Module7Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進(jìn)Module7Unit1的奇妙世界啦！在這節(jié)課里，我們將圍繞外研版英語七年級(jí)上冊(cè)的主題“HealthyEating”（健康飲食）來展開學(xué)習(xí)。教材中，我們不僅會(huì)接觸到各種美味的食物名稱，還會(huì)了解到如何用英語描述食物的營養(yǎng)價(jià)值。這可是與我們的日常生活息息相關(guān)的內(nèi)容哦！??????

讓我們一起期待這節(jié)課的精彩內(nèi)容吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：首先，通過學(xué)習(xí)健康飲食的相關(guān)詞匯和表達(dá)，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力；其次，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；再者，通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力；最后，通過了解不同文化的飲食習(xí)慣，拓寬學(xué)生的國際視野，增強(qiáng)文化理解能力。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，將有助于學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：健康飲食詞匯的積累與運(yùn)用

-難點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)一些食物的英文表達(dá)不熟悉，或者在使用時(shí)容易混淆。

-解決辦法：通過實(shí)物展示和情境模擬，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。同時(shí)，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)詞匯。

2.重點(diǎn)：描述食物營養(yǎng)價(jià)值的英語表達(dá)

-難點(diǎn)：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地用英語描述食物的營養(yǎng)成分。

-解決辦法：提供具體的食物樣本，讓學(xué)生先在小組內(nèi)用英語描述，然后全班分享，教師點(diǎn)評(píng)和糾正。此外，通過制作小卡片，讓學(xué)生在卡片上寫上食物名稱和相應(yīng)的營養(yǎng)價(jià)值，加強(qiáng)記憶。

3.重點(diǎn)：健康飲食觀念的培養(yǎng)

-難點(diǎn)：學(xué)生可能缺乏健康飲食的意識(shí)，難以理解健康飲食的重要性。

-解決辦法：結(jié)合生活中的實(shí)例，通過視頻、圖片等多媒體資源，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康飲食對(duì)于身體和心理的益處，激發(fā)他們養(yǎng)成健康飲食的興趣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版英語七年級(jí)上冊(cè)教材，特別是Module7Unit1的課文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的食物圖片、健康飲食的圖表、以及介紹健康飲食觀念的視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些常見食物的樣本，用于實(shí)際操作和展示，確保學(xué)生能夠親手觸摸和觀察。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；在講臺(tái)上準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和演示健康飲食相關(guān)的實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

**目標(biāo)：**激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出主題。

**步驟：**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于健康飲食的短視頻，引起學(xué)生興趣。（用時(shí)1分鐘）

2.**提問**：視頻中展示了哪些食物？這些食物對(duì)健康有什么影響？（用時(shí)1分鐘）

3.**引入新課**：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)如何在英語中談?wù)摻】碉嬍?，讓我們一起探索這個(gè)話題吧?。ㄓ脮r(shí)1分鐘）

###講授新課（15分鐘）

**目標(biāo)：**圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解。

**步驟：**

1.**詞匯講解**：展示食物的圖片，講解對(duì)應(yīng)的英語單詞，如apple,banana,vegetable等。（用時(shí)3分鐘）

2.**句子結(jié)構(gòu)**：介紹如何用英語描述食物的營養(yǎng)價(jià)值，例如，“Thisfruitisrichinvitamins.”（用時(shí)2分鐘）

3.**語法點(diǎn)**：講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在描述日常飲食中的用法，如“Iameatingahealthybreakfast.”（用時(shí)3分鐘）

4.**例句展示**：展示幾個(gè)例句，讓學(xué)生跟讀并模仿。（用時(shí)3分鐘）

###鞏固練習(xí)（15分鐘）

**目標(biāo)：**鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

**步驟：**

1.**小組活動(dòng)**：將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一種食物，并用英語描述它的營養(yǎng)價(jià)值和健康益處。（用時(shí)5分鐘）

2.**展示與反饋**：每組派代表展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問。（用時(shí)5分鐘）

3.**練習(xí)題**：發(fā)放練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。（用時(shí)5分鐘）

###課堂提問（10分鐘）

**目標(biāo)：**通過提問檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并促進(jìn)師生互動(dòng)。

**步驟：**

1.**個(gè)別提問**：隨機(jī)提問個(gè)別學(xué)生，檢查他們對(duì)詞匯和句型的掌握。（用時(shí)3分鐘）

2.**小組討論**：提出一個(gè)與健康飲食相關(guān)的問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，并派代表分享觀點(diǎn)。（用時(shí)3分鐘）

3.**總結(jié)**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)。（用時(shí)2分鐘）

###師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（8分鐘）

**目標(biāo)：**創(chuàng)設(shè)互動(dòng)氛圍，拓展學(xué)生思維。

**步驟：**

1.**角色扮演**：教師扮演營養(yǎng)師，學(xué)生扮演顧客，用英語進(jìn)行對(duì)話，討論健康飲食的選擇。（用時(shí)4分鐘）

2.**頭腦風(fēng)暴**：讓學(xué)生自由發(fā)揮，用英語列出他們喜歡的健康食物，并說明理由。（用時(shí)2分鐘）

3.**情感表達(dá)**：教師分享自己的健康飲食經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注健康，并表達(dá)對(duì)學(xué)生的期望。（用時(shí)2分鐘）

###總結(jié)與作業(yè)布置（2分鐘）

**目標(biāo)：**對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置課后作業(yè)。

**步驟：**

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性。（用時(shí)1分鐘）

2.**作業(yè)布置**：讓學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己家庭健康飲食的小文章。（用時(shí)1分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.**詞匯掌握**：學(xué)生能夠熟練地掌握并運(yùn)用與健康飲食相關(guān)的詞匯，如fruit,vegetable,healthy,nutritious等。他們能夠正確地描述食物的名稱和營養(yǎng)價(jià)值。

2.**句型運(yùn)用**：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何用英語描述食物的營養(yǎng)價(jià)值，例如，“Thisfruitisrichinvitamins.”（這種水果富含維生素。）他們能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來談?wù)撊粘ｏ嬍?，如“Iameatingahealthybreakfast.”（我正在吃一頓健康的早餐。）

3.**語法理解**：學(xué)生理解并掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在描述日常飲食中的用法，能夠正確地構(gòu)造和使用相關(guān)的句子結(jié)構(gòu)。

4.**閱讀理解**：通過閱讀課文和練習(xí)題，學(xué)生提高了對(duì)健康飲食相關(guān)文章的理解能力，能夠從文本中提取關(guān)鍵信息。

5.**聽力理解**：在聽力練習(xí)中，學(xué)生能夠聽懂關(guān)于健康飲食的對(duì)話和講解，提高了對(duì)英語聽力材料的理解能力。

6.**口語表達(dá)**：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了提升。他們能夠用英語進(jìn)行簡單的對(duì)話，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

7.**寫作能力**：在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠用英語寫一篇關(guān)于自己家庭健康飲食的小文章，展示了他們的寫作能力和對(duì)健康飲食的思考。

8.**健康意識(shí)**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)健康飲食的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到健康飲食對(duì)身體健康的重要性，并開始關(guān)注自己的飲食習(xí)慣。

9.**團(tuán)隊(duì)合作**：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，提出自己的觀點(diǎn)，并共同解決問題。

10.**文化理解**：通過了解不同文化的飲食習(xí)慣，學(xué)生拓寬了國際視野，增強(qiáng)了文化理解能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：我嘗試了通過情境創(chuàng)設(shè)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放了健康飲食的視頻，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中接觸到英語，這種做法得到了學(xué)生的積極反饋。接下來，我打算進(jìn)一步豐富情境，比如組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們?cè)谀M的餐廳環(huán)境中用英語點(diǎn)餐，這樣既能提高他們的口語能力，也能讓他們更深入地理解健康飲食的概念。

2.**多媒體輔助**：我使用了圖片、圖表和視頻等多媒體資源來輔助教學(xué)，這些材料使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。為了進(jìn)一步創(chuàng)新，我計(jì)劃探索更多多媒體資源的運(yùn)用，比如制作互動(dòng)式的PPT，讓學(xué)生在課堂上參與其中，通過點(diǎn)擊屏幕來揭示新的信息或完成練習(xí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度**：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的參與度不夠高。有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟桓信d趣而選擇沉默。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的看法，同時(shí)設(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中。

2.**個(gè)別輔導(dǎo)**：在課堂練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠扎實(shí)。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到了困難，但沒有及時(shí)得到幫助。為了改善這一點(diǎn)，我打算在課后提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過課堂練習(xí)和作業(yè)來完成，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)手段，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性的課堂活動(dòng)，如小組競賽、游戲化學(xué)習(xí)等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并對(duì)他們的提問給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

2.**加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)**：我將在課后安排固定的輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)難點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.**多元化評(píng)價(jià)**：我將嘗試使用多種評(píng)價(jià)方式，包括形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，以及自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)①健康飲食詞匯

-fruit

-vegetable

-healthy

-nutritious

-vitamins

-minerals

②食物描述句型

-Thisfruitisrichinvitamins.

-Thesevegetablesarefulloffiber.

-Iameatingahealthybreakfast.

③飲食習(xí)慣表達(dá)

-Ihaveahealthydiet.

-Idrinkplentyofwatereveryday.

-Iavoideatingtoomuchsugar.

④營養(yǎng)價(jià)值描述

-Highinprotein

-Lowinfat

-Richinantioxidants

⑤健康飲食原則

-Eatavarietyoffoods.

-Controlportionsizes.

-Stayhydrated.

-Avoidprocessedfoods.重點(diǎn)題型整理1.**詞匯匹配題**

-題型：將下列英語詞匯與對(duì)應(yīng)的中文意思匹配。

-知識(shí)點(diǎn)：健康飲食相關(guān)詞匯。

-例題：matchthefollowingEnglishwordswiththeirChinesemeanings.

-a.fruit→[]

-b.healthy→[]

-c.nutritious→[]

-d.vitamins→[]

-答案：a.水果b.健康的c.有營養(yǎng)的d.維生素

2.**句子填空題**

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，用合適的詞匯或短語完成句子。

-知識(shí)點(diǎn)：健康飲食描述句型。

-例題：Completethefollowingsentenceswiththeappropriatewordsorphrasesfromthetext.

-1.Iliketoeata__________breakfasteverymorning.

-2.Myfavoritefruitisthe__________.

-3.It'simportanttohavea__________diet.

-答案：1.healthy2.apple3.balanced

3.**角色扮演題**

-題型：學(xué)生分成小組，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。

-知識(shí)點(diǎn)：日常飲食對(duì)話和健康飲食觀念。

-例題：Actoutthefollowingdialogue.

-A:Goodmorning!Whatwouldyouliketoorderforbreakfast?

-B:I'dlikea__________,please.

-A:Howwouldyoulikeyoureggscooked?

-B:Ipreferthem__________.

-答案：A:oatmealB:sunny-side-up

4.**信息匹配題**

-題型：將課文中的信息與相應(yīng)的描述匹配。

-知識(shí)點(diǎn)：食物的營養(yǎng)價(jià)值和健康益處。

-例題：Matchthefollowingfoodswiththeirnutritionalbenefits.

-a.banana→[]

-b.spinach→[]

-c.fish→[]

-答案：a.Richinpotassiumb.Highinironc.Goodsourceofomega-3fattyacids

5.**寫作題**

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于個(gè)人健康飲食的小短文。

-知識(shí)點(diǎn)：健康飲食描述和自我表達(dá)。

-例題：Writeashortparagraphaboutyourpersonalhealthyeatinghabits.

-答案：Ibelieveineatingabalanceddietthatincludesavarietyoffruitsandvegetables.Itrytoavoideatingtoomuchsugarandprocessedfoods.Ialsomakesuretodrinkplentyofwaterthroughoutthedaytostayhydrated.Myfavoritehealthymealisasaladwithgrilledchickenandavarietyoffreshvegetables.教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**

-**提問**：通過課堂提問，我可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)開放式和封閉式問題，讓學(xué)生在回答問題時(shí)運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

-**觀察**：在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度、表情和互動(dòng)情況，以此來評(píng)估他們對(duì)課