學(xué)校教師備課筆記

年級(jí)三學(xué)科|英語(yǔ)|主備教師|復(fù)備教師

課題Lesson20LiMing'sFamily課型新授

本課為冀教版三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit3中的第2課，本課的主要教學(xué)內(nèi)容是介

教材分析紹李明的家庭，以及高矮的單詞認(rèn)讀及運(yùn)用。使學(xué)生們掌握并學(xué)會(huì)聯(lián)想生活

中的字母并應(yīng)用到實(shí)際生活中來(lái)，并學(xué)唱歌曲。

三年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)，活潑，由于之前大部分學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)保持一顆

強(qiáng)烈的好奇心的同時(shí)，也對(duì)這一門(mén)新授的語(yǔ)言保持陌生感，所以教師在英語(yǔ)課上要充分

學(xué)情分析調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立起信心從被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)為我要學(xué)英語(yǔ)，我想

學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。由于前幾課字母的學(xué)習(xí)和積累，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行新授，會(huì)更

易于學(xué)生的接受

知識(shí)技能目標(biāo)：

1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)和認(rèn)讀下列詞匯：China,short,tall,

2.學(xué)生能理解并口頭運(yùn)用句子：

Myfather/motherisa_____.He/Sheis____.(tall/short)

3.能唱歌曲：Iloveyou,youloveme.

情感態(tài)度目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)的要求本課的字母教學(xué)要使學(xué)生1.能體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；2.敢于開(kāi)口，

表達(dá)中不怕出錯(cuò)誤；3.樂(lè)于感知并積極嘗試使用英語(yǔ)；4.積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)；

5.在小組活動(dòng)中能與其他同學(xué)積極配合和合作；6.遇到困難時(shí)能大膽求助；

文化意識(shí)目標(biāo)：能初步注意到中外文化異同。為以后的學(xué)習(xí)奠下基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：

根據(jù)新課標(biāo)的要求本節(jié)課要培養(yǎng)學(xué)生1.積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；2.遇到

問(wèn)題主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；3.在詞語(yǔ)與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想；4.在學(xué)習(xí)中集中注

意力；5.在課堂交流中，注意傾聽(tīng)，枳極思考；6.枳極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交

流；

重點(diǎn):詞匯：China,short,tall,

教學(xué)重點(diǎn)句型：Myfathcr/mothcrisa_____.He/Sheis____.(tall/short)

難點(diǎn)分析難點(diǎn)：句型：Myfather/motherisa_____.He/Sheis____.(tall/short)

學(xué)會(huì)唱歌曲Iloveyou,youloveme.

縱觀整節(jié)課為了達(dá)到新課標(biāo)所要求的小學(xué)英語(yǔ)課程的要求，我主要通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景

教學(xué)策略進(jìn)行師生互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，把情感、態(tài)

分析度與價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)融合在知識(shí)與能力、過(guò)程與方法目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程之中，努力為學(xué)

生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).

錄音機(jī)、磁帶、

教師

課前準(zhǔn)備

學(xué)生

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)(第一課時(shí))

教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

StepIClass

T:Hello,boysandgirls.How

openingandS：rmfine,thanks.?

areyou?

review

S:Threc.Mymother,myfather通過(guò)問(wèn)答交流，復(fù)習(xí)關(guān)于

T:T：Howmanypeop1ein

andI.人稱代詞his,her.以問(wèn)

yourfamily?Whoarethey?

Hernameis…題引出本科內(nèi)容。

What'syourmother'sHisnameis...

name?WhatJsyourmother,

sname?What*sLiMing,

sfather,sandmother's

name?Let'ssec.

Part1:Letters通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)讓學(xué)生了解本

(l)Showtheuarioon

課要學(xué)內(nèi)容。

T:What,sLiMing'sfather*

sname?HisnameisLi

Darning.

TiWhat*sLiMing*smother,

學(xué)生理解China.We1ivein

sname?HernameisLiuYun.

China.

T:Wheredo(heylive?China.

教師可以出示地圖

(2)Watchthecartoonagain.教師可以出示地圖，幫助

Followit.

學(xué)生理解China.Wclive

跟讀錄音；分角色朗讀課文

學(xué)生進(jìn)一步熟悉文本。inChina.

讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉文本。

WhatisLiDarning?Heisa

WhatisLiDarning?Heisa

teacher.

teacher.

WhatisLiuYun?Sheisa

StepIINewWhatisLiuYun?Sheisa

doctor.

conceptsdoctor.

WhatisLiMing?Heisa

WhatisLiMing?Heisa

student.

student.

學(xué)生練習(xí)：I'mastudent.

Whatarcyou?1,mastudent.

(3)Whatisyour

Myfather/motherisa_______.

father/mother?

學(xué)生拓展worker,housewife,

幫助學(xué)生拓展worker,

businessman,clerk等職業(yè)名這里適當(dāng)裁助學(xué)生拓展

housewife,businessman,

詞。

clerk等職業(yè)名詞。worker,housewife,

S：I,mtall.I'mshort.

Part2Tallorshort?businessman,clerk等月只

通過(guò)同桌兩人比較練習(xí)tall

Let'sseethecartoon.業(yè)名詞，幫助學(xué)生真實(shí)地

和short.

T：LiMing'sfatheris表達(dá)。

Mymother/fatheris

tall.Hismotherisshort.

tai1/short.

Comparewithyour

談?wù)撋磉叺乃緦W(xué)，和老師給的

partner.Whoistall?Who

圖片，描述他們的職業(yè)和身高

isshort?

情況。

talkaboutthem.

Heisa___.Heis_____.She

Part3Let*ssingasong：

iaa_____.Shpis_

Iloveyou,youloveme.讓學(xué)生聽(tīng)歌自，享受歌曲。

(1)listenfirst.

(2)Let'ssingit師生一起唱歌曲，加上適當(dāng)?shù)?/p>

together.動(dòng)作。

師生一起唱歌曲，加上適當(dāng)

的動(dòng)作。

Homework:

1.Talkaboutyourfamily

StepIIIClasswithyourpartner.

S:Bye!

closing2.Readthetext.

T：Nowclassisover.

Good-bye.Seeyoulater!

Lesson20LiMing'sFamily

板書(shū)設(shè)計(jì)Myfatherisa_______.Heistai1/short.

motherShe

本節(jié)課主要以活動(dòng)為主，在教學(xué)中，注意把握每一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間，在游戲中讓學(xué)生控

教學(xué)反思

制好自己的情緒，使活動(dòng)能高效完成，已達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

學(xué)校教師備課筆記

年級(jí)三年級(jí)學(xué)科英語(yǔ)主備教師復(fù)備教師

課題Lesson!1Jenny'sfamily課型新授

本課是三年級(jí)上冊(cè)第四單元內(nèi)容，主要介紹詹妮家庭成員的姓名及職業(yè)。另外還

教材分析

有一對(duì)反義詞tall,short.

學(xué)生大都是十歲左右,生性活潑好動(dòng),喜歡直觀形象思維,對(duì)游戲、競(jìng)賽等特別感

興趣。大多數(shù)學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下完成簡(jiǎn)單的日常會(huì)話,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了一定

學(xué)情分析

的興趣，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有足夠的興趣，在課堂上不積極參與，有的學(xué)生不敢回答問(wèn)

題。所以課堂上主要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主,鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō),積極做。

教1＞學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)和認(rèn)讀下列詞匯:policeman,busdriver,worker

學(xué)2、學(xué)生能夠理解并口頭運(yùn)用下列句子：

目Myfather/mother/brother/sisterisa???

標(biāo)He/Sheistai1/short.

3、增進(jìn)學(xué)生對(duì)親人之間的認(rèn)識(shí)理解、認(rèn)識(shí)、關(guān)愛(ài);培養(yǎng)孩子的職業(yè)理想

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中和活動(dòng)中聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀生詞。

難點(diǎn)分析難點(diǎn):對(duì)生詞聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的掌握,對(duì)句子的認(rèn)讀。

教學(xué)策略

分析

教師

PPT

課前準(zhǔn)備

學(xué)生

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)（第二_課時(shí)）

教

學(xué)教學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)

環(huán)

節(jié)

意圖

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

Stepl出示20課圖

Warming片，讓學(xué)生復(fù)：

up述第一部分，

1.Showthepictureabout這不但是復(fù)習(xí)

上節(jié)課內(nèi)容，

Lesson20andretellpart

同時(shí)也是繼續(xù)

1.學(xué)生根據(jù)圖片復(fù)述課文

新授課的內(nèi)

跟隨教師學(xué)習(xí)新授單詞

2.Showsomepicturesand容，兩課是相

teachthenewwords.互關(guān)聯(lián)的。用

圖片教授新單

詞更直觀，學(xué)

生記憶會(huì)更加

深刻。

Step2Thisis___family.She___in

ListenandCanada.Mr.SmithisJenny's

fillListentcthetapeandfillin

father.Mrs.Smith

blanks.本環(huán)節(jié)主要練

is____mother.She___a習(xí)學(xué)生的聽(tīng)

brother,Bobanda____,Lynn.力，讓學(xué)生養(yǎng)

成邊聽(tīng)邊記錄

Thenchecktheanswer.

的聽(tīng)力習(xí)慣。

Step3朗讀對(duì)于初一

ReadingReadthetextafterthe的學(xué)生來(lái)說(shuō)是

teachertwice.Thenletthe基本的技能之

studentsreaditby一，而且可以

Ssreaditandreciteit.

themselves.Asktwo培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)

studentstoreadit.Thenlet感，幫助學(xué)生

thestudentsreciteitfor更加的理解課

threeminutes.文和用英語(yǔ)表

達(dá)。

Step4Readpartiandanswer朗讀并回答問(wèn)

Readandthesequestions.題讓學(xué)生學(xué)會(huì)

answer

1.WheredotheSmithfamily閱讀,知道閱

Learn:Whatisyourmother?

live?讀時(shí)是要尋找

=Whatdoesyourmother?

2.WhatisJenny*smother?相關(guān)信息的，

Sheisabusdriver.

3.WhatdoesJenny'sfather而不是盲目閱

do?讀，應(yīng)該了解

4.IsBobadoctor?自己讀的是什

Checktheanswer.么。

Step5Dosomeexercisesinclass.

Practice1.Thoseareblue___（公共汽

車(chē)）.

2._（她的）brotheris

a—（工人）.

3.1v/anttobea_____（警察）.

4.WeiHua____（live）in

Beijing.

5.1love_____（I）family.

6.happy,are,family,we,a（.）（連

詞成句）

Step6

HomeworkLetthestudentswritea

passageabout“Myfamily”

提示：

1.Wheredoyoulive?

2.Whatisyour

father/mother/brother/sister?

3.Howoldareyou?

ily

fam

ny's

1Jen

on2

Less

ily.

fam

ismy

板This

ada.

Can

ivein

書(shū)Wel

t

shor

ent.

stud

ister

設(shè)Mys

tall

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____

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river.

busd

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My

er.

work

ather

Myf

ly.

fami

my

Ilove

，

內(nèi)容

教學(xué)

課的

用。本

動(dòng)作