七年級(jí)生物下冊(cè)4.14.1《人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)1（新版）北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析嘿，同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)超級(jí)有趣的話題——人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響！這可是我們七年級(jí)生物下冊(cè)4.14.1章節(jié)的重要內(nèi)容哦！????

在這個(gè)單元里，我們會(huì)了解到人類活動(dòng)是如何影響我們賴以生存的地球家園的。我們會(huì)學(xué)習(xí)到生物圈的概念，了解人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響，以及我們?nèi)绾尾扇⌒袆?dòng)來(lái)保護(hù)我們的地球。????

準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場(chǎng)奇妙的學(xué)習(xí)之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，使其理解生物圈與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，激發(fā)其參與生態(tài)保護(hù)的積極性和責(zé)任感。

3.提升學(xué)生的探究能力，通過(guò)觀察、分析、討論等方式，形成對(duì)環(huán)境問(wèn)題的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)其樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念，為構(gòu)建和諧生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**核心內(nèi)容**：理解人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，包括正面和負(fù)面的影響。

-**舉例解釋**：重點(diǎn)講解工業(yè)污染、森林砍伐、過(guò)度捕撈等對(duì)生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，以及城市化進(jìn)程對(duì)生物棲息地的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：分析復(fù)雜的人類活動(dòng)對(duì)生物圈的綜合影響，以及如何評(píng)估和預(yù)測(cè)這些影響。

-**舉例解釋**：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解不同人類活動(dòng)（如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通等）如何通過(guò)不同的途徑影響生物圈，例如，農(nóng)業(yè)化肥的使用不僅影響土壤，還可能通過(guò)徑流進(jìn)入水體，影響水生生物。此外，難點(diǎn)還在于如何讓學(xué)生理解長(zhǎng)期和短期影響，以及這些影響的累積效應(yīng)。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（如土壤樣本、水樣瓶）、實(shí)驗(yàn)器材（顯微鏡、試管等）。

-軟件資源：生物教學(xué)軟件、生態(tài)系統(tǒng)模擬軟件、環(huán)保教育網(wǎng)站資源。

-課程平臺(tái)：學(xué)校在線教育平臺(tái)、生物教學(xué)資源共享網(wǎng)站。

-信息化資源：生態(tài)環(huán)境相關(guān)的圖片、視頻資料、在線環(huán)保紀(jì)錄片。

-教學(xué)手段：PPT演示、案例分析、小組討論、角色扮演、實(shí)地考察。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們每天的生活活動(dòng)對(duì)地球媽媽有什么樣的影響呢？比如，我們每天上學(xué)路上會(huì)看到很多汽車，這些汽車排放的尾氣會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么影響呢？今天，我們就來(lái)一起探索這個(gè)問(wèn)題。（提問(wèn)引發(fā)思考）

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)習(xí)的生物圈的概念嗎？生物圈包括了地球上所有的生物以及它們生活的環(huán)境。那么，我們的人類活動(dòng)是如何影響這個(gè)生物圈的呢？（回顧舊知）

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：首先，我們來(lái)了解一下什么是生物多樣性。生物多樣性是指地球上所有生物種類的多樣性，包括植物、動(dòng)物、微生物等。然后，我們將探討人類活動(dòng)如何影響生物多樣性，比如森林砍伐導(dǎo)致物種滅絕，過(guò)度捕撈使海洋生物資源減少等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示一些圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地看到人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響。例如，展示一個(gè)因過(guò)度開(kāi)發(fā)而失去生態(tài)平衡的湖泊，讓學(xué)生感受到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我們進(jìn)行一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作，觀察人類活動(dòng)對(duì)土壤的影響。將土壤樣本分別放入含有化肥和農(nóng)藥的溶液中，觀察一段時(shí)間后土壤的變化，讓學(xué)生思考化肥和農(nóng)藥對(duì)土壤和生物的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析當(dāng)?shù)卮嬖诘沫h(huán)境問(wèn)題，并提出解決方案。每組需準(zhǔn)備一份報(bào)告，包括問(wèn)題分析、解決方案和實(shí)施步驟。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生討論過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

4.案例分析（約10分鐘）：

-展示一個(gè)具體的案例分析，如某地區(qū)因工業(yè)污染導(dǎo)致生物多樣性減少的情況。引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因、影響以及可能的解決方案。

-小組討論：學(xué)生分組討論，分析案例中的人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，并分享各自的見(jiàn)解。

5.角色扮演（約10分鐘）：

-設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，如環(huán)保志愿者、政府官員、企業(yè)代表等，模擬一場(chǎng)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的會(huì)議。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體會(huì)到不同角色在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任和作用。

6.實(shí)地考察（約10分鐘）：

-組織學(xué)生參觀附近的自然保護(hù)區(qū)或生態(tài)園，讓學(xué)生親身感受自然環(huán)境的美好，并思考如何保護(hù)這些寶貴的資源。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）：

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，以及我們每個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲，以及對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和決心。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生物多樣性保護(hù)手冊(cè)》：這本書詳細(xì)介紹了生物多樣性的概念、重要性以及保護(hù)措施，適合學(xué)生深入了解生物多樣性保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

-《環(huán)境保護(hù)知識(shí)問(wèn)答》：這是一本問(wèn)答形式的書籍，涵蓋了環(huán)境保護(hù)的多個(gè)方面，包括大氣、水、土壤等，可以幫助學(xué)生全面了解環(huán)境保護(hù)的重要性。

-《人類活動(dòng)與生物圈關(guān)系案例分析》：這本書通過(guò)具體的案例分析，展示了人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，以及如何采取有效措施減少負(fù)面影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)生物多樣性保護(hù)的相關(guān)政策進(jìn)行調(diào)研，了解我國(guó)在生物多樣性保護(hù)方面的進(jìn)展和成果。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀自然保護(hù)區(qū)、生態(tài)園等，親身感受自然環(huán)境的美好，并思考如何保護(hù)這些寶貴的資源。

-開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享自己在課后自主學(xué)習(xí)和探究過(guò)程中的心得體會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)造林、垃圾分類等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-了解生物多樣性的三個(gè)層次：遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

-掌握生物多樣性保護(hù)的主要措施，如建立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施物種保護(hù)計(jì)劃、推廣可持續(xù)農(nóng)業(yè)等。

-研究全球氣候變化對(duì)生物多樣性的影響，了解溫室氣體排放、極端天氣事件等對(duì)生物圈的影響。

-探討人類活動(dòng)與生物圈關(guān)系的倫理問(wèn)題，如生物資源的利用、物種保護(hù)與人類需求的平衡等。

4.實(shí)用性強(qiáng)的拓展活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于生物多樣性保護(hù)的宣傳海報(bào)，通過(guò)創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，提高公眾對(duì)生物多樣性保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-開(kāi)展一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

-組織一次校園環(huán)?；顒?dòng)，如綠色出行、節(jié)能減排等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響概述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生物圈的概念、人類活動(dòng)對(duì)生物圈的基本影響

-關(guān)鍵詞：生物圈、人類活動(dòng)、影響

-句子：生物圈是地球上所有生物及其生存環(huán)境的總和，人類活動(dòng)對(duì)生物圈有著深遠(yuǎn)的影響。

②人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生物多樣性的內(nèi)涵、人類活動(dòng)導(dǎo)致的生物多樣性減少

-關(guān)鍵詞：生物多樣性、減少、物種滅絕

-句子：人類活動(dòng)如過(guò)度捕撈、森林砍伐等，導(dǎo)致物種滅絕和生物多樣性減少。

③人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、人類活動(dòng)導(dǎo)致的生態(tài)系統(tǒng)破壞

-關(guān)鍵詞：生態(tài)系統(tǒng)、穩(wěn)定性、破壞

-句子：生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，人類活動(dòng)如污染、棲息地破壞等，會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

④人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)、人類活動(dòng)導(dǎo)致的環(huán)境惡化

-關(guān)鍵詞：環(huán)境問(wèn)題、惡化、污染

-句子：環(huán)境問(wèn)題如空氣污染、水污染等，主要是由于人類活動(dòng)導(dǎo)致的。

⑤人類活動(dòng)對(duì)生物圈影響的評(píng)估與預(yù)測(cè)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：評(píng)估方法、預(yù)測(cè)模型

-關(guān)鍵詞：評(píng)估、預(yù)測(cè)、模型

-句子：通過(guò)建立評(píng)估模型和預(yù)測(cè)模型，我們可以評(píng)估和預(yù)測(cè)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響。

⑥人類活動(dòng)對(duì)生物圈影響的應(yīng)對(duì)策略

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：保護(hù)措施、可持續(xù)發(fā)展

-關(guān)鍵詞：保護(hù)措施、可持續(xù)發(fā)展、政策

-句子：為了應(yīng)對(duì)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，我們需要采取有效的保護(hù)措施，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了一節(jié)非常有趣且重要的課，主題是人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響。讓我們一起回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

首先，我們了解了生物圈的概念，它包括了地球上所有的生物和它們的生存環(huán)境。我們認(rèn)識(shí)到，人類的活動(dòng)對(duì)生物圈有著深遠(yuǎn)的影響，這些影響可以是正面的，也可以是負(fù)面的。

在生物多樣性的部分，我們學(xué)習(xí)了什么是生物多樣性，以及人類活動(dòng)如何導(dǎo)致物種滅絕和生物多樣性減少。我們討論了森林砍伐、過(guò)度捕撈等行為對(duì)生物多樣性的影響。

接著，我們探討了人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，了解了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要性，以及人類活動(dòng)如何破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

在環(huán)境問(wèn)題部分，我們看到了空氣污染、水污染等環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，并思考了這些問(wèn)題的成因。

在評(píng)估與預(yù)測(cè)部分，我們了解了如何通過(guò)建立評(píng)估模型和預(yù)測(cè)模型來(lái)評(píng)估和預(yù)測(cè)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響。

最后，我們討論了應(yīng)對(duì)人類活動(dòng)對(duì)生物圈影響的策略，包括采取保護(hù)措施和推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.生物圈是由什么組成的？

A.所有生物和它們的生存環(huán)境

B.人類活動(dòng)

C.生態(tài)系統(tǒng)

2.以下哪項(xiàng)活動(dòng)不會(huì)導(dǎo)致生物多樣性減少？

A.森林砍伐

B.過(guò)度捕撈

C.樹(shù)木種植

3.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要性在于？

A.保持生物多樣性

B.促進(jìn)物種滅絕

C.降低生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力

4.人類活動(dòng)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題