第1節(jié)

植物生長(zhǎng)素1.概述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程。

2.解釋生長(zhǎng)素的分布與植物向光性的關(guān)系。

3.掌握生長(zhǎng)素的合成部位、運(yùn)輸方式和分布。

4.理解生長(zhǎng)素的生理作用。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.科學(xué)思維：評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論，訓(xùn)練邏輯思維的嚴(yán)

密性。2.科學(xué)探究：通過體驗(yàn)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程，掌握生長(zhǎng)素

相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和方法。3.社會(huì)責(zé)任：根據(jù)生長(zhǎng)素作用特點(diǎn)，闡釋生物學(xué)中適度

與平衡觀念，并運(yùn)用這一觀念分析和解決現(xiàn)實(shí)中的問題。素養(yǎng)要求一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程二、生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸與分布梳理網(wǎng)絡(luò)要語(yǔ)必備隨堂演練知識(shí)落實(shí)課時(shí)對(duì)點(diǎn)練內(nèi)容索引三、生長(zhǎng)素的生理作用生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程01實(shí)驗(yàn)a

不做處理胚芽鞘_____________實(shí)驗(yàn)b

去掉尖端胚芽鞘____________實(shí)驗(yàn)c

用錫箔罩子罩上尖端胚芽鞘________實(shí)驗(yàn)d

用錫箔罩子罩上尖端下面的一段胚芽鞘____________梳理教材知識(shí)

夯實(shí)基礎(chǔ)1.植物的向光性在_______的照射下，植物朝向_____方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。2.達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)處理及現(xiàn)象單側(cè)光光源向光彎曲生長(zhǎng)不生長(zhǎng)不彎曲直立生長(zhǎng)向光彎曲生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b對(duì)比，自變量為___________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________________________。實(shí)驗(yàn)c和實(shí)驗(yàn)d對(duì)比，自變量為尖端是否接受______，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_________________________________________。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的部位是_________，感受光刺激的部位是____________。胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長(zhǎng)區(qū)傳遞某種“影響”，會(huì)造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比_______生長(zhǎng)快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲。尖端的有無(wú)說明植物的向光性與尖端有關(guān)單側(cè)光感光部位在尖端，發(fā)生彎曲的部位在尖端下部尖端下部胚芽鞘的尖端向光面3.鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)(1913年)(1)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象①現(xiàn)象：____________；②現(xiàn)象：_____________。(2)實(shí)驗(yàn)自變量是_____________的有無(wú)。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以透過_______傳遞給下部。不生長(zhǎng)不彎曲向光彎曲生長(zhǎng)尖端和瓊脂片瓊脂片4.拜爾的實(shí)驗(yàn)(1918年)(1)自變量是尖端放置的_____。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部__________造成的。(3)在黑暗中可以排除______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。位置分布不均勻單側(cè)光分組處理過程現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)組

瓊脂塊接觸過胚芽鞘尖端胚芽鞘______________(1)自變量：瓊脂塊是否接觸過__________；(2)結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種_________引起的，并把這種物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素對(duì)照組

瓊脂塊未接觸過胚芽鞘尖端胚芽鞘______________5.溫特的實(shí)驗(yàn)(1926年)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)胚芽鞘尖端不生長(zhǎng)也不彎曲化學(xué)物質(zhì)分組處理過程現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)組

瓊脂塊接觸過胚芽鞘尖端胚芽鞘______________(1)自變量：瓊脂塊是否接觸過__________；(2)結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種_________引起的，并把這種物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素對(duì)照組

瓊脂塊未接觸過胚芽鞘尖端胚芽鞘______________5.溫特的實(shí)驗(yàn)(1926年)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)胚芽鞘尖端不生長(zhǎng)也不彎曲化學(xué)物質(zhì)6.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)：______________。植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)，除吲哚乙酸(IAA)外，還有_______(PPA)、_________(IBA)等。7.植物向光性的解釋(1)外因：_______照射。(2)內(nèi)因：生長(zhǎng)素在_________含量多于_________。(3)結(jié)果：兩側(cè)生長(zhǎng)不均勻，_______生長(zhǎng)快，_______生長(zhǎng)慢，從而造成向光彎曲。吲哚乙酸(IAA)苯乙酸吲哚丁酸單側(cè)光背光一側(cè)向光一側(cè)背光側(cè)向光側(cè)8.植物激素(1)概念：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從_____部位運(yùn)送到_____部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的___________。(2)舉例：生長(zhǎng)素、_______、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等。產(chǎn)生作用微量有機(jī)物赤霉素(1)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生需要光照(

)(2)植物的向光生長(zhǎng)是因?yàn)橄蚬鈧?cè)生長(zhǎng)素濃度高于背光側(cè)(

)(3)動(dòng)物激素和植物激素都是由特定的內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的(

)(4)溫特分離并鑒定出生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸(

)××辨析易錯(cuò)易混練前清障××生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程中，針對(duì)胚芽鞘的一系列實(shí)驗(yàn)的重要結(jié)論(1)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位——胚芽鞘尖端。(2)生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的部位——胚芽鞘尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)。(3)感光部位——胚芽鞘尖端。(4)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生是否需要光——不需要。(5)單側(cè)光照射時(shí)生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)牟课弧哐壳始舛?。關(guān)鍵點(diǎn)撥以下是關(guān)于胚芽鞘的A、B、C、D、E五組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖思考下列問題：(1)A組中的胚芽鞘如何生長(zhǎng)？得出什么結(jié)論？突破重點(diǎn)難點(diǎn)強(qiáng)化素養(yǎng)提示①直立生長(zhǎng)，②向光彎曲生長(zhǎng)；說明胚芽鞘的尖端是感光部位。以下是關(guān)于胚芽鞘的A、B、C、D、E五組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖思考下列問題：(1)A組中的胚芽鞘如何生長(zhǎng)？得出什么結(jié)論？突破重點(diǎn)難點(diǎn)強(qiáng)化素養(yǎng)提示①直立生長(zhǎng)，②向光彎曲生長(zhǎng)；說明胚芽鞘的尖端是感光部位。(2)B組中的胚芽鞘如何生長(zhǎng)？得出什么結(jié)論？提示①直立生長(zhǎng)，②向光(小孔)彎曲生長(zhǎng)；說明向光性的產(chǎn)生需要單側(cè)光照射。(3)C組中的胚芽鞘①②③如何生長(zhǎng)？④向光彎曲生長(zhǎng)說明了什么？提示①向右彎曲生長(zhǎng)，②直立生長(zhǎng)，③向光彎曲生長(zhǎng)；④向光彎曲生長(zhǎng)，說明生長(zhǎng)素能透過瓊脂塊。(4)D組中的胚芽鞘①②如何生長(zhǎng)？a、b、c瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度是什么關(guān)系？提示①直立生長(zhǎng)，②向左彎曲生長(zhǎng)；生長(zhǎng)素的濃度大小關(guān)系為：a＞b＞c。(5)E組中的胚芽鞘如何生長(zhǎng)？提示①直立生長(zhǎng)，②向光彎曲生長(zhǎng)，③向小孔彎曲生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸與分布02主要部位：芽、幼嫩的葉和____________來源：由_______經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來1.合成梳理教材知識(shí)

夯實(shí)基礎(chǔ)形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端輸導(dǎo)組織主動(dòng)運(yùn)輸3.分布：在植物體各器官中都有分布，相對(duì)集中地分布在__________的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的_________、_______、發(fā)育中的____________等處。發(fā)育中的種子色氨酸生長(zhǎng)旺盛分生組織形成層種子和果實(shí)(1)幼芽、幼葉和種子都能大量產(chǎn)生生長(zhǎng)素(

)(2)在成熟組織中，生長(zhǎng)素也可通過輸導(dǎo)組織進(jìn)行極性運(yùn)輸(

)(3)生長(zhǎng)素是高分子化合物，其進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐(

)××辨析易錯(cuò)易混練前清障×1.某同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)得出“生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，只能從植物形態(tài)學(xué)上端(頂端)向形態(tài)學(xué)下端(基端)運(yùn)輸，而不能反過來運(yùn)輸”的結(jié)論，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：突破重點(diǎn)難點(diǎn)強(qiáng)化素養(yǎng)提示相互對(duì)照。(1)a與b兩組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照類型為哪一種(空白對(duì)照、相互對(duì)照、自身對(duì)照、條件對(duì)照)?提示僅能證明生長(zhǎng)素能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，但不能證明反過來不能運(yùn)輸。(2)若僅設(shè)計(jì)a組，有什么不足之處？提示橫向運(yùn)輸?shù)姆较蚺c外界刺激的方向一致。2.生長(zhǎng)素除了能發(fā)生極性運(yùn)輸，還能發(fā)生橫向運(yùn)輸，觀察圖示回答相關(guān)問題：(1)___屬于極性運(yùn)輸，___屬于橫向運(yùn)輸。(填序號(hào))(2)_______導(dǎo)致生長(zhǎng)素發(fā)生了橫向運(yùn)動(dòng)。(3)橫向運(yùn)輸?shù)姆较蚺c外界刺激的方向之間有何關(guān)系？①②單側(cè)光生長(zhǎng)素的生理作用031.生長(zhǎng)素的作用方式及特點(diǎn)(1)作用方式：不催化_________，也不為細(xì)胞提供_____，而是給細(xì)胞_________，起著_____細(xì)胞生命活動(dòng)的作用。(2)作用①細(xì)胞水平上：促進(jìn)細(xì)胞_________，誘導(dǎo)細(xì)胞_____等作用。②器官水平上：影響器官的____________，如促進(jìn)_____和不定根發(fā)生，影響花、葉和_____發(fā)育等。(3)作用特點(diǎn)：生長(zhǎng)素在_________時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在_________時(shí)則會(huì)抑制生長(zhǎng)。梳理教材知識(shí)

夯實(shí)基礎(chǔ)細(xì)胞代謝能量傳達(dá)信息調(diào)節(jié)伸長(zhǎng)生長(zhǎng)分化生長(zhǎng)、發(fā)育側(cè)根果實(shí)濃度較低濃度過高2.生長(zhǎng)素作用特性的表現(xiàn)(1)①圖中生長(zhǎng)素對(duì)同一器官，生長(zhǎng)素在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植物器官生長(zhǎng)，超過該范圍則抑制植物器官的生長(zhǎng)。②同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官引起的生理效應(yīng)也不同，這是因?yàn)椴煌钠鞴賹?duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，曲線體現(xiàn)了根、芽、莖的敏感程度大小為___________。③曲線在A、B、C三點(diǎn)代表生長(zhǎng)素的最佳促進(jìn)效果，A′、B′、C′三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別對(duì)根、芽、莖的作用是___________________。(2)另外，幼嫩細(xì)胞比衰老細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度___。根＞芽＞莖既不促進(jìn)，也不抑制高3.具體體現(xiàn)——頂端優(yōu)勢(shì)(如圖所示)(1)現(xiàn)象：頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制。(2)原因：①生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向?yàn)開_____(用圖中字母表示)；②____生長(zhǎng)素濃度低→____生長(zhǎng)；____生長(zhǎng)素濃度高→____生長(zhǎng)。(3)解除措施：_________。(4)應(yīng)用：棉花打頂。A→BA處促進(jìn)B處抑制摘除頂芽(1)某一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)芽是促進(jìn)作用，對(duì)根一定是抑制作用(

)(2)生長(zhǎng)素不直接參與細(xì)胞代謝，但可以給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息(

)(3)不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，不同植物的同種器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度也不一定相同(

)(4)頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象可以說明生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)是濃度較低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)、濃度過高時(shí)抑制生長(zhǎng)(

)√辨析易錯(cuò)易混練前清障×√√(5)只有頂芽能夠產(chǎn)生生長(zhǎng)素，所以頂芽能優(yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制，此現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢(shì)(

)(6)某農(nóng)民種植的向日葵在開花期遇到了連續(xù)的陰雨天氣，影響了植物的傳粉。為了避免減產(chǎn)，可以噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素(

)××1.據(jù)圖回答下列問題：突破重點(diǎn)難點(diǎn)強(qiáng)化素養(yǎng)(1)若曲線表示生長(zhǎng)素濃度與植物的幼苗的關(guān)系，其出現(xiàn)向光性時(shí)，且測(cè)得其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是___________。(2)若曲線表示生長(zhǎng)素濃度與植物的芽的關(guān)系，在頂端優(yōu)勢(shì)中，測(cè)得頂芽生長(zhǎng)素濃度為m，則側(cè)芽的濃度范圍是______。大于m小于M大于i2.在頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象中，頂芽A和側(cè)芽B、C、D、E的生長(zhǎng)素濃度大小與下圖中點(diǎn)①②③④⑤的對(duì)應(yīng)關(guān)系為：_______________________________________。A－①、B－⑤、C－④、D－③、E－②梳理網(wǎng)絡(luò)要語(yǔ)必備041.植物的向光性是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的：?jiǎn)蝹?cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長(zhǎng)素分布不均勻，從而造成向光彎曲。2.植物激素是在植物體內(nèi)產(chǎn)生的能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。3.生長(zhǎng)素主要的合成部位有芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子。4.生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有極性運(yùn)輸、非極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸，極性運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸。5.生長(zhǎng)素相對(duì)集中地分布于生長(zhǎng)旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等處。6.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸(IAA)。7.生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用，因濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大差異。8.生長(zhǎng)素在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在濃度過高時(shí)則會(huì)抑制生長(zhǎng)。隨堂演練知識(shí)落實(shí)051.(2019·泉州高二檢測(cè))下列有關(guān)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的敘述中，不正確的是A.達(dá)爾文提出胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，向伸長(zhǎng)區(qū)傳遞某種“影響”

使胚芽鞘向光彎曲B.拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在其下部分布

不均勻造成的C.鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以透過瓊脂片傳遞

給下部D.溫特的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的123456√2.(2020·太原高二檢測(cè))如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一胚芽鞘被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照射。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述正確的是A.a中胚芽鞘直立生長(zhǎng)，b、c中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)B.a、b中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，c中胚芽鞘背光彎曲生長(zhǎng)C.d中如果固定胚芽鞘，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)D.d中如果將紙盒和胚芽鞘一起旋轉(zhuǎn)，則胚芽鞘向紙盒開口方向彎曲生長(zhǎng)√123456解析a中單側(cè)光引起的生長(zhǎng)素在尖端的橫向運(yùn)輸受到玻璃片的阻斷，所以胚芽鞘直立生長(zhǎng)；b中瓊脂片不影響單側(cè)光引起的生長(zhǎng)素在尖端的橫向運(yùn)輸，所以胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)；c中無(wú)尖端感受單側(cè)光刺激，含生長(zhǎng)素的瓊脂塊在左側(cè)，左側(cè)生長(zhǎng)素多，所以胚芽鞘向右彎曲(背光)生長(zhǎng)；d中如果固定胚芽鞘，旋轉(zhuǎn)紙盒，胚芽鞘總是右側(cè)受光，則向右彎曲生長(zhǎng)；d中如果將紙盒和胚芽鞘一起旋轉(zhuǎn)，胚芽鞘總是在開口部位受光，則其會(huì)向紙盒開口方向彎曲生長(zhǎng)。綜上所述，D項(xiàng)正確。1234563.(2019·雞西高二檢測(cè))胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、感受單側(cè)光的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是A.尖端、尖端、尖端B.尖端、尖端、尖端下部C.尖端、尖端下部、尖端下部D.尖端、尖端下部、尖端√1234564.某同學(xué)做了下圖所示的甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是A.生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸B.單側(cè)光照射能夠引起生長(zhǎng)素不均勻分布C.生長(zhǎng)素有促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的生理作用D.感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘尖端√123456解析圖中甲、乙胚芽鞘的形態(tài)學(xué)位置是相同的，不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；圖中胚芽鞘直立生長(zhǎng)，沒有體現(xiàn)單側(cè)光照射引起生長(zhǎng)素分布不均勻，B錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)的自變量是瓊脂塊中生長(zhǎng)素的有無(wú)，由于甲胚芽鞘直立生長(zhǎng)，說明生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物(胚芽鞘)生長(zhǎng)，C正確；圖中用的是切去尖端的胚芽鞘，所以無(wú)法體現(xiàn)感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，D錯(cuò)誤。1234565.(2019·湖北十堰期中改編)如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，據(jù)圖分析，能得出的結(jié)論是A.a、b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度依次是

促進(jìn)根、莖、芽生長(zhǎng)的最適濃度B.d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具

有促進(jìn)作用，對(duì)芽的生長(zhǎng)具有抑制作用C.生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用都是濃度較低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，濃度過高時(shí)抑制

生長(zhǎng)D.幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感，衰老的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素比較遲鈍√123456解析圖中a、b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適濃度，A項(xiàng)錯(cuò)誤；d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和芽的生長(zhǎng)都具有促進(jìn)作用，B項(xiàng)錯(cuò)誤；由圖可知，生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用都是濃度較低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，濃度過高時(shí)抑制生長(zhǎng)，C項(xiàng)正確；由該圖不能判斷幼嫩的細(xì)胞和衰老的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度，D項(xiàng)錯(cuò)誤。1234566.(2019·菏澤高二檢測(cè))為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)回答下列問題：(一)方法步驟：取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)，按如圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況。123456(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是________號(hào)裝置，玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是_____號(hào)裝置。123456③④⑤②解析①號(hào)裝置中玉米幼苗尖端受到單側(cè)光刺激，引起生長(zhǎng)素分布不均，導(dǎo)致植株向光彎曲生長(zhǎng)；②號(hào)玉米幼苗去掉尖端，不產(chǎn)生生長(zhǎng)素，植株既不生長(zhǎng)也不彎曲；③號(hào)玉米幼苗在紙盒內(nèi)，生長(zhǎng)素分布均勻，植株直立生長(zhǎng)；④號(hào)玉米幼苗尖端不能感受光的刺激，植物生長(zhǎng)素分布均勻，植株直立生長(zhǎng)；123456⑤號(hào)玉米幼苗已去掉尖端，植株上放置含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊，植株直立生長(zhǎng)；⑥號(hào)玉米幼苗左側(cè)放有含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，植株向右彎曲生長(zhǎng)。123456解析“玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的”實(shí)驗(yàn)的自變量為尖端是否接受到單側(cè)光刺激，①號(hào)與③號(hào)的自變量為有無(wú)單側(cè)光刺激。(三)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論：(1)根據(jù)_____號(hào)和_____號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。123456①③解析“玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的自變量為是否有尖端存在，①號(hào)與②號(hào)符合此自變量的要求。(2)根據(jù)______號(hào)和______號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。123456①②解析“玉米幼苗感光部位在尖端”說明實(shí)驗(yàn)的自變量是尖端有無(wú)接受單側(cè)光刺激，①號(hào)與④號(hào)符合此自變量的要求。(3)根據(jù)____號(hào)和_____號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。123456①④課時(shí)對(duì)點(diǎn)練06題組一生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程1.下列關(guān)于生長(zhǎng)素及其發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A.鮑森·詹森實(shí)驗(yàn)是將胚芽鞘尖端切下，并移至一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)B.拜爾實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給

下部C.溫特實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證實(shí)：造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)是吲哚乙酸D.1934年，科學(xué)家首先從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)1234567√A組基礎(chǔ)對(duì)點(diǎn)練8910解析幼苗向光彎曲生長(zhǎng)的部位在尖端下部的伸長(zhǎng)區(qū)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；通過該實(shí)驗(yàn)不能得出幼苗合成生長(zhǎng)素的部位在尖端，也不能得出生長(zhǎng)素能從幼苗尖端傳遞到尖端下部，B、D項(xiàng)錯(cuò)誤；由圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，幼苗感受單側(cè)光刺激的部位在尖端，C項(xiàng)正確。2.植物具有向光性。如圖是研究植物向光生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說明A.幼苗向光彎曲生長(zhǎng)的部位在尖端B.幼苗合成生長(zhǎng)素的部位在尖端C.幼苗感受單側(cè)光刺激的部位在尖端D.生長(zhǎng)素能從幼苗尖端傳遞到尖端下部√123456789103.1926年，溫特做了以下實(shí)驗(yàn)：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時(shí)后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂切成小塊。再將處理過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會(huì)朝放置瓊脂塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能直接證明A.胚芽鞘尖端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)B.影響生長(zhǎng)的物質(zhì)自尖端向下運(yùn)輸C.該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)D.單側(cè)光刺激使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)不均勻分布√12345678910解析該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是胚芽鞘朝放置瓊脂塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)，說明胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)，該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)，且由尖端向下運(yùn)輸，A、B、C項(xiàng)正確；由實(shí)驗(yàn)過程可知，這種影響生長(zhǎng)的物質(zhì)來自胚芽鞘尖端，但本實(shí)驗(yàn)中并未提及單側(cè)光，D項(xiàng)錯(cuò)誤。12345678910題組二生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸與分布4.下列與生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸和分布相關(guān)的敘述，正確的是A.生長(zhǎng)素只能在芽、幼嫩的葉和發(fā)育的種子中產(chǎn)生B.生長(zhǎng)素是在核糖體中經(jīng)氨基酸的脫水縮合形成的C.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸D.生長(zhǎng)素在植物體各器官中都有分布√123456789101234567解析生長(zhǎng)素主要的合成部位是芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子，在這些部位，色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素，A、B錯(cuò)誤；在成熟組織中，生長(zhǎng)素可通過輸導(dǎo)組織進(jìn)行非極性運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素在植物體各器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部分，D正確。89105.下列關(guān)于植物激素的敘述，不正確的是A.在植物體內(nèi)含量極少B.由某些部位產(chǎn)生，且運(yùn)輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用C.直接參與細(xì)胞代謝D.化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物√1234567解析植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，且由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)植物體的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育，但不參與細(xì)胞代謝，C錯(cuò)誤。89106.側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量積存在側(cè)芽部位，這是因?yàn)樯L(zhǎng)素的運(yùn)輸方式屬于A.自由擴(kuò)散 B.主動(dòng)運(yùn)輸C.協(xié)助擴(kuò)散 D.滲透作用√12345678910解析題干中體現(xiàn)了生長(zhǎng)素可以從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，說明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。題組三生長(zhǎng)素的生理作用7.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)的是A.果樹的修芽剪枝B.移栽花卉時(shí)剪去部分枝葉C.人工培育無(wú)子番茄D.為提高棉花產(chǎn)量而摘心打頂1234567√8910解析果樹修芽剪枝是打破生長(zhǎng)素對(duì)腋芽的抑制作用；移栽花卉時(shí)常去掉部分葉片是降低植物的蒸騰作用，減少水分消耗，與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)；無(wú)子番茄的培育是利用生長(zhǎng)素刺激子房壁發(fā)育為果實(shí)；摘心打頂是解除頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的抑制作用，使側(cè)芽萌發(fā)成側(cè)枝。8.下列現(xiàn)象中，最能說明生長(zhǎng)素作用特點(diǎn)的是A.莖的向光性B.頂端優(yōu)勢(shì)C.胚芽鞘的向光彎曲生長(zhǎng)D.含羞草的小葉受到刺激立即下垂1234567√解析頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素大量地積累在側(cè)芽部位，而使側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)。8910解析在最適濃度之前，隨生長(zhǎng)素濃度升高，對(duì)根、莖生長(zhǎng)的促進(jìn)作用均增強(qiáng)；超過最適濃度后，隨生長(zhǎng)素濃度升高，對(duì)根、莖生長(zhǎng)的促進(jìn)作用均下降，達(dá)到一定值后開始抑制生長(zhǎng)(虛線以下)，并且根比莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感。9.下列四圖表示根和莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的不同反應(yīng)，其中正確的是1234567√891010.(2019·湖北孝感七校聯(lián)考)對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖所示的處理，均給予右側(cè)的單側(cè)光照射。請(qǐng)回答下列問題：(1)單側(cè)光照射時(shí)，仍直立生長(zhǎng)的有_________。(2)單側(cè)光照射時(shí)，彎向光源生長(zhǎng)的有_____。(3)單側(cè)光照射時(shí)，不生長(zhǎng)、不彎曲的有_______。(4)如把⑤放在勻速轉(zhuǎn)盤的中央并給予右側(cè)光照，它的生長(zhǎng)情況是________。(5)以上實(shí)驗(yàn)說明，感受光刺激的部位在_____，向光彎曲生長(zhǎng)的部位在尖端下部。12345678910①②⑦⑧③⑤④⑥⑨直立生長(zhǎng)尖端解析胚芽鞘①②③④⑤都有尖端，都能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，但①(錫箔套在了尖端)、②(處在暗盒中)不能感受單側(cè)光刺激，直立生長(zhǎng)；③用錫箔遮住胚芽鞘尖端下部，而感光部位在尖端，⑤尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素可透過瓊脂塊運(yùn)輸?shù)较虏浚邰菖哐壳示蚬鈴澢L(zhǎng)；④尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在單側(cè)光照射下會(huì)導(dǎo)致不均勻分布，但生長(zhǎng)素不能透過云母片向下運(yùn)輸，下部得不到生長(zhǎng)素，故其不生長(zhǎng)、不彎曲。胚芽鞘⑥⑦⑧⑨沒有尖端，不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，⑥⑨也沒有外源生長(zhǎng)素，故不生長(zhǎng)、不彎曲；⑦⑧雖沒有尖端，但瓊脂塊中的生長(zhǎng)素可以運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏?，瓊脂塊不能感受單側(cè)光刺激，生長(zhǎng)素分布均勻，因此⑦⑧直立生長(zhǎng)。123456789101.如圖是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，下列說法錯(cuò)誤的是A.實(shí)驗(yàn)一證明感

受單側(cè)光刺激

的是胚芽鞘尖端B.實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部C.實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布

不均勻造成的D.實(shí)驗(yàn)四證明造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的刺激是單側(cè)光照射√1234567B組綜合強(qiáng)化練解析實(shí)驗(yàn)四沒有單側(cè)光刺激，不能證明造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的刺激是單側(cè)光照射，D項(xiàng)錯(cuò)誤。12345672.如圖是燕麥胚芽鞘的部分向光性實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.胚芽鞘①的背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)

得快B.胚芽鞘②因無(wú)尖端存在，不表現(xiàn)

向光性生長(zhǎng)C.胚芽鞘③因受單側(cè)光刺激彎向光源生長(zhǎng)D.單側(cè)光對(duì)胚芽鞘④無(wú)影響，其仍直立生長(zhǎng)√1234567解析含尖端的胚芽鞘①能感受單側(cè)光的刺激，生長(zhǎng)素在背光側(cè)分布比向光側(cè)多，表現(xiàn)為彎向光源生長(zhǎng)，A正確；胚芽鞘②無(wú)尖端，不產(chǎn)生生長(zhǎng)素，也不能感受單側(cè)光刺激，故既不生長(zhǎng)也不彎曲，B正確；胚芽鞘③無(wú)尖端，不能感受單側(cè)光的刺激，但瓊脂塊中的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，使背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)，從而造成彎向光源生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；錫箔小帽不透光，單側(cè)光對(duì)胚芽鞘④無(wú)影響，其仍直立生長(zhǎng)，D正確。12345673.取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再?gòu)腸、d兩組胚芽鞘相同位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b′組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，原因是A.c組尖端能合成生長(zhǎng)素，d組尖端不能B.a′組尖端能合成生長(zhǎng)素，b′組尖端不能C.c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長(zhǎng)素不能D.a′組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長(zhǎng)素則不能√1234567解析根據(jù)圖示兩組的處理可以分析出，c的放置方向和d的放置方向恰好相反，根據(jù)極性運(yùn)輸是從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端這一原理，a′組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長(zhǎng)素不能向胚芽鞘基部運(yùn)輸。12345674.用正常的黃瓜雌花驗(yàn)證生長(zhǎng)素的作用。設(shè)計(jì)的做法是將用于實(shí)驗(yàn)的雌花開花前套上紙袋，然后分別做如下處理：①1號(hào)花開花后在雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長(zhǎng)素；②2號(hào)花開花后人工授粉。此設(shè)計(jì)的缺陷是A.1號(hào)花未進(jìn)行人工授粉B.2號(hào)花未涂生長(zhǎng)素C.缺乏自然傳粉的雌花D.缺乏只作套袋處理的雌花√1234567解析1號(hào)花不需要進(jìn)行人工授粉，與2號(hào)花開花后人工授粉形成對(duì)照；2號(hào)花開花后人工授粉，形成受精卵后發(fā)育成種子，種子合成生長(zhǎng)素，所以不需要涂生長(zhǎng)素；人工授粉便于控制，不需要自然傳粉的雌花作對(duì)照；1號(hào)花開花后雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長(zhǎng)素，2號(hào)花開花后人工授粉，還需要設(shè)置只作套袋處理的雌花進(jìn)行對(duì)照。12345675.(2020·山西高二期末)如圖1、2為實(shí)驗(yàn)的初始狀態(tài)，以下關(guān)于生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)作用的敘述正確的是A.圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A不

生長(zhǎng)也不彎曲、B直

立生長(zhǎng)B.圖2中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲C.圖2中放M的胚芽鞘比放N的胚芽鞘生長(zhǎng)慢D.圖3莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少√1234567解析圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素不能向下運(yùn)輸，故不生長(zhǎng)也不彎曲，B生長(zhǎng)素分布均勻，故直立生長(zhǎng)，A正確；圖2中放M的胚芽鞘和放N的胚芽鞘均直立生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；圖2中放M的胚芽鞘比放N的胚芽鞘生長(zhǎng)快，C錯(cuò)誤；圖3莖卷須外側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于內(nèi)側(cè)，D錯(cuò)誤。12345676.如圖是一組與生長(zhǎng)素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是A.一段時(shí)間后可用圖丙的實(shí)驗(yàn)

檢測(cè)圖甲、乙下端的瓊脂塊

中是否有生長(zhǎng)素B.一段時(shí)間后圖乙下端的瓊脂

塊中無(wú)生長(zhǎng)素，原因是生長(zhǎng)素被分解了C.圖丙的結(jié)果表明生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，α的大小與生長(zhǎng)素濃度大小呈

正相關(guān)D.若在向右的單側(cè)光下重新實(shí)驗(yàn)，甲會(huì)向左彎曲生長(zhǎng)，丙會(huì)直立生長(zhǎng)√1234567解析一段時(shí)間后圖乙下端的瓊脂塊中無(wú)生長(zhǎng)素，原因是生長(zhǎng)素只能從a端運(yùn)輸?shù)絙端，即只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；圖丙的結(jié)果表明生長(zhǎng)素能促進(jìn)生長(zhǎng)，但不能表明生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，在一定范圍內(nèi)α的大小與生長(zhǎng)素濃度大小成反比，C錯(cuò)誤；由于感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，甲、丙都無(wú)尖端，因此甲、丙胚芽鞘的彎曲方向與光照沒有關(guān)系，則若在向右的單側(cè)光下重新實(shí)驗(yàn)，甲會(huì)直立生長(zhǎng)，丙會(huì)向右彎曲生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。12345677.下列是生長(zhǎng)素發(fā)