PAGEPAGE21生命的物質(zhì)變更和能量轉(zhuǎn)換1.56-1.57新陳代謝是生物體的__的過(guò)程，既有，又有。同化作用（又叫做合成代謝）是指生物體把從外界環(huán)境中獲得的養(yǎng)分物質(zhì)轉(zhuǎn)變成，并且儲(chǔ)存的過(guò)程。異化作用（又叫做分解代謝）是指生物體能夠把自身的一部分組成物質(zhì)加以，釋放出其中的，并且把分解的排出體外的變更過(guò)程。合成反應(yīng)：分子形成分子。合成、合成、合成等。分解反應(yīng)：分子形成分子。例如：多糖的水解、蛋白質(zhì)的水解、DNA的水解等；有機(jī)物的1.591、發(fā)生在生物體內(nèi)的合成反應(yīng)、分解反應(yīng)須要酶的參加。由產(chǎn)生的具有催化實(shí)力的生物大分子，就是酶。一般而言，所說(shuō)的酶基本上都是。2、酶具有性，例如麥芽糖酶能催化分解麥芽糖，而不能催化分解蔗糖；酶具有性，這是與無(wú)機(jī)物催化劑的催化效率相比而言的。3、酶的種類(lèi)許多，習(xí)慣上是依據(jù)酶的來(lái)源以及其所催化的底物來(lái)命名的。例如，唾液淀粉酶是_產(chǎn)生的，催化水解的酶，底物就是，產(chǎn)物是；4、酶催化底物分解的作用，主要表現(xiàn)在通過(guò)底物與酶的部位結(jié)合，從而使得底物被分解。酶與底物的關(guān)系簡(jiǎn)圖，參見(jiàn)圖1圖15、在圖2中，舉例了1個(gè)麥芽糖分子在麥芽糖酶的催化下，被分解成2個(gè)葡萄糖分子的過(guò)程。麥芽糖分子先與結(jié)合，然后被分解成葡萄糖分子；麥芽糖酶的在反應(yīng)前后不變。圖26、酶活性可以用酶促反應(yīng)速率表示，即單位時(shí)間內(nèi)的生成量（即酶促反應(yīng)速率=），或單位時(shí)間內(nèi)的底物殘留量。影響酶促反應(yīng)速率（即酶活性）的因素主要有：。酶在強(qiáng)酸性條件下，活性高；其它消化酶相宜的PH是中性偏弱堿性。在不相宜PH下，酶失去活性。在相同條件時(shí)，酶濃度越高則酶促反應(yīng)速率越；酶促反應(yīng)速率越大則酶濃度越。在肯定溫度范圍內(nèi)，酶促反應(yīng)速率隨溫度增加而，達(dá)到最大值（最適溫度）后隨溫度增加而；在肯定PH值范圍內(nèi)，酶促反應(yīng)速率隨PH值增加而，達(dá)到最大值（最適PH值）后隨PH值增加而_。【綜合題4】1、圖1-5中，A點(diǎn)的酶促反應(yīng)速率B點(diǎn)的酶促反應(yīng)速率（高于；低于）。所依據(jù)的主要學(xué)問(wèn)是，酶促反應(yīng)速率；酶促反應(yīng)速率是指圖1-5中，酶濃度a酶濃度b（高于；低于）。所依據(jù)的主要學(xué)問(wèn)是圖1-5圖1-62、圖1-6中，在底物濃度為定值N時(shí)，反應(yīng)速率A要比反應(yīng)速率B（高；低）。依據(jù)是。圖1-6中，酶濃度a要比酶濃度b（高；低）。所依據(jù)的主要學(xué)問(wèn)是3.5酶的試驗(yàn)-1試管號(hào)試管內(nèi)容物條件檢測(cè)12mL淀粉糊+2mL純唾液37℃3滴碘液22mL淀粉糊+2mL蒸餾水37℃3滴碘液32mL淀粉糊+2mL稀釋10倍唾液37℃3滴碘液42mL淀粉糊+2mL純唾液95℃3滴碘液52mL淀粉糊+2mL純唾液+2滴濃HCl37℃3滴碘液62mL淀粉糊+2mL麥芽糖酶溶液37℃3滴碘液=1\*GB2⑴上述試驗(yàn)中，試管內(nèi)容物變成藍(lán)色的是A、123B、234C、345D、2456=2\*GB2⑵通過(guò)上述試驗(yàn)中的1和2號(hào)試管比較，說(shuō)明的問(wèn)題是A、酶具有催化性B、酶具有專(zhuān)一性C、酶具有高效性D、酶是有機(jī)物=3\*GB2⑶通過(guò)上述試驗(yàn)中的1和3號(hào)試管比較，說(shuō)明的問(wèn)題是A、酶具有催化性B、酶具有專(zhuān)一性C、酶具有高效性D、酶具有穩(wěn)定性=4\*GB2⑷通過(guò)上述試驗(yàn)中的1和4號(hào)試管比較，說(shuō)明的問(wèn)題是A、酶具有高效性B、酶具有專(zhuān)一性C、酶活性受溫度影響D、酶具有穩(wěn)定性=5\*GB2⑸通過(guò)上述試驗(yàn)中的1和5號(hào)試管比較，說(shuō)明的問(wèn)題是A、酶具有高效性B、酶具有專(zhuān)一性C、酶具有穩(wěn)定性D、酶活性受pH影響=6\*GB2⑹通過(guò)上述試驗(yàn)中的1和6號(hào)試管比較，說(shuō)明的問(wèn)題是A、酶具有高效性B、酶具有專(zhuān)一性C、酶具有穩(wěn)定性D、酶活性受pH影響3.6酶的試驗(yàn)-2加入材料（ml）試管號(hào)123453%H2O255555蒸餾水0.5簇新豬肝勻漿0.53.5%FeCL3溶液0.5經(jīng)高溫處理的豬肝勻漿0.5經(jīng)高溫處理的3.5%FeCL3溶液0.5=1\*GB2⑴在表中，能說(shuō)明酶具有催化性的試驗(yàn)組合是：A、1和2B、2和3C、2和4D、沒(méi)有該組合=2\*GB2⑵在表中，能說(shuō)明酶具有高效性的試驗(yàn)組合是：A、1和2B、2和3C、2和4D、沒(méi)有該組合=3\*GB2⑶在表中，能說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性的試驗(yàn)組合是：A、2和3B、2和4C、3和5D、沒(méi)有該組合=4\*GB2⑷在表中，能說(shuō)明酶活性受溫度影響的試驗(yàn)組合是：A、2和4B、3和4C、2和5D、沒(méi)有該組合=5\*GB2⑸在表中，能說(shuō)明酶活性受pH影響的試驗(yàn)組合是：A、2和3B、2和5C、4和5D、沒(méi)有該組合1.621、依據(jù)右圖回答=1\*GB2⑴A—P～P～P中的A代表，～代表，P代表，Pi代表。=2\*GB2⑵ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP時(shí)，釋放的能量供應(yīng)，例如；ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP時(shí)，所需的能量來(lái)源于過(guò)程和過(guò)程。=3\*GB2⑶ATP的中文名稱(chēng)是，結(jié)構(gòu)式是；ATP是生命活動(dòng)的能源物質(zhì)，是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。A可以作為的原料；酶2就是。1.63光合作用是指綠色植物通過(guò)，利用，把和轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的，并且釋放出_的過(guò)程。光合作用的發(fā)覺(jué)年頭創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)人創(chuàng)新試驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及現(xiàn)象試驗(yàn)結(jié)論1771年普里斯特利小鼠放在密閉玻璃罩內(nèi)，現(xiàn)象是小鼠與綠色植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，現(xiàn)象是植物凈化空氣1779年英格豪斯小鼠和植物置于密閉鐘罩中，有光的條件下，現(xiàn)象小鼠和植物置于密閉鐘罩中，無(wú)光的條件下，現(xiàn)象是光合作用的條件1864年薩克斯把綠色葉片放在暗處幾小時(shí)，目的是，然后一半曝光，另一半遮光一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理葉片，發(fā)覺(jué)光合作用產(chǎn)生1880年恩吉爾曼水綿和好氧細(xì)菌，黑暗、沒(méi)有空氣，極細(xì)光束照耀葉綠體→現(xiàn)象_好氧細(xì)菌集中在光束四周___完全曝光→現(xiàn)象好氧細(xì)菌集中在葉綠體全部受光部位光合作用的場(chǎng)所是葉綠體20世紀(jì)30年頭魯賓和卡門(mén)試驗(yàn)方法是H218O，CO2→現(xiàn)象H2O，C18O2→現(xiàn)象O2的來(lái)源是1.65葉綠體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能葉綠體中a是；b是；c是，疊成d，是進(jìn)行的場(chǎng)所；d是；e是，是進(jìn)行的場(chǎng)所。本細(xì)胞器是結(jié)構(gòu)；是進(jìn)行的場(chǎng)所。細(xì)胞不含有。1.66葉綠體中色素的提取和分別試驗(yàn)=1\*GB2⑴試驗(yàn)?zāi)康模禾崛『头謩e葉綠體中色素=2\*GB2⑵試驗(yàn)原理：提取原理是葉綠體中色素可溶于有機(jī)溶劑而被提?。环謩e原理是葉綠體中各種色素隨著層析液在濾紙上擴(kuò)散的速度不同。=3\*GB2⑶試驗(yàn)方法：紙層析法=4\*GB2⑷試驗(yàn)材料：綠色葉片=5\*GB2⑸試驗(yàn)藥品及其作用：無(wú)水乙醇，作用是提取葉綠體中色素；石英砂，作用是幫助破壞葉綠體；碳酸鈣，作用是防止葉綠體中色素被破壞；層析液（主要成分是石油醚），作用是分別葉綠體中的各種色素=6\*GB2⑹試驗(yàn)步驟及其目的：畫(huà)濾液線時(shí)，留意點(diǎn)是要在原濾液線上重復(fù)畫(huà)數(shù)次，目的是提高同一位置葉綠體中色素的含量。濾紙上畫(huà)的濾液線不能浸沒(méi)到層析液中，目的是防止葉綠體中色素溶于層析液中，減弱試驗(yàn)效果。=7\*GB2⑺試驗(yàn)現(xiàn)象：在濾紙條上，離濾液線由遠(yuǎn)至近依次分布橙黃色的胡蘿卜素、黃色的葉黃素、藍(lán)綠色的葉綠素a、黃綠色的葉綠素b。注：葉綠素（含葉綠素a、葉綠素b）主要汲取紅橙光、藍(lán)紫光；類(lèi)胡蘿卜素（含胡蘿卜素、葉黃素）主要汲取藍(lán)紫光。=8\*GB2⑻試驗(yàn)結(jié)論：葉綠體中色素含有胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。通過(guò)紙層析法，可以將葉綠體中4種色素分別，它們?cè)跒V紙上的分布見(jiàn)圖1-3。葉綠素（含葉綠素a、葉綠素b）主要汲取紅橙光、藍(lán)紫光；類(lèi)胡蘿卜素（含胡蘿卜素、葉黃素）主要汲取藍(lán)紫光。各種色素汲取的光能都要傳遞給葉綠素a，才能用于光合作用的光反應(yīng)。有色透亮薄膜或玻璃主要透過(guò)同色光，汲取其它的光，因此綠色透亮大棚內(nèi)栽種的植物只獲得綠光，光合圖1-3作用效率最低；無(wú)色透亮大棚內(nèi)栽種的植物獲得各色光，光合作用效率最高。1、葉綠體中的色素能夠溶解在中，而層析液是一種脂溶性很強(qiáng)的有機(jī)溶劑。層析液可由石油醚、丙酮和苯混合而成。運(yùn)用方法分別色素。由于提取的色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙上不同，從而將色素分別開(kāi)來(lái)。上述試驗(yàn)，可以看到濾紙條上出現(xiàn)4條色素帶，它們的顏色從上到下依次是、、和。從上到下依次叫做、、和。葉綠體中的色素能夠汲取、、光能的作用。葉綠體中的色素存在于葉綠體的（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。1.68-70光合作用的過(guò)程可以用總反應(yīng)可概括為2、光合作用過(guò)程大體上說(shuō)依據(jù)是否須要光能，可分為反應(yīng)階段和反應(yīng)階段。前者必需有才能進(jìn)行，其化學(xué)反應(yīng)是在上進(jìn)行的，物質(zhì)變更有：①；②；③。后者有光無(wú)光都能進(jìn)行，其化學(xué)反應(yīng)是在中進(jìn)行的，又稱(chēng)為。物質(zhì)變更有：①；②。光合作用過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)換包括：在光反應(yīng)過(guò)程中，能先轉(zhuǎn)化為電能，電能再轉(zhuǎn)化為能，儲(chǔ)存在、中；在暗反應(yīng)過(guò)程中，儲(chǔ)存在、中的活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能，儲(chǔ)存在糖中。四、光合強(qiáng)度又叫光合速率，它是指單位時(shí)間、單位葉面積的汲取量或釋放量。影響光合作用的因素有：、、。【綜合題5】1、光合作用過(guò)程請(qǐng)依據(jù)圖回答問(wèn)題：1-1、=1\*GB2⑴是，失去電子后成為氧化的葉綠素a=2\*GB2⑵是=3\*GB2⑶是=4\*GB2⑷是=5\*GB2⑸是=6\*GB2⑹是=7\*GB2⑺是=8\*GB2⑻是=9\*GB2⑼是=10\*GB2⑽是=11\*GB2⑾是=12\*GB2⑿是______=13\*GB2⒀是=14\*GB2⒁是=15\*GB2⒂是=16\*GB2⒃是1-2、I過(guò)程是；II過(guò)程是，又稱(chēng)，主要包括的=1\*GB3①過(guò)程是、=2\*GB3②過(guò)程是1-3、光合作用中，物質(zhì)=10\*GB2⑽是，其產(chǎn)生部位是，該物質(zhì)從產(chǎn)生到最終釋放出細(xì)胞，至少跨過(guò)層膜；該物質(zhì)從產(chǎn)生到參加有氧呼吸，至少跨過(guò)層膜。1-4、圖中物質(zhì)=7\*GB2⑺是，其中文名稱(chēng)是；物質(zhì)=12\*GB2⑿是_，其中文名稱(chēng)是。這2種物質(zhì)用于。1-5、光合作用過(guò)程圖可以簡(jiǎn)化成圖2=1\*GB2⑴假如在光合作用時(shí)，突然不供應(yīng)二氧化碳，五碳化合物的含量會(huì)____（增加；削減）；三碳化合物的含量會(huì)_（增加；削減）。=2\*GB2⑵假如在光合作用時(shí)，突然不供應(yīng)光照，ATP、NADPH的含量會(huì)（增加；削減）；五碳化合物的含量會(huì)（增加；削減）；三碳化合物的含量會(huì)（增加；削減）。圖21-6、在圖3-1、圖3-2中，補(bǔ)畫(huà)出曲線的走勢(shì)。=1\*GB2⑴在光合作用的t1時(shí)，停止供應(yīng)CO2，畫(huà)出圖3-1中C5含量的曲線走勢(shì)，C3含量的曲線走勢(shì)。=2\*GB2⑵在光合作用的t1時(shí)，停止供應(yīng)光照，畫(huà)出圖3-2中C5含量的曲線走勢(shì)，C3含量的曲線走勢(shì)。圖3-1圖3-21.72探究影響光合作用的影響1、一位同學(xué)開(kāi)展“探究不同溫度對(duì)植物光合作用速率的影響”探討。請(qǐng)幫助他完成下列相應(yīng)的試驗(yàn)設(shè)計(jì)：=1\*GB2⑴試驗(yàn)原理：利用法，解除葉肉細(xì)胞間隙中的，充以，使葉圓片沉于水中。在光合作用過(guò)程中，植物汲取CO2放出O2，由于O2在水中的溶解度，積累在，結(jié)果是葉圓片。因此，依據(jù)葉圓片的，能比較的強(qiáng)弱。=2\*GB2⑵材料選擇：葉齡相當(dāng)?shù)耐N植物葉。=3\*GB2⑶儀器和試劑：（略）。=4\*GB2⑷試驗(yàn)方法：①在上述供試植物葉片上打下小圓片15片，利用“試驗(yàn)原理”中所述方法處理后備用。②取燒杯3只，放入肯定量的水，然后進(jìn)行后續(xù)一系列的操作。選用的溫度分別為5℃、25℃和③下表為記錄數(shù)據(jù)的表格，在設(shè)計(jì)中，A應(yīng)為，B應(yīng)為；C、D、E分別為?！疤骄坎煌瑴囟葘?duì)植物光合作用速率的影響”試驗(yàn)記錄表燒杯編號(hào)AB1C2D3E=4\*GB3④推斷最可能的試驗(yàn)現(xiàn)象：；得出的試驗(yàn)結(jié)論是：。2、同學(xué)開(kāi)展“探究不同光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率的影響”探討。請(qǐng)幫助他完成下列相應(yīng)的試驗(yàn)設(shè)計(jì)：①在上述供試植物葉片上打下小圓片15片，利用“試驗(yàn)原理”中所述方法處理后備用。②取燒杯3只，放入肯定量的水，然后進(jìn)行后續(xù)一系列的操作。選用的光照強(qiáng)度分別為黑暗、20W、40W。③下表為記錄數(shù)據(jù)的表格，在設(shè)計(jì)中，A應(yīng)為，B應(yīng)為；C、D、E分別為。“探究不同光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率的影響”試驗(yàn)記錄表燒杯編號(hào)AB1C2D3E=4\*GB3④畫(huà)出最可能的試驗(yàn)結(jié)果：；得出的試驗(yàn)結(jié)論是：。3、同學(xué)開(kāi)展“探究不同二氧化碳濃度對(duì)植物光合作用速率的影響”探討。請(qǐng)幫助他完成相應(yīng)的試驗(yàn)設(shè)計(jì)：①在上述供試植物葉片上打下小圓片15片，利用“試驗(yàn)原理”中所述方法處理后備用。②取燒杯3只，放入肯定量的水，然后進(jìn)行后續(xù)操作。選用的濃度分別為0%、2%、4%。③下表為記錄數(shù)據(jù)的表格，在設(shè)計(jì)中，A應(yīng)為，B應(yīng)為；C、D、E分別為?！疤骄坎煌趸紳舛葘?duì)植物光合作用速率的影響”試驗(yàn)記錄表燒杯編號(hào)AB1C2D3E=4\*GB3④推斷最可能的試驗(yàn)現(xiàn)象：；得出的試驗(yàn)結(jié)論是：。試驗(yàn)設(shè)計(jì)要依據(jù)原則和原則。4、光是光合作用的來(lái)源，主要影響階段。起先時(shí)，光合速率會(huì)隨著光照強(qiáng)度增大而增大，當(dāng)光合速率達(dá)到后，提高光照強(qiáng)度則不會(huì)使光合速率提高。二氧化碳是光合作用的，主要影響階段。當(dāng)不供應(yīng)二氧化碳后，C5含量會(huì)，C3含量會(huì)。溫度通過(guò)影響進(jìn)而影響階段。大多數(shù)綠色植物的最適合光合作用的溫度是℃，℃時(shí)基本停止。5、在二氧化碳濃度、溫度相宜時(shí)，是影響光合速率的主要因素；在光照強(qiáng)度、溫度相宜時(shí)，是影響光合速率的主要限制因素；在二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度相宜時(shí)，是影響光合速率的主要限制因素。冬天在溫室內(nèi)要提高植物產(chǎn)量，可實(shí)行的主要措施是。6、光合作用強(qiáng)度又稱(chēng)光合速率，是指。【影響光合強(qiáng)度的因素習(xí)題】1、依據(jù)圖1回答=1\*GB2⑴假如a、b表示溫度因素，那么光合作用在溫度為時(shí)更相宜。現(xiàn)在有2種溫度狀況，20℃、30℃，圖中a為℃。=2\*GB2⑵假如a、b表示CO2濃度因素，那么光合作用在CO2濃度為時(shí)更相宜?，F(xiàn)在有2種CO2濃度狀況，高濃度、低濃度，圖中a為濃度。圖12、依據(jù)圖2回答假如a、b表示溫度因素，那么光合作用在溫度為時(shí)更相宜。現(xiàn)在有2種溫度狀況，20℃、30℃，圖中a為圖23、依據(jù)圖3回答=1\*GB3①為30℃、高CO2濃度狀況=2\*GB3②為20℃、高CO2濃度狀況=3\*GB3③為20℃、低CO2濃度狀況=1\*GB3①對(duì)應(yīng)的是曲線；=2\*GB3②對(duì)應(yīng)的是曲線；=3\*GB3③對(duì)應(yīng)的是曲線。圖31.77細(xì)胞呼吸實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。有氧呼吸實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物成為無(wú)機(jī)物，釋放大量能量。無(wú)氧呼吸實(shí)質(zhì)：不徹底的分解有機(jī)物，釋放少量能量。發(fā)酵：微生物進(jìn)行無(wú)氧呼吸。1.78酵母菌的呼吸方式下圖為酵母菌呼吸試驗(yàn)裝置示意圖，甲、乙兩試管中裝有等量5%葡萄糖液和酵母干粉，置于35-38℃=1\*GB2⑴試驗(yàn)?zāi)康模禾接懮镌诓煌┭鯒l件下會(huì)進(jìn)行何種呼吸方式。=2\*GB2⑵試驗(yàn)原理：（不探討）=3\*GB2⑶試驗(yàn)方法：（不探討）=4\*GB2⑷試驗(yàn)材料：酵母菌干粉=5\*GB2⑸試驗(yàn)藥品及其作用：葡萄糖，作用是供應(yīng)酵母菌進(jìn)行呼吸作用的原料。BTB試劑，特性是當(dāng)PH＜7時(shí)為黃色、當(dāng)PH＞7時(shí)為藍(lán)色。BTB溶液中CO2濃度越高，則黃色越深。=6\*GB2⑹試驗(yàn)步驟及其目的：在甲試管中加石蠟油，目的是形成無(wú)氧條件。在乙試管中吹入空氣，目的是形成有氧條件。置于35-38℃=7\*GB2⑺試驗(yàn)現(xiàn)象：加石蠟油的甲試管，有氣泡產(chǎn)生，BTB變成淺黃色，并有酒精味。通入空氣的乙試管，有較多氣泡產(chǎn)生，BTB變成黃色，無(wú)酒精味。=8\*GB2⑻試驗(yàn)結(jié)論：酵母菌在有氧條件下，進(jìn)行有氧呼吸；在無(wú)氧條件下，進(jìn)行無(wú)氧呼吸。1.79-801、有氧呼吸過(guò)程第一階段，在細(xì)胞的中，葡萄糖在酶的作用下，分解成，釋放出一些能量；這些能量一部分形成少量ATP，一部分以熱的形式釋放。此過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)___。其次階段，在有氧條件時(shí)，進(jìn)入細(xì)胞的內(nèi)，在呼吸酶的作用下脫去一個(gè)形成，其中的再通過(guò)過(guò)程分解成，釋放出一些能量；這些能量一部分形成少量ATP，一部分以熱的形式釋放。第三階段，在，前兩階段產(chǎn)生的和結(jié)合形成，釋放出大量能量；這些能量形成，釋放出大量熱。有氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的氧，不是來(lái)自于，而是來(lái)自于。有氧呼吸反應(yīng)式為_(kāi)1.80-812、無(wú)氧呼吸過(guò)程首先，在中，葡萄糖發(fā)生。然后，在無(wú)氧條件時(shí)，丙酮酸接著在中，在不同種類(lèi)的呼吸酶的作用下分別形成，或乳酸。同時(shí)釋放出一些能量，一部分形成少量ATP，一部分以熱的形式釋放。無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乙醇、二氧化碳的反應(yīng)式為：（如：）產(chǎn)生乳酸的反應(yīng)式為：（如：）3、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的區(qū)分

呼吸類(lèi)型比較項(xiàng)目有氧呼吸無(wú)氧呼吸呼吸場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是否需氧是否分解產(chǎn)物CO2、H2O酒精+CO2或乳酸釋放能量

多少【拓展】呼吸強(qiáng)度又叫呼吸速率，它一般是指單位時(shí)間、單位葉面積的量或O2汲取量。影響呼吸作用的主要因素是。呼吸強(qiáng)度在肯定溫度范圍內(nèi)隨溫度的上升而，達(dá)到最大值后，溫度接著上升時(shí)呼吸強(qiáng)度則。

最適溫度：指呼吸保持穩(wěn)態(tài)的最高呼吸強(qiáng)度（圖1中B點(diǎn)）時(shí)的溫度，一般為℃。

溫度過(guò)高或過(guò)低都會(huì)影響活性，進(jìn)而影響呼吸速率。溫度過(guò)高，呼吸作用停止。圖1依據(jù)O2的汲取量和CO2的釋放量，推斷細(xì)胞呼吸類(lèi)型=1\*GB2⑴若O2的汲取量=CO2的釋放量，表示；在圖1中為段。=2\*GB2⑵若O2的汲取量＜CO2的釋放量，表示；在圖1中為段。圖1=3\*GB2⑶若不汲取O2，但是有CO2放出，表示；在圖1中為。=4\*GB2⑷在進(jìn)行水果保鮮時(shí)，氧氣濃度應(yīng)當(dāng)選%，因?yàn)榇藭r(shí)的有機(jī)物分解程度最低。B點(diǎn)為。CO2釋放量=有氧呼吸CO2釋放量+無(wú)氧呼吸CO2釋放量CO2釋放總量低，則有機(jī)物被氧化的量就，有機(jī)物氧化釋放的能量也就?！竟夂献饔门c呼吸作用的關(guān)系】在同一張葉片中，既有葉綠體汲取CO2，釋放O2；又有線粒體釋放CO2，汲取O2。（參見(jiàn)右圖）光合強(qiáng)度（又叫光合速率），它是指單位時(shí)間、單位葉面積的CO2汲取量，或O2釋放量。呼吸強(qiáng)度（又叫呼吸速率），它一般是指無(wú)光照時(shí)，單位時(shí)間、單位葉面積的CO2釋放量，或O2汲取量。=1\*GB2⑴在光照強(qiáng)度為0時(shí)（即黑暗），葉綠體汲取的CO2量是0；釋放的O2量是0。線粒體釋放的CO2全部進(jìn)入空氣中；汲取的O2全部來(lái)自于空氣中。此時(shí)，光合強(qiáng)度狀況表示為“呼吸強(qiáng)度”（A點(diǎn)）。（參見(jiàn)下圖）=2\*GB2⑵在光照強(qiáng)度有所增加，但光合速率＜呼吸速率時(shí)，葉綠體汲取的CO2量全部來(lái)自于有氧呼吸；釋放的O2量全部用于有氧呼吸。線粒體釋放的CO2有一部分用于光合作用，一部分進(jìn)入空氣中；汲取的O2一部分來(lái)自于光合作用，一部分來(lái)自于空氣中。此時(shí)，光合強(qiáng)度狀況表現(xiàn)為“釋放到空氣中的CO2量”（例如B點(diǎn)）。（參見(jiàn)下圖）=3\*GB2⑶在光照強(qiáng)度增加到光合速率＝呼吸速率時(shí)，葉綠體汲取的CO2量全部來(lái)自于有氧呼吸；釋放的O2量全部用于有氧呼吸。線粒體釋放的CO2全部用于光合作用；汲取的O2全部來(lái)自于光合作用。此時(shí)，光合強(qiáng)度狀況表現(xiàn)為“CO2量等于零”（C點(diǎn)）。（參見(jiàn)下圖）=4\*GB2⑷在光照強(qiáng)度增加到光合速率＞呼吸速率時(shí)，葉綠體汲取的CO2量有一部分來(lái)自于有氧呼吸，一部來(lái)自于空氣中；釋放的O2量一部分用于有氧呼吸，一部分進(jìn)入空氣中。線粒體釋放的CO2量全部用于光合作用；汲取的O2量全部來(lái)自于光合作用。此時(shí)，光合強(qiáng)度狀況表現(xiàn)為“空氣中被汲取的CO2量”（例如D點(diǎn)）。（參見(jiàn)下圖）=5\*GB2⑸在光照強(qiáng)度增加到肯定數(shù)值時(shí)，光合速率將不再提高，有1個(gè)最大定值（E點(diǎn)）。（參見(jiàn)下圖）結(jié)合上述學(xué)問(wèn)，得出隨光照強(qiáng)度變更時(shí)，空氣中CO2量的變更曲線：圖1在光合作用中實(shí)測(cè)呼吸速率是很困難的，因此在黑暗條件中測(cè)定CO2的釋放速率（或O2的汲取速率）；在光照條件下測(cè)定CO2汲取速率（或O2的釋放速率）。把兩者的肯定值相加，稱(chēng)為總光合速率?？偣夂纤俾什豢鄢€粒體有氧呼吸的消耗，純?yōu)槿~綠體進(jìn)行光合作用時(shí)的產(chǎn)物量。在圖1中，光照強(qiáng)度為E時(shí)的總光合速率，等于E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的CO2值加O點(diǎn)對(duì)應(yīng)的CO2量肯定值?！竟夂献饔门c呼吸作用的關(guān)系綜合題】1、在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請(qǐng)回答：圖1圖2=1