課時教學設計課題第三單元我們的國土我們的家園授課時間：課型：期末復習課時：第1課時一、核心素養(yǎng)目標：1.政治認同:知道我國的地理位置，領土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。知道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領土神圣不可侵犯。2.道德修養(yǎng):學會看中國地圖、行政區(qū)劃地圖等，培養(yǎng)學生良好的讀圖習慣。3.法治觀念:知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪，激發(fā)熱愛祖國的情感。4.健全人格：知道我國的地理位置，領土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。5.責任意識：知道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領土神圣不可侵犯二，教學重難點：重點:學會保護我國的自然資產(chǎn)，做到文明出行。難點：懂得一方水土養(yǎng)一方人，認識氣候地形對生產(chǎn)生活的影響。3.教學準備：課件、視頻、班班通4.學習活動設計：環(huán)節(jié)一：、導入新課教師談話導入。1.通過第六課的學習，我們已經(jīng)學習了哪些知識？本節(jié)課要對第六課《我們神圣的國土》內(nèi)容進行總結復習。2.學生根據(jù)教師提問自主發(fā)言。教師活動：教師給學生出題。學生活動：學生回答活動意圖：老師組織學生討論，學生討論完了之后，積極回答問題，在這個過程中提升了學生對所學知識的回顧。環(huán)節(jié)二、講授新課（一）我們神圣的國土1.我國領土遼闊廣大，總面積約（）平方千米，居世界第（）位。2.我國現(xiàn)有（）個省，（）個自治區(qū)，（）個直轄市和（）個特別行政區(qū)。（）是中華人民共和國的首都。3.臺灣省位于我國東南沿海，包括臺灣島以及附近的澎湖列島、（）、赤尾嶼等島嶼。臺灣島山地面積大，氣候溫暖濕潤，景色秀美，物產(chǎn)豐富，經(jīng)濟發(fā)達。臺灣自古以來是我國領土（）的一部分。（二）好山好水好風光4.我國的地形：我國有連綿巍峨的（）和氣勢磅礴的（），有群山環(huán)抱的（）和一望無際的（），還有高低起伏的（）和橫縱交錯的（）。祖國的大好河山就像一幅山水畫卷，蘊含著中華民族豐富的文化韻味。5.祖國處處是美景，其中有些美景很獨特，有些美景十分罕見，還有些美景在研究自然環(huán)境演化時具有重要意義，成為人類重要的世界（）遺產(chǎn)。（三）一方水土，一方生活6.我國地形復雜，（）。有的地方長夏無冬，有的地方冬季漫長，有的地方四季分明。有的地方降水稀少，氣候干旱；有的地方雨量充沛，氣候濕潤。在不同的自然環(huán)境下，我國從南到北、從東到西，人們的生產(chǎn)和生活方式也各具特色。7.“一方水土養(yǎng)（）”，不同地區(qū)人們的生產(chǎn)生活有著很大的差異。隨著時代的發(fā)展，不同地區(qū)之間的交往也越來越多，這需要人們不斷增加了解，相互尊重彼此的生活習俗。8.（）規(guī)定，國家在必要時得設立特別行政區(qū)。現(xiàn)有的特別行政區(qū)是（）特別行政區(qū)和（）特別行政區(qū)。9.臺灣位于我國（）沿海。10.祖國的每一寸（）都是神圣不可侵犯的。11.在我國美麗的國土上，共同生活著（）個民族，其中（）族人口最多。12.我國地形復雜，（）多樣。教師活動：出示復習內(nèi)容講解。學生活動：1.學生討論，完成提綱。2.學生觀看和傾聽。設計意圖：通過對本課的重點內(nèi)容進行回顧復習，引導學生學會總結并整理知識點，并按時記筆記，努力形成學生復習的良好學習習慣。二，判斷題臺灣自古以來是我國領土不可分割的一部分。（）2.保護世界遺產(chǎn)，那是個別少數(shù)人的事情。（）三，選擇題1.我國近海島嶼眾多，（）是我國第一大島。A.臺灣島B.舟山島C.海南島D.崇明島2.（）是我國第一長河，日夜不停，奔向東海。A.長江B.黃河C.三峽D.珠江3.（）流域是世界著名的古代文明發(fā)祥地之一，是中華民族的搖籃。A.恒河流域B.長江流域C.珠江流域D.黃河流域四，簡答題1.人們形容臺灣島的美稱有哪些？2.寫出我國的5個自治區(qū)。3.我國的哪些地方被列入《世界遺產(chǎn)名錄》？（至少寫出3個）教師活動：出示復習內(nèi)容講解學生活動：1.學生討論，完成提綱。2.學生觀看和傾聽。設計意圖：引導學生進在做鞏固練習題的基礎上，對所學知識進行應用提升，并發(fā)現(xiàn)自己未能掌握、不理解的部分，及時找老師請教。環(huán)節(jié)三：課堂小結幅員遼闊的國土為中華民族的生存和發(fā)展提供了巨大的空間，我們世世代代在這片土地上生息、繁衍。祖國的每一寸土地都神圣不可侵犯?！耙环剿琉B(yǎng)一方人”，不同地區(qū)人們的生產(chǎn)生活有著很大的差異。隨著時代的發(fā)展，不同地區(qū)之間的交往越來越多，這需要人們不斷增加了解，相互尊重彼此的生活習俗。5.作業(yè)設計1、復習并背會所學的內(nèi)容。2、把第三單元的知識點抄寫。板書設計第三單元我們的國土我們的家園期末復習7.教學反思與改進成功之處：不足之處：改進措施：