第3課《做個(gè)“開(kāi)心果”》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《做個(gè)“開(kāi)心果”》第1課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，增強(qiáng)面對(duì)困難時(shí)的心理韌性。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通技巧，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與表達(dá)，提升人際交往能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解“開(kāi)心果”的內(nèi)涵，即如何成為一個(gè)樂(lè)觀、積極、有愛(ài)心的人。

②掌握表達(dá)自己快樂(lè)情緒的方法，學(xué)會(huì)在日常生活中傳遞正能量。

③學(xué)習(xí)與同學(xué)、老師、家人有效溝通的技巧，增進(jìn)彼此的理解和友誼。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解樂(lè)觀心態(tài)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

②學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和困難時(shí)保持積極的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的心理韌性。

③在實(shí)際情境中運(yùn)用溝通技巧，讓學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中有效地與他人交流，增強(qiáng)人際交往能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、班級(jí)互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻資料、在線互動(dòng)問(wèn)答系統(tǒng)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如開(kāi)心果、表情卡片）、角色扮演道具、小組討論記錄表教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段輕松愉快的音樂(lè)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入課堂。隨后，教師展示一張“開(kāi)心果”的圖片，詢(xún)問(wèn)學(xué)生：“你們知道開(kāi)心果是什么嗎？它有什么特別的地方？”以此引出本節(jié)課的主題——“做個(gè)‘開(kāi)心果’”。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①教師講解“開(kāi)心果”的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生理解樂(lè)觀、積極、有愛(ài)心的人生態(tài)度的重要性。

②通過(guò)案例分享，讓學(xué)生了解在不同情境下如何保持樂(lè)觀心態(tài)，例如面對(duì)挫折、困難時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。

③講解有效溝通的技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、同理心等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①教師發(fā)放“開(kāi)心果”表情卡片，讓學(xué)生選擇自己最喜歡的一種表情，并解釋原因。

②學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在校園生活中遇到困難時(shí)，如何用積極的心態(tài)和溝通技巧解決問(wèn)題。

③教師組織學(xué)生進(jìn)行“快樂(lè)傳遞”活動(dòng)，每組學(xué)生需通過(guò)傳遞一個(gè)快樂(lè)的小紙條，傳遞正能量。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

①如何在遇到挫折時(shí)保持樂(lè)觀心態(tài)？（回答：學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，看到問(wèn)題的積極面，尋求幫助等。）

②如何與他人有效溝通？（回答：傾聽(tīng)對(duì)方意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，保持同理心等。）

③如何在日常生活中傳遞正能量？（回答：保持微笑，關(guān)心他人，分享快樂(lè)等。）

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)樂(lè)觀心態(tài)和有效溝通的重要性。隨后，教師總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，肯定他們的努力和進(jìn)步。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)，努力成為一個(gè)“開(kāi)心果”。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.心理素質(zhì)提升

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到樂(lè)觀心態(tài)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，學(xué)會(huì)在面對(duì)困難和挫折時(shí)保持積極的心態(tài)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠提高心理韌性，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，增強(qiáng)心理承受能力。

2.溝通能力增強(qiáng)

-學(xué)生掌握了有效的溝通技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、同理心等，能夠更好地與他人交流。

-在小組討論和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人意見(jiàn)，增進(jìn)彼此的理解和友誼。

3.社交能力提高

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問(wèn)題。

-通過(guò)“快樂(lè)傳遞”活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒄芰總鬟f給他人，提高班級(jí)整體的凝聚力。

4.自我認(rèn)知加深

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)欣賞自己，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。

-學(xué)生能夠更加自信地面對(duì)生活，敢于挑戰(zhàn)自我，勇于追求進(jìn)步。

5.道德觀念培養(yǎng)

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，樹(shù)立了正確的道德觀念，懂得關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人。

-學(xué)生能夠?qū)⒌赖掠^念融入到日常生活中，做到言行一致，成為有道德、有品質(zhì)的人。

6.個(gè)性發(fā)展促進(jìn)

-學(xué)生在課堂上，通過(guò)角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)個(gè)性全面發(fā)展。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

-學(xué)生在課堂上，學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)1.主題：做個(gè)“開(kāi)心果”

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-樂(lè)觀心態(tài)

-有效溝通

-正能量傳遞

②關(guān)鍵詞：

-開(kāi)心果

-積極樂(lè)觀

-溝通技巧

-傳遞快樂(lè)

③語(yǔ)句：

-保持樂(lè)觀，擁抱生活

-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，善于表達(dá)

-用心交流，傳遞溫暖

2.樂(lè)觀心態(tài)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-挑戰(zhàn)困難

-調(diào)整心態(tài)

-心理韌性

②關(guān)鍵詞：

-挑戰(zhàn)者

-調(diào)整器

-韌性樹(shù)

③語(yǔ)句：

-面對(duì)困難，不氣餒

-保持微笑，勇敢前行

-挑戰(zhàn)自我，成就未來(lái)

3.有效溝通

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-傾聽(tīng)

-表達(dá)

-同理心

②關(guān)鍵詞：

-傾聽(tīng)者

-表達(dá)者

-同理心橋

③語(yǔ)句：

-傾聽(tīng)他人，理解他人

-表達(dá)自己，尊重他人

-同理心，增進(jìn)友誼

4.正能量傳遞

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-快樂(lè)傳遞

-互動(dòng)交流

-班級(jí)凝聚力

②關(guān)鍵詞：

-快樂(lè)使者

-互動(dòng)圈

-凝聚力

③語(yǔ)句：

-快樂(lè)傳遞，溫暖他人

-互動(dòng)交流，增進(jìn)了解

-凝聚力，共建和諧班級(jí)教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)瑢W(xué)們學(xué)習(xí)了《做個(gè)“開(kāi)心果”》，通過(guò)這節(jié)課，我想分享一些我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇的音樂(lè)和圖片都很受孩子們的歡迎，這讓我意識(shí)到，恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入可以迅速吸引學(xué)生的注意力，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于“開(kāi)心果”這個(gè)詞的理解還不夠深入，所以在講解“開(kāi)心果”的內(nèi)涵時(shí)，我可能需要更加細(xì)致和生動(dòng)，比如通過(guò)故事或者生活實(shí)例來(lái)幫助他們更好地理解。

在新課講授部分，我嘗試了幾個(gè)案例分享，發(fā)現(xiàn)這些案例貼近學(xué)生的生活，他們很感興趣。但是，我也注意到，有些學(xué)生在分享自己的經(jīng)歷時(shí)，表達(dá)得不夠清晰。這讓我意識(shí)到，今后在教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，可以通過(guò)一些模擬練習(xí)或者小組討論的方式來(lái)提高他們的語(yǔ)言組織能力。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了表情卡片選擇、角色扮演和快樂(lè)傳遞活動(dòng)。這些活動(dòng)讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)，沒(méi)有很好地分工合作，這可能是由于時(shí)間限制或者學(xué)生之間溝通不足導(dǎo)致的。今后，我可以在活動(dòng)中設(shè)置更明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和角色分配，以確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我聽(tīng)到了很多有創(chuàng)意的回答，比如有的同學(xué)說(shuō)：“在遇到困難時(shí)，我們可以想象自己是一棵堅(jiān)韌的小草，即使被風(fēng)吹倒，也能重新站起來(lái)?！边@樣的回答讓我感到非常欣慰，也讓我看到了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)。但是，也有一些同學(xué)在討論中顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔慊蛘呤菍?duì)討論內(nèi)容不夠熟悉。因此，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足。比如，部分學(xué)生的表達(dá)能力有待提高，小組合作中的溝通和協(xié)調(diào)能力也需要加強(qiáng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，一是通過(guò)更多的語(yǔ)言訓(xùn)練和模擬練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的表達(dá)能力；二是通過(guò)角色扮演和小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小王子》中的故事，通過(guò)小王子的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)如何在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持樂(lè)觀和積極的心態(tài)。

-視頻資源：《快樂(lè)星球》系列動(dòng)畫(huà)片，通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片中的角色如何用樂(lè)觀的態(tài)度解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的積極情緒。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

a.學(xué)生可以閱讀《小王子》中的相關(guān)章節(jié)，特別是小王子與狐貍的故事，思考如何建立與他人的深刻聯(lián)系，以及如何通過(guò)傾聽(tīng)和被傾聽(tīng)來(lái)增進(jìn)理解。

b.閱讀后，學(xué)生可以寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，分享自己對(duì)樂(lè)觀心態(tài)的理解和感悟。

-視頻資源：

a.學(xué)生可以觀看《快樂(lè)星球》中的某個(gè)片段，記錄下其中角色展現(xiàn)出的樂(lè)觀態(tài)度和解決問(wèn)題的方法。

b.觀看結(jié)束后，學(xué)生可以討論視頻中的角色是如何成為“開(kāi)心果”的，以及這些方法如何應(yīng)用到自己的生活中。

教師指導(dǎo)：

-教師可以為學(xué)生推薦《小王子》這本書(shū)的電子版或紙質(zhì)版，并提供一些閱讀指導(dǎo)，如如何選擇合適的章節(jié)進(jìn)行閱讀。

-對(duì)于視頻資源，教師可以提前下載或準(zhǔn)備，確保學(xué)生能夠方便地觀看。

-教師可以安排一次課堂分享時(shí)間，讓學(xué)生分享自己的閱讀筆記或觀看視頻后的心得體會(huì)。

-對(duì)于學(xué)生在閱讀或觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，教師應(yīng)及時(shí)解答，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如通過(guò)記錄日記或?qū)懶」适碌姆绞絹?lái)練習(xí)表達(dá)自己的樂(lè)觀態(tài)度。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)

在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在講解“開(kāi)心果”的內(nèi)涵時(shí)，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是‘開(kāi)心果’？它有什么特點(diǎn)？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)這一概念的理解程度。

（2）觀察評(píng)價(jià)

在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與程度、表情變化等，以此來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠積極參與，是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。例如，在講解完“有效溝通”的技巧后，我會(huì)出幾道選擇題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以此來(lái)檢驗(yàn)他們對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決

在課堂評(píng)價(jià)過(guò)程中，我會(huì)注意發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行解決：

（1）學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不透徹，我會(huì)通過(guò)舉例、講解等方式進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，確保學(xué)生能夠掌握。

（2）學(xué)生在課堂參與度不高，我會(huì)通過(guò)鼓勵(lì)、提問(wèn)等方式提高他們的積極性。

（3）學(xué)生在小組討論中溝通不暢，我會(huì)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和尊重他人。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真