六年級下冊心理健康教育教案-10我愛母校｜遼大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計意圖親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)“我愛母?！边@個溫馨的話題。在這個充滿回憶的地方，我們一起成長，一起學(xué)習(xí)。今天，就讓我們用心靈的筆觸，描繪出我們心中的母校，表達(dá)我們對母校的熱愛之情。希望通過這次活動，讓你們更加珍惜在母校的每一天，也讓我們共同為母校的美好明天而努力！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛母校、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)的情感。

2.社會實(shí)踐能力：通過實(shí)踐活動，提升學(xué)生表達(dá)自我、與他人溝通的能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的母校描繪作品。學(xué)情分析六年級的學(xué)生正處于青春期，他們的情感豐富，對母校有著深厚的感情。在這個年齡階段，他們的自我意識逐漸增強(qiáng)，開始關(guān)注自己的情感體驗(yàn)，同時也渴望表達(dá)和分享。在知識方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的寫作基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用多種修辭手法表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的觀察力和表現(xiàn)力還有待提高。

在能力方面，學(xué)生們在集體活動中表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識，但在獨(dú)立完成創(chuàng)作時，可能會遇到思路不開闊、表達(dá)不夠深入的問題。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向，不太善于在課堂上主動分享自己的感受。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們對母校有著深厚的感情，但如何將這種情感轉(zhuǎn)化為具體的文字表達(dá)，還需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ι罱?jīng)驗(yàn)，難以找到合適的素材來描繪母校。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們在課堂上通常能夠遵守紀(jì)律，但有時會因?yàn)榕d奮或緊張而影響學(xué)習(xí)效果。對于這次課程，學(xué)生們可能對描繪母校充滿興趣，但也可能因?yàn)楸磉_(dá)能力的限制而感到困擾。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《心理健康教育》教材，特別是本節(jié)課的“我愛母?！毕嚓P(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與母校相關(guān)的圖片、視頻，以及能夠激發(fā)學(xué)生情感的背景音樂。

3.教室布置：創(chuàng)建溫馨的教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，提供紙筆等寫作工具，營造輕松的創(chuàng)作氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，早上好！今天我們要一起回到一個特殊的地方——我們的母校。這里是我們成長的搖籃，充滿了我們美好的回憶。今天，我們就來談?wù)劇拔覑勰感！边@個話題。

（學(xué)生）老師，我們都很喜歡我們的母校。

（教師）很好，那就讓我們一起用文字表達(dá)出來，用我們的筆觸描繪出我們心中的母校。

二、活動一：回憶母校

（教師）首先，讓我們閉上眼睛，深深地吸一口氣，想象一下我們走進(jìn)母校的場景。你看到了什么？聽到了什么？感受到了什么？

（學(xué)生）我看到了熟悉的校園建筑，聽到了同學(xué)們的歡聲笑語，感受到了溫暖的陽光。

（教師）很好，接下來，請同學(xué)們用幾句話來描述一下你記憶中最深刻的母校瞬間。

（學(xué)生）我記得有一次，我們在操場上舉行運(yùn)動會，大家都非常興奮。

（教師）太棒了，這樣的瞬間讓我們感受到了母校帶給我們的快樂。

三、活動二：描繪母校

（教師）現(xiàn)在，請同學(xué)們打開你們的教材，找到“我愛母?！边@一部分。接下來，我們要進(jìn)行一項(xiàng)創(chuàng)作活動，用文字描繪出你心中的母校。

（學(xué)生）好的，我準(zhǔn)備好了。

（教師）首先，我們可以從母校的環(huán)境開始描繪。比如，你最喜歡的校園一角，它有什么特點(diǎn)？

（學(xué)生）我最喜歡的是圖書館，它寬敞明亮，充滿了書香。

（教師）很好，接下來，我們可以描述一下學(xué)校的建筑。你最喜歡的建筑是什么？為什么？

（學(xué)生）我最喜歡的教學(xué)樓，因?yàn)樗鼩v史悠久，見證了我們的成長。

（教師）很好，這樣的描述讓我們感受到了母校的歷史底蘊(yùn)。接下來，我們可以描繪一下學(xué)校里的老師。你印象最深刻的老師是誰？為什么？

（學(xué)生）我最喜歡語文老師，因?yàn)樗粌H教會了我知識，還教會了我做人的道理。

（教師）太棒了，老師的教誨是我們成長的重要力量。最后，我們可以描繪一下同學(xué)們。你印象最深刻的同學(xué)是誰？發(fā)生了什么有趣的事情？

（學(xué)生）我最喜歡小明，他總是樂于助人，有一次我忘記帶書，他借給了我。

（教師）這樣的友情讓我們感受到了母校的溫暖。現(xiàn)在，請同學(xué)們按照這個思路，用幾句話來描繪一下你心中的母校。

（學(xué)生）我心中的母校是一個充滿愛和溫暖的地方，這里有美麗的校園、敬愛的老師、親愛的同學(xué)，還有我們共同成長的回憶。

四、活動三：分享作品

（教師）現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出你們的作品，分享給大家聽。我們可以分組進(jìn)行，每組選一個代表來分享。

（學(xué)生）好的，我們準(zhǔn)備好了。

（教師）請每組代表上臺來，用你們的聲音，把你們的文字變成聲音，讓我們一起來感受一下。

（學(xué)生）我們小組描繪的是母校的操場，這里是我們揮灑汗水的地方，也是我們歡聲笑語的地方。

（教師）非常棒，你們的描述讓我們仿佛回到了那個場景。接下來，還有其他小組分享嗎？

（學(xué)生）我們小組描繪的是我們的班主任老師，她像媽媽一樣關(guān)心我們，教導(dǎo)我們。

（教師）你們的文字充滿了對老師的敬意，老師為你們感到驕傲。好，今天的分享就到這里，希望大家在今后的日子里，都能像這樣用心去愛我們的母校。

五、總結(jié)與作業(yè)

（教師）今天的課程就到這里，希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，都能像今天這樣用心去感受、去描繪我們的母校。接下來，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.根據(jù)今天的課程內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我愛母校”的作文。

2.在家中，和家人分享你在母校的難忘瞬間。

（學(xué)生）好的，老師，我明白了。

（教師）好，下課！希望大家在課下也能繼續(xù)發(fā)揮你們的想象力，用心去愛我們的母校。知識點(diǎn)梳理1.母校的意義與價值

-母校是學(xué)生成長的搖籃，承載著學(xué)生的青春記憶。

-母校是知識的源泉，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

-母校是精神的家園，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。

2.母校的構(gòu)成要素

-校園環(huán)境：包括校園建筑、綠化、設(shè)施等。

-教育資源：包括師資力量、教學(xué)設(shè)施、圖書資源等。

-校園文化：包括校訓(xùn)、校風(fēng)、校史等。

3.描繪母校的方法與技巧

-選擇合適的素材：關(guān)注校園環(huán)境、教育資源、校園文化等方面。

-運(yùn)用多種修辭手法：如比喻、擬人、排比等，使文字更加生動形象。

-突出重點(diǎn)：抓住母校的特點(diǎn)，展現(xiàn)母校的獨(dú)特魅力。

-體現(xiàn)情感：用真摯的情感表達(dá)對母校的熱愛和感激。

4.母校與學(xué)生的關(guān)系

-學(xué)生是母校的寶貴財富，為母校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-母校是學(xué)生的成長平臺，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會。

-學(xué)生與母校共同成長，形成深厚的感情紐帶。

5.母校的教育作用

-培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括知識、能力、道德等方面。

-塑造學(xué)生的價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

-增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

6.母校的未來展望

-母校在發(fā)展中不斷壯大，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-母校將繼續(xù)傳承優(yōu)秀文化，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

-母校與學(xué)生的關(guān)系將更加緊密，共同創(chuàng)造美好未來。

7.母校的傳承與創(chuàng)新

-傳承母校的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)校訓(xùn)、校風(fēng)等精神風(fēng)貌。

-在繼承中創(chuàng)新，不斷探索適應(yīng)時代發(fā)展的教育模式。

-母校與社會各界攜手，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。

8.母校與家庭、社會的聯(lián)系

-母校與家庭共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成教育合力。

-母校與社會各界建立良好關(guān)系，為學(xué)生提供更多發(fā)展機(jī)會。

-母校積極參與社會公益活動，樹立良好的社會形象。

9.母校的歷史與現(xiàn)狀

-了解母校的歷史沿革，感受母校的發(fā)展歷程。

-關(guān)注母校的現(xiàn)狀，了解母校的教育成果。

-為母校的未來發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同創(chuàng)造母校的輝煌。

10.母校的教育理念與目標(biāo)

-母校秉持“以人為本”的教育理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

-母校設(shè)定明確的教育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-母校致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感的人才。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，分享自己的感受和想法。

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠傾聽他人意見，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在寫作過程中，能夠認(rèn)真思考，用文字表達(dá)對母校的熱愛之情。

2.小組討論成果展示：

-各小組在展示過程中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出對母校的深入了解。

-學(xué)生在展示中，能夠運(yùn)用多種修辭手法，使文字更加生動形象，富有感染力。

-學(xué)生在展示過程中，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中，能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于母校的基本知識，如校訓(xùn)、校史等。

-學(xué)生在測試中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的描繪母校的作文。

-學(xué)生在測試中，表現(xiàn)出良好的時間管理能力，能夠按時完成測試。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶懽鬟M(jìn)行自我評價，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生在互評過程中，能夠客觀、公正地評價同伴的作品，提出建設(shè)性意見。

-學(xué)生通過自評和互評，提高了自己的寫作能力和鑒賞能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予及時、積極的評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-針對學(xué)生的寫作作品，教師從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-教師針對學(xué)生在小組討論和展示中的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵，同時指出需要改進(jìn)的地方。

-教師通過課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中的難題，提高學(xué)生的寫作水平。

-教師定期組織學(xué)生進(jìn)行寫作分享會，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.**寫作題：描繪母校的一角**

-**題型**：請以“母校的一角”為題，描寫你印象最深刻的地方，包括它的外觀、環(huán)境特點(diǎn)以及你在那里的難忘經(jīng)歷。

-**答案示例**：

“母校的一角”是那片綠意盎然的操場。每當(dāng)春天來臨，操場上鋪滿了嫩綠的草地，周圍的花壇里開滿了五彩斑斕的花朵。那里是我和同學(xué)們奔跑、嬉戲的地方，也是我們汗水與歡笑交織的舞臺。記得有一次，我們在操場上舉行了一場別開生面的足球比賽，雖然最終我們輸了，但那份團(tuán)結(jié)和努力讓我終身難忘。

2.**人物描寫題：我的恩師**

-**題型**：選擇一位對你影響深刻的老師，描述他的外貌、性格特點(diǎn)以及他對你教育上的影響。

-**答案示例**：

我的恩師是我的語文老師，她個子不高，總是穿著簡單的衣服，但她的眼神里充滿了智慧。她性格溫柔，對待學(xué)生總是耐心細(xì)致。在我寫作遇到困難時，她總是耐心地指導(dǎo)我，讓我明白了寫作的真諦。她對我的影響深遠(yuǎn)，不僅教會了我知識，更教會了我做人的道理。

3.**情感表達(dá)題：我愛母校**

-**題型**：寫一段話，表達(dá)你對母校的熱愛之情，可以是你對母校的感激、對同學(xué)老師的懷念，或者是你對母校未來的展望。

-**答案示例**：

我愛母校，這里是我成長的搖籃，是我知識的源泉。在這里，我結(jié)識了無數(shù)良師益友，收獲了無盡的快樂與感動。母校，感謝你給予我的一切，我愿為你驕傲，為你的未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。

4.**創(chuàng)意寫作題：假如我是校長**

-**題型**：假如你是這所學(xué)校的校長，請寫一段話，表達(dá)你對學(xué)校未來發(fā)展的規(guī)劃和愿景。

-**答案示例**：

假如我是校長，我希望能將我們的母校打造成一個充滿活力、充滿創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)樂園。我會努力提升師資力量，引入先進(jìn)的教育理念，為學(xué)生提供更多展示自我的平臺。同時，我也希望母校能夠成為社會公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)教育資源，為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

5.**對比分析題：母校的變化**

-**題型**：對比描述一下母校在你小學(xué)和現(xiàn)在六年級時的變化，包括校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、校園活動等方面的變化。

-**答案示例**：

我的母校在小學(xué)時還是一座樸素的小學(xué)，校園環(huán)境雖然不大，但充滿了溫馨。如今，母校已經(jīng)發(fā)展壯大，校園環(huán)境更加優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施也更加先進(jìn)。我記得小學(xué)時，我們只能在操場上舉行簡單的運(yùn)動會，而現(xiàn)在，學(xué)校每年都會舉辦豐富多彩的校園活動，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。母校的變化，見證了我的成長，也讓我對未來的校園生活充滿了期待。內(nèi)容邏輯關(guān)系①母校的意義與價值

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：母校作為成長搖籃、知識源泉、精神家園。

-重點(diǎn)詞匯：搖籃、源泉、家園。

-重點(diǎn)句子：母校是學(xué)生成長的搖籃，承載著學(xué)生的青春記憶。

②母校的構(gòu)成要素

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：校園環(huán)境、教育資源、校園文化。

-重點(diǎn)詞匯：校園環(huán)境、教育資源、校園文化。

-重點(diǎn)句子：校園環(huán)境包括校園建筑、綠化、設(shè)施等。

③描繪母校的方法與技巧

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：素材選擇、修辭手法、重點(diǎn)突出、情感表達(dá)。

-重點(diǎn)詞匯：素材選擇、修辭手法、重點(diǎn)突出、情感表達(dá)。

-重點(diǎn)句子：運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，使文字更加生動形象。

④母校與學(xué)生的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)生是母校的寶貴財富、成長平臺、感情紐帶。

-重點(diǎn)詞匯：寶貴財富、成長平臺、感情紐帶。

-重點(diǎn)句子：學(xué)生與母校共同成長，形成深厚的感情紐帶。

⑤母校的教育作用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：綜合素質(zhì)培養(yǎng)、價值觀塑造、社會責(zé)任感增強(qiáng)。

-重點(diǎn)詞匯：綜合素質(zhì)、價值觀、社會責(zé)任感。

-重點(diǎn)句子：母校致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感的人才。

⑥母校的未來展望

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：發(fā)展壯大、傳承優(yōu)秀文化、培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

-重點(diǎn)詞匯：發(fā)展壯大、傳承優(yōu)秀文化、培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

-重點(diǎn)句子：母校將繼續(xù)傳承優(yōu)秀文化，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

⑦母校的傳承與創(chuàng)新

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、探索教育模式、社會貢獻(xiàn)。

-重點(diǎn)詞匯：傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、探索教育模式、社會貢獻(xiàn)。

-重點(diǎn)句子：在繼承中創(chuàng)