語文課看圖寫話練習(xí)及范文語文課作為基礎(chǔ)教育中重要的組成部分，不僅是學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)平臺，也是在思維訓(xùn)練和想象力發(fā)展中不可或缺的環(huán)節(jié)?？磮D寫話作為一種有效的語文教學(xué)法，能夠幫助學(xué)生在觀察與思考中提升語言表達能力，鍛煉邏輯思維。本文將詳細探討看圖寫話的練習(xí)方法、實施步驟以及提供一篇范文，以便在教學(xué)中更好地運用這一方法。一、看圖寫話的重要性看圖寫話不僅能夠提高學(xué)生的觀察力，還能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。在觀察圖片的過程中，學(xué)生需要分析圖片中的元素，理解圖意，并將其轉(zhuǎn)化為文字，這一過程有助于語言組織能力的培養(yǎng)。此外，看圖寫話還能夠增強學(xué)生的敘事能力，幫助他們構(gòu)建完整的故事框架。二、看圖寫話的實施步驟1.選擇合適的圖片首先，教師需要選擇符合學(xué)生年齡特點和認知水平的圖片。圖片的內(nèi)容應(yīng)生動、有趣，能夠引發(fā)學(xué)生的興趣和思考?？梢赃x擇一些生活場景、自然風(fēng)光或富有情感的瞬間，讓學(xué)生在觀察中找到切入點。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察在開始寫作前，教師可以引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖片，提出一些開放式問題，例如：“你看到了什么？”“圖片中的人物在做什么？”“你覺得他們的心情怎樣？”這種互動可以引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)他們的想象力。3.構(gòu)建故事框架在觀察和討論的基礎(chǔ)上，教師可以幫助學(xué)生構(gòu)建故事框架?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考故事的開頭、發(fā)展和結(jié)尾，鼓勵他們發(fā)揮想象，加入自己的創(chuàng)意。這個階段可以采用圖表或思維導(dǎo)圖的形式，幫助學(xué)生理清思路。4.進行寫作練習(xí)在確定了故事框架后，學(xué)生可以開始進行寫作。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽表達，關(guān)注語言的生動性和細膩性。寫作時，可以引導(dǎo)學(xué)生使用形象的比喻、豐富的詞匯和生動的描寫，讓文字更具表現(xiàn)力。5.分享與反饋寫作完成后，教師可以組織學(xué)生進行分享活動。通過讓學(xué)生互相朗讀自己的作品，增強他們的自信心，并通過同學(xué)之間的反饋，促進相互學(xué)習(xí)和改進。三、看圖寫話的練習(xí)方法在實際教學(xué)中，可以通過多種形式來強化學(xué)生的看圖寫話能力：1.小組合作將學(xué)生分成小組，選擇一幅圖片，讓每個小組討論并共同創(chuàng)作一篇故事。通過合作，學(xué)生可以相互啟發(fā)，激發(fā)更多的創(chuàng)意。2.主題寫作圍繞某一主題（如“春天的校園”或“快樂的假期”），選擇多幅相關(guān)的圖片，讓學(xué)生從中選擇一幅進行寫作。這種方法有助于學(xué)生在特定主題下進行深入思考。3.定時寫作設(shè)定時間限制，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成看圖寫話練習(xí)。這樣的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的寫作效率和應(yīng)變能力。4.圖文結(jié)合鼓勵學(xué)生在寫作時附上與內(nèi)容相關(guān)的小插圖，增強作品的趣味性和表現(xiàn)力。圖文結(jié)合不僅可以幫助學(xué)生更好地理解自己的表達，還能提升作品的整體美感。四、看圖寫話的范文以下是一篇根據(jù)圖片創(chuàng)作的范文，供學(xué)生參考：---題目：春天的校園在陽光明媚的春天，校園里百花齊放，生機盎然。圖中，綠油油的草地上，盛開著五顏六色的花朵，紅的、黃的、紫的，仿佛是大自然為校園披上的美麗衣裳。學(xué)生們在草地上嬉戲玩耍，笑聲和歡呼聲交織在一起，宛如一曲動人的春之交響曲。在畫面的左側(cè)，有一棵高大的櫻花樹，樹上滿是粉色的櫻花，微風(fēng)吹過，花瓣如雨般灑落，猶如仙子在空中翩翩起舞。幾個孩子圍著櫻花樹，興奮地撿起掉落的花瓣，臉上洋溢著快樂的笑容。此時的他們，仿佛忘卻了學(xué)習(xí)的壓力，盡情享受著春天的美好。在右側(cè)的操場上，幾位同學(xué)正在進行跳繩比賽，繩子在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，伴隨著他們的歡笑聲，校園充滿了活力。旁邊的老師微笑著注視著孩子們，臉上的溫暖和藹讓人感到無比安心。春天的校園不僅是學(xué)習(xí)的地方，更是孩子們快樂的樂園。這里有陽光，有花香，有歡聲笑語，更有那份屬于春天的無憂無慮。每一個細節(jié)都讓人感受到春天的氣息，仿佛在訴說著生命的美好。在這個美麗的春天，我愿意把快樂和幸福灑在校園的每一個角落，讓每一個同學(xué)都能在陽光下，盡情享受成長的快樂。---五、總結(jié)與改進措施通過看圖寫話的練習(xí)，學(xué)生能夠在觀察中思考，在思考中表達。雖然目前的實施效果良好，但仍存在一些提升空間。例如，部分學(xué)生在表達時可能出現(xiàn)語言單一、缺乏細節(jié)的情況。為此，可以考慮以下改進措施：1.豐富教學(xué)資源教師可以引入更多樣化的圖片，包括不同風(fēng)格與題材，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。2.個性化指導(dǎo)針對不同學(xué)生的寫作水平，教師應(yīng)給予個性化的指導(dǎo)，幫助他們在語言表達上實現(xiàn)突破。3.定期評估與反饋可以定期對學(xué)生的看圖寫話作品進行評估，給予具體的反饋和建議，幫助他們不斷改進。4.鼓勵自主創(chuàng)作鼓勵學(xué)