Unit7SectionAGrammar3a~3d教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7SectionAGrammar3a~3d教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊設(shè)計思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個超級有趣的語法點哦！??我們將深入人教版七年級上冊的Unit7SectionA，一起揭開3a~3d的神秘面紗。我會用最生動、最貼近你們生活的例子來講解，讓語法不再枯燥，而是變成我們溝通的得力助手！準備好一起飛起來了嗎？????核心素養(yǎng)目標分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握現(xiàn)在進行時的構(gòu)成方式，即主語+be動詞（am/is/are）+動詞ing形式；

②能夠正確運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作或狀態(tài)，如"Iamreadingabook"（我正在讀書）。

2.教學(xué)難點，

①區(qū)分現(xiàn)在進行時與一般現(xiàn)在時的用法，理解兩種時態(tài)在不同語境中的適用性；

②在實際交流中靈活運用現(xiàn)在進行時，特別是在描述短暫性動作和持續(xù)性狀態(tài)時；

③在寫作中運用現(xiàn)在進行時，能夠連貫地描述一系列正在進行的動作或事件。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、計算機）、錄音筆、電子白板

-課程平臺：人教版英語教學(xué)資源網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：英語語法練習(xí)軟件、互動式學(xué)習(xí)應(yīng)用

-教學(xué)手段：實物教具（如鐘表、動作卡片）、圖片素材、視頻片段教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有注意到，我們在生活中經(jīng)常聽到別人說“Iamdoingsomething”這樣的句子？今天，我們就來揭開這個“doing”背后的秘密，看看它到底有什么魔力，能讓我們的英語表達更加生動有趣！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的一般現(xiàn)在時嗎？它描述的是經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。今天我們要學(xué)習(xí)的是它的好朋友——現(xiàn)在進行時，它又是如何描述正在進行的動作或狀態(tài)的呢？

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我會用PPT展示現(xiàn)在進行時的構(gòu)成：主語+be動詞（am/is/are）+動詞ing形式。

-接著，我會通過一些簡單的例子，如"Iameating"（我正在吃飯）和"Heisplayingfootball"（他正在踢足球），來幫助學(xué)生理解現(xiàn)在進行時的基本用法。

-舉例說明：

-我會展示一些生活中常見的場景，讓學(xué)生通過圖片或視頻來判斷這些場景中的動作或狀態(tài)是否應(yīng)該用現(xiàn)在進行時來描述。

-例如，展示一張圖書館里學(xué)生認真閱讀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出"Iamreading"。

-互動探究：

-我會組織學(xué)生進行小組討論，讓他們嘗試用現(xiàn)在進行時來描述自己正在做的事情，如"Iamwritingaletter"或"Iamlisteningtomusic"。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-我會發(fā)放一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，題目包括選擇題、填空題和簡答題，旨在鞏固學(xué)生對現(xiàn)在進行時的理解。

-練習(xí)題中會包含一些真實的生活場景，如學(xué)校、家庭、公共場所等，讓學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生做練習(xí)的過程中，我會巡視教室，觀察他們的完成情況，并及時給予個別指導(dǎo)。

-對于一些難點問題，我會暫停練習(xí)，進行集體講解，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

4.拓展活動（約10分鐘）

-我會播放一段英語對話或歌曲，讓學(xué)生嘗試找出其中的現(xiàn)在進行時表達，并模仿錄音進行口語練習(xí)。

-通過這樣的活動，學(xué)生不僅能夠鞏固語法知識，還能提高他們的聽力和口語能力。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)在進行時的構(gòu)成和用法。

-作業(yè)布置：布置一些課后練習(xí)題，讓學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)，如寫一篇小作文描述自己的一天，或者用現(xiàn)在進行時描述周末的計劃。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語法掌握：學(xué)生能夠熟練掌握現(xiàn)在進行時的構(gòu)成和用法，能夠正確運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作或狀態(tài)。

2.情境應(yīng)用：學(xué)生能夠在不同的生活場景中運用現(xiàn)在進行時，如描述正在進行的課堂活動、家庭生活、興趣愛好等。

3.交流能力：學(xué)生在日常英語交流中，能夠更加自然地使用現(xiàn)在進行時，使對話更加生動和真實。

4.寫作能力：學(xué)生在寫作中能夠靈活運用現(xiàn)在進行時，描述一系列正在進行的動作或事件，使文章內(nèi)容更加豐富和連貫。

5.語法意識：學(xué)生對英語語法有了更深入的理解，能夠區(qū)分現(xiàn)在進行時與其他時態(tài)的用法，提高了語法意識。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語語法產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進一步學(xué)習(xí)英語的動力。

7.團隊合作：在小組討論和拓展活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題，提高了團隊協(xié)作能力。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠主動復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，通過完成課后練習(xí)題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

9.溝通技巧：學(xué)生在實際交流中，能夠運用現(xiàn)在進行時來描述自己的感受和想法，提高了溝通技巧。

10.信心提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對自己的英語能力有了更自信的認識，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。課堂在課堂教學(xué)中，評價是確保教學(xué)效果和學(xué)生進步的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是我對課堂評價的具體實施策略：

1.課堂提問：

-我會通過提問來檢驗學(xué)生對現(xiàn)在進行時的理解程度。例如，我會問：“Howareyoudoingtoday?”（你今天過得怎么樣？），讓學(xué)生回答，并注意他們是否使用了正確的現(xiàn)在進行時態(tài)。

-通過隨機提問，我可以了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對于那些回答不準確的學(xué)生，我會給予及時的糾正和指導(dǎo)。

2.觀察學(xué)生參與度：

-在小組討論和互動環(huán)節(jié)，我會仔細觀察學(xué)生的參與情況，包括他們是否積極參與、是否能夠正確運用現(xiàn)在進行時進行交流。

-觀察學(xué)生的非語言行為，如表情、身體語言，可以幫助我判斷他們對知識的掌握程度和興趣。

3.小組合作評價：

-在小組活動中，我會評價學(xué)生的合作效果。例如，我會觀察他們在小組討論中是否能夠輪流發(fā)言，是否能夠尊重他人的意見。

-我會根據(jù)小組的表現(xiàn)給予評價，并鼓勵他們在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的合作精神。

4.實時反饋：

-在講解新知時，我會提供即時的反饋，對于學(xué)生的正確回答給予表揚，對于錯誤給予糾正和解釋。

-我會鼓勵學(xué)生提問，對于他們提出的問題，我會耐心解答，確保他們能夠跟上教學(xué)進度。

5.課堂測試：

-我會設(shè)計一些簡短的課堂測試，如填空題、選擇題，來評估學(xué)生對現(xiàn)在進行時的掌握情況。

-測試結(jié)果將幫助我了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，并為下一節(jié)課的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

6.學(xué)生自評與互評：

-我會引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，讓他們反思自己在課堂上的表現(xiàn)，是否能夠正確使用現(xiàn)在進行時。

-互評環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，通過評價同伴來提高自己的評價能力。

7.課堂總結(jié)：

-在每節(jié)課的結(jié)尾，我會進行課堂總結(jié)，回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，并讓學(xué)生復(fù)述或用現(xiàn)在進行時造句。

-通過總結(jié)，我可以評估學(xué)生對知識的記憶和運用能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我會嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演、小組競賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語法，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.實踐導(dǎo)向：我會設(shè)計一些與生活息息相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生在實際情境中運用現(xiàn)在進行時，增強他們的實用能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：由于學(xué)生來自不同的學(xué)習(xí)背景，他們的英語基礎(chǔ)和接受能力存在差異，這可能導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)進度不一致的情況。

2.課堂時間分配：在講解新知時，有時會過于注重細節(jié)，導(dǎo)致課堂時間分配不合理，影響其他教學(xué)環(huán)節(jié)的進行。

3.評價方式單一：目前主要依賴課堂提問和測試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）

1.針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我會采取分層教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的實際水平提供不同的學(xué)習(xí)材料，確保每個學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)。

2.為了優(yōu)化課堂時間分配，我會提前規(guī)劃好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，確保在講解新知時不會占用過多的時間，同時為鞏固練習(xí)和拓展活動留出充足的時間。

3.我會嘗試多樣化的評價方式，除了課堂提問和測試，還可以包括學(xué)生的自評、互評以及項目式學(xué)習(xí)成果展示等，這樣能夠更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.對于學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我會給予更多的個性化反饋，鼓勵他們在遇到困難時不要氣餒，同時也要肯定他們的進步，讓他們在學(xué)習(xí)過程中感受到成就感。

5.在接下來的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的口語練習(xí)，通過組織英語角、模擬對話等活動，提高學(xué)生的口語表達能力和交際能力。課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固和提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。以下是為《Unit7SectionAGrammar3a~3d》設(shè)計的課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生深入理解和運用現(xiàn)在進行時。

1.用現(xiàn)在進行時描述以下場景：

-你在教室里。

-他們在圖書館學(xué)習(xí)。

-他在家做作業(yè)。

-她在公園散步。

-我們在學(xué)校上體育課。

答案示例：

-Iamsittingintheclassroom.

-Theyarestudyinginthelibrary.

-Heisdoinghishomeworkathome.

-Sheistakingawalkinthepark.

-WearehavingaPEclassatschool.

2.完成對話，使用現(xiàn)在進行時：

-A:Whatareyoudoing?

-B:______________________

答案示例：

-A:Whatareyoudoing?

-B:Iamreadingabook.

3.將以下句子改寫為現(xiàn)在進行時：

-Helikesplayingfootball.

-TheyarewatchingTV.

-Shehasacat.

-Wegotoschooleveryday.

答案示例：

-Heislikingplayingfootball.

-TheyarewatchingTV.

-Sheishavingacat.

-Wearegoingtoschooleveryday.

4.用現(xiàn)在進行時完成句子：

-I________(watch)TV.

-Mysister________(cook)dinner.

-They________(listen)tomusic.

-We________(have)ameeting.

答案示例：

-IamwatchingTV.

-Mysisteriscookingdinner.

-Theyarelisteningtomusic.

-Wearehavingameeting.

5.寫一段短文，描述你正在做的一件事，并使用現(xiàn)在進行時。要求至少包含三個不同的動作。

答案示例：

Iamsittinginmyroom,listeningtomusicandwritingalettertomypenpal.Iamalsowaitingformyfriendtocallmeback.It'sabusyday,butIamenjoyingit!內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-現(xiàn)在