第六單元

時(shí)間的歌本課目標(biāo)新知導(dǎo)入新知講解課堂展示課堂拓展課堂總結(jié)目

錄本課目標(biāo)(二)藝術(shù)表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《時(shí)間像小馬車(chē)》，并能準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲中的漸強(qiáng)和漸弱記號(hào)。同時(shí)，通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。(一)審美感知通過(guò)聆聽(tīng)、模仿、演唱等多種方式，讓學(xué)生感受歌曲的旋律美和歌詞的意境美。在演唱過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生注意聲音的控制和情感的表達(dá)。(三)創(chuàng)意實(shí)踐教師引導(dǎo)學(xué)生用聲勢(shì)動(dòng)作和樂(lè)器表現(xiàn)歌曲形象（四）文化理解通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得時(shí)間的重要性，培養(yǎng)他們珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美情趣和人文素養(yǎng)。同學(xué)們，今天星期幾呢？新知導(dǎo)入你們感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快不快？你們感覺(jué)時(shí)間像什么一樣快？歌曲《時(shí)間像小馬車(chē)》聆聽(tīng)歌曲：1.聽(tīng)聽(tīng)歌曲的唱到了什么？2.情緒是怎樣的？新知講解《時(shí)間像小馬車(chē)》是一首富有兒童情趣的創(chuàng)作歌曲，2/4拍,F大調(diào)式、稍快、活潑地。歌曲的旋律活潑、歡快，富有節(jié)奏感，歌詞簡(jiǎn)潔明了，以“時(shí)間像小馬車(chē)”為比喻，形象地描繪了時(shí)間的流逝和不可逆轉(zhuǎn)性。通過(guò)聆聽(tīng)我們知道時(shí)間發(fā)出了怎樣的聲音？發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音，你們能模仿一下嗎？下面跟著老師邊打節(jié)奏邊朗誦這首歌曲由四個(gè)樂(lè)句組成，栩栩如生地塑造了小馬車(chē)向前奔跑的音樂(lè)形象。下面我們學(xué)唱第一個(gè)樂(lè)句下面學(xué)唱第二個(gè)樂(lè)句下面跟著老師做柯?tīng)栁氖謩?shì)下面邊做手勢(shì)邊演唱歌曲下面學(xué)唱第三個(gè)樂(lè)句下面學(xué)唱第四個(gè)樂(lè)句下面跟著鋼琴整體演唱跟著音頻演唱下面請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)用聲勢(shì)動(dòng)作和樂(lè)器為歌曲伴奏。課堂展示下面我們欣賞一下視頻課堂拓展欣賞完視頻，你們有什么感受