大自然多美（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年蘇少版（2024）美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《大自然多美》這一章節(jié)，感受大自然的美妙。我們蘇少版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)的教材里，這一章節(jié)主要帶領(lǐng)大家領(lǐng)略四季變化中的自然風(fēng)光，通過(guò)繪畫(huà)的方式表達(dá)我們的情感。這節(jié)課，我們將結(jié)合課本內(nèi)容，一起觀察、描繪身邊的美景，用畫(huà)筆描繪出大自然的色彩與韻律。這不僅僅是一堂美術(shù)課，更是一次與大自然親密接觸的美好體驗(yàn)哦！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課《大自然多美》中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解等核心素養(yǎng)。通過(guò)觀察自然，孩子們將提升對(duì)美的感知能力，學(xué)會(huì)用畫(huà)筆表達(dá)自己的情感和想法。同時(shí)，我們鼓勵(lì)孩子們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)創(chuàng)意思維，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和審美情趣。此外，通過(guò)欣賞和創(chuàng)作自然風(fēng)景畫(huà)，孩子們將更好地理解自然與人類生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)文化自信和環(huán)保意識(shí)。學(xué)情分析在本節(jié)課《大自然多美》的教學(xué)中，我所面對(duì)的學(xué)生是一年級(jí)的小朋友們。這個(gè)年齡段的孩子正處于好奇心旺盛、想象力豐富的階段，他們對(duì)新鮮事物充滿興趣，對(duì)色彩和形狀有著天生的敏感度。在知識(shí)層面，他們可能已經(jīng)通過(guò)日常生活初步接觸過(guò)四季的變化，對(duì)自然界的初步印象已經(jīng)開(kāi)始形成。

從能力角度來(lái)看，一年級(jí)學(xué)生的小肌肉協(xié)調(diào)能力正在發(fā)展，他們能夠握筆并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)活動(dòng)。然而，他們的繪畫(huà)技巧尚不成熟，對(duì)于色彩搭配、構(gòu)圖等方面可能還處于摸索階段。在素質(zhì)方面，孩子們的觀察力和想象力是他們創(chuàng)作自然風(fēng)景畫(huà)的重要基礎(chǔ)，同時(shí)，他們的專注力和耐心也是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素。

行為習(xí)慣上，一年級(jí)學(xué)生可能還處于形成階段，有的孩子可能注意力不易集中，有的孩子可能對(duì)繪畫(huà)工具的使用還不夠熟練，這些都會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。因此，在教學(xué)中，我會(huì)注重培養(yǎng)孩子們的專注力，通過(guò)趣味性的教學(xué)活動(dòng)和游戲來(lái)吸引他們的注意力。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)課程時(shí)會(huì)考慮到以下幾點(diǎn)：首先，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；其次，設(shè)計(jì)適合他們年齡特點(diǎn)的繪畫(huà)練習(xí)，逐步引導(dǎo)他們掌握繪畫(huà)的基本技巧；最后，通過(guò)小組合作和分享，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。這樣，我們就能在《大自然多美》這一課程中，幫助孩子們更好地體驗(yàn)和表達(dá)大自然的美。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色鉛筆、水彩筆、畫(huà)紙、橡皮擦、畫(huà)板、多媒體投影儀

-課程平臺(tái)：教室白板或黑板

-信息化資源：自然風(fēng)景圖片、繪畫(huà)教程視頻

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、小組討論、觀察活動(dòng)、互動(dòng)游戲教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室中央，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起探索大自然的奧秘，用我們的畫(huà)筆描繪出它的美麗。你們準(zhǔn)備好了嗎？”

2.學(xué)生們齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”

3.老師拿出一張自然風(fēng)景的圖片，展示給學(xué)生們看：“你們看，這就是我們今天要描繪的大自然，它有著五彩斑斕的色彩和獨(dú)特的形態(tài)。你們覺(jué)得它美嗎？”

4.學(xué)生們紛紛舉手回答：“美！”

二、新課講授

1.老師引導(dǎo)學(xué)生們觀察圖片中的自然風(fēng)景，提問(wèn)：“你們能從這張圖片中看到哪些季節(jié)的景色？”

-學(xué)生們回答：“春天有花朵，夏天有綠樹(shù)，秋天有金黃的稻田，冬天有雪景?！?/p>

2.老師接著問(wèn)：“那么，你們知道如何用畫(huà)筆把這些美麗的景色畫(huà)出來(lái)嗎？”

-學(xué)生們開(kāi)始思考，有的學(xué)生舉手回答：“可以先畫(huà)出天空，再畫(huà)上云朵，然后是樹(shù)木、花朵、動(dòng)物……”

3.老師示范繪畫(huà)過(guò)程：

-“首先，我們要選擇合適的顏色。比如，春天的花朵可以用粉色、黃色等溫暖的顏色，夏天的綠樹(shù)可以用綠色，秋天的稻田可以用金黃色，冬天的雪景可以用白色。”

-“接下來(lái)，我們要注意構(gòu)圖。比如，我們可以先畫(huà)出一個(gè)大致的框架，然后逐步添加細(xì)節(jié)，讓畫(huà)面更加豐富?！?/p>

-“最后，我們要注重畫(huà)面的層次感。比如，我們可以將前景、中景、背景分別用不同的顏色和線條來(lái)區(qū)分，使畫(huà)面更有立體感?！?/p>

4.老師鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試?yán)L畫(huà)：

-“現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出自己的畫(huà)紙和畫(huà)筆，嘗試畫(huà)出你們心中的自然風(fēng)景。記得要用心觀察，用色彩和線條表達(dá)你們的感受哦！”

-學(xué)生們開(kāi)始動(dòng)手繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論：

-老師將學(xué)生們分成若干小組，每組選擇一個(gè)季節(jié)的自然風(fēng)景進(jìn)行討論，并共同完成一幅畫(huà)作。

-學(xué)生們熱烈討論，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，共同完成畫(huà)作。

2.互動(dòng)游戲：

-老師準(zhǔn)備一些自然風(fēng)景的圖片，讓學(xué)生們搶答圖片中的季節(jié)和景色。

-游戲過(guò)程中，學(xué)生們積極參與，加深了對(duì)自然風(fēng)景的認(rèn)識(shí)。

3.作品展示：

-老師邀請(qǐng)學(xué)生們展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。

-學(xué)生們紛紛展示自己的畫(huà)作，臉上洋溢著自豪和喜悅。

四、總結(jié)與反思

1.老師對(duì)學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課的表現(xiàn)給予肯定，并總結(jié)：“今天，我們通過(guò)觀察、繪畫(huà)，感受到了大自然的美麗。希望大家在日常生活中，也能用心去發(fā)現(xiàn)和欣賞大自然的美?！?/p>

2.老師引導(dǎo)學(xué)生反思：“你們覺(jué)得在繪畫(huà)過(guò)程中，自己遇到了哪些困難？又是如何克服的？”

-學(xué)生們紛紛分享自己的經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

五、作業(yè)布置

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，選擇一個(gè)自己最喜歡的自然風(fēng)景，用畫(huà)筆描繪出來(lái)。記得要用心觀察，用色彩和線條表達(dá)你們的感受。”

2.學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講，紛紛表示會(huì)完成作業(yè)。

六、課后延伸

1.老師提醒學(xué)生們：“在日常生活中，要時(shí)刻關(guān)注大自然的變化，用心去發(fā)現(xiàn)和欣賞它的美?！?/p>

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生們：“希望大家在接下來(lái)的日子里，能夠用自己的畫(huà)筆，記錄下更多美好的瞬間，讓生活更加豐富多彩。”

3.學(xué)生們充滿期待，紛紛表示會(huì)繼續(xù)努力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠更加細(xì)致地觀察自然風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)其中的色彩、形態(tài)和細(xì)節(jié)。他們學(xué)會(huì)了從不同的角度去欣賞大自然，并將這些觀察結(jié)果轉(zhuǎn)化為繪畫(huà)創(chuàng)作的靈感。

2.繪畫(huà)技巧的掌握：學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩、線條和構(gòu)圖來(lái)表現(xiàn)自然風(fēng)景。他們能夠根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)選擇合適的顏色，并嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)技巧，如暈染、漸變等，使畫(huà)面更加生動(dòng)。

3.創(chuàng)意思維的激發(fā)：在繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)生們需要發(fā)揮自己的想象力，將內(nèi)心的感受和想法通過(guò)畫(huà)筆表達(dá)出來(lái)。這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

4.審美情趣的培養(yǎng)：通過(guò)欣賞和創(chuàng)作自然風(fēng)景畫(huà)，學(xué)生們對(duì)美的感知能力得到了提升。他們能夠更好地理解自然與人類生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)文化自信和環(huán)保意識(shí)。

5.小組合作能力的增強(qiáng)：在小組討論和合作繪畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的想法，并共同完成一幅作品。這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.專注力和耐心的提高：在繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)生們需要保持專注，耐心地完成每一個(gè)細(xì)節(jié)。這有助于提高他們的專注力和耐心，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

7.情感表達(dá)能力的提升：通過(guò)繪畫(huà)，學(xué)生們能夠?qū)⒆约旱那楦泻拖敕ū磉_(dá)出來(lái)。這有助于他們更好地理解自己的內(nèi)心世界，提高情感表達(dá)能力。

8.作業(yè)完成情況的反饋：通過(guò)課后作業(yè)的完成情況，老師可以了解學(xué)生們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略。課后作業(yè)1.**繪畫(huà)實(shí)踐作業(yè)**：

-**作業(yè)內(nèi)容**：選擇一個(gè)你喜歡的季節(jié)，如春天、夏天、秋天或冬天，用畫(huà)紙和彩色鉛筆或水彩筆繪制一幅該季節(jié)的自然風(fēng)景畫(huà)。

-**示例**：如果你選擇了春天，你可以描繪一片盛開(kāi)的花園，有桃花、櫻花和迎春花，背景是藍(lán)天和溫暖的陽(yáng)光。

-**答案**：學(xué)生應(yīng)提交一幅描繪所選季節(jié)的自然風(fēng)景畫(huà)，作品應(yīng)包含季節(jié)特有的元素，如春天的花朵、夏天的綠樹(shù)、秋天的落葉和冬天的雪景。

2.**觀察日記作業(yè)**：

-**作業(yè)內(nèi)容**：記錄一次你在戶外觀察到的自然現(xiàn)象，可以是日出、日落、云彩的變化或者是動(dòng)物的行為。

-**示例**：描述你觀察到的云朵如何從一片薄霧變成一朵巨大的棉花糖形狀，或者是你看到一只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上筑巢的過(guò)程。

-**答案**：學(xué)生應(yīng)提交一篇簡(jiǎn)短的觀察日記，記錄觀察到的自然現(xiàn)象，并附上相應(yīng)的繪畫(huà)或照片。

3.**創(chuàng)意設(shè)計(jì)作業(yè)**：

-**作業(yè)內(nèi)容**：設(shè)計(jì)一個(gè)自然主題的裝飾品，如卡片、書(shū)簽或小掛件，并說(shuō)明你的設(shè)計(jì)靈感。

-**示例**：設(shè)計(jì)一張以樹(shù)葉為主題的卡片，用不同的樹(shù)葉形狀拼貼出有趣的圖案，并附上季節(jié)祝福的話語(yǔ)。

-**答案**：學(xué)生應(yīng)提交一件手工藝品，并附上設(shè)計(jì)說(shuō)明和靈感來(lái)源。

4.**故事創(chuàng)作作業(yè)**：

-**作業(yè)內(nèi)容**：根據(jù)你繪制的自然風(fēng)景畫(huà)，創(chuàng)作一個(gè)短故事，描述畫(huà)面中的場(chǎng)景和角色。

-**示例**：如果你的畫(huà)中有一只小兔子在森林里探險(xiǎn)，你可以創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于小兔子遇到困難但最終解決問(wèn)題的故事。

-**答案**：學(xué)生應(yīng)提交一篇短故事，故事內(nèi)容與自己的繪畫(huà)作品相關(guān)，富有想象力。

5.**家庭探索作業(yè)**：

-**作業(yè)內(nèi)容**：與家人一起在戶外進(jìn)行一次自然探索活動(dòng)，如去公園、森林或海邊，記錄下你們的發(fā)現(xiàn)。

-**示例**：你們可以一起尋找不同種類的樹(shù)葉、石頭或者貝殼，并帶回家進(jìn)行分類和記錄。

-**答案**：學(xué)生應(yīng)提交一份探索活動(dòng)的記錄，包括照片、手繪草圖和簡(jiǎn)短的文字描述。教學(xué)反思今天上了《大自然多美》這節(jié)課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到孩子們?cè)谟^察自然風(fēng)景時(shí)，他們的注意力非常集中，對(duì)季節(jié)變化和自然現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的興趣。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我們的課程設(shè)計(jì)符合他們的認(rèn)知特點(diǎn)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在課堂上，我通過(guò)展示自然風(fēng)景圖片，引導(dǎo)他們觀察不同季節(jié)的特點(diǎn)，比如春天的花朵、夏天的綠樹(shù)、秋天的落葉和冬天的雪景。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诿枋鲞@些景象時(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)，表情豐富，這讓我覺(jué)得他們?cè)趯徝栏兄矫嬗辛撕艽蟮奶嵘?/p>

其次，我在教學(xué)過(guò)程中，特別注重培養(yǎng)孩子們的繪畫(huà)技巧。我通過(guò)示范和指導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩和線條來(lái)表現(xiàn)自然風(fēng)景。在繪畫(huà)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)他們大膽嘗試，不要害怕犯錯(cuò)。我發(fā)現(xiàn)，很多孩子在這個(gè)過(guò)程中，不僅提高了自己的繪畫(huà)能力，還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)失敗和挑戰(zhàn)。這讓我意識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子們的自信心和解決問(wèn)題的能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些孩子在進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，顯得有些迷茫，不知道從何下手。這可能是由于他們對(duì)繪畫(huà)技巧掌握不夠熟練，或者是缺乏創(chuàng)作靈感。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，增加一些繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們多觀察生活，從生活中尋找靈感。

此外，我還注意到，在小組討論和合作繪畫(huà)環(huán)節(jié)，孩子們的參與度非常高。他們能夠積極地分享自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并共同完成作品。這讓我感到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)在美術(shù)教育中非常重要。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重這方面的培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子都能在團(tuán)隊(duì)中找到自己的位置，學(xué)會(huì)與他人合作。

最后，我覺(jué)得課后作業(yè)的設(shè)計(jì)也需要更加多樣化。今天布置的作業(yè)中，有的孩子能夠積極參與，但也有部分孩子對(duì)作業(yè)內(nèi)容不太感興趣。為了提高作業(yè)的趣味性和實(shí)用性