中學(xué)關(guān)于落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案

根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校

外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和相關(guān)要求，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落

實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓

緊抓好，堅(jiān)持素質(zhì)教育，深化教育改革，多措并舉提升校內(nèi)

教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，提升學(xué)校育人水平，有

效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，努力幫助家長解

決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難，辦好讓人民滿意的教育，促

進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定落實(shí)“雙

減”工作實(shí)施方案。

一、總體要求

1.指導(dǎo)思想

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學(xué)

校良好教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學(xué)生過

重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

2.工作原則

全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)

格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，遵循教育

規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，明確家

校協(xié)同責(zé)任，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3.工作目標(biāo)

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，進(jìn)一步提高

作業(yè)布置科學(xué)性和合理性，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需

要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)

負(fù)擔(dān)和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)一年內(nèi)有效減輕、兩年內(nèi)成效顯

著。

二、具體實(shí)施措施

學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)?！半p減”

工作全面、高效、有序進(jìn)行，學(xué)校認(rèn)真做好教師思想工作，

充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積極參與，起

到先鋒作用。

學(xué)?！半p減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xx（校長）

副組長：xx（副校長兼教導(dǎo)主任）、xx（政教處主任）

組員：各學(xué)科主任，各班班主任

A.減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)具體措施評(píng)價(jià)：

（一）作業(yè)布置原則

1.因材施策。教師要精心進(jìn)行作業(yè)布置，關(guān)注學(xué)生的個(gè)

體差異，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生

的不同發(fā)展需求；要針對(duì)學(xué)生的能力和書寫等因素把作業(yè)劃

分為“必做、鼓勵(lì)做和選做”三個(gè)層次。

2.激趣創(chuàng)新。減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高發(fā)

現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨(dú)立性、責(zé)任心、

創(chuàng)新精神。要避免因作業(yè)過多或難度過大而出現(xiàn)的敷衍、抄

襲問題。

3.合理布時(shí)。把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，嚴(yán)禁教師挪

用擠占自習(xí)課時(shí)間。

(1)遵法守規(guī)。嚴(yán)禁教師在微信群，QQ群、短信和電

話通知等方式布置家庭作業(yè)。

(2)親批親改。教師必須親自批改作業(yè)，嚴(yán)禁家長、

學(xué)生代勞。

(二)作業(yè)布置基本要求

立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計(jì)不

同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知

識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。切實(shí)減少簡單記憶、機(jī)械重復(fù)的

練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在迂移運(yùn)用的作業(yè)。

作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生

的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超

越學(xué)生能力的作業(yè)。鼓勵(lì)音樂、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科布

置適量的實(shí)踐性作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性，調(diào)

動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。

L統(tǒng)籌確定確定作業(yè)量。教師布置家庭作業(yè)應(yīng)嚴(yán)格按照

新課標(biāo)要求科學(xué)合理，分層篩選，不布置重復(fù)性作業(yè)，班主

任對(duì)班級(jí)作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總

量，班主任負(fù)責(zé)與各學(xué)科老師溝通，各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)，

宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對(duì)性。

(2)堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大

的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式或罰寫、罰抄等形

式懲罰學(xué)生。

(三)作業(yè)批改要求

1.教師要認(rèn)真、及時(shí)批改學(xué)生的書面作業(yè)，做到書面作

業(yè)全批全改，鼓勵(lì)教師對(duì)部分學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批，有針對(duì)性

地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。教師不得讓學(xué)生、家長代為批改作上。

2.注意作業(yè)批改規(guī)范。要根據(jù)學(xué)科作業(yè)特點(diǎn)，做到逐題

批改防止漏批、錯(cuò)批。批改符號(hào)要規(guī)范，要有等級(jí)、時(shí)間以

及激勵(lì)性和指導(dǎo)性評(píng)語。在批改作業(yè)時(shí)禁止使用侮辱性、嘲

諷性言詞或符號(hào)。

3.注重對(duì)作業(yè)批改過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，要深入

分析學(xué)生作業(yè)的過程表現(xiàn)研究、歸納學(xué)生共性的作業(yè)錯(cuò)誤，

分析致錯(cuò)原因，為作業(yè)講評(píng)和學(xué)習(xí)改進(jìn)積累資料。

(1)重視作業(yè)批改的及時(shí)性。教師應(yīng)合理使用各種批改

形式，及時(shí)、逐詞、逐句、逐題批改作業(yè)，批改要用統(tǒng)一的

批改符號(hào)，使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，培養(yǎng)學(xué)生良

好的作業(yè)習(xí)慣。

(2)對(duì)布置的作業(yè)做到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)

誤，應(yīng)該督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作。同時(shí)認(rèn)真分析學(xué)

生錯(cuò)誤的原因，反饋改進(jìn)教學(xué)過程。

（3）加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)的針對(duì)性。提倡面批與集體講評(píng)相結(jié)

合，教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果，共性問題集體講

評(píng)，個(gè)別問題面批矯正或予以個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)講評(píng)不能就題

論題，要舉一反三，加強(qiáng)拓展和延伸，突出作業(yè)中難點(diǎn)的處

埋，疑點(diǎn)的解惑，關(guān)鍵點(diǎn)的拓展。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)

果分析學(xué)習(xí)存在的問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。

（四）作業(yè)的控制與審核

加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學(xué)校學(xué)科備課組長對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行

把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。教導(dǎo)處定期統(tǒng)計(jì)和分析各

年級(jí)作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開展有關(guān)作業(yè)

情況的問卷調(diào)查，及時(shí)提出相應(yīng)整改意見，問卷調(diào)查的分析

報(bào)告要存檔備查，加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。

B.減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)具體措施

做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足

學(xué)生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)所要做的重

要工作。

（一）課后服務(wù)時(shí)間

1.星期一至星期四下午放學(xué)后。

2.星期五第七八節(jié)課文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、閱讀、寫字

強(qiáng)化訓(xùn)練。

具體時(shí)間學(xué)校根據(jù)季節(jié)變換調(diào)整。

（二）課后服務(wù)方式和內(nèi)容

遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課

后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫字、自主閱讀、體育、

藝術(shù)、科普活動(dòng)，開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、學(xué)生綜合實(shí)踐

活動(dòng)等各類校園活動(dòng)。

文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)：主要包括籃球隊(duì)、

乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)、排球隊(duì)、合唱、書法、舞蹈、科技、閱

讀、寫字強(qiáng)化訓(xùn)練。

（三）課后服務(wù)要求

1.加強(qiáng)宣傳

進(jìn)一步做好學(xué)生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公

正、透明，引導(dǎo)家長深刻認(rèn)識(shí)普及課后看護(hù)工作的意義。

2.及時(shí)整改

及時(shí)總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗(yàn)和存在問

題，做好自查自檢工作。

3.常態(tài)檢查

加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，切實(shí)提高課后服務(wù)

工作的質(zhì)量。

4.提質(zhì)增效

做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合，提高課后看

護(hù)質(zhì)量，明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位，切實(shí)為學(xué)生減

負(fù)，為家長減負(fù)。

三、保障措施

L優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校保證開齊開足開好國家規(guī)定課程，優(yōu)化教學(xué)方式，

強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教

研體系，進(jìn)一步作業(yè)教研質(zhì)量。學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式,

改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來。

做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法,

處理好“減負(fù)”和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負(fù)

擔(dān)，搞質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量

的重點(diǎn)放在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動(dòng)

起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到了“高效輕

2.豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣愛好開放學(xué)校的

圖書閱覽室、美術(shù)室、音樂室等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重

復(fù)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)中解放出來，學(xué)校定期開展書法、美術(shù)、音樂、

足球、籃球、科技小制作等社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加有利于

身心健康的豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華

的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。學(xué)校自編適合學(xué)

生的健身操，錄制視頻，教會(huì)學(xué)生，讓學(xué)生在課余時(shí)間和假

日?qǐng)?jiān)持此項(xiàng)活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，提升運(yùn)動(dòng)能力，做到勞逸

結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)有益身心健康的活動(dòng)，同時(shí)與家長

合作控制學(xué)生居家上網(wǎng)時(shí)間，減少使用電子產(chǎn)品時(shí)間，遠(yuǎn)離

游戲，遠(yuǎn)離直播平臺(tái)，讓學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和

世界觀學(xué)校年度考核，并作為職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績效工

資分配的重要參考。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)“雙減”工作制度

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)

《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)

負(fù)擔(dān)的意見》文件精神，嚴(yán)格落實(shí)區(qū)“依法治教、提高效率,

雙減工作落到實(shí)處”的工作要求，堅(jiān)持以“提升每一個(gè)學(xué)生

的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”為核心理念，確保教育公平，深化課程和

教學(xué)改革，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，特制

本規(guī)定。

第一條嚴(yán)格落實(shí)市教委頒布的《課程計(jì)劃》

1、嚴(yán)格落實(shí)市教委頒布的《課程計(jì)劃》，三類課程與科

目開齊開足，周課時(shí)總量不超標(biāo)。課表開學(xué)第一周在校園網(wǎng)

公示。

2、學(xué)生在校作息時(shí)間符合市教委有關(guān)規(guī)定要求，小學(xué)8

點(diǎn)20分之前不集中進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。寒暑假期間、法定假日

不得組織學(xué)生校內(nèi)和校外集體補(bǔ)課或上新課現(xiàn)象，不存在延

遲放假或提前開學(xué)現(xiàn)象。

第二條嚴(yán)格落實(shí)“陽光體育大課間”和“學(xué)生每天在

校體育鍛煉一小時(shí)”的要求

1、“陽光體育大課間”和“學(xué)生每天在校體育鍛煉一

小時(shí)”任何人不得占用或挪作他用。

2、課程部、體育組、衛(wèi)生室是該項(xiàng)工作的責(zé)任人，加

強(qiáng)巡視和檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象，立刻糾正。做好相關(guān)

工作日常記錄，記錄本每月交校長辦公室。

3、經(jīng)查違反兩次以上的，該教師作教育事故處理。

第三條規(guī)范作業(yè)布置要求

1、嚴(yán)格控制作業(yè)量，日常作業(yè)量適當(dāng)，學(xué)校要確保小

學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固

練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分

鐘。

2、班主任將每天各科作業(yè)匯總記錄，課程部隨機(jī)檢查

各年級(jí)作業(yè)量。

3、凡需要學(xué)校統(tǒng)一印制的練習(xí)或試卷，需經(jīng)部門或?qū)W

科負(fù)責(zé)人審核簽字后交教導(dǎo)處老師。教導(dǎo)處老師做好所有印

刷材料的記錄匯總，每月底交服務(wù)保障中心審閱。未經(jīng)簽字

的材料或成本購買的輔導(dǎo)材料，學(xué)校不予印刷。

4、教師嚴(yán)禁推薦或統(tǒng)一組織學(xué)生購買教輔材料，一經(jīng)

發(fā)現(xiàn)，作教育事故處理。

第四條規(guī)范考試測(cè)驗(yàn)要求

1、開學(xué)兩周內(nèi)，不組織任何形式帶有學(xué)科測(cè)試性質(zhì)的

練習(xí)、測(cè)驗(yàn)和考試。

2、嚴(yán)格落實(shí)等第制評(píng)價(jià)，所有的測(cè)驗(yàn)、考試、日常默寫

全部按照等第制進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、嚴(yán)禁根據(jù)測(cè)試成績給學(xué)生排名。

4、各教研組組織的考試或各種形式的測(cè)驗(yàn)由教研組長

或備課組長提前三天到課程部備案。不備案不得組織考試或

測(cè)驗(yàn)。

第五條保障學(xué)生課間休息時(shí)間

1、教師按時(shí)下課，不拖堂，不隨意占用學(xué)生休息時(shí)間。

總護(hù)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)課間的巡視。

2、班主任加強(qiáng)學(xué)生課間休息、活動(dòng)的指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子

每節(jié)課間到操場上進(jìn)行活動(dòng)。

第六條加強(qiáng)家校聯(lián)系

1、督促家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，尊重孩子心理需求，多與

孩子溝通，不過分責(zé)難，不苛刻要求，保障孩子健康快樂成

長。

2、班主任加強(qiáng)班級(jí)微信群管理，不在班級(jí)微信群中發(fā)

布考試、測(cè)驗(yàn)成績或名次、選舉投票數(shù)等加重學(xué)生心理負(fù)擔(dān)

的信息。

第七條加強(qiáng)考核管理校長室、課程管理中心通過每日

巡檢，加強(qiáng)對(duì)任課教師執(zhí)行各項(xiàng)減負(fù)工作的情況，并將考核

情況與教師工作考核相結(jié)合。

中小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案

為解決學(xué)生課后托管困難，減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，拓展學(xué)習(xí)空間，

切實(shí)做好教育服務(wù)工作，滿足廣大學(xué)生和家長需求，按照《關(guān)于做好

全市中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(慶教聯(lián)規(guī)(2020)2號(hào))

文件要求，本著學(xué)生和家長自愿參與的原則開展課后服務(wù)活動(dòng)。

一、課后服務(wù)時(shí)間安排

周一至周四下午16：00至17:30。初步計(jì)劃三月中旬開始課后

服務(wù)，具體運(yùn)行日期以實(shí)際通知為準(zhǔn)。

二、服務(wù)方式

學(xué)生按年級(jí)在指定教室進(jìn)行課后服務(wù)活動(dòng)，每個(gè)看護(hù)班每天安排

1名教師看護(hù)。編班時(shí)按照每班學(xué)生數(shù)35人的標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立成班，如不

足35人則進(jìn)行同年級(jí)合班，每班最多不超過40人。由本年級(jí)語、數(shù)、

英三科任課教師輪流參與課后服務(wù)工作，并按課時(shí)取得相應(yīng)的勞務(wù)報(bào)

酬。

三、基本原則

秉承著“辦人民滿意的教育”為宗旨，以服務(wù)社會(huì)，解決家長需

求為目的，學(xué)校及科任教師對(duì)學(xué)生參與課后服務(wù)的報(bào)名情況不強(qiáng)迫、

不干預(yù)，學(xué)生家長可完全按自身需求，自主選擇、自愿參與課后服務(wù),

學(xué)校將按照學(xué)生的報(bào)名情況進(jìn)行科學(xué)合理的編班排課。

四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)城鎮(zhèn)中小學(xué)課后服務(wù)繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)慶教聯(lián)規(guī)(2020)2號(hào)文件執(zhí)

行，每生每小時(shí)5元。每天課后服務(wù)時(shí)間為1小時(shí)30分，即7.5元。

課后服務(wù)費(fèi)用按學(xué)期或按月收取。因故退費(fèi)的，需向?qū)W校提出申請(qǐng)。

整月未上課的全額退費(fèi)；未滿半月（含半月）課時(shí)退半費(fèi)；超過半月

課時(shí)、未滿一個(gè)月課時(shí)不退費(fèi)。轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生根據(jù)課時(shí)，按整月或半月進(jìn)

行退費(fèi)、繳費(fèi)。教師補(bǔ)助費(fèi)根據(jù)課時(shí)按月發(fā)放。

五、服務(wù)內(nèi)容

以完成當(dāng)日作業(yè)為主，教師負(fù)責(zé)當(dāng)日作業(yè)指導(dǎo)和答疑。完成作業(yè)

后如有空余時(shí)間，可以安排學(xué)生自由閱讀，復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)。

六、學(xué)校及看護(hù)教師職責(zé)

（一）課后看護(hù)時(shí)間學(xué)生以完成作業(yè)為主，看護(hù)教師可以進(jìn)行個(gè)

別答疑、指導(dǎo)、檢查作業(yè)完成情況。

（二）維持整體課堂秩序，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為保證教育公

平，不允許教師利用看護(hù)時(shí)間集中講解習(xí)題，或增加額外的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（三）學(xué)校應(yīng)對(duì)看護(hù)期間學(xué)生的安全提供必要的保障，如遇突發(fā)

狀況，看護(hù)教師應(yīng)立即向當(dāng)天帶班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，或及時(shí)與學(xué)生班主任和

家長溝通聯(lián)系。

（四）看護(hù)期間教師不能無故離開教室，不允許接打電話，不允

許低頭玩手機(jī)、看書等其它與看護(hù)無關(guān)事情，應(yīng)盡量在學(xué)生中巡視指

導(dǎo)，保證班級(jí)內(nèi)每一名學(xué)生在教師的視線監(jiān)管范圍內(nèi)，確保課后服務(wù)

質(zhì)量，保障學(xué)生安全。

（五）看護(hù)結(jié)束后教師應(yīng)組織學(xué)生攜帶好個(gè)人物品，排隊(duì)有序離

開教室，送到校門口，與接送學(xué)生家長無建銜接。

（六）每節(jié)課前對(duì)本班學(xué)生數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，看護(hù)課結(jié)束后向教務(wù)處

上報(bào)班級(jí)出勤人數(shù)和缺勤人數(shù)。

七、家長須知

（一）家長可利用微信中課后服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行自愿報(bào)名和繳費(fèi)，按

課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間接送學(xué)生。

（二）不參加課后服務(wù)的學(xué)生家長按正常放學(xué)時(shí)間到校門口接送

學(xué)生。

（三）因涉及校園食品安全問題，不允許學(xué)生攜帶小食品進(jìn)入校

園。

（四）因?qū)W生存在個(gè)體差異性，如個(gè)別學(xué)生在課后服務(wù)時(shí)間仍有

部分作業(yè)不能完成，請(qǐng)家長積極配合學(xué)科教師做好家庭教育和輔導(dǎo)工

作。

（五）如您在報(bào)名過程中遇到科任教師強(qiáng)制參加課后服務(wù)活動(dòng)或

對(duì)課后服務(wù)過程中的質(zhì)量有異議，可撥打監(jiān)督舉報(bào)電話，學(xué)校將會(huì)第

一時(shí)間進(jìn)行調(diào)查核實(shí)處理。監(jiān)督電話：校長XX副校長XX教務(wù)處XX

（六）課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及發(fā)放形式定期向社會(huì)公開，歡迎您參

與監(jiān)督，并對(duì)學(xué)校管理提出寶貴意見和建議。

八、課后服務(wù)人員分工

一年級(jí)5人xx

二年級(jí)5人xx

三年組3人xx

四年組6人xxo

五年組8人xx

教務(wù)處人員：XXO負(fù)責(zé)巡課、查課，每日深入班級(jí)統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生

出勤、缺勤人數(shù)，考核教師出勤及上報(bào)統(tǒng)計(jì)教師課時(shí)數(shù)，維持課間紀(jì)

律。

校領(lǐng)導(dǎo):XX。負(fù)責(zé)對(duì)課后服務(wù)的整體實(shí)施情況進(jìn)行檢查。

后勤及安全保障：XX。負(fù)責(zé)提供課后服務(wù)所需教學(xué)用品，不定時(shí)

巡視校園環(huán)境，保障課后服務(wù)期間師生安全，及時(shí)排除安全隱患，協(xié)

助教務(wù)處人員維持紀(jì)律。

保安：XXo負(fù)責(zé)組織學(xué)生家長有序接送學(xué)生，維持校門口秩序。

保潔：XX。負(fù)責(zé)課后服務(wù)期間教學(xué)樓環(huán)境清潔，保持良好的衛(wèi)生

環(huán)境。

雙減工作落實(shí)一小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度

為深入貫徹落實(shí)XX《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生

作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、XX辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義

務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》等相關(guān)文件精神，切實(shí)減輕學(xué)

生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校對(duì)作業(yè)管理制度特作如下公示：

1、科學(xué)安排作業(yè)內(nèi)容

各學(xué)科教師嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持一年級(jí)

零起點(diǎn)教學(xué)，切實(shí)發(fā)揮作業(yè)育人功能，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，精選

作業(yè)內(nèi)容，讓不同層次的學(xué)生都能在作業(yè)中得到鍛煉，布置

科學(xué)合理有效作業(yè)，達(dá)到幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培

養(yǎng)習(xí)慣的目的。

2、嚴(yán)格控制作業(yè)總量

學(xué)科教師自覺減縮作業(yè)量，有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適量鞏固作

業(yè)；三至六年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。

周末、法定節(jié)假日以及寒暑假期間的書面作業(yè)一般每天平均

用時(shí)小學(xué)不超過90分鐘。

3、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)

教師要指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。教師要認(rèn)真

批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，

做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

4、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量

各教研組、備課組要充分利用教研活動(dòng)時(shí)間合理調(diào)控作

業(yè)結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育

導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，確保難度不超國家課標(biāo)。發(fā)揮好作業(yè)診

斷、鞏固、學(xué)情分析等功能。鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化

作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

5、科學(xué)利用課余時(shí)間

學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，

進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜

的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不

成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢。

6、加強(qiáng)作業(yè)審核與監(jiān)管

1.每天放學(xué)前，由任課教師及時(shí)公示學(xué)生當(dāng)天家庭作

業(yè)。

2.嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢

查、批改作業(yè)。

3.學(xué)校教務(wù)處會(huì)加強(qiáng)作業(yè)全過程管理，定期對(duì)作業(yè)總量

和作業(yè)效果審核監(jiān)管。

4.教師作業(yè)布置接受家長與社會(huì)監(jiān)督，如有疑異，請(qǐng)如

實(shí)反映至學(xué)校教務(wù)處

中小學(xué)“雙減”工作總結(jié)

XX教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)第三次xxXX工作座談會(huì)精神,

把對(duì)標(biāo)對(duì)表教育方針、深入學(xué)習(xí)貫徹《意見》精神、扎實(shí)開

展好“雙減”工作作為辦好人民滿意教育的重要內(nèi)容，落實(shí)

立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)強(qiáng)化學(xué)校教書育人主體功能，全面

規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面

發(fā)展和健康成長。

一、加強(qiáng)引導(dǎo)規(guī)范，“疏”“堵”結(jié)合抓“雙減”

一方面，在校內(nèi)提質(zhì)減負(fù)，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)優(yōu)化”。一

是優(yōu)化課堂教改。遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，精準(zhǔn)分析

學(xué)情，以學(xué)定教，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，打造高效課

堂，強(qiáng)化課堂主陣地作用。二是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，倡導(dǎo)探究性

作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，鼓勵(lì)布置分層

作業(yè)、彈性作業(yè)知個(gè)性化作業(yè)。三是優(yōu)化課程設(shè)置。對(duì)標(biāo)國

家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足全部課程，保證音、體、美、綜

合實(shí)踐等課程教學(xué)時(shí)間，保障課外興趣活動(dòng)和每日校內(nèi)體育

鍛煉時(shí)間。

另一方面，在校外規(guī)范減負(fù)，做到“三個(gè)堅(jiān)決”。

一是堅(jiān)決落實(shí)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)事中事后監(jiān)管。二是堅(jiān)決取締

“黑機(jī)構(gòu)”。多部門聯(lián)動(dòng)，開展為期X個(gè)月的專項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)

—19—

厲打擊隱藏在居民小區(qū)、辦公樓、寫字樓、住宅樓等場所開

展各類違規(guī)培訓(xùn)的“黑機(jī)構(gòu)”。

二、突出工作重點(diǎn)，“管”“控”結(jié)合促“雙減”

一方面，在規(guī)范教學(xué)和作業(yè)水平上實(shí)現(xiàn)“三個(gè)加

強(qiáng)”。一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，

規(guī)范教師從教行為，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素

養(yǎng)，堅(jiān)決杜絕教師“課上不講課下講、課上少講課后講”行

為。優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師流動(dòng)。強(qiáng)化教師培訓(xùn)1,

不斷提高教師教育教學(xué)水平。二是加強(qiáng)教學(xué)管理。嚴(yán)格落實(shí)

國家課程設(shè)置方案，規(guī)范課堂教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)

化教學(xué)方法，科學(xué)使用教材，強(qiáng)調(diào)精講精練，考試不出偏怪

題。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，

杜絕“提前教學(xué)”“超綱教學(xué)”。三是加強(qiáng)作業(yè)管理。統(tǒng)籌

作業(yè)總量，建立作業(yè)公示制度，根據(jù)學(xué)情變化實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。

嚴(yán)禁教師用手機(jī)布置作業(yè)；嚴(yán)禁要求學(xué)生利用手機(jī)打卡或完

成作業(yè)；嚴(yán)禁要求家長代為批改作業(yè)。

另一方面，在落實(shí)作業(yè)、考試和睡眠要求上做到“三

個(gè)控制”。一是控制作業(yè)難度。二是控制考試次數(shù)。三是控

制睡眠時(shí)間。

三、形成廣泛合力，“督”“導(dǎo)”結(jié)合?！半p減”

一方面，督促各級(jí)教育部門抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。一是強(qiáng)

化政府履職。各級(jí)教育督導(dǎo)部門將作業(yè)管理納入縣域義務(wù)教

—20—

育和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，作為規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任

督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。堅(jiān)持屬地管理，從嚴(yán)審批校外培

訓(xùn)機(jī)構(gòu)，常態(tài)化開展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)督導(dǎo)檢查。二是加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。

各級(jí)教育行政部門面向社會(huì)設(shè)立監(jiān)督電話和舉報(bào)平臺(tái)，主動(dòng)

接受學(xué)生家長和社會(huì)監(jiān)督；建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)“黑白名

單”機(jī)制，及時(shí)處理違規(guī)培訓(xùn)的投訴，曝光違法違規(guī)典型案

例。三是開展實(shí)地調(diào)研。市教育局將有針對(duì)性地開展實(shí)地調(diào)

研，對(duì)違反有關(guān)規(guī)定、造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重地的教育行政

部門和學(xué)校作出用應(yīng)處理。

另一方面，引導(dǎo)家校社協(xié)同提升三項(xiàng)能力。一是提

升家校協(xié)同合力。加強(qiáng)宣傳工作，引導(dǎo)家長樹立正確的教育

觀念，合理安排孩子課余生活，理性看待校外輔導(dǎo)培訓(xùn)的作

用，不盲目攀比跟風(fēng)報(bào)班，不額外增加學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，

遏制校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)現(xiàn)象，形成家校協(xié)同育人合力。二

是提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力。開展研學(xué)旅行實(shí)踐教育，讓學(xué)生

走出校園，拓展視野、豐富知識(shí)，著力提高中小學(xué)生的社會(huì)

責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三是提

升課后服務(wù)供給能力。指導(dǎo)各地進(jìn)一步擴(kuò)大課后服務(wù)覆蓋

面。截至目前，城區(qū)中小學(xué)課后服務(wù)開展率已達(dá)XX%,全區(qū)

參與學(xué)生數(shù)XX.XX萬人。

下一步，市教育局將進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)教育行政部門

的主體責(zé)任，制定實(shí)施意見，明確工作目標(biāo)，提出工作方案,

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細(xì)化工作任務(wù)，堅(jiān)持系統(tǒng)治理、標(biāo)本兼治，不斷強(qiáng)化學(xué)校的

育人主陣地作用，加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理力度，切實(shí)減輕學(xué)

生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，積極回應(yīng)人民群眾的廣泛關(guān)

切。

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學(xué)?！半p減”工作致學(xué)生家長的一封信

隨著近日XX辦公廳、XX辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階

段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的印發(fā)，聚焦落實(shí)家長

主體責(zé)任，倡導(dǎo)家長做好家庭教育指導(dǎo)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，從

“家”做起，促進(jìn)“雙減”落地落實(shí)，讓“雙減”惠及每個(gè)家庭

一、樹立科學(xué)育兒觀念，理性確定孩子成長預(yù)期

家長要通過家長課程、父母大講堂等多種方式積極學(xué)習(xí)，不

斷豐富教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，更新育兒觀念。了解孩子的

身心成長規(guī)律，提升自身育人素質(zhì)和能力，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)

展方向，掌握科學(xué)的教育理念和方法，了解孩子的身心成長規(guī)律,

基于孩子內(nèi)在特質(zhì)，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展。

二、密切家校聯(lián)系，構(gòu)建和諧家校關(guān)系

家長要積極參加家長會(huì)，與老師保