考點(diǎn)四文學(xué)類文本閱讀QJ、說(shuō)）

明考向?體驗(yàn)高考■.

一、（?全國(guó)卷H）閱讀下面的文字，完成1?3題。（本題共3小題，15分）

有聲電影

老舍

二姐還沒(méi)看過(guò)有聲電影?？墒撬呀?jīng)有了一種理論。在沒(méi)看見(jiàn)以前，先來(lái)一套說(shuō)法，不

獨(dú)二姐如此。此之謂“知之為知之，不知為知之”也。她以為有聲電影便是電機(jī)嗒嗒之聲特

別響亮而已。不然便是當(dāng)電人一一二姐管銀幕上的英雄美人叫電人一一互相巨吻的時(shí)候，臺(tái)

下鼓掌特別發(fā)狂，以成其“有聲”。她確信這個(gè)，所以根本不想去看。

但據(jù)說(shuō)有聲電影是有說(shuō)有笑而且有歌，她才想開(kāi)開(kāi)眼。恰巧打牌嬴了錢，于是大請(qǐng)客。

二姥姥三男媽，四姨，小禿，小順,四狗子，都在被請(qǐng)之列。

大家決定看午后兩點(diǎn)半那一場(chǎng)，所以十二點(diǎn)動(dòng)身也就行了。

到了十二點(diǎn)三刻誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)身。二姥姥找眼鏡找了一刻來(lái)鐘：確是不容易找，因?yàn)檠坨R在

她自己腰里帶著呢。跟著就是三男媽找鈕子，翻了四只箱子也沒(méi)找到，結(jié)果是換了件衣裳。

四狗子洗臉又洗了一刻多鐘，息算順當(dāng)。

出發(fā)了。走到巷口，一點(diǎn)名，小禿沒(méi)影了。折回家里，找了半點(diǎn)多鐘，沒(méi)找著。大家決

定不看電影了，找小禿更重要。把新衣裳全脫了，分頭去找小禿。正在這個(gè)當(dāng)兒，小禿回來(lái)

T：原來(lái)他是跑在前面，而折回來(lái)找她們。好吧，再穿好衣裳龍吧，反正巷外有的是洋車，

耽誤不了。

二姥姥給車價(jià)還按著老規(guī)矩，多一個(gè)銅子不給。這幾年了，她不大出門，所以現(xiàn)在拉車

的三毛兩毛向她要，不是車價(jià)高了，是欺侮她年老走不動(dòng)。她偏要走一個(gè)給他們瞧瞧。她確

是有志向前邁步，不過(guò)腳是向前向后，連她自己也不準(zhǔn)知道。四姨倒是能走，可惜為看電影

特意換上高底鞋，似乎非扶著點(diǎn)什么不敢抬腳。她過(guò)去攙著二姥姥，要是跌倒的話，這二位

一定是一齊倒下。

三點(diǎn)一刻到了電影院，電影已經(jīng)開(kāi)映。這當(dāng)然是電影院不對(duì)；二姐實(shí)在覺(jué)得有罵一頓街

的必要，可是沒(méi)罵出來(lái)，她有時(shí)候也很能“文明”一氣。

既來(lái)之則安之.打了票C一進(jìn)門.小順便不干了,黑的地方有纖眼鬼,無(wú)論如何不能進(jìn)

去。二姥姥一看里面黑洞洞，以為天已經(jīng)黑了，想起來(lái)睡覺(jué)的舒服；她主張帶小順回家。誰(shuí)

不知道二姥姥已經(jīng)是土埋了半錢的人，不看I可有聲電影，將來(lái)見(jiàn)閻王的時(shí)候要是盤(pán)問(wèn)這一層

呢？大家開(kāi)了家庭會(huì)議。不行，二姥姥是不能走的。至于小順，買幾塊糖好了，吃糖自然便

看不見(jiàn)紅眼鬼了。羿情便這樣解決了。四姨攙著二姥姥，三舅媽拉著小順，二姐招呼著小禿

和四狗子?？醋倪^(guò)來(lái)招待，可是大家各自為政的找座兒，忽前忽后，忽左忽右，離而復(fù)散,

分而復(fù)合，主張不一，而乂愿坐在一塊兒。直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子

咆哮如雷，看座的滿頭是汗。觀眾們?nèi)丝措娪埃积R惡聲地“吃一一”，但是壓不下去

二姐的指揮I」令。二姐在公共場(chǎng)所說(shuō)話特別響亮，要不怎樣是“外場(chǎng)”人呢。

直到看座的電筒中的電已使凈，大家才一狠心找到了座。不過(guò)，總不能忘了謙恭呀，況

且是在公共場(chǎng)所。二姥姥年高有德，當(dāng)然往里坐?？墒撬囊淌枪媚棠萄剑憾闶墙憬慵嬷?/p>

人；而三男媽到底是媳婦：而小順子等是孩子：一部倫理從何處說(shuō)起？大家打架似的推讓，

把前后左右的觀眾都感化得直叫老天爺。好容易一齊坐卜.，可是糖還沒(méi)買呢！二姐喊賣糖的,

真喊得有勁，連賣票的都進(jìn)來(lái)了，以為是賣糖的殺了人。

糖買過(guò)了，二姥姥想起一樁大事一一還沒(méi)咳嗽呢。二姥姥一陣咳嗽，惹起二姐的孝心，

與四姨三舅媽說(shuō)起二姥姥的后事來(lái)。老人家像二姥姥這樣的，是不怕兒女當(dāng)面講論自己的后

事，而且樂(lè)意參加些意見(jiàn)，如“別的都是小事，我就是要個(gè)金九連環(huán)。也別忘了糊一對(duì)童兒！”

這一說(shuō)起來(lái)，還有完嗎？說(shuō)也奇怪，越是在戲館電影場(chǎng)里，家事越顯著更雜。大家剛說(shuō)到熱

鬧的地方，忽，電燈亮了，人們?nèi)庾?。二姐喊賣瓜子的：說(shuō)起家務(wù)要不吃瓜子便不夠派

兒?？醋倪^(guò)來(lái)了，“這場(chǎng)完了，晚場(chǎng)八點(diǎn)才開(kāi)呢?！?/p>

只好走吧。一直到二姥姥窿了覺(jué)，二姐才想起問(wèn)：“有聲電影到底怎么說(shuō)來(lái)著？”三舅

媽想了想：“管它呢，反正我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！边€是四姨細(xì)心，說(shuō)看見(jiàn)一個(gè)洋鬼子吸煙，還從鼻子

里冒煙呢?！氨亲用盁煟驼娴囊粯?，你就說(shuō)！"大家都贊嘆不已。

（有刪改）

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.小說(shuō)塑造了市井?huà)D女的群像，同時(shí)時(shí)其中人物也分別作了較為精細(xì)的刻畫(huà)，如“外場(chǎng)”

人二姐、“特意換上高底鞋”的四姨、“不大出門”的二姥姥。

B.在公共場(chǎng)所電影院觀看具有私密性的“電人巨吻”并發(fā)狂鼓掌，或是在這?場(chǎng)合大談

家事而心安理得，都是作者眼中當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的怪現(xiàn)象。

C.小說(shuō)開(kāi)頭部分寫(xiě)二姐爺人對(duì)有聲電影無(wú)知，結(jié)尾寫(xiě)大家對(duì)有聲電影“贊嘆不已”，較

為完整地描寫(xiě)了普通市民令人啼笑皆非的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)程。

D.小說(shuō)標(biāo)題為“有聲電影”，既是指有聲電影這一新奇事物，也可指二姐等人在電影院

里一系列“有聲”的喧嘩表現(xiàn)，可謂一語(yǔ)雙關(guān)。

答案C

解析本題考查分析鑒賞小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。首先通讀全篇，通過(guò)對(duì)特定

背景卜人物形象的分析，把握小說(shuō)的主題，然后對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)，逐一分析比照，最終確定答

案。C.“較為完整地描寫(xiě)了……思想意識(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)程”錯(cuò)，二姐等人開(kāi)始對(duì)有聲電影無(wú)知，結(jié)

尾雖然寫(xiě)大家對(duì)有聲電影“贊嘆不已”，但不是因?yàn)樗枷胍庾R(shí)轉(zhuǎn)變。他們沒(méi)有真正了解有聲

電影，而是按照自己的想法胡亂作出評(píng)價(jià)。

2.請(qǐng)結(jié)合二姐等人看有聲電影的經(jīng)過(guò)，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)所揭示的市民面對(duì)新奇事物的具體

心態(tài)。（6分）

答：...........................................................

答案①對(duì)待新奇事物，還沒(méi)親見(jiàn)就先有說(shuō)法，“不知為知之”，揭示出二姐等人傲慢

無(wú)知的自大；②聽(tīng)說(shuō)有聲電影真有新奇之處，就想“開(kāi)開(kāi)眼”，是一種從眾、趨新的心態(tài)；

③到了電影院后也不真的看電影，不愿對(duì)新奇事物進(jìn)一步了解探究，實(shí)質(zhì)上是一種固步自封

的心態(tài)；④對(duì)有聲電影胡亂作出“共識(shí)”評(píng)價(jià)，陽(yáng)含的是二姐筆人面對(duì)新奇事物時(shí)無(wú)所適從

的焦慮不安。

解析本題考查鑒賞小說(shuō)的人物形象和探討作者的創(chuàng)作意圖的能力。題干“結(jié)合二姐等

人行有聲電影的經(jīng)過(guò)”有很強(qiáng)的指向性，由此可知考生應(yīng)該按照事件發(fā)展過(guò)程中的每?個(gè)階

段的表現(xiàn)進(jìn)行概括分析。“看有聲電影的經(jīng)過(guò)”分別為：沒(méi)看電影之前先有說(shuō)法，剛剛聽(tīng)說(shuō)

了有聲電影之后要去行，到了電影院之后談家事，看完電影之后胡亂評(píng)價(jià)。根據(jù)這些不同的

發(fā)展階段中人物的行為舉止等分析概括人物不同的心理即可。

3.小說(shuō)運(yùn)用多種手法以取得語(yǔ)言的幽默效果，請(qǐng)從文中舉出三處手法不同的例子，并簡(jiǎn)

要分析。（6分）

答：...........................................................

答案①如“知之為知之，不知為知之”，或“一部倫理從何處說(shuō)起"，借用并改換了

經(jīng)典語(yǔ)句，以造成幽默效果；②如出門時(shí)二姥姥找眼鏡、三舅媽找鈕子、四狗子洗臉，同一

行為模式重復(fù)多次，產(chǎn)生喜劇效果：③如“既來(lái)之則安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左

忽右，離而復(fù)散，分而復(fù)合，主張不一，而又愿坐在一塊兒”，將書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)混搭，莊諧

并出；④如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗”，

使用了排比手法描寫(xiě)人物窘態(tài)，帶有打油詩(shī)的詼諧意味；⑤如二姐等人打架似的推讓座位，

“把前后左右的觀眾都感化得宜喊叫老天爺”，把抱怨說(shuō)成“感化”，反話正說(shuō)，既諷刺又

幽默：⑥如二姐喊叫賣糖的，聲音之大令人“以為是賣糖的殺了人”，這種夸張令人忍俊不

z林JT?

解析本題考儻鑒賞小說(shuō)藝術(shù)手法的能力。文中使用的手?法很多，如引用經(jīng)典語(yǔ)句、排

比、夸張、書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)混搭、反語(yǔ)等，都使文章語(yǔ)言詼諧幽默?？忌页鲈膬?nèi)容之后，

針對(duì)手法進(jìn)行分析并說(shuō)出造成的效果即可。如文中第一段“知之為知之，不知為知之”以及

第九段“一部倫理從何處說(shuō)起"，化用經(jīng)典詩(shī)句，取得幽默效果，等等。

二、（?全國(guó)卷I）閱讀下面的文字，完成1?3題。（本題共3小題，14分）

天囂

趙氏天

風(fēng)，像浪一樣，梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房，便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃，像是

隨時(shí)都要散架。

渴！難忍難挨的渴，使人的思想退化得十分簡(jiǎn)單、十分原始。欲望，分解成最簡(jiǎn)單的元

素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！

空氣失去了氣體的性質(zhì)，像液體，厚重而凝滯。粉塵，被風(fēng)化成的極細(xì)極小的砂粒，從

昏天黑地的曠野鉆入小屋，在人的五臟六腑間自由遨游。它無(wú)情地和人體爭(zhēng)奪著僅有的一點(diǎn)

水分。

他躺著，喉頭有梗阻感，他懷疑粉塵已經(jīng)在食道結(jié)成硬塊。會(huì)不會(huì)引起別的疾病，比如

矽肺？但他懶得想下去。疾病的威脅，似乎已退得十分遙遠(yuǎn)。

他閉上眼，調(diào)整頭部姿勢(shì)，讓左耳朵不受任何阻礙，他左耳聽(tīng)力比右耳強(qiáng)。

風(fēng)聲。絲亳沒(méi)有減弱的趨勢(shì)。

他仍然充滿希望地傾聽(tīng)。

基地苜長(zhǎng)一定牽掛著這支小試驗(yàn)隊(duì)，但無(wú)能為力。遠(yuǎn)隔一百公里，運(yùn)水車不能出動(dòng)，直

升機(jī)無(wú)法起飛，在狂虐的大自然面前，人暫時(shí)還只能居于屈從的地位。

他不想再費(fèi)勁去聽(tīng)了。日前最明智的，也許就是進(jìn)入半昏迷狀態(tài)，減少消耗，最大限度

地保存體力。

于是，這間屋子，便沉入無(wú)生命狀態(tài)……

忽然，處于混沌狀態(tài)的他，像被雷電擊中，渾身一震。一種聲音！他轉(zhuǎn)過(guò)頭，他相信左

耳的聽(tīng)覺(jué)，沒(méi)錯(cuò)，/去風(fēng)聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮宸顫聲，還有一種雖然微弱，卻執(zhí)著,

并帶節(jié)奏的敲擊聲。

“有人敲門！”他喊起來(lái)。

遭雷擊了，都遭雷擊了，一個(gè)個(gè)全從床上跳起，跌跌撞撞，竟全撲到門口。

真真切切，有人敲門。誰(shuí)？當(dāng)然不可能是運(yùn)水車，運(yùn)水車會(huì)揪喇叭。微弱的敲門聲已經(jīng)

明白無(wú)誤地告訴大家：不是來(lái)救他們的天神，而是需要他們?cè)鹊娜跽摺?/p>

人的生命力，也許是用尖端的科研項(xiàng)目，遠(yuǎn)比上大的導(dǎo)彈玄秘。如果破門向人的是一隊(duì)

救援大軍，屋里這幾個(gè)人準(zhǔn)興奮得癱倒在地。而此刻，個(gè)個(gè)都像喝足了人參湯。

“案子上有資料沒(méi)有？當(dāng)心被風(fēng)卷出去！”

“門別開(kāi)得太大！”

“找根棍子撐住！”

每個(gè)人都找到了合適的位置，擺好了下死力的姿勢(shì)。

他朝后看看?！伴_(kāi)啦！”撤掉頂門棍，他慢慢移動(dòng)門閂。

門閂吱吱叫著，痛苦地撤離自己的崗位。當(dāng)門閂終于脫離了銷眼，那門，便呼地彈開(kāi)來(lái),

緊接著，從門外滾進(jìn)灰撲撲一團(tuán)什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊，屋里剎時(shí)一片混亂，像

回到神話中的史前狀態(tài)。

“快，關(guān)門！”他喊，卻喊不出聲。但不用喊，誰(shuí)都調(diào)動(dòng)了每個(gè)細(xì)胞的力量。

門終于關(guān)上了。一伙人，都順門板滑到地上，癱成一堆稀泥。

誰(shuí)也不作聲。誰(shuí)也不想動(dòng)。直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈，大家才記起滾進(jìn)來(lái)的那團(tuán)灰

撲撲的東西。

是個(gè)人。馬燈就是這人點(diǎn)亮的。穿著氈袍，說(shuō)著誰(shuí)也聽(tīng)不懂的蒙語(yǔ)。他知道別人聽(tīng)不懂,

所以不多說(shuō)，便動(dòng)手解皮口袋。

西瓜！從皮口袋里滾出來(lái)的，競(jìng)是大西瓜！綠生生，油津津，像是剛從藤上摘下，有一

只還帶著一片葉兒呢！

戈壁灘有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，這不稀罕。稀罕的是現(xiàn)在，當(dāng)一口水都成了奢

侈品的時(shí)候，i侏還敢想西瓜！

蒙古族同胞利索地剖開(kāi)西瓜。紅紅的汁水，順著刀把滴滴嗒嗒淌，饞人極了！

應(yīng)該是平生吃過(guò)的最甜最美的西瓜，但誰(shuí)也說(shuō)不出味來(lái)，譙都不知道，那幾塊西瓜是怎

么落進(jìn)肚子里去的。

至于送瓜人是怎么沖破風(fēng)沙，奇跡般的來(lái)到這里，最終也沒(méi)弄清，因?yàn)檎l(shuí)也聽(tīng)不懂蒙語(yǔ)。

只好讓它成為一個(gè)美好的謎，永久地留在記憶中。

（有刪改）

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.小說(shuō)開(kāi)頭不僅形象地播寫(xiě)了風(fēng)沙的狂暴，也細(xì)致具體地表現(xiàn)了人物的直覺(jué)印象與切身

感受，烘托并渲染了“天需”的恐怖氣氛。

B.被困隊(duì)員深陷絕境卻調(diào)動(dòng)起所有能量開(kāi)門救助敲門人，送瓜人在被困隊(duì)員生死關(guān)頭奇

跡般地出現(xiàn)，這都說(shuō)明生命奇跡無(wú)法解釋。

c.小說(shuō)善r玷用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物，開(kāi)門前試驗(yàn)隊(duì)員一句“臬子上有資料沒(méi)有？當(dāng)心被風(fēng)卷

出去”，就體現(xiàn)了科研工作者高度的責(zé)任意識(shí)。

D.試驗(yàn)隊(duì)被困隊(duì)員與素不相識(shí)的送瓜人之間的故事，不僅令人感動(dòng)，還揭示出?個(gè)樸素

而有意味的人生道理：幫助別人，也是幫助自己。

答案B

解析本題考查對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.”這都說(shuō)明生命奇跡無(wú)

法解釋”錯(cuò)誤，這主要說(shuō)明了生命力的強(qiáng)大與人性的美好。同時(shí)，小說(shuō)突出了“幫助別人，

也是幫助自己”這一主旨，并奏響了各族人民支持祖國(guó)科研工作這一主旋律。

2.小說(shuō)以“渴”為中心謀篇布局，這有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（5分）

答：...........................................................

答案①省去許多不必要的敘述交代，使情節(jié)更簡(jiǎn)潔；②集中描寫(xiě)人物在特定環(huán)境下的

狀態(tài)與感受，使主題更突出。

解析本題考查分析作品結(jié)構(gòu)、領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。題干告訴我們，小說(shuō)以

“渴”為中心謀篇布局，聯(lián)系小說(shuō)的體裁特點(diǎn)來(lái)石，要回答這樣安排“有什么好處”這一問(wèn)

題，應(yīng)當(dāng)從情節(jié)安排、主題思想表達(dá)等方面來(lái)分析。在情節(jié)安排上，“渴”作為試驗(yàn)隊(duì)員的

感受，反映出小說(shuō)情節(jié)是在“試驗(yàn)隊(duì)員深陷絕境”的背景下展開(kāi)的，略去陷入絕境之前的內(nèi)

容，情節(jié)顯得更加集中、簡(jiǎn)潔。在主題表達(dá)上，“渴”是試驗(yàn)隊(duì)員在風(fēng)沙肆虐這樣特定環(huán)境

下的狀態(tài)和感受，能更集中而深刻地詮釋小說(shuō)的主題思想一一既返歌了科研工作者高度的責(zé)

任意識(shí)，也揭示出“幫助別人，也是幫助自己”的人生道理。

3.小說(shuō)以一個(gè)沒(méi)有謎底的“美好的謎”結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品

進(jìn)行分析。（6分）

答：...........................................................

答案①小說(shuō)人物“他”所知有限，這樣寫(xiě)很真實(shí)；②故事戛然而止，強(qiáng)化了小說(shuō)的神

秘氛圍；③打破讀者的心理預(yù)期，留下了更多想象I可味的空間。

解析本題考杳對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。題干要求結(jié)合作品分析

小說(shuō)以一個(gè)沒(méi)有謎底的“美好的謎”結(jié)尾所產(chǎn)生的藝術(shù)效果，應(yīng)多角度進(jìn)行挖掘，聯(lián)系小說(shuō)

的敘述角度、故事情節(jié)、主題思想及讀者的閱讀感受來(lái)分析。從敘述角度來(lái)看，小說(shuō)是以試

驗(yàn)隊(duì)員“他”的角度來(lái)敘述故事的，“送瓜人是怎么沖破風(fēng)沙，奇跡般的來(lái)到這里”這一“美

好的謎”應(yīng)當(dāng)不在“他”所見(jiàn)所知范圍，不去敘寫(xiě)，就顯得真實(shí)可信。從情節(jié)安排看，結(jié)局

給出一個(gè)“謎”，沒(méi)有揭不謎底就戛然血止，送瓜人究竟是怎樣沖破風(fēng)沙來(lái)到這里的，就顯

得非常神秘，強(qiáng)化了小說(shuō)的神秘氛圍。從讀者角度看，讀者是希望知道謎底的，而作者偏偏

不揭開(kāi)謎底，讓讀者自己去思考，去想象，也就留下了回味的空間。

三、（?全國(guó)卷I）閱讀下面的文字，回答1?4題。（本題共4小題，25分）

鋤

李銳

拄著鋤把出村的時(shí)候又有人問(wèn)：“六安爺，又去百畝園呀？”

倒拿著鋤頭的六安爺平靜地笑笑：“是哩。”

“咳呀，六安爺，后晌天氣這么熱，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爺！”

六安爺還是平靜地笑笑：“我不是鋤地，我是過(guò)癮。”

“咳呀，鋤了地，受了累，又沒(méi)有收成，你是圖啥呀你六安爺？”

六安爺已經(jīng)記不清這樣的問(wèn)答重復(fù)過(guò)多少次了，他還是不緊不慢地笑笑：“我不是鋤地,

我是過(guò)癮?！?/p>

斜射的陽(yáng)光明晃晃地照在六安爺?shù)哪樕?，漸漸失明的眼睛，給他帶來(lái)一種說(shuō)不出的窗程。

六安爺看不清人們的臉色，可他聽(tīng)得清人們的腔調(diào)。但是六安爺不想改變自己的主意，照樣

拄著鋤把當(dāng)拐棍，從從容容地走過(guò)。

百畝園就在河對(duì)面，一抬眼就能看見(jiàn)。一座三孔石橋跨過(guò)亂流河，把百畝園和村子連在

一起。這整整一百二十畝平坦肥沃的河灘地，是亂流河一百多里河谷當(dāng)中最大最肥的一塊地。

西灣村人不知道在這塊地上耕種了幾千年幾百代了。幾千年幾百代里，西灣村人不知把幾千

斤幾萬(wàn)斤的汗水撒在百畝園，也不知從百畝園的土地上收獲了幾百萬(wàn)幾T萬(wàn)斤的糧食，更不

知這幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)斤的糧食養(yǎng)活了世世代代多少人。但是，從今年起百畝園再也不會(huì)收獲莊

稼了。煤炭公司看中了百畝園，要在這塊地上建一個(gè)焦炭廠。兩年里反復(fù)地談判，煤炭公司

?一直把土地收購(gòu)價(jià)壓在每畝五千塊。為了表示絕不接受的決心，今年下種的季節(jié)，西灣村人

堅(jiān)決地把莊稼照樣種了下去。煤炭公司終于妥協(xié)了，每畝地?萬(wàn)五千塊。這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的談

判像傳奇一樣在亂流河兩岸到處被人傳頌。一萬(wàn)五千塊，簡(jiǎn)直就是一個(gè)讓人頭暈的天價(jià)。按

照最好的年景，現(xiàn)在一畝地一年也就能收入一百多塊錢。想一想就讓人頭暈，你得受一百多

年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一畝地里刨出來(lái)一萬(wàn)五千塊錢吶！勝利的喜悅中，沒(méi)有

人再去百畝園了，因?yàn)楹贤缓?，錢一拿，推土機(jī)馬上就要開(kāi)這來(lái)了。

可是，不知不覺(jué)中，那些被人遺忘了的種子，還是和千百年來(lái)一樣破土而出了。每天早

上嫩綠的葉子上都會(huì)有珍珠一樣的露水，在晨風(fēng)中把陽(yáng)光變幻得五彩繽紛。這些種子們不知

道，永遠(yuǎn)不會(huì)再有人來(lái)伺候它們，收獲它們了。從此往后，百畝園里將是爐火熊熊、濃煙滾

演的另一番景象。

六安爺舍不得那些種子。他掐著指頭計(jì)算著出苗的時(shí)間，到了該間苗鋤頭遍的日子，六

安爺就拄著鋤頭來(lái)到百畝園。i天三晌，一晌不落。

現(xiàn)在，勞累了一天的六安爺已經(jīng)感覺(jué)到腰背的酸痛，滿是老繭的手也有些假硬。他蹲下

身子摸索著探出一塊空地，然后，坐在黃土上很享受地慢慢吸一支煙，等著僵硬了的筋骨舒

緩下來(lái)。等到歇夠了，就再拄著鋤把站起來(lái)，青筋暴突的臂膀，把鋤頭一次又一次穩(wěn)穩(wěn)地探

進(jìn)搖擺的苗城里去。沒(méi)有人催，自己心里也不急，六安爺只想一個(gè)人慢慢地鋤地，就好像一

個(gè)人對(duì)著一壺老酒細(xì)斟慢飲。

終于，西山的陰影落進(jìn)了河谷，被太陽(yáng)曬了一天的六安爺，立刻感覺(jué)到了肩背上升起的

一絲涼意。他緩緩地直起腰來(lái)，把捏鋤把的兩只手一先一后舉到嘴前，輕輕地碎上幾點(diǎn)唾沫，

而后，又深深地埋卜腰，舉起了鋤頭。隨著臂膀有力的拉拽，鋒利的鋤力悶在黃土里咯嘀咯

嘲地割斷了草根，間開(kāi)了密集的幼苗，新鮮的黃土一股一股地翻起來(lái)。六安爺愜意地微笑著，

雖然看不清，可是，耳朵里的聲音，鼻子里的氣味，河谷里漸起的涼意，都讓他順心，都讓

他舒服.銀亮的鋤板魚(yú)兒戲水一般地，在禾苗的2錄波中上下翻飛。于是，松軟新鮮的黃土上

留下兩行長(zhǎng)長(zhǎng)的跨距整齊的腳卬，腳印的兩旁是株距均勻的玉菱和青豆的幼苗。六安爺種了

一輩子莊稼，鋤了一輩子地，眼下這一次有些不一般，六安爺心里知道，這是他這輩子最后

一次鋤地了，最后一次給百畝園的莊稼鋤地了。

沉靜的暮色中，百畝園顯得寂寥、空曠。六安爺喜歡這天地間昏暗的時(shí)辰，眼睛里邊和

眼睛外邊的世界是一樣的。他知道自己正慢慢融入眼前這黑暗的世界里。

很多天以后，人們跟著推土機(jī)來(lái)到百畝園，無(wú)比驚訝地發(fā)現(xiàn)，六安爺鋤過(guò)的苗城里，茁

壯的禾苗均勻整齊，--棵--棵蓬勃的莊稼全都充滿了豐收的信心。沒(méi)有人能相信那是一個(gè)半

瞎子鋤過(guò)的地。于是人們想起六安爺說(shuō)了無(wú)數(shù)遍的話，六安爺總是平穩(wěn)固執(zhí)地說(shuō)，“我不是

鋤地，我是過(guò)癮”。

（有刪改）

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）

A.小說(shuō)開(kāi)頭寥寥幾句對(duì)話，六安爺這個(gè)勤勞而孤僻的老農(nóng)形象己經(jīng)躍然紙上，同時(shí)，他

與村人的分歧也開(kāi)始顯露，并為下文情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。

B.西灣村人與煤炭公司“驚心動(dòng)魄的談判”，是小說(shuō)中隱約可見(jiàn)的敘事背景，也是深刻

的社會(huì)背景，巧妙地將六安爺?shù)膫€(gè)人感受跟時(shí)代的變化連接起來(lái)。

C.小說(shuō)中寫(xiě)到百畝園將要變成焦炭廠，往日的田園風(fēng)光將會(huì)被“爐火熊熊、濃煙滾滾”

的景象所取代，深化了作者關(guān)于生態(tài)問(wèn)題的思考及小說(shuō)的環(huán)保主題。

【）.關(guān)r六安爺鋤地的描寫(xiě)生動(dòng)而常有詩(shī)意，傳達(dá)了六安爺在白畝園勞作時(shí)愜意舒暢的感

覺(jué)，這樣的寫(xiě)法強(qiáng)化了小說(shuō)所表達(dá)的人與土地分離的悲涼感。

E.綜合全文來(lái)看，六安爺?shù)摹捌届o固執(zhí)”，說(shuō)明他作為一個(gè)老人，一方面已經(jīng)飽經(jīng)滄桑,

看透世事變遷，另一方面也難免思想保守、無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)。

答案BD

解析本題考查分析文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。A.說(shuō)六安爺?shù)男愿瘛肮缕А保谖臒o(wú)

據(jù)，六安爺去百畝園鋤地是對(duì)土地的熱愛(ài)，不聽(tīng)別人勸阻也是出于這種情感，不能說(shuō)“孤僻”。

C.“小說(shuō)的環(huán)保主題”錯(cuò)，“環(huán)?！辈⒉皇潜疚闹Ρ憩F(xiàn)的主題，本文反映的主要是農(nóng)耕文

明與現(xiàn)代文明的沖突問(wèn)題。E.“另一方面也難免思想保守、無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)”曲解文意，六安

爺?shù)?'平靜固執(zhí)”某種層而上是對(duì)工業(yè)文明的一種排斥，但更多的是對(duì)上地的眷戀與堅(jiān)守。

2.小說(shuō)以“鋤”為標(biāo)題，有什么寓意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：...........................................................

答案①鋤作為一種農(nóng)具，象征六安爺?shù)娜松途瘢孩阡z喻示勞動(dòng)者與土地的親密關(guān)

系；③鋤意味著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活方式：④鋤作為一種勞作行為，蘊(yùn)含著六安爺對(duì)?土地

的熱愛(ài)，乂暗含著他對(duì)土地的告別。

解析木題考查理解標(biāo)題內(nèi)涵的能力。作答本題要從“鋤”的表層含義和深層含義兩方

面進(jìn)行分析。“鋤”表面上是一種農(nóng)具，是一種勞作行為，代表傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。進(jìn)一

步分析“鋤”這一標(biāo)題與人物形象、主旨的關(guān)系，即可得出深層含義：六安爺對(duì)“鋤”的執(zhí)

著，說(shuō)明其對(duì)土地的熱愛(ài)以及對(duì)即將失去的百畝園的不舍，“鋤”將人與土地連接起來(lái)，喻

示勞動(dòng)者與土地的親密關(guān)系。

3.小說(shuō)較為夸張地連續(xù)使用“幾萬(wàn)”“幾百萬(wàn)”之類的詞語(yǔ)描述百畝園的歷史，這樣寫(xiě)

的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：...........................................................

答案①?gòu)?qiáng)調(diào)百方園是西灣村人安身立命的物質(zhì)基礎(chǔ)；②將百畝園抽象為一種生活方式

的象征；③與下文百畝園的一-朝被毀構(gòu)成鮮明尖銳的對(duì)比。

解析本題考查理解文中重要語(yǔ)句的豐富含意的能力。作答本題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)層

面上分析。內(nèi)容上，用“兒千年兒百代”“兒百萬(wàn)兒千萬(wàn)斤（的糧食）”來(lái)體現(xiàn)百畝園養(yǎng)育了

西灣村世世代代的人，是村民安身立命的物質(zhì)基礎(chǔ)：同時(shí)“幾千年兒百代”“兒千斤幾萬(wàn)斤

（的汗水）”“幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)斤（的糧食）”將百畝園抽象為農(nóng)耕文明下生活方式的象征。結(jié)構(gòu)

上，對(duì)J儂民如此里要的白畝園將要被毀，變成焦炭J,形成J鮮明的對(duì)比。

4.“我不是鋤地，我是過(guò)痛”這句話，既是理解六安爺?shù)年P(guān)鍵，也是理解小說(shuō)主旨的關(guān)

鍵。請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（8分）

答：...........................................................

答案六安爺層面：①六安爺用這句話來(lái)回應(yīng)村人的勸阻，由此能感受到他溫和而又固

執(zhí)的性格特征：②百畝園即將不復(fù)存在，六安爺?shù)难劬σ部煲?，他要過(guò)在百畝園勞作的

“癮”，由此能體會(huì)到他內(nèi)心的隱痛。

小說(shuō)主旨層面.：①在大地上勞作是一種“癮”，即勞動(dòng)者的精神需要；②隨著傳統(tǒng)的農(nóng)

業(yè)生產(chǎn)、生活方式的結(jié)束，耕種的意義只剩下“過(guò)癮”，令人嘆惋又發(fā)人深思。

解析本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意、賞析人物形象、理解文章主旨的能力。由題

干“'我不是鋤地，我是過(guò)癮‘這句話，既是現(xiàn)解六安爺?shù)年P(guān)鍵，也是理解小說(shuō)主旨的關(guān)鍵”

可知，命題者的意圖就是讓考生分析這句話對(duì)人物形象的塑造與主題表現(xiàn)兩方面的作用。在

人物形象塑造上，通篇文章中，六安爺反且說(shuō)這句話，體現(xiàn)了六安爺溫和而乂固執(zhí)的性格特

征：而“過(guò)癮”也表示六安爺對(duì)即將失去仃畝園內(nèi)心的隙痛。在主題表現(xiàn)上，在土地上勞作

成為?種癮，是農(nóng)民精神的寄托；這句話旨在引起人們對(duì)農(nóng)民與十?地分離這?社會(huì)現(xiàn)象的反

思，暗示著時(shí)傳統(tǒng)農(nóng)耕文明衰落的深思。

考點(diǎn)名片

考點(diǎn)考查小說(shuō)的情節(jié)、人物、環(huán)境三要素，探究小說(shuō)的主旨，明確小說(shuō)的表達(dá)

內(nèi)容技巧和表現(xiàn)手法等。

考查

客觀題與主觀題都會(huì)涉及。分值由原來(lái)的14分升為15分。

形式

趨勢(shì)

年高考，對(duì)于小說(shuō)與散文，不同地區(qū)試卷依然會(huì)有各自的偏重點(diǎn)。

分析

夯基礎(chǔ)?精準(zhǔn)好題T

題組1小說(shuō)的情節(jié)

概括故事情節(jié)

閱讀下面的文章，完成后面題目。

公共汽車詠嘆調(diào)（節(jié)選）

劉心武

車在四單站停完了，叫沒(méi)開(kāi)。

有兩個(gè)小伙子，是從車上下來(lái)的。他們氣沖沖繞過(guò)車頭，闖到駕駛室邊，一個(gè)拽開(kāi)門就

罵：”工會(huì)大樓干嗎不停？！”一個(gè)竟伸出手去要拽司機(jī)：“有你這么開(kāi)車的嗎？！你下來(lái)！”

工會(huì)大樓是前?一站,發(fā)車時(shí)本是說(shuō)工會(huì)大樓停而西單不停的，當(dāng)時(shí)，大家伙一個(gè)勁兒嚷:

“西單停！”“西單停！”他才前一站不停停西單。

你們非要在工會(huì)大樓下車干嗎剛才不嚷嚷？真是誰(shuí)心善誰(shuí)吃虧。前一陣大北窯那兒修路,

車堵得厲害，常有忍耐不住的乘客跑過(guò)來(lái)求他：“師傅，開(kāi)門讓我們下！”不在站上不能開(kāi)

門，這是制度。他本可以置之不理，可他心軟，好幾次都把門開(kāi)了，讓想下去的下去。這回

他又心軟?！拔覀兌嫉轿鲉伍T”一片嚷聲。他本是將就大家伙，沒(méi)想到倒惹出了麻煩來(lái)。

看這二位那個(gè)橫勁，怎么著？找茬兒打架嗎？他滿臉濺沫地指著他們叫嚷起來(lái)：“你們

想怎么著？嘿，你們要敢拽我你就真拽，這車我今兒個(gè)還真不開(kāi)了！”

底下?兩個(gè)小伙子倒沒(méi)直拽，但跳著腳罵個(gè)沒(méi)完。

韓冬生氣得渾身哆嗦。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，朝著車廂呼喊：“嘿，你們說(shuō)說(shuō)，是不是剛才車上

都嚷著要我西單停不？！”

車上的乘客竟沒(méi)有一個(gè)應(yīng)聲作證。

韓冬生大受刺激。他轉(zhuǎn)身沖著車下二位對(duì)吵起來(lái)。交通警走攏車前，問(wèn)韓冬生怎么回事

兒。

韓冬生氣咻咻地望著兩個(gè)尋釁者消失的地方，賭氣地說(shuō)：“你們逮不著流氓就罰我吧！

今兒個(gè)我還真不干了！”他掏出印著紅1、黃2、藍(lán)3、綠4的一段“北京市機(jī)動(dòng)車駕駛員違

章記錄證”，一下子遞到交通警手里。

交通警很冷靜，把四張卡片都還給了韓冬生，對(duì)他說(shuō)：“你先把車開(kāi)走吧！”

韓冬生把胳膊抱在胸前，帔著脖子宣布：“我這車出毛病了，開(kāi)不了了！”

連續(xù)幾輛出租汽車從街心駛過(guò)。

韓冬生望著出租汽車頂上安裝的有“TAXI”字樣的頂燈，心里更不是滋味。

他把那頂燈叫成“墳頭”?！澳切╉斨鴫烆^的家伙”，他這么稱呼出租汽車司機(jī)。他從

羨恭他們，到嫉妒他們。

韓冬生今年三十一歲。父親是一家飯館的“白案”。兩個(gè)妹妹也在飯館，一個(gè)給“紅案”

切菜備料，一個(gè)端盤(pán)兒。他弟弟是全家的驕傲，在西郊一所大學(xué)里工作，盡管是在大學(xué)修建

隊(duì)當(dāng)瓦工。大學(xué)里曾給每位教師配置一部《辭海》縮印本，本來(lái)行政部門的干部以及工人不

一定需要那么厚的一大塊紙磚，但福利均等的不成文規(guī)則使他弟弟也領(lǐng)到了一部。他弟弟立

即倒手轉(zhuǎn)賣，便得了四十塊錢。這類事多了，韓冬生心里便堵上了冰坨一一我們公司怎么一

年才發(fā)兩雙手套？

韓冬生趕上了最后一茬“上山下鄉(xiāng)”。在村里種地的時(shí)候，他常常一邊抹著汗水一邊幺J

想：什么時(shí)候能當(dāng)個(gè)工人就好了！后來(lái)房山的一個(gè)小煤礦招工，他歡天喜地地去了。去了才

知道當(dāng)?shù)V工比種地還苦，于是他幻想哪一天能調(diào)回城里就好了！一九七九年還真遇上了難得

的機(jī)會(huì)，父親的一個(gè)“把兄弟"在公共汽車公司的一個(gè)車隊(duì)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，靠這個(gè)“后門”，他轉(zhuǎn)

到城里公共汽車公司來(lái)了。臨調(diào)走時(shí)，礦上讓他在一張紙上按手印，那上頭寫(xiě)著他自愿從四

級(jí)工降為二級(jí)工。他沒(méi)猶像，蘸著大紅的油墨按了。他在公共汽車公司從二級(jí)工從頭干起。

先賣了兩年票，后來(lái)才學(xué)了開(kāi)車。頭兩年他還算安心。可這一年多來(lái)，他心上長(zhǎng)毛了。關(guān)鍵

是出租汽車的勃興，公共汽車駕駛員遠(yuǎn)沒(méi)有出租汽車司機(jī)自在和實(shí)惠。

看著川流不息的出租汽車，韓冬生越發(fā)想堅(jiān)持他的罷工行動(dòng)。

1.下面對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.作品通過(guò)對(duì)駕駛員韓冬生鬧“罷工”的描寫(xiě)展現(xiàn)了廣闊的社會(huì)生活，真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)

時(shí)體制不完善、分配不公等社會(huì)矛盾。

B.作品在寫(xiě)實(shí)的基礎(chǔ)上大膽想象，生動(dòng)地展現(xiàn)了交通領(lǐng)域的諸多問(wèn)題，休現(xiàn)了作者關(guān)注

社會(huì)、關(guān)注民生的歷史責(zé)任感。

C.作品采用第三人稱，既注重人物動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，又注重心理活動(dòng)的描寫(xiě)。

D.作品行文緊湊而有波瀾，如先寫(xiě)西單停車之事，然后再寫(xiě)前一站發(fā)生.的事，插敘寫(xiě)一

家人的工作情況。

答案B

解析本題考查分析、概括內(nèi)容的能力。“大膽想象”不當(dāng)，誤將人物的心理活動(dòng)說(shuō)成

是想象。本文在塑造韓冬生人物形象時(shí)，多使用人物心理描寫(xiě)的手法。

2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作品的情節(jié)結(jié)構(gòu)。

答：...........................................................

答案乘客鬧事，韓冬生與乘客吵架：交通警前來(lái)詢問(wèn)情況，韓冬生宣布車不開(kāi)了：看

著幾輛出租汽車，韓冬生心生不平，回憶以前的經(jīng)歷：韓冬生想堅(jiān)持罷工。

解析本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。本文情節(jié)波瀾起伏，關(guān)涉人物較多，可從主人公

的角度，按“開(kāi)端一一發(fā)展一一高潮一一結(jié)局”的順序?qū)η楣?jié)遂行劃分，交通警登場(chǎng)前后各

為一個(gè)情節(jié)，其后人物的心理活動(dòng)為一個(gè)情節(jié)，最后交代堅(jiān)持罷工為一個(gè)情節(jié)。

3.有人認(rèn)為作者筆下的駕駛員對(duì)乘客的態(tài)度過(guò)于囂張，你對(duì)此有怎樣的看法？試從人物

塑造和主題表達(dá)的角度加以分析。

答：...........................................................

答案如此對(duì)待乘客確實(shí)有些囂張，但這樣寫(xiě)使韓冬生這一人物更具真實(shí)性。因?yàn)槊鎸?duì)

社會(huì)不公，他不想當(dāng)公共汽車駕駛員，又遭遇乘客的怨罵，自然難有好態(tài)度。描寫(xiě)人物的囂

張，便于表現(xiàn)人物內(nèi)心的不平，從而更好地反映社會(huì)不公的問(wèn)題，呼喚改革。

解析本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。作答時(shí)可從塑造的人物

真實(shí)與否、對(duì)表現(xiàn)主題有無(wú)作用等角度進(jìn)行考慮。就公共汽車駕駛員而言，韓冬生的態(tài)度是

不正確的，但他為什么會(huì)有如比態(tài)度？作者這樣寫(xiě)用意何在？進(jìn)行這樣的思考，不難得出答

案。

賞析情節(jié)手法

一、閱讀下面的文字，完成后面各題。

老樊的煩惱

袁良才

老樊決定到鄉(xiāng)下老友周健家去住上幾天，散散心，消消火。

周健是個(gè)能人，經(jīng)營(yíng)者一家漁家樂(lè)，吃住都方便，再說(shuō)老樊和他是從小玩到大的發(fā)小，

還沾親帶故，沒(méi)啥好拘束的。

老樊剛從局長(zhǎng)位置上退下來(lái)，他立馬感受到“人?走，茶就涼”簡(jiǎn)直是千古以來(lái)至理名

言，他眼下正被這六個(gè)字折磨得心煩意亂，恨得牙根癢癢。

那大老樊在家里實(shí)在憋得慌，就出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，鬼使神差竟走到他原來(lái)供職的單位。

老樊首先看見(jiàn)的是傳達(dá)室老汪。老汪是老樊的扶貧對(duì)象，當(dāng)時(shí)的樊局長(zhǎng)就把老汪弄到單

位當(dāng)r保安，一卜子就脫了茯，老汪一直對(duì)他心存感激，視之為恩人。

今天怎么啦？老樊感覺(jué)老汪臉上的笑容沒(méi)有過(guò)去燦爛了，跟自己打招呼沒(méi)有過(guò)去恭敬了。

老樊心里很生氣，沒(méi)想到你老汪也是個(gè)勢(shì)利小人！當(dāng)然老樊是有涵養(yǎng)的，他裝作什么事也沒(méi)

有，對(duì)老汪下笑兩聲，道聲謝謝，輕車熟路地上到二樓。

辦公室主任小魏恰好在，見(jiàn)了老局長(zhǎng)，立馬讓座，敬茶，陪老樊有一句沒(méi)一句地寒暄。

老樊不時(shí)點(diǎn)頭，微笑，間或應(yīng)答，實(shí)際上老樊心里相當(dāng)不爽：辦公室不可能不準(zhǔn)備太平猴魁,

可小魏只給自己泡黃山毛峰！老樊越想越氣，終于忍不住了，皮笑肉不笑地起身告辭。

老樊出門時(shí)與鄭局長(zhǎng)差點(diǎn)撞個(gè)滿懷，老樊脫口而出：“大知?。　庇侄Y節(jié)性解釋道：''我

路過(guò)單位，過(guò)來(lái)翻翻報(bào)紙，老習(xí)慣，一時(shí)難改?！?/p>

鄭局長(zhǎng)熱情地說(shuō)：“您沒(méi)事就到局里多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我還有不少事要求教您呢！今天不巧，我

正要帶魏主任他們下鄉(xiāng)調(diào)研，改天再陪您聊?！?/p>

老樊只覺(jué)臉上一陣火燒火麻，這不明撰著卜“逐客令”嗎？這個(gè)白眼狼，你接任局長(zhǎng)也

有我向組織上推薦之功嘛。罷罷罷，老樊昏頭昏腦地從單位大樓逃也似的出來(lái)，決計(jì)永遠(yuǎn)不

再踏入這里一步了。

老伴被老樊鬧騰得吃不好飯，睡不好覺(jué)，人也瘦了i圈。她擔(dān)心老樊這樣下去……她簡(jiǎn)

直不敢想下去。

聽(tīng)說(shuō)老頭子想去鄉(xiāng)下老家散散心，老伴自然求之不得，擔(dān)心他身體，要陪他去。老樊眼

一瞪，沒(méi)好氣地說(shuō)，我夠煩了，你也來(lái)煩我？我一個(gè)人去就行！但老樊只在發(fā)小周健家住了

一夜就打算回去了，他感覺(jué)發(fā)小老兩口貌似熱情如舊，但實(shí)質(zhì)上也變了。老樊是從一個(gè)小細(xì)

節(jié)盤(pán)菜里琢磨出來(lái)的。

老樊最愛(ài)吃“香辣酸菜魚(yú)”，菜是老白菜腌菜或雪里贖腌菜均可，魚(yú)非烏魚(yú)片不可，這

叫黃金搭檔，絕配，細(xì)嫩爽滑，口感最好！以前每次去老周家，周健都給老樊做這道他的最

愛(ài)。這回做是做了，食材卻以次充好，換上了胖頭魚(yú)片。老樊頓覺(jué)胃口全無(wú)，食之無(wú)味，象

征性地吃了幾口菜，喝了二兩酒，飯都沒(méi)吃，就說(shuō)飽了。

第二天，老樊起得很早，眼圈是黑的，眼袋更明顯了.老樊打算吃過(guò)早飯就走，這里他

也找不到過(guò)去的感覺(jué)了。

老周兩口子還沒(méi)起床，大門關(guān)著。老樊本想開(kāi)了門出去，到村里隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，鄉(xiāng)下早晨的

空氣真好！但他怕遇見(jiàn)熟悉的鄉(xiāng)親，遂斷r這念頭，只坐在客廳沙發(fā)上發(fā)呆。

突然，竄出一條小寵物狗，通身雪白像個(gè)滾動(dòng)的小雪球，沖到老樊跟前汪汪直叫。老樊

感到奇怪！這是周健家養(yǎng)的寵物狗，聽(tīng)老周說(shuō)，是什么“博美”，英國(guó)名犬，老周兩口子叫

它“小不點(diǎn)”。按說(shuō)這狗跟自己也不是不熟啊，原來(lái)每次來(lái)它都搖頭撰尾，打拱作揖，要么

翻筋斗，今天怎么也翻臉不認(rèn)人，對(duì)自己又撲又吼的？

“讓你這個(gè)畜生也狗眼行人低！”老樊正想著，那狗竟撲咬起老樊的褲腳來(lái)。老樊終于

忍無(wú)可忍了，一腳踹去，“小不點(diǎn)”退縮回去，嗚嗚哀鳴。

“樊局長(zhǎng)，'小不點(diǎn)'這是叫您給它開(kāi)門，它好出去方便呢！這狗，賊愛(ài)干凈?！崩现?/p>

愛(ài)人打開(kāi)大門，一團(tuán)雪球閃電般滾了出去。

“啊？”老樊吃驚地張大了嘴巴。接著，老樊像想起了什么，嘆口氣道：“嫂子，我已

經(jīng)不當(dāng)局長(zhǎng)了，退休嘍！”

老周邊穿外衣邊走下樓來(lái)，朗聲說(shuō)：“退不退休，跟我沒(méi)關(guān)系！冬天烏魚(yú)愛(ài)沉到深水里,

甚至煨泥巴，難捕。我今天再去試試，爭(zhēng)取讓老朋友吃上正宗的‘香辣酸菜魚(yú)'！”

老樊的臉一下子紅了。

紅了臉的老樊心情卻好起來(lái)，哈哈笑著說(shuō)：“人好，水也甜哩！我這就打電話，叫你弟

妹也卜來(lái)，我們多住幾大！”

（選自《小小說(shuō)選刊》年3月期，有刪改）

1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.老樊“實(shí)在憋得慌”，“鬼使神差競(jìng)走到他原來(lái)供職的單位”，原因在于不適應(yīng)突然

從領(lǐng)導(dǎo)崗位退下來(lái)的變化。

B.小說(shuō)中老樊的心理活動(dòng)非常豐富，它們既是對(duì)老樊退休前生活境遇的有力補(bǔ)充，也是

解讀老樊這一人物形象的關(guān)鍵。

C.老樊從拒絕老伴陪自己下鄉(xiāng)到結(jié)尾主動(dòng)提出讓老伴到鄉(xiāng)下小住幾天，既表明他被周健

夫婦的熱情、真誠(chéng)所打動(dòng)，又表明他對(duì)退休后生活境遇的變化已經(jīng)釋?xiě)选?/p>

D.小說(shuō)講述了退休局長(zhǎng)老樊經(jīng)歷的“人走茶涼”“人情冷暖”的官場(chǎng)故事。作者諷刺官

場(chǎng)司空見(jiàn)慣的勢(shì)利的同時(shí)，于結(jié)尾處彰顯了普通百姓的真誠(chéng)良善。

答案C

解析結(jié)合文本最后一節(jié)內(nèi)容分析可知，“對(duì)退休后生活境遇的變化已經(jīng)釋?xiě)选睂龠^(guò)度

解讀。

2.巧妙的設(shè)置往往能使簡(jiǎn)單的情節(jié)尺水興波。本文在情節(jié)設(shè)置上運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)找

出兩種，結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

答：...........................................................

答案①懸念。小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)老樊決定去周健家是為了“散散心，消消火”，使讀者急切

地想知道老樊心中冒“火”的原因。制造懸念，激起了讀者的閱讀興趣，也使得情節(jié)更加緊

湊。②誤會(huì)。周健請(qǐng)老樊吃“杳辣酸菜魚(yú)”，沒(méi)有用老樊最愛(ài)的烏魚(yú)片，用的是胖頭魚(yú)片。

老樊認(rèn)為周健故意輕怠自己，后來(lái)才知道誤會(huì)了好友。這樣的設(shè)置強(qiáng)化了小說(shuō)的戲劇效果。

③對(duì)比。老樊退休后，老汪、小魏等人對(duì)老樊的態(tài)度和周健對(duì)老樊的態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比:

老樊退休前后老汪等人對(duì)老樊的態(tài)度也存在對(duì)比（從老樊的心理活動(dòng)可讀出）。這些對(duì)比突出

了老樊巨大的心理落差，有利于塑造老樊、周健的人物形象，突顯小說(shuō)的主旨。

解析本題主要考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。答題時(shí)，考生應(yīng)快速通讀

全篇，抓住中心句、關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)；認(rèn)真品讀重要段落，抓住關(guān)鍵段把握全文情感主

旨：吟詠精讀主體段落，抓住表現(xiàn)形式鑒賞評(píng)價(jià)語(yǔ)言與情旨。結(jié)合文本內(nèi)容“老樊決定到鄉(xiāng)

下老友周健家去住上幾天，散散心，消消火”分析可知，開(kāi)頭設(shè)置懸念，吸引讀者。結(jié)合“這

回做是做了，食材卻以次充好，換上了胖頭魚(yú)片”“冬天烏魚(yú)愛(ài)沉到深水里，甚至煨泥巴，

難捕。我今天再去試試”分析可知，作者用了誤會(huì)來(lái)設(shè)置情節(jié)，使情節(jié)曲折，強(qiáng)化了小說(shuō)的

戲劇效果。結(jié)合文本第九、六、七、八、九段內(nèi)容分析可知I,作者用對(duì)比來(lái)設(shè)置情節(jié)，如老

樊退休前后，老汪、小魏等人對(duì)老樊的態(tài)度形成對(duì)比；老樊退休后，老汪、小魏等人的變化

和周健的不變形成對(duì)比。這些都有利于塑造老樊、周健的人物形象，突顯小說(shuō)的主題。

3.關(guān)于本文的主人公，有人認(rèn)為是老樊，也有人認(rèn)為是周健，你認(rèn)為本文的主要人物是

哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。

答：...........................................................

答案（示例一）老樊。首先，老樊是貫穿全文始終的角色。小說(shuō)的標(biāo)題與老樊有關(guān)，主

要內(nèi)容也是圍繞老樊的煩惱展開(kāi)的。其次，老樊是作者著墨最多的人物，小說(shuō)從語(yǔ)言、動(dòng)作、

神態(tài)、心理等多方面刻畫(huà)/這個(gè)人物形象。

（示例二）周健。苜先，作者雖然對(duì)周健著墨不多，但小說(shuō)正是通過(guò)對(duì)周健待人真誠(chéng)、重

情重義這一人物形象的塑造，彰顯了本文的主題思想。其次，小說(shuō)寫(xiě)老汪、小魏和鄭局長(zhǎng)也

主要是為了襯托周健。

解析本題是探究題。既涉及到文章的內(nèi)容，乂需要考生加以拓展。探究誰(shuí)是主人公，

考生要點(diǎn)明塑造人物角色所用到的描寫(xiě)手法（正面、側(cè)面描寫(xiě)，對(duì)比、襯托手法等）及其對(duì)主

人公的作用：要分析情節(jié)怎樣圍繞主人公展開(kāi)及其對(duì)主人公性格展示所起的作用：要分析小

說(shuō)塑造了主人公怎樣的性格及通過(guò)該主人公表現(xiàn)什么主題。本題需要先明確觀點(diǎn)，再結(jié)合文

本內(nèi)容分析即可。如果認(rèn)為主人公是老樊，理由可以寫(xiě)全文主要是圍繞老樊退休這件事情展

開(kāi)的，主要內(nèi)容寫(xiě)老樊的煩惱；小說(shuō)從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等多方面刻畫(huà)了老樊這個(gè)人

物形象。如果認(rèn)為主人公是周健也可以，結(jié)合文本結(jié)尾內(nèi)容分析可知，周健待人真誠(chéng)、重情

重又，彰顯本文的主題；周健的表現(xiàn)和前向老汪、小魏和鄭局長(zhǎng)等人形成對(duì)比，凸顯「周

健的人物形象等。

二、閱讀下面的文章，完成后而題目。

爬梯子

秦德龍

他又夢(mèng)見(jiàn)自己爬梯子了。

梯子吊在半空中，上邊是天，下邊是地，左邊是云，右邊是風(fēng)。他在梯子上爬著，艱難

地爬著，一不小心，就可能會(huì)掉下去。掉下去，肯定是粉身碎骨。這樣的夢(mèng)境，總是讓他心

驚肉跳，胸口里如揣了一只瘋狗。

他經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己爬梯子，每次從夢(mèng)中醒來(lái)，都是大汗淋漓。

在官場(chǎng)上混，誰(shuí)不想爬到金字塔上去？有梯子要上，沒(méi)有梯子，創(chuàng)造梯子也要上。他知

道，往梯子上擠的人很多，只有把別人擠卜去，才有可能讓自己爬上去。因此，他左踹一腳,

右跺一腿，干掉了一個(gè)又一個(gè)逞能的家伙。但他心里總是不靜，總是夢(mèng)見(jiàn)自己爬梯子。這讓

他非常痛苦，他就在心里琢磨：乂該修理誰(shuí)了？

說(shuō)實(shí)話，他沒(méi)少修理人。那種銅頭鋼臉鐵脖子的貨，一看就是杠子頭，對(duì)這號(hào)貨，有一

個(gè)滅一個(gè)。而另一種悶不吭聲的需貨，真恨不得揭開(kāi)腦瓜蓋，將腦汁咕咚咕咚喝了！最倒胃

口的，是那種半男半女的陰陽(yáng)貨，只要掐一把，除了同酸水還是口酸水。在他看來(lái)，隔三差

五，就要把這些貨撈出來(lái)，修理一頓，不然的話，他們可能在暗地里鋸他的梯子，哪怕是拉

個(gè)小口子，也會(huì)讓他一落千丈。

有時(shí)，他也在想，算了吧，自己能耐再大，也未必能干到聯(lián)合國(guó)。后來(lái)又一想，這個(gè)思

想要不得，真是要不得。你不去聯(lián)合國(guó)，有人去聯(lián)合國(guó)。去聯(lián)合國(guó)的梯子很高很長(zhǎng)，你不爬,

有人爬，等別人一步一個(gè)臺(tái)階爬上去了，你不就成了跟屁蟲(chóng)了嗎？

一想到跟屁蟲(chóng)，他的臉色就綠了。他不想拾別人的屁吃，只想讓別人抬他的屁吃。路只

有一條，那就是往.上爬。他也知道，往上爬，飄忽不定，是要冒風(fēng)險(xiǎn)的。因此，他每次看見(jiàn)

消防戰(zhàn)上爬云梯，看見(jiàn)民工爬高樓刷墻面，都要頭暈，都要驚招一身冷汗。

是的，每次夢(mèng)見(jiàn)爬梯子，就說(shuō)明又有坎坷了。可是，他又希望夢(mèng)里有梯子。只要夢(mèng)里有

梯子，就表明自己仍然有高升的可能?？部浪闶裁矗恐灰刑葑涌膳?，吃些苦頭也是在所難

免的嘛。

記得有一次，他在夢(mèng)里爬梯子，爬來(lái)爬去，爬到了一條江邊。他也不明白，明明是向上

爬的，怎么會(huì)爬到了江邊？真是荒誕！荒誕的還在后面。江邊有人在做“升棺”表演，也就

是把棺木從船上吊到空中，而后，再拉入峭里上的洞穴里。這也叫“懸棺”表演，是千古奇

絕。就在他爬著梯子，興致勃勃地觀賞“升棺”表演時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了。棺木在上

升的過(guò)程中，突然斷了繩索！棺木從半空中掉了下來(lái)，砸到了水里。一具死尸從棺木里飛了

出來(lái)，落到了水里，被魚(yú)兒分食。他爬過(guò)去去看那死尸，死尸的臉，居然是他的臉！他當(dāng)時(shí)

就嚇醒了。不錯(cuò)，前些年，去南方旅游，的確是看過(guò)“升棺”表演的，當(dāng)時(shí)棺木并沒(méi)有從空

中掉下來(lái)呀！夢(mèng)見(jiàn)棺木掉下來(lái)了，而且，死尸的臉是他的臉，可把他嚇得不輕。他從床上爬

起來(lái)，提上褲子，就去銀行提款了。該燒香的燒香，該拜佛的拜佛，見(jiàn)廟就磕頭，心里才漸

漸平靜下來(lái)了。

他就是這樣落下來(lái)毛病的。他常常對(duì)著冷月嘆息：當(dāng)官真危險(xiǎn)??！當(dāng)官，是最有風(fēng)險(xiǎn)的

職業(yè)！當(dāng)然，這樣的感嘆，也只是說(shuō)給自己聽(tīng)的，是不能對(duì)外人說(shuō)的，說(shuō)了人家也不信，人

家反而會(huì)罵他作秀，罵他腐?。?/p>

讓他想不到的是，他正在梯子上爬著，日復(fù)一日地爬著，饒有興趣地爬著，卻忽然間“軟

著陸”了。上邊卜來(lái)了“一刀切”的政策，他這個(gè)年齡線的人，像割韭菜一樣，全被割卜來(lái)

了。天下沒(méi)有不散的宴席，誰(shuí)不想多坐一小會(huì)兒呢！他心里真不平衡啊，可又有什么法子呢？

從梯子上下來(lái)后，雖然意猶未盡，他還是把自己混同于普通老百姓了。其實(shí)，他和普通

老仃姓是不一樣的，他還吃著一份俸祿呢，衣食無(wú)憂。他每天上街閑轉(zhuǎn)，看見(jiàn)一片樹(shù)葉落了，

也會(huì)發(fā)出一聲冷笑。這天，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他轉(zhuǎn)到了一家裝飾公司的門前。有幾個(gè)工人正在忙著。

讓他眼前一亮的是，他看見(jiàn)了一架梯子！

他簡(jiǎn)直高興死了，彎下身去，爬開(kāi)了梯子。幾個(gè)工人都笑他：”這個(gè)人，神經(jīng)了，梯子

在地上躺著呢，爬什么爬？”他聽(tīng)見(jiàn)了工人們的談笑。于是，直起了身子，愣愣地看著躺在

地上的梯子。

他在心里恨恨地罵著：“梯子本來(lái)就在地上躺著的，我卻爬了幾卜年！這幾十年，我一

直在地上爬著！”

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.小說(shuō)中的“他”和契訶夫筆下的別里科夫都是比較典型的形象，兩人都處在一種精神

困境中，但造成困境的原因卻有所不同。

B.文中多次對(duì)“梯子”進(jìn)行了細(xì)致描寫(xiě)，因?yàn)椤疤葑印笔切≌f(shuō)的線索。它推動(dòng)了故事情

節(jié)的發(fā)展，暗示了主人公的結(jié)局。

C.小說(shuō)借助夢(mèng)境刻畫(huà)了他內(nèi)心的感受，同時(shí)，用“軟著陸”“一刀切”的現(xiàn)實(shí)與日復(fù)一

日地爬著的夢(mèng)境形成反差，諷刺意味濃。

D.”該燒香的燒香，該拜佛的拜佛，見(jiàn)廟就磕頭”一語(yǔ)雙關(guān)，既指虔誠(chéng)地?zé)惆莘鹂念^,

也指他為了保住官位用錢去打點(diǎn)關(guān)系。

答案B

解析“多次對(duì)‘梯子'進(jìn)行了細(xì)致描寫(xiě)”說(shuō)法錯(cuò)誤，文中并未多次對(duì)“梯子”本身進(jìn)

行細(xì)致描寫(xiě)：“‘梯子'是小說(shuō)的線索”也錯(cuò)，小說(shuō)的線索是“爬梯子”而不是“梯子”；

“暗示了主人公的結(jié)局”說(shuō)法也不恰當(dāng)，“梯子”并未暗示主人公的結(jié)局。

2.小說(shuō)的主人公是“他”，這個(gè)“他”用得很妙，為什么？

答：...........................................................

答案用第三人稱“他”，體現(xiàn)作者對(duì)小說(shuō)所反映的問(wèn)題的冷靜思考，也更能引起讀者

理性的思考和評(píng)判；“他”具有不確定性，像“他”這樣的人社會(huì)上還有很多，以小見(jiàn)大，

使小說(shuō)反映的現(xiàn)象更具有普遍性。

解析“他”既是小說(shuō)的敘述視角，又是文中的一個(gè)角色，應(yīng)該從這兩個(gè)角度思考作答。

從敘述視角看，作者以第三人稱敘述小說(shuō)主人公的所作所為、所思所想，顯得更客觀，更容

易引導(dǎo)讀者從客觀的角度對(duì)小說(shuō)所反映的問(wèn)題進(jìn)行冷靜思考。從人物形象看，“他”具有泛

指性，沒(méi)有具體姓名，所代表的是社會(huì)上的一類人，是一個(gè)類型化的角色，使小說(shuō)所反映的

現(xiàn)象更具普遍性。

3.結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答小說(shuō)最后一段的作用及畫(huà)線句子的含意。

答：...........................................................

答案作用：①主人公的反省，深化小說(shuō)主題，更具有諷刺意味；②首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)更

緊湊。

含意：①“梯子本來(lái)就在地上躺著的”意味著當(dāng)官要腳踏實(shí)地，為百姓服務(wù)；②''我一

直在地上爬著”意味著為了升官，他不擇手段，失去尊嚴(yán)，像狗一樣在地上爬。

解析關(guān)于結(jié)尾段的作用，從位置看，一般具有照應(yīng)前文、深化主題的作用。這段話是

小說(shuō)主人公“他”從官位上退下來(lái)之后的反思，“這幾十年，我一直在地上爬著”具有濃濃

的諷刺意味，深化了小說(shuō)的主題。同時(shí)結(jié)尾寫(xiě)“爬梯子”與小說(shuō)開(kāi)頭“乂夢(mèng)見(jiàn)自己爬梯子了”

照應(yīng)。畫(huà)線句的含意要根據(jù)全文內(nèi)容，結(jié)合小說(shuō)主題來(lái)理解。在本文中，“梯子”意味著當(dāng)

官者的仕途，而“梯子本來(lái)就在地上躺著的“，說(shuō)明當(dāng)官者不應(yīng)盲目“向上爬”，而應(yīng)當(dāng)腳

踏實(shí)地，貼近百姓：而小說(shuō)中的“他”始終在地上爬行，說(shuō)明了“他”為了仕途的發(fā)展喪失

了基本的理智和尊嚴(yán)，不擇手段。

分析情節(jié)作用

閱讀下面的文章，完成后面題目。

①那個(gè)傍晚，在窯壁上刻卜第一白七十八條道兒，烏鴉嘰里喏嚓往卜拉屎，順于爹死心

聽(tīng)窯外磴畔上的來(lái)人議論，說(shuō)順子不孝順，以前還和大家一起去挖極花（一種類似冬蟲(chóng)夏草的

草，當(dāng)?shù)厝送诹嗣俺涠x(chóng)夏草賣以補(bǔ)貼家用），雖然極花越來(lái)越少快絕跡了，可畢竟和家里人

團(tuán)圓著，后來(lái)順子執(zhí)意去了城巾打工。這一走就走了四年，沒(méi)有音訊，而家里的媳婦竟生了

個(gè)孩子。村里人便指戳起他爹，又說(shuō)如果不是順子爹的事，那就是村里的讒。村里的男人多，

又有十幾個(gè)光棍，于是你懷疑了我，我又懷疑了他，直到前三天，順子媳婦和那個(gè)前來(lái)收購(gòu)

極花的男人抱著孩子私奔了，大家才相信了順子爹的清白。

②此后順子爹總哭自己沒(méi)給兒子守護(hù)住媳婦，一天傍晚喝下一瓶農(nóng)藥，七竅流血死了。

黑亮和他爹他叔一起幫著去料理后事，但狗還在窯的外面臥著。

③磴畔沿，四棵白皮松上又站滿了烏鴉，嘰里口夸嚓往下拉屎，那個(gè)傍晚拉的屎特別多，

響聲也特別大，臭氣就熱烘烘地?fù)涞轿业母G里來(lái)。

④密里的老鼠一直咬箱子。箱子里并沒(méi)有糧食，只是亂七八糟的一堆破爛桶冢。我不會(huì)

起來(lái)攆它的，也不會(huì)敲打炕沿板兒去嚇唬，咬吧咬吧，讓老鼠仇恨去，把箱子往破里咬了，

也幫我把這黑夜咬破！

⑤差不多六個(gè)月前的晚上，我用指甲在窯壁上刻下第一條道兒，自后就一天一條道兒地

刻下來(lái)。就在這個(gè)土窯里，黑亮的娘，生命變成了一張硬紙掛在了墻上，而我半年來(lái)的青春

韶華就是這些刻道兒？屈辱、憤怒、痛苦、無(wú)奈使我在刻下第一百七十八條道兒時(shí)，因?yàn)橛?/p>

力太狠，右手食指的指甲裂了，流出一點(diǎn)血來(lái)，我把血抹在了美女圖上。

⑥美女圖是用橙糊貼上去的，美女從脖子到腳好像被刀砍過(guò)，刀刀深刻，以至于把墻土

都砍了出來(lái)。從門縫里鉆進(jìn)來(lái)一只蚊子，細(xì)聲細(xì)氣地從我耳邊飛過(guò)，落在了美女的臉上，開(kāi)

始叮我抹上去的血。我看著美女，美女也看著我。我一下子又歇斯底里了，嗷嗷地叫，去揭

美女圖，但它已經(jīng)揭不卜.來(lái)，就雙手去摳，指頭像鐵杷子一樣摳，美女圖連著墻皮成了碎屑

往卜掉，然后便趴在窗臺(tái)上喘息。

⑦六個(gè)月來(lái)，我被關(guān)閉在窯里，就如同有了腥氣，村里人凡來(lái)找黑亮爹做石匠活的，都

要蒼蠅一樣趴在窯門縫往里窺探，嚷嚷著黑亮有了個(gè)年輕漂亮的媳婦，而且讀過(guò)中學(xué)有文化,

還是來(lái)自城市的。我就站在窗格里露著個(gè)臉讓他們看，再轉(zhuǎn)過(guò)身把后腦勺和脊背還讓他們看,

我說(shuō)：看夠了吧？他們說(shuō)：真是個(gè)人樣子！我就大吼一聲：滾！

⑧我無(wú)法去睡。油燈光越來(lái)越黏稠，窯門外的狗似乎有了夢(mèng)吃，那么吠了一下，再就無(wú)

聲無(wú)息。烏鴉仍在不斷地拉屎，但已經(jīng)看不見(jiàn)烏鴉了，它們的顏色和夜攪在一起，白皮松的

陰影濃重地罩住了殮畔沿。

⑨當(dāng)我被拉扯著進(jìn)村，掙扎中我大聲呼叫著王總，王總答應(yīng)給我找工作的，身旁的人哈

哈大笑：王總發(fā)財(cái)了，正數(shù)鈔票呢！一拳就打在我下巴上，醒來(lái)后我就在這土窯里了。

⑩油燈的芯吧吧地響，還濺了