重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解交通規(guī)則的重要性，并能正確應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.安全意識(shí)的培養(yǎng)：通過案例和討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通安全對(duì)個(gè)人和集體的意義。

難點(diǎn)：

1.交通情境下的緊急處理：難點(diǎn)在于使學(xué)生能夠在復(fù)雜的交通環(huán)境中迅速作出正確判斷和行動(dòng)。

2.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于如何有效地組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，以提升他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

解決辦法：

1.通過實(shí)際交通規(guī)則的情景模擬，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)并實(shí)踐交通規(guī)則。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)緊急情況下的處理方法。

3.結(jié)合視頻、故事和實(shí)例，強(qiáng)化交通安全意識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.通過小組合作和分享，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們?cè)趶?fù)雜情境下的應(yīng)變能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法，通過模擬真實(shí)交通場景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)交通規(guī)則；引入討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在交通中的安全經(jīng)驗(yàn)。

2.教學(xué)手段：利用多媒體展示交通標(biāo)志和案例視頻，增強(qiáng)直觀性；運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)習(xí)趣味性和參與度。

3.評(píng)估手段：通過課堂提問、小組討論成果展示等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段交通安全教育短片，讓學(xué)生觀看后討論：“你們?cè)谝曨l中看到了哪些交通規(guī)則？為什么遵守這些規(guī)則很重要？”

-回顧舊知：提問學(xué)生：“我們之前學(xué)過哪些交通規(guī)則？請(qǐng)舉例說明?！?/p>

-導(dǎo)入新課：結(jié)合視頻和學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“平安走天下”。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解交通標(biāo)志的含義和作用。

-介紹行人、自行車、機(jī)動(dòng)車等不同交通參與者的安全行為規(guī)范。

-講解交通事故的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施。

-舉例說明：

-通過實(shí)際案例，分析交通違規(guī)行為可能導(dǎo)致的后果。

-展示不同交通情境下的安全行為，如過馬路、停車、轉(zhuǎn)彎等。

-互動(dòng)探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在日常生活中遵守交通規(guī)則。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬交通場景，體驗(yàn)不同交通參與者的行為。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-分發(fā)交通標(biāo)志卡片，讓學(xué)生識(shí)別并說出其含義。

-進(jìn)行“交通安全知識(shí)競賽”，以小組為單位，測試學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的理解。

-教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，共同提高。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在交通中的行為，提出改進(jìn)措施。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繪制家庭附近的交通安全地圖。

5.課后延伸（約10分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和社區(qū)中宣傳交通安全知識(shí)。

-建議家長參與，共同關(guān)注孩子的交通安全教育。

-建立班級(jí)交通安全小組，定期開展交通安全宣傳活動(dòng)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《交通安全常識(shí)手冊(cè)》：這本書詳細(xì)介紹了各種交通規(guī)則和安全知識(shí)，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

-《兒童交通安全故事集》：通過生動(dòng)的插圖和故事，幫助學(xué)生理解交通安全的重要性，提高安全意識(shí)。

-《道路交通安全法》摘要：簡要介紹我國的道路交通安全法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律對(duì)交通行為的規(guī)定。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合家庭附近的交通環(huán)境，進(jìn)行實(shí)地觀察和調(diào)查，了解當(dāng)?shù)亟煌ㄒ?guī)則的實(shí)施情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集交通安全宣傳資料，如海報(bào)、宣傳冊(cè)等，了解不同地區(qū)的交通安全教育形式。

-組織學(xué)生開展交通安全主題的繪畫、手抄報(bào)比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)交通安全教育的興趣。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)交通安全宣傳標(biāo)語，提高宣傳效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的交通安全教育活動(dòng)，如交通安全知識(shí)講座、模擬演練等。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)交通信號(hào)燈的含義和作用，了解不同顏色信號(hào)燈對(duì)應(yīng)的交通行為。

-研究不同交通標(biāo)志的分類和用途，如警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志等。

-探究交通事故發(fā)生的原因，學(xué)習(xí)如何預(yù)防交通事故的發(fā)生。

-了解交通安全法律法規(guī)，如《道路交通安全法》、《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》等。

-學(xué)習(xí)緊急情況下如何求助，如撥打報(bào)警電話、尋求周圍人員的幫助等。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以制定個(gè)人交通安全計(jì)劃，包括步行、騎行、乘坐交通工具時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長共同討論家庭出行時(shí)的交通安全問題，提高家庭成員的安全意識(shí)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)交通安全宣傳活動(dòng)，如宣傳交通安全知識(shí)、幫助老人和兒童過馬路等。

-組織學(xué)生參觀交通警察執(zhí)法現(xiàn)場，了解交通執(zhí)法過程和交通警察的工作內(nèi)容。

-學(xué)生可以嘗試編寫交通安全小劇本，通過表演的形式向他人傳達(dá)交通安全知識(shí)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是不錯(cuò)的。孩子們對(duì)于交通安全知識(shí)的掌握，比我想象的要好很多。但是，回顧整個(gè)教學(xué)過程，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不夠吸引人。雖然我使用了視頻和問題來激發(fā)學(xué)生的興趣，但感覺還是不夠直接。以后，我可能會(huì)嘗試用一些更貼近學(xué)生生活的案例或者故事來導(dǎo)入，讓他們一開始就能感受到學(xué)習(xí)的必要性。

在講解新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于交通規(guī)則的理解還不夠深入。我嘗試通過舉例和互動(dòng)來幫助他們，但可能還需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。比如，可以組織一些模擬交通場景的游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度很高，但是個(gè)別學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的情況還是不太能處理。這說明我在教學(xué)過程中可能需要更加細(xì)致地考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)上有了明顯的收獲，他們能夠準(zhǔn)確地識(shí)別交通標(biāo)志，知道基本的交通規(guī)則。在技能上，他們學(xué)會(huì)了如何在復(fù)雜交通環(huán)境中做出正確的判斷。在情感態(tài)度上，他們對(duì)交通安全有了更深的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂管理上，我有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生注意力不集中，這需要我在今后的教學(xué)中更加注意課堂紀(jì)律的維護(hù)。另外，對(duì)于一些比較內(nèi)向的學(xué)生，我可能需要更多地鼓勵(lì)他們參與討論和活動(dòng)，讓他們也能在課堂上有所收獲。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，嘗試使用更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.在講解新知時(shí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過游戲、模擬等方式讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)。

3.課后布置一些實(shí)踐作業(yè)，如讓學(xué)生觀察并記錄自己家的交通情況，然后進(jìn)行分析和討論。

4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

5.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了交通安全的重要性，了解了各種交通規(guī)則和安全行為。通過模擬交通場景和討論，我們知道了如何遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己和他人的安全。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.交通標(biāo)志：我們學(xué)習(xí)了交通標(biāo)志的種類和含義，包括警告標(biāo)志、指示標(biāo)志和禁令標(biāo)志等。

2.交通規(guī)則：我們了解了行人、自行車、機(jī)動(dòng)車等不同交通參與者的安全行為規(guī)范。

3.交通安全意識(shí)：我們認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性，以及如何在緊急情況下保護(hù)自己。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪個(gè)交通標(biāo)志表示“禁止通行”？

A.紅色圓形標(biāo)志

B.黃色三角形標(biāo)志

C.藍(lán)色圓形標(biāo)志

D.綠色三角形標(biāo)志

（2）在過馬路時(shí)，我們應(yīng)該遵守什么原則？

A.隨意穿行

B.看清信號(hào)，安全通過

C.