Chapter2Ourpetfriends（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新思維小學(xué)英語(yǔ)1B主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年新思維小學(xué)英語(yǔ)1B教材，Chapter2Ourpetfriends。主要包括以下內(nèi)容：介紹寵物朋友的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，如pet,dog,cat,fish等；學(xué)習(xí)描述寵物的特征，如顏色、大小、性格等；通過(guò)對(duì)話和情景模擬，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述和交流關(guān)于寵物的基本信息，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物多樣性的了解和尊重，發(fā)展跨文化交際的意識(shí)和能力，同時(shí)提升通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)思考、解決問(wèn)題和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握寵物相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，如pet,dog,cat,fish等，并能正確拼寫(xiě)。

②理解并運(yùn)用描述寵物特征的句子結(jié)構(gòu)，如"Itisasmallwhitedog."或"Shehasablackcat."

③能夠在情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)描述寵物特征時(shí)，如何準(zhǔn)確地選擇合適的詞匯和句型。

②在對(duì)話交流中，如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述寵物的過(guò)去狀態(tài)。

③培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過(guò)圖片或?qū)嵨飦?lái)描述寵物的特點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀、音響）、實(shí)物寵物模型或圖片、學(xué)生平板電腦或智能手機(jī)

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和學(xué)生作業(yè)

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線詞典、寵物圖片庫(kù)、英語(yǔ)教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：英語(yǔ)卡片、彩色粉筆和黑板、英語(yǔ)歌曲和兒歌教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示寵物圖片或視頻，提問(wèn)學(xué)生：“Doyouhaveapet?Whatkindofpetisit?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的寵物故事。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)到的動(dòng)物相關(guān)詞匯，如"dog","cat","bird","fish"，讓學(xué)生復(fù)習(xí)并嘗試造句。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-教師引入新詞匯，如"pet","small","big","colorful"，并展示相應(yīng)圖片，讓學(xué)生跟讀并拼寫(xiě)。

-通過(guò)例句展示如何描述寵物的特征，如"Itisasmallwhitedog."，并解釋形容詞的位置和用法。

-舉例說(shuō)明：

-教師展示不同種類(lèi)的寵物圖片，讓學(xué)生練習(xí)描述寵物的特征，如顏色、大小、性格等。

-學(xué)生跟讀并模仿教師的描述，教師及時(shí)糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-互動(dòng)探究：

-教師組織小組討論，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述他們自己的寵物或想象中的寵物。

-小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，教師巡視并給予反饋。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)寵物主題，如"mypetdog"，并制作海報(bào)或卡片，展示寵物的圖片和描述。

-學(xué)生展示他們的作品，其他學(xué)生猜測(cè)寵物是什么，并說(shuō)出描述。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視各小組，提供語(yǔ)言上的幫助，確保學(xué)生能夠正確使用新詞匯和句型。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生使用不同的形容詞和短語(yǔ)來(lái)描述寵物，提高語(yǔ)言表達(dá)的多樣性。

4.情景模擬（約15分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，使用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述寵物。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生作為觀眾，教師擔(dān)任裁判，評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。

5.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己寵物的短文，或與家人一起用英語(yǔ)進(jìn)行寵物描述的游戲。

6.課后反思（教師自評(píng)）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.寵物相關(guān)詞匯

-pet（寵物）

-dog（狗）

-cat（貓）

-fish（魚(yú)）

-bird（鳥(niǎo)）

-rabbit（兔子）

-turtle（烏龜）

-hamster（倉(cāng)鼠）

2.形容詞描述寵物特征

-small（小的）

-big（大的）

-colorful（多彩的）

-fluffy（蓬松的）

-pretty（漂亮的）

-cute（可愛(ài)的）

-smart（聰明的）

-friendly（友好的）

3.動(dòng)詞和句型

-have（有）

-is（是）

-are（都是）

-like（喜歡）

-live（生活）

-talk（說(shuō)話）

-play（玩耍）

4.描述寵物特征的句型

-Itisasmallwhitedog.

-Shehasabigblackcat.

-Therearetwocolorfulbirdsinthecage.

-Therabbitisfluffyandcute.

5.過(guò)去時(shí)態(tài)

-usedtohave（過(guò)去有）

-usedtobe（過(guò)去是）

-usedtodo（過(guò)去做）

6.寵物行為的描述

-Thedogusedtobeveryplayful.

-Thecatusedtobeveryshy.

-Thefishusedtobeveryactive.

7.寵物對(duì)話情景

-A:Doyouhaveapet?

-B:Yes,Ihaveadog.

-A:Whatkindofdogisit?

-B:Itisasmallwhitedog.

8.寵物護(hù)理知識(shí)

-Feedthepettwiceaday.

-Takethepetforawalkeveryday.

-Brushthepet'sfurregularly.

9.寵物文化背景

-Differentcultureshavedifferentpets.

-Somepetsareconsideredluckyincertaincultures.

-Petscanprovideemotionalsupporttopeople.

10.寵物保護(hù)意識(shí)

-Treatpetswithkindnessandrespect.

-Reportanimalabusetolocalauthorities.

-Beresponsibleforthecareofyourpet.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們先來(lái)聊聊教學(xué)反思吧。首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，比如通過(guò)展示寵物圖片和視頻，讓他們一下子就投入到課堂中來(lái)。我還用了小組討論和角色扮演，這樣不僅提高了他們的參與度，也鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解新知的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于形容詞的用法還是不太理解，我在這里可能需要更加細(xì)致地講解和示范。另外，我在組織角色扮演時(shí)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，我應(yīng)該在課前就做好一些準(zhǔn)備，比如設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的對(duì)話框架，幫助他們克服害羞。

情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣更加濃厚了，他們對(duì)寵物的話題也表現(xiàn)出極大的熱情。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)目標(biāo)之一就是讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在課堂管理上還有待加強(qiáng)，有時(shí)候課堂紀(jì)律不夠好，影響了教學(xué)進(jìn)度。此外，對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我可能沒(méi)有給予足夠的關(guān)注和幫助。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解新知時(shí)，我會(huì)更加注重對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)的講解，尤其是那些容易混淆的地方。

2.對(duì)于課堂紀(jì)律，我會(huì)提前制定一些規(guī)則，并在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行。

3.對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.在課后，我會(huì)利用一些在線資源和教學(xué)軟件，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。重點(diǎn)題型整理1.寵物描述填空題

-完成句子：Mypetisa________________________.Itis________and________.

-答案：Mypetisasmallwhitedog.Itiscuteandfriendly.

2.寵物特征選擇匹配題

-選擇正確的形容詞填入空格：Thecatis________(big,small).Therabbitis________(fluffy,short).

-答案：Thecatissmall.Therabbitisfluffy.

3.寵物對(duì)話角色扮演題

-甲：Whatkindofpetdoyouhave?

-乙：Ihavea________(dog,cat).

-甲：Whatcolorisit?

-乙：Itisa________(big,small)________(black,white)________(cat,dog).

-答案：Ihaveadog.Itisasmallwhitedog.

4.寵物特征描述題

-用英語(yǔ)描述以下寵物特征：Thisfishis________(long,short)and________(blue,red).

-答案：Thisfishis