高中英語(yǔ)Unit2EnglisharoundtheworldLearningaboutLanguage教學(xué)實(shí)錄新人教版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容高中英語(yǔ)Unit2EnglisharoundtheworldLearningaboutLanguage教學(xué)實(shí)錄新人教版必修1

本章節(jié)內(nèi)容涉及以下教材內(nèi)容：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性、英語(yǔ)在全球的普及、英語(yǔ)與其他語(yǔ)言的關(guān)系、英語(yǔ)的演變和發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言的地位，以及英語(yǔ)在全球范圍內(nèi)的應(yīng)用情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)在全球的普及和應(yīng)用，提升跨文化交流意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的理解和尊重。同時(shí)，通過(guò)探究英語(yǔ)的演變和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)、詞匯量和基本的聽說(shuō)讀寫能力。然而，對(duì)于英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言的特點(diǎn)、英語(yǔ)在全球的分布和影響，以及不同語(yǔ)言之間的相互關(guān)系等知識(shí)，學(xué)生可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)通常保持較高的興趣，尤其是對(duì)于英語(yǔ)國(guó)家文化和社會(huì)現(xiàn)象。學(xué)生具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)多種渠道獲取英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)閱讀和聽力練習(xí)來(lái)提高英語(yǔ)水平，而另一些學(xué)生可能更傾向于通過(guò)口語(yǔ)交流和寫作實(shí)踐來(lái)提升。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化背景的理解不足，導(dǎo)致在理解和表達(dá)時(shí)出現(xiàn)偏差；二是英語(yǔ)詞匯量有限，難以準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的思想和情感；三是對(duì)于英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)掌握不夠，影響口語(yǔ)交流的流暢性；四是面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的跨文化差異，學(xué)生可能感到困惑和不適。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示，系統(tǒng)講解英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言的歷史和發(fā)展，以及英語(yǔ)在全球的分布情況。

2.討論法：組織學(xué)生就英語(yǔ)在不同國(guó)家和地區(qū)的應(yīng)用進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

3.案例分析法：通過(guò)具體案例，如國(guó)際會(huì)議、文化交流等，引導(dǎo)學(xué)生分析英語(yǔ)在不同情境下的使用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻資料，直觀展示英語(yǔ)在全球的應(yīng)用場(chǎng)景和文化背景。

2.互動(dòng)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)聽力和口語(yǔ)，提高實(shí)踐能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主探索和學(xué)習(xí)英語(yǔ)相關(guān)的文化知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)在全球普及的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道英語(yǔ)在全球的普及程度嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于英語(yǔ)在全球使用的圖片或視頻片段，如國(guó)際會(huì)議、旅游廣告、電影字幕等，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的廣泛影響力。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于拓寬國(guó)際視野和提升跨文化交流能力的重要性。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)的定義，包括其主要組成元素，如詞匯、語(yǔ)法、發(fā)音等。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同語(yǔ)言成分的作用。

3.英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)案例進(jìn)行分析，如國(guó)際商務(wù)溝通、國(guó)際電影節(jié)、英語(yǔ)在全球教育中的地位等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)全球普及相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響”、“英語(yǔ)在全球化的角色”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)全球普及的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語(yǔ)全球普及的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極使用英語(yǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確地理解英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言的基本概念和重要性。他們掌握了英語(yǔ)在全球的普及程度、英語(yǔ)在不同國(guó)家和地區(qū)的使用情況，以及英語(yǔ)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

2.能力提升：

（1）語(yǔ)言能力：學(xué)生在本節(jié)課的互動(dòng)討論和課堂展示中，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。他們能夠用英語(yǔ)流利地討論和表達(dá)對(duì)英語(yǔ)全球普及的看法，并能準(zhǔn)確理解他人的英語(yǔ)發(fā)言。

（2）批判性思維：通過(guò)分析案例，學(xué)生培養(yǎng)了批判性思維能力。他們能夠從不同的角度審視問題，提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)案例中的現(xiàn)象進(jìn)行深入思考。

（3）合作能力：在小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人的意見，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

3.文化意識(shí)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)在全球的普及，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。他們了解到不同文化背景下人們使用英語(yǔ)的方式和習(xí)慣，以及英語(yǔ)在不同文化中的獨(dú)特地位。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

學(xué)生在課后作業(yè)中，通過(guò)撰寫關(guān)于英語(yǔ)全球普及的短文或報(bào)告，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們學(xué)會(huì)了自主查找資料、整理信息和總結(jié)歸納，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

5.應(yīng)用能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。他們開始關(guān)注英語(yǔ)在全球的普及現(xiàn)象，嘗試在日常生活中使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高自己的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

6.情感態(tài)度：

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，愿意投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，以提高自己的英語(yǔ)水平。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“Englisharoundtheworld”這一主題的理解，以下設(shè)計(jì)了幾個(gè)與課文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)

主題：描述你所在國(guó)家或地區(qū)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。

要求：學(xué)生需結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，描述本國(guó)或地區(qū)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的歷史、現(xiàn)狀以及面臨的挑戰(zhàn)。字?jǐn)?shù)要求在300字以上。

2.角色扮演

主題：模擬在國(guó)際會(huì)議上的英語(yǔ)交流。

要求：學(xué)生分組扮演來(lái)自不同國(guó)家的代表，就某一國(guó)際議題進(jìn)行英語(yǔ)討論。要求學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行提問、回答和總結(jié)，展現(xiàn)跨文化交流的能力。

3.研究報(bào)告

主題：探究英語(yǔ)在全球的普及原因。

要求：學(xué)生通過(guò)查閱資料，分析英語(yǔ)成為全球通用語(yǔ)言的原因，包括歷史、文化、政治和經(jīng)濟(jì)等方面。報(bào)告需包含至少三個(gè)主要論點(diǎn)，并附上相關(guān)證據(jù)。

4.英語(yǔ)文化知識(shí)競(jìng)賽

主題：測(cè)試學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化的了解。

要求：設(shè)計(jì)一份包含10個(gè)問題的英語(yǔ)文化知識(shí)競(jìng)賽試卷，問題涉及英語(yǔ)國(guó)家的節(jié)日、習(xí)俗、名人等。學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成答題。

5.詞匯積累

主題：收集與英語(yǔ)全球普及相關(guān)的詞匯。

要求：學(xué)生收集至少20個(gè)與英語(yǔ)全球普及相關(guān)的詞匯，并給出每個(gè)詞匯的英文解釋和例句。鼓勵(lì)學(xué)生使用詞典或其他資源進(jìn)行詞匯的拓展。

示例題型及答案：

1.寫作練習(xí)答案示例：

Inourcountry,Englishhasbeenwidelytaughtinschoolssincethelate20thcentury.ManystudentsstartlearningEnglishfromelementaryschool,anditisconsideredabasicskillforhighereducationandfuturecareeropportunities.However,despitethepopularityofEnglish,therearestillchallengessuchaslanguagebarriersandlackofnativespeakers.WeneedtocontinueimprovingourEnglisheducationsystemtobetterpreparestudentsfortheglobalizedworld.

2.角色扮演答案示例：

StudentA(RepresentingtheUnitedStates):"Ithinkit'simportanttolearnEnglishbecauseitisthemostwidelyspokenlanguageintheworld.Ithelpsuscommunicatewithpeoplefromdifferentcountriesandcultures."

StudentB(RepresentingChina):"Agreed,andinChina,Englishisusedinmanyinternationalbusinessesandacademicsettings.It'sessentialforustobeproficientinEnglishtosucceedglobally."

3.研究報(bào)告答案示例：

-Historicalreasons:TheBritishEmpireplayedasignificantroleinspreadingEnglishworldwide.

-Culturalreasons:Englishliteratureandfilmshaveinfluencedmanycultures.

-Politicalreasons:Englishbecamethelanguageofdiplomacyandinternationalorganizations.

-Economicreasons:Englishisoftenusedinglobaltradeandbusiness.

4.英語(yǔ)文化知識(shí)競(jìng)賽答案示例：

1.Whatisthemostspokenlanguageintheworld?(Answer:English)

2.WhichEnglish-speakingcountryisknownforitsShakespeareanplays?(Answer:UnitedKingdom)

3.WhatistheannualeventthatcelebratesEnglishliterature?(Answer:WorldBookDay)

5.詞匯積累答案示例：

-Globalization:Theprocessofinteractionandintegrationamongthepeople,companies,andgovernmentsofdifferentnations,aprocessthathasbeenacceleratedbyadvancesincommunicationandtransportationtechnology.

-Linguisticdiversity:Thevarietyoflanguagesthatarespokenaroundtheworld.

-Bilingual:Havingknowledgeoftwolanguages.

-EnglishasaSecondLanguage(ESL):Alanguageeducationprogramfornon-nativespeakersofEnglish.

-Multilingualism:Theabilitytospeakmorethanonelanguagefluently.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了“Englisharoundtheworld”這一主題，了解了英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言的歷史、現(xiàn)狀和重要性。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲：

1.英語(yǔ)的全球普及：我們討論了英語(yǔ)在全球的普及程度，以及它在全球范圍內(nèi)的應(yīng)用情況。

2.英語(yǔ)的重要性：英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，對(duì)于個(gè)人發(fā)展、文化交流和國(guó)際合作具有重要意義。

3.英語(yǔ)的多樣性：了解了英語(yǔ)在不同國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展，以及與當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言的融合。

4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法：分享了提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果的一些方法和技巧。

-認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在全球的重要性，并激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

-增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，尊重和理解不同文化背景下的語(yǔ)言使用。

-掌握一些實(shí)用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下設(shè)計(jì)了幾個(gè)檢測(cè)題目：

1.選擇題：

-以下哪個(gè)選項(xiàng)是英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言的主要原因？

A.英語(yǔ)發(fā)音簡(jiǎn)單

B.英國(guó)殖民歷史

C.英語(yǔ)文化的影響力

D.互聯(lián)網(wǎng)的普及

答案：C

2.簡(jiǎn)答題：

-簡(jiǎn)述英語(yǔ)在全球的普及對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。

答案：英語(yǔ)的普及使得個(gè)人能夠更好地融入國(guó)際社會(huì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，拓寬國(guó)際視野。

3.判斷題：

-英語(yǔ)是全球最廣泛使用的第二語(yǔ)言。（）

答案：√

4.完形填空：

-Englishisthemostwidelyspokenlanguageintheworld.Ithasbecomethe_______languageforinternationalcommunication.

A.official

B.common

C.universal

D.primary

答案：C

5.應(yīng)用題：

-請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)施步驟。

答案：學(xué)習(xí)計(jì)劃示例：

-每天學(xué)習(xí)30分鐘英語(yǔ)，包括聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作。

-利用周末時(shí)間參加英語(yǔ)角活動(dòng)，提高口語(yǔ)交流能力。

-每周閱讀一篇英語(yǔ)文章，提高閱讀理解能力。

-每