道德與法治一年級下冊-9.我和我的家教學設(shè)計部編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）道德與法治一年級下冊-9.我和我的家教學設(shè)計部編版設(shè)計意圖嗨，同學們！今天我們要一起探索一個特別的話題——“我和我的家”。這不僅僅是一堂課，更是一次情感的交流，一次心靈的觸摸。我希望通過這節(jié)課，讓大家更加了解自己的家庭，感受家的溫暖，懂得珍惜與家人在一起的每一刻。讓我們一起走進這個溫馨的小天地，感受家的力量吧！????核心素養(yǎng)目標1.社會責任感：認識到家庭是社會的基本單位，學會尊重和關(guān)愛家庭成員，增強家庭責任感。

2.情感態(tài)度價值觀：感受家庭的溫暖和親情的力量，培養(yǎng)對家庭的熱愛和歸屬感。

3.人際交往能力：學會與家人溝通，增進家庭成員間的理解和信任，提高人際交往技巧。

4.創(chuàng)新實踐能力：通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)家庭生活中的美好，激發(fā)創(chuàng)造力和實踐能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的學生對家庭的概念有一定的了解，他們可能已經(jīng)能夠說出自己家庭成員的稱呼，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。但在深入理解家庭的功能、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭在個人成長中的重要性方面，學生的認知還比較淺顯。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級的學生對家庭生活充滿好奇，他們喜歡聽故事，喜歡模仿，學習興趣較高。在能力方面，他們的觀察力和表達能力正在發(fā)展中，能夠通過圖片、實物等方式進行初步的觀察和描述。學習風格上，他們傾向于通過直觀、形象的方式學習，如通過角色扮演、繪畫等活動來體驗和理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡較小，一年級學生在理解抽象概念時可能會遇到困難，如對“家庭的功能”、“親情”等概念的理解。此外，他們在表達個人情感和感受時可能不夠流暢，需要教師引導(dǎo)和鼓勵。同時，由于生活經(jīng)驗的限制，學生可能難以全面認識到家庭在社會中的重要性，需要教師通過具體案例和活動來幫助他們建立正確的家庭觀念。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治一年級下冊》教材，特別是第9課“我和我的家”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備家庭圖片、家庭成員關(guān)系圖、家庭活動視頻等多媒體資源，以增強直觀性和互動性。

3.實驗器材：準備一些家庭生活用品的模型或圖片，用于角色扮演和討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保教室環(huán)境整潔，便于學生活動。教學過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學們，早上好！今天我們要一起走進一個充滿溫暖和親情的地方——家。家，是我們每個人的港灣，是我們成長的搖籃。那么，你們對家都有哪些了解呢？（學生）……

（老師）很好，看來大家都有自己的看法。今天，我們就來一起學習第9課“我和我的家”，深入探索家的奧秘。

二、新課講授

1.認識家庭

（老師）首先，我們來認識一下家庭。請同學們翻開教材，看看家庭是由哪些成員組成的？（學生閱讀教材）

（老師）是的，家庭由爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、弟弟、妹妹等成員組成。那么，你們知道家庭有什么功能嗎？

（學生）……

（老師）家庭的功能可多了。它不僅是我們的生活場所，更是我們的情感寄托、精神支柱。在家庭中，我們可以學習知識、培養(yǎng)品德、享受親情。

2.親情的力量

（老師）接下來，我們來感受一下親情的力量。請同學們觀看一段關(guān)于家庭成員間相互關(guān)愛的視頻。（學生觀看視頻）

（老師）看完視頻，大家有什么感受呢？（學生）……

（老師）是的，親情讓我們感到溫暖，讓我們感受到家的力量。在家庭中，我們要學會關(guān)愛家人，關(guān)心他們的生活，幫助他們解決問題。

3.家庭規(guī)則與責任

（老師）家庭中還有一項重要的內(nèi)容，那就是家庭規(guī)則與責任。請同學們閱讀教材，了解家庭規(guī)則和責任的相關(guān)內(nèi)容。（學生閱讀教材）

（老師）家庭規(guī)則是為了維護家庭秩序和和諧，每個人都有遵守規(guī)則的責任。那么，你們知道在家庭中應(yīng)該遵守哪些規(guī)則嗎？

（學生）……

（老師）很好，比如尊敬長輩、關(guān)心弟弟妹妹、分擔家務(wù)等。這些規(guī)則和責任，讓我們成為更好的家庭成員。

4.我和我的家

（老師）最后，讓我們來談?wù)勎液臀业募摇Ｕ埻瑢W們分享一下自己在家庭中的美好時光，或者是一次難忘的家庭經(jīng)歷。（學生分享）

（老師）每個人家里的故事都很有趣，也很感人。通過分享，我們更加珍惜自己的家庭，也更加明白了家庭的重要性。

三、課堂小結(jié)

（老師）同學們，今天我們學習了“我和我的家”，了解了家庭的概念、功能、親情的力量以及家庭規(guī)則與責任。希望你們能夠把今天所學運用到實際生活中，成為一個懂得關(guān)愛、有責任感的家庭成員。

（學生）……

（老師）很好，希望大家在今后的日子里，能夠更加珍惜自己的家庭，關(guān)愛家人，讓我們的家庭充滿歡聲笑語。

四、課后作業(yè)

1.請同學們回家后，與家人一起分享今天所學的內(nèi)容，增進家庭成員間的感情。

2.請同學們思考：在家庭中，自己有哪些優(yōu)點和不足，如何改進自己，成為更好的家庭成員。

五、教學反思拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**家庭文化探索**

-**拓展材料**：《家庭文化：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融》

-**學習任務(wù)**：引導(dǎo)學生了解不同文化背景下的家庭觀念和家庭成員間的關(guān)系模式。學生可以通過閱讀相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，探討家庭文化在歷史發(fā)展中的演變，以及如何在現(xiàn)代社會中傳承和發(fā)揚家庭文化。

2.**親子互動活動**

-**拓展材料**：《親子游戲大全》

-**學習任務(wù)**：鼓勵學生和家長共同參與親子游戲，增進家庭成員間的互動和溝通。學生可以設(shè)計一些適合家庭的游戲，記錄游戲過程，并分析游戲?qū)彝リP(guān)系的影響。

3.**家庭故事收集**

-**拓展材料**：《我的家庭故事》

-**學習任務(wù)**：學生可以收集家庭成員的故事，包括家族歷史、重要事件等，通過寫作、繪畫或錄音等形式記錄下來。這有助于學生更深入地了解自己的家庭，增強對家庭的認同感。

4.**家庭價值觀討論**

-**拓展材料**：《家庭價值觀與現(xiàn)代生活》

-**學習任務(wù)**：引導(dǎo)學生思考家庭價值觀在個人成長和社會生活中的作用。學生可以圍繞家庭價值觀進行小組討論，例如：誠信、尊重、責任等，并探討如何在日常生活中實踐這些價值觀。

5.**家庭預(yù)算規(guī)劃**

-**拓展材料**：《家庭預(yù)算管理手冊》

-**學習任務(wù)**：教授學生如何進行家庭預(yù)算規(guī)劃，理解金錢管理的重要性。學生可以模擬家庭預(yù)算，學習如何分配家庭收入，制定消費計劃，培養(yǎng)良好的消費習慣。

6.**社區(qū)家庭服務(wù)**

-**拓展材料**：《社區(qū)服務(wù)手冊》

-**學習任務(wù)**：鼓勵學生參與社區(qū)家庭服務(wù)活動，如探訪孤寡老人、幫助鄰里解決家庭問題等。通過實際行動，學生可以體驗幫助他人的快樂，同時加深對家庭和社會責任的認知。

7.**家庭環(huán)保行動**

-**拓展材料**：《綠色家庭生活指南》

-**學習任務(wù)**：引導(dǎo)學生關(guān)注家庭環(huán)保，學習如何進行垃圾分類、節(jié)約能源、減少浪費等。學生可以設(shè)計家庭環(huán)保計劃，并在家中實施，記錄環(huán)保行動的效果。教學評價1.**課堂評價**

-**提問反饋**：在課堂教學中，我將通過提問來檢驗學生對家庭概念、家庭成員關(guān)系和家庭功能的理解。我會設(shè)計開放性問題，鼓勵學生表達自己的看法和感受，從而評估他們的思考能力和表達能力。

-**觀察記錄**：我將觀察學生在課堂上的參與度、合作精神和情感態(tài)度。通過觀察，我可以了解學生在互動中的表現(xiàn)，以及他們對家庭話題的興趣和投入程度。

-**小組討論評估**：在小組討論環(huán)節(jié)，我會注意記錄每個學生的發(fā)言情況，評估他們的溝通技巧、團隊合作能力和對家庭話題的深入理解。

2.**作業(yè)評價**

-**作業(yè)批改**：學生的課后作業(yè)將包括家庭故事收集、家庭價值觀討論記錄和家庭預(yù)算規(guī)劃等。我將認真批改每一份作業(yè)，檢查學生的理解和應(yīng)用能力。

-**反饋與鼓勵**：在批改作業(yè)時，我將提供具體的反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。同時，我會鼓勵學生繼續(xù)努力，提供改進的建議和資源。

-**作業(yè)展示**：學生將有機會在課堂上展示他們的作業(yè)，我會根據(jù)展示情況進行評價，以此鼓勵學生積極參與和分享。

3.**形成性評價**

-**學生自評**：我會引導(dǎo)學生進行自我評價，讓他們反思自己在家庭話題學習中的進步和不足，鼓勵他們設(shè)定個人學習目標。

-**同伴互評**：通過同伴互評，學生可以學習如何客觀地評價他人的工作，同時也能從他人的反饋中獲得成長的機會。

4.**總結(jié)性評價**

-**期末測試**：在課程結(jié)束時，我將通過期末測試來評估學生對家庭相關(guān)知識的掌握程度。測試將包括選擇題、簡答題和案例分析等題型。

-**綜合評價**：綜合課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績和期末測試結(jié)果，我將給出每個學生的綜合評價，包括他們的學習態(tài)度、知識掌握和能力發(fā)展。

5.**評價工具**

-**評價量表**：我將使用評價量表來量化學生的表現(xiàn)，包括知識掌握、技能應(yīng)用和情感態(tài)度等方面。

-**學生反饋表**：課程結(jié)束后，我將發(fā)放學生反饋表，收集學生對課程內(nèi)容和教學方法的意見和建議。典型例題講解1.**例題**：小明的家里有爸爸、媽媽、哥哥和妹妹。請畫出小明家的家庭樹，并標注每個家庭成員的稱呼。

**答案**：

```

小明家

┌─────┐

│小明│

└─────┘

│

▼

┌─────┐

│妹妹│

└─────┘

│

▼

┌─────┐

│媽媽│

└─────┘

│

▼

┌─────┐

│爸爸│

└─────┘

│

▼

┌─────┐

│哥哥│

└─────┘

```

2.**例題**：小紅的家庭每個月的支出包括：水電費300元，食物費500元，交通費200元，娛樂費150元。請幫助小紅計算這個月的總支出。

**答案**：300元+500元+200元+150元=1150元。這個月小紅家的總支出是1150元。

3.**例題**：小華的家庭有四口人，爸爸、媽媽、小華和弟弟。如果每人每月的生活費是200元，那么這個月他們家的生活費總共需要多少錢？

**答案**：200元/人×4人=800元。這個月小華家的生活費總共需要800元。

4.**例題**：小強的家庭計劃進行一次家庭旅行，他們打算花費2000元。如果他們計劃去海邊，預(yù)計交通費用是500元，住宿費用是1000元，請問他們還剩下多少錢可以用于其他開銷？

**答案**：2000元-500元-1000元=500元。