8《上課了》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析嘿，同學(xué)們，今天咱們要來(lái)聊聊《上課了》這節(jié)課，這是咱們一年級(jí)道德與法治課本里的一個(gè)重要內(nèi)容。咱們知道，一年級(jí)是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以這節(jié)課會(huì)幫助咱們了解上課的規(guī)矩，養(yǎng)成專心聽(tīng)講的好習(xí)慣哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會(huì)適應(yīng)能力：學(xué)會(huì)遵守課堂紀(jì)律，適應(yīng)集體學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.自我管理能力：學(xué)會(huì)自我約束，按時(shí)到校，專心聽(tīng)講。

3.交往溝通能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與同伴合作，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.法律意識(shí)：了解課堂紀(jì)律的重要性，初步樹立規(guī)則意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)初步了解了學(xué)校的日常規(guī)則，對(duì)上課的基本流程有一定的認(rèn)識(shí)，但具體到上課時(shí)如何保持專注、如何與同學(xué)互動(dòng)等方面，還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)課堂規(guī)則的學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和實(shí)踐中，通過(guò)直觀的示范和互動(dòng)游戲來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)喜歡聽(tīng)老師講解，有的則更傾向于動(dòng)手操作和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能因?yàn)槟挲g較小，注意力集中的時(shí)間有限，容易分心。此外，有的同學(xué)可能不習(xí)慣在集體環(huán)境中遵守規(guī)則，可能會(huì)出現(xiàn)與同學(xué)互動(dòng)不當(dāng)?shù)那闆r。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要通過(guò)多種教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生逐步適應(yīng)并掌握上課的規(guī)矩。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、多媒體電腦、擴(kuò)音設(shè)備、小黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校在線教育平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：圖片、動(dòng)畫、音頻故事，用于輔助教學(xué)，增強(qiáng)課堂趣味性。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、課堂游戲，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段孩子們快樂(lè)上學(xué)的視頻，讓學(xué)生感受上學(xué)的心情。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們喜歡上學(xué)嗎？為什么？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：上學(xué)有什么規(guī)矩呢？我們要怎樣做才能成為一個(gè)好學(xué)生？

二、講授新課（用時(shí)10分鐘）

1.講解上課的重要性：上課是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取知識(shí)的主要途徑，所以我們要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。

2.介紹課堂紀(jì)律：上課時(shí)要安靜、專注，不隨便講話，不打擾別人。

3.講解上課的流程：課前準(zhǔn)備、上課鈴響、老師講課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、下課休息。

4.強(qiáng)調(diào)互動(dòng)交流：在課堂上，我們要積極回答問(wèn)題，與同學(xué)互相幫助。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論一下在課堂上如何做到安靜、專注。

2.角色扮演：請(qǐng)幾位同學(xué)扮演上課的學(xué)生和老師，模擬上課的場(chǎng)景，其他同學(xué)觀察并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.課堂游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固上課的規(guī)矩。

四、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道上課的規(guī)矩有哪些嗎？

2.學(xué)生回答：安靜、專注、不隨便講話、不打擾別人等。

3.補(bǔ)充：如果有人違反課堂紀(jì)律，我們應(yīng)該怎么辦？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)谡n堂上遇到過(guò)哪些困難？

2.學(xué)生回答：有時(shí)候會(huì)分心，有時(shí)候會(huì)想講話。

3.老師解答：分心是正常的，我們可以通過(guò)調(diào)整座位、做筆記等方式來(lái)克服。如果實(shí)在忍不住想講話，可以舉手向老師請(qǐng)假。

4.老師提問(wèn)：如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)在課堂上講話，我們應(yīng)該怎么做？

5.學(xué)生回答：提醒他安靜下來(lái)，或者向老師報(bào)告。

6.老師總結(jié)：我們要學(xué)會(huì)尊重他人，共同維護(hù)課堂紀(jì)律。

六、創(chuàng)新教學(xué)（用時(shí)5分鐘）

1.設(shè)計(jì)一個(gè)“課堂小明星”活動(dòng)，每周評(píng)選一位表現(xiàn)最好的同學(xué)，鼓勵(lì)其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。

2.利用電子白板，展示一些有趣的課堂紀(jì)律小故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

七、課堂總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了上課的規(guī)矩，希望大家在課堂上能夠做到安靜、專注，共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生分享：我以后要怎么做才能做到安靜、專注？

3.老師鼓勵(lì)：加油，同學(xué)們！我相信你們一定能夠做到！

教學(xué)時(shí)間：共計(jì)45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課堂紀(jì)律相關(guān)的圖片和故事：收集一些關(guān)于課堂紀(jì)律的圖片，如安靜學(xué)習(xí)的孩子們、專注聽(tīng)講的小學(xué)生等，以及一些有趣的課堂紀(jì)律小故事，如《小熊上課的故事》等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的刺激，幫助學(xué)生更好地理解課堂紀(jì)律的重要性。

-課堂紀(jì)律相關(guān)的兒歌和歌曲：選擇一些朗朗上口的兒歌或歌曲，如《上課啦，安靜坐》、《小手拉小手，上課不說(shuō)話》等，通過(guò)音樂(lè)的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)課堂紀(jì)律。

-課堂紀(jì)律相關(guān)的繪本：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的繪本，如《小熊的課堂規(guī)則》、《小猴子的上課鬧鐘》等，通過(guò)故事的形式，讓孩子在閱讀中學(xué)習(xí)課堂紀(jì)律。

2.拓展建議：

-家校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的課堂紀(jì)律培養(yǎng)，家長(zhǎng)可以在家里為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)與學(xué)校保持溝通，共同關(guān)注孩子的課堂表現(xiàn)。

-課堂紀(jì)律角色扮演：定期在班級(jí)開(kāi)展課堂紀(jì)律角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，如老師、學(xué)生、紀(jì)律監(jiān)督員等，通過(guò)模擬課堂場(chǎng)景，加深對(duì)課堂紀(jì)律的理解。

-課堂紀(jì)律小獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)立課堂紀(jì)律小獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生給予小獎(jiǎng)勵(lì)，如貼紙、小獎(jiǎng)品等，以激勵(lì)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。

-課堂紀(jì)律小討論：每周安排一次課堂紀(jì)律小討論，讓學(xué)生分享自己遵守課堂紀(jì)律的經(jīng)驗(yàn)和感受，同時(shí)討論如何更好地遵守課堂紀(jì)律。

-課堂紀(jì)律觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的課堂紀(jì)律觀察日記，記錄自己在課堂上的表現(xiàn)以及遇到的問(wèn)題，通過(guò)自我反思，提高遵守課堂紀(jì)律的自覺(jué)性。

-課堂紀(jì)律繪畫比賽：組織一次課堂紀(jì)律繪畫比賽，讓學(xué)生用畫筆表達(dá)對(duì)課堂紀(jì)律的理解和看法，通過(guò)藝術(shù)的方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律的認(rèn)識(shí)。

-課堂紀(jì)律知識(shí)競(jìng)賽：舉辦一次課堂紀(jì)律知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)問(wèn)答的形式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)課堂紀(jì)律知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思今天上了《上課了》這節(jié)課，總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得效果還不錯(cuò)。孩子們對(duì)于課堂紀(jì)律的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了很高的興趣，但是在實(shí)際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，下面我來(lái)反思一下。

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)起到了很好的效果。通過(guò)播放視頻和提出問(wèn)題，孩子們很快就被吸引到了課堂上來(lái)，他們的眼神中充滿了好奇和期待。這讓我意識(shí)到，一個(gè)好的導(dǎo)入對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量將抽象的規(guī)則轉(zhuǎn)化為具體的例子，比如通過(guò)小故事和角色扮演，讓孩子們更容易理解和接受。但是，我也注意到，有些孩子對(duì)于課堂紀(jì)律的理解還不夠深入，他們?cè)趯?shí)際操作中還是會(huì)有一些小動(dòng)作，這說(shuō)明我需要更加細(xì)致地講解和示范。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，這讓學(xué)生們有了更多的參與機(jī)會(huì)。我看到他們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，在角色扮演中認(rèn)真投入，這讓我感到欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在小組討論中比較沉默，這可能是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣在集體中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者是對(duì)新知識(shí)的不自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)這些孩子，讓他們敢于表達(dá)，勇于參與。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我嘗試了多種方式，包括個(gè)別提問(wèn)、小組討論和全班提問(wèn)，這樣可以更好地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)提問(wèn)，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解上的難點(diǎn)，并及時(shí)給予解答。但是，我也意識(shí)到，有些問(wèn)題可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有很好地激發(fā)學(xué)生的思考，我需要在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)更加注重深度和廣度。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松、開(kāi)放的氛圍，鼓勵(lì)孩子們提問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們感到被尊重和理解時(shí)，他們的參與度更高，學(xué)習(xí)效果也更好。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候我的問(wèn)題可能過(guò)于寬泛，導(dǎo)致孩子們回答起來(lái)有些無(wú)從下手。我需要在今后的教學(xué)中，更加精準(zhǔn)地提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

最后，我想說(shuō)的是，今天的課堂讓我意識(shí)到，作為一名教師，我需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更加有效的教學(xué)策略。同時(shí)，我也需要更加注重課堂的互動(dòng)性，讓每個(gè)孩子都能在課堂上找到自己的位置，享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**課堂紀(jì)律日記**：請(qǐng)同學(xué)們回家后，每人寫一篇關(guān)于“今天我遵守了哪些課堂紀(jì)律”的日記。日記中可以包括自己在課堂上的行為表現(xiàn)，以及對(duì)于遵守課堂紀(jì)律的感受和體會(huì)。日記的字?jǐn)?shù)控制在100-150字為宜。

2.**家庭角色扮演**：與家長(zhǎng)一起進(jìn)行一次家庭角色扮演活動(dòng)，模擬課堂場(chǎng)景。家長(zhǎng)扮演老師，孩子扮演學(xué)生，練習(xí)如何安靜聽(tīng)講、舉手發(fā)言等課堂行為。請(qǐng)家長(zhǎng)記錄下孩子在角色扮演中的表現(xiàn)，并在第二天分享給老師。

3.**課堂規(guī)則卡片**：設(shè)計(jì)一張課堂規(guī)則卡片，上面寫上“安靜、專注、不隨便講話、不打擾別人”等規(guī)則。請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家長(zhǎng)一起討論這些規(guī)則的重要性，并一起制作一張精美的課堂規(guī)則卡片。

作業(yè)反饋：

1.**課堂紀(jì)律日記**：我會(huì)對(duì)每位同學(xué)的日記進(jìn)行認(rèn)真閱讀和批改。重點(diǎn)關(guān)注日記中是否包含了遵守課堂紀(jì)律的具體行為，以及孩子對(duì)于這些行為的感受和反思。對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，如“下次可以嘗試在日記中記錄下你是如何克服分心的”。

2.**家庭角色扮演**：我會(huì)要求家長(zhǎng)在第二天上課時(shí)分享孩子的表現(xiàn)。在課堂上，我會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的反饋，對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)于積極參與家庭角色扮演并有所收獲的同學(xué)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于表現(xiàn)不夠積極的同學(xué)，我會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)诩依锢^續(xù)練習(xí)，并在下一次課堂活動(dòng)中展示。

3.**課堂規(guī)則卡片**：我會(huì)對(duì)每位同學(xué)制作的課堂規(guī)則卡片進(jìn)行檢查。重點(diǎn)關(guān)注卡片的設(shè)計(jì)是否美觀，規(guī)則是否準(zhǔn)確，以及是否能夠吸引同學(xué)們的注意力。對(duì)于制作得好的卡片，我會(huì)展示給全班同學(xué)，并鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)這種制作方式；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)給出建議，如“可以在卡片上加入一些插圖，讓規(guī)則更加生動(dòng)形象”。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-上課的意義

-課堂紀(jì)律的重要性

-課堂行為規(guī)范

②關(guān)鍵詞：

-認(rèn)真聽(tīng)講

-積極回答

-遵守紀(jì)律

-互動(dòng)交流

③句子：

-上課是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑。

-遵守紀(jì)律，才能保證學(xué)習(xí)效果。

-每個(gè)同學(xué)都是課堂紀(jì)律的維護(hù)者。典型例題講解例題1：

題目：小明的課堂表現(xiàn)如下，請(qǐng)判斷哪些行為是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。

-上課鈴響后，小明立刻回到座位，安靜等待老師上課。（）

-上課時(shí)，小明總是積極舉手回答問(wèn)題。（）

-小明在課堂上和同學(xué)竊竊私語(yǔ)。（）

-下課時(shí)，小明主動(dòng)整理好桌面，準(zhǔn)備下節(jié)課。（）

答案：

-上課鈴響后，小明立刻回到座位，安靜等待老師上課。（正確）

-上課時(shí)，小明總是積極舉手回答問(wèn)題。（正確）

-小明在課堂上和同學(xué)竊竊私語(yǔ)。（錯(cuò)誤）

-下課時(shí)，小明主動(dòng)整理好桌面，準(zhǔn)備下節(jié)課。（正確）

例題2：

題目：請(qǐng)根據(jù)以下情境，選擇正確的課堂行為。

情境：老師正在講解一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講。

-小紅站起來(lái)大聲說(shuō)話。（）

-小剛在紙上畫畫。（）

-小明專心地做筆記。（）

答案：

-小紅站起來(lái)大聲說(shuō)話。（錯(cuò)誤）

-小剛在紙上畫畫。（錯(cuò)誤）

-小明專心地做筆記。（正確）

例題3：

題目：以下哪些行為有助于保持課堂紀(jì)律？

-上課時(shí)專心聽(tīng)講。（）

-上課時(shí)隨意走動(dòng)。（）

-上課時(shí)積極回答問(wèn)題。（）

-上課時(shí)和同學(xué)大聲喧嘩。（）

答案：

-上課時(shí)專心聽(tīng)講。（正確）

-上課時(shí)隨意走動(dòng)。（錯(cuò)誤）

-上課時(shí)積極回答問(wèn)題。（正確）

-上課時(shí)和同學(xué)大聲喧嘩。（錯(cuò)誤）

例題4：

題目：請(qǐng)判斷以下說(shuō)法是否正確。

-上課是學(xué)習(xí)知識(shí)的主要途徑。（）

-課堂紀(jì)律是