六年級語文習作二的參考范文在進入六年級的學習生活中，語文的學習顯得尤為重要。語文不僅是我們交流的工具，更是我們思維的載體。通過語文的學習，我們不僅可以掌握豐富的知識，還能更好地理解生活、感受世界。這次習作的主題是“我的成長故事”，我將通過自己的成長經歷，詳細描述我的變化、體會以及今后的努力方向。一、成長的起點我的成長故事開始于小學階段。在那個青澀的時光里，我是一個內向、靦腆的小女孩。每當老師讓我們在班上發(fā)言時，我總是默默地低著頭，心里充滿了對自己表達能力的不自信。記得有一次，班上進行辯論賽，老師讓我上場發(fā)言。那時，我的心里忐忑不安，手心出汗，甚至在心里默默祈禱沒有人叫到我。最終，我還是鼓起勇氣走上了講臺，盡管說得磕磕絆絆，但我完成了這次挑戰(zhàn)。這次經歷，讓我意識到，雖然我害怕表達，但只要勇敢嘗試，就能取得進步。二、初識閱讀的樂趣隨著時間的推移，我開始逐漸克服了自己的膽怯，尤其是在閱讀上。我愛上了書籍，讀書成為了我生活中不可或缺的一部分。記得第一次聽媽媽給我讀《西游記》，我被書中的人物和情節(jié)深深吸引。孫悟空的機智、唐僧的堅定、豬八戒的幽默，都讓我對這個故事產生了濃厚的興趣。于是，我開始自己閱讀，逐漸閱讀了許多經典名著，這不僅豐富了我的知識，也讓我在語文課上更加自信。通過閱讀，我逐漸培養(yǎng)了自己的寫作興趣。每當我看到精彩的描寫時，我就忍不住想嘗試寫出自己的故事。我開始在課外寫一些小作文，雖然起初寫得并不好，但我樂在其中。這些小小的嘗試讓我感受到表達的快樂，也讓我對語文的熱愛愈發(fā)加深。三、不斷探索與實踐在語文學習的過程中，老師的指導和同學的鼓勵讓我不斷進步。老師常常鼓勵我參加各種活動，例如演講比賽和詩歌朗誦等。通過這些活動，我不僅鍛煉了自己的語言表達能力，還結交了很多志同道合的朋友。我們一起討論讀書的感受，分享寫作的靈感，彼此學習，共同進步。參加演講比賽是我成長過程中最重要的一次經歷。為了準備這次比賽，我花了很多時間研究演講技巧，反復練習。在比賽當天，我站在舞臺上，心里雖然緊張，但也充滿期待。隨著我的發(fā)言逐漸深入，觀眾的反應讓我感到無比自信。最終，我獲得了比賽的二等獎。這次經歷讓我明白，只要努力，就一定能收獲成果。四、總結成長的經驗通過這些年的學習與實踐，我意識到成長不僅僅是年齡的增長，更是心智的成熟。在這個過程中，我總結出了一些經驗：1.勇于嘗試：每一次挑戰(zhàn)都是成長的機會。無論是發(fā)言、寫作還是參加活動，只要勇敢嘗試，就能戰(zhàn)勝心中的不安。2.堅持閱讀：閱讀是打開知識大門的鑰匙。通過閱讀，我不僅提高了自己的語言能力，還擴展了視野，豐富了內心。3.積極參與：參加各種活動能夠鍛煉自己的能力，在實踐中學習知識。與他人交流，可以激發(fā)更多的創(chuàng)意和想法。4.接受反饋：在學習中，及時接受老師和同學的反饋，能夠幫助我發(fā)現不足、改進不足，從而不斷提升自己。五、未來的努力方向展望未來，我希望能夠繼續(xù)保持對語文的熱愛，進一步提高自己的寫作能力和表達能力。我計劃：1.閱讀更多優(yōu)秀書籍：我希望能閱讀更多的經典名著，學習其中的寫作技巧和表達方式，豐富自己的語言儲備。2.參加更多活動：通過參加演講、辯論等活動，鍛煉自己的臨場反應和表達能力，增強自信心。3.寫作訓練：我會堅持每天寫日記，記錄自己的生活和感受，同時嘗試寫一些短篇小說，培養(yǎng)自己的寫作風格。4.請教老師和同學：在語文學習中，我會主動向老師請教問題，向同學請教寫作技巧，互相學習，共同進步。六、結語我的成長故事是一個不斷探索、不斷進步的過程。在這個過程中，我學會了如何面對自己的不足，如何勇敢地邁出第一步。通過閱讀、寫作和參與活動，我不僅提高了自己的語文能力，也收