新人教版一年級上冊語文第八單元教案教學(xué)設(shè)計?一、單元教材分析本單元圍繞"雪地里的小畫家"這一主題編排了《雪地里的小畫家》《小熊住山洞》兩篇課文和語文園地八。《雪地里的小畫家》是一首充滿童趣的兒歌，講了一群小畫家在雪地里畫畫的事。通過兒歌展現(xiàn)了不同動物腳印的特點，激發(fā)學(xué)生對大自然和動物的喜愛之情?！缎⌒茏∩蕉础肥且黄捁适?，講述了小熊一家一直舍不得砍樹，始終住在山洞里的故事，體現(xiàn)了小熊一家的善良和對環(huán)境的保護意識。語文園地八安排了"識字加油站""字詞句運用""書寫提示""日積月累""我愛閱讀"等板塊，旨在鞏固識字、積累詞語、提升語文綜合素養(yǎng)。二、單元教學(xué)目標1.認識本單元的生字，能正確、規(guī)范、美觀地書寫部分生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《雪地里的小畫家》。3.了解不同動物腳印的特點，感受大自然的奇妙。4.體會小熊一家的善良，增強環(huán)保意識。5.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語言表達能力和想象力。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點識字寫字教學(xué)。朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生體會小熊一家的美好品質(zhì)，樹立環(huán)保意識。讓學(xué)生感受兒歌的童趣，激發(fā)對語文學(xué)習(xí)的興趣。四、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。2.朗讀感悟法：通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟，體會情感。3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。五、教學(xué)安排《雪地里的小畫家》2課時《小熊住山洞》2課時語文園地八3課時六、分課時教案《雪地里的小畫家》第一課時1.教學(xué)目標認識"雪、肚"等11個生字，會寫"竹、牙"等4個字。正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。2.教學(xué)重難點教學(xué)重點：識字寫字教學(xué)。教學(xué)難點：讀準平翹舌音和前后鼻音。3.教學(xué)過程導(dǎo)入新課猜謎語：一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。（謎底：雪）引導(dǎo)學(xué)生說一說自己見過的雪是什么樣子的，下雪的時候感覺怎么樣。初讀課文，整體感知教師范讀課文，要求學(xué)生邊聽邊圈出生字詞。學(xué)生自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。指名分段朗讀課文，其他學(xué)生認真傾聽并評價。學(xué)習(xí)生字出示生字"雪、肚、皮、孩、顏、色、馬、牙、用、幾、群"，學(xué)生自由認讀。教師利用多種方式教學(xué)生識字，如：利用圖片識字：展示"雪"的圖片，讓學(xué)生直觀感受，認識"雪"字。動作演示識字：做"肚子"的動作，幫助學(xué)生理解"肚"字。加一加識字：如"皮"加"子"就是"孩"。開火車讀、小組讀、指名讀等方式鞏固識字。指導(dǎo)讀準平翹舌音和前后鼻音，如"色（sè）、群（qún）、牙（yá）"。指導(dǎo)寫字出示"竹、牙、馬、用"，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)。教師示范書寫，強調(diào)書寫要點："竹"：左右對稱，兩個"個"字稍小。"牙"：第二筆豎折折鉤要寫得舒展。"馬"：筆順是橫折、豎折折鉤、橫，注意筆畫的長短和傾斜度。"用"：先寫外面的"冂"，再寫里面的兩橫和一豎。學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上書寫，教師巡視指導(dǎo)，強調(diào)正確的書寫姿勢。課堂小結(jié)這節(jié)課我們認識了很多生字朋友，還初步讀了課文。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，看看雪地里都來了哪些小畫家。4.作業(yè)布置熟讀課文，讀給家人聽。用生字卡片和家長一起玩識字游戲。《雪地里的小畫家》第二課時1.教學(xué)目標有感情地朗讀課文，背誦課文。了解不同動物腳印的特點，感受大自然的奇妙。2.教學(xué)重難點教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點：了解動物腳印的特點，激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛之情。3.教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入開火車認讀生字。指名朗讀課文，回顧課文內(nèi)容。朗讀感悟，理解課文自由朗讀課文，思考：雪地里來了哪些小畫家？它們畫了什么？指名回答，教師相機板書：小雞竹葉小狗梅花小鴨楓葉小馬月牙引導(dǎo)學(xué)生觀察這些動物腳印的形狀，與所畫的東西進行比較，說說像在哪里。指導(dǎo)朗讀描寫動物腳印和所畫東西的句子，讀出童趣。如："小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。"分角色朗讀課文，讓學(xué)生分別扮演小畫家，讀出它們的活潑可愛。引導(dǎo)學(xué)生思考：青蛙為什么沒參加？學(xué)生交流回答后，教師小結(jié)：青蛙在洞里冬眠呢。背誦課文引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書提示背誦課文。同桌互相背誦，互相檢查。指名背誦，其他學(xué)生認真傾聽并評價。拓展延伸說一說你還知道哪些動物的腳印像什么。鼓勵學(xué)生模仿課文的形式，說一說其他動物在雪地里會畫什么。課堂小結(jié)這節(jié)課我們通過朗讀和背誦，了解了雪地里的小畫家以及它們腳印的特點，感受到了大自然的神奇。希望大家課后繼續(xù)觀察大自然，發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。4.作業(yè)布置背誦并默寫課文。畫一幅自己喜歡的動物在雪地里活動的畫，并仿照課文寫幾句話?！缎⌒茏∩蕉础返谝徽n時1.教學(xué)目標認識"熊、年"等10個生字，會寫"住、孩"等4個字。正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。2.教學(xué)重難點教學(xué)重點：識字寫字教學(xué)。教學(xué)難點：讀準"熊、熊"等字的字音。3.教學(xué)過程導(dǎo)入新課出示小熊的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說說對小熊的了解。板書課題，齊讀課題，提問：看到課題，你想知道什么？初讀課文，整體感知教師范讀課文，要求學(xué)生邊聽邊圈出生字詞。學(xué)生自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。指名分段朗讀課文，其他學(xué)生認真傾聽并評價。學(xué)習(xí)生字出示生字"熊、年、左、右、住、孩、玩、過、冷、火"，學(xué)生自由認讀。教師利用多種方式教學(xué)生識字，如：借助圖片識字：展示"熊"的圖片，幫助學(xué)生認識"熊"字。聯(lián)系生活識字：問學(xué)生過年的時候會做什么，引出"年"字。加一加識字：如"人"加"云"就是"會"。開火車讀、小組讀、指名讀等方式鞏固識字。指導(dǎo)讀準"熊（xióng）、年（nián）、冷（lěng）"等字的字音。指導(dǎo)寫字出示"住、孩、玩、過"，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)。教師示范書寫，強調(diào)書寫要點："住"：左邊單人旁，右邊是"主"，注意筆畫的穿插。"孩"：左右結(jié)構(gòu)，左邊"子"字旁，右邊"亥"字的寫法。"玩"：左邊王字旁，右邊"元"，注意筆畫的順序。"過"：半包圍結(jié)構(gòu)，先寫"寸"，再寫走之旁。學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上書寫，教師巡視指導(dǎo)，強調(diào)正確的書寫姿勢。課堂小結(jié)這節(jié)課我們認識了許多生字，還初步讀了課文。下節(jié)課我們繼續(xù)了解小熊一家為什么一直住在山洞里。4.作業(yè)布置熟讀課文，讀給家人聽。用生字卡片和家長一起玩識字游戲?！缎⌒茏∩蕉础返诙n時1.教學(xué)目標有感情地朗讀課文，體會小熊一家的善良。懂得愛護樹木，保護環(huán)境。2.教學(xué)重難點教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，體會小熊一家的美好品質(zhì)。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識。3.教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入開火車認讀生字。指名朗讀課文，回顧課文內(nèi)容。朗讀感悟，體會情感自由朗讀課文，思考：小熊一家為什么舍不得砍樹？學(xué)生交流回答，教師引導(dǎo)學(xué)生找出相關(guān)語句，如：一年又一年，小熊一家一直住在山洞里。舍不得砍。指導(dǎo)朗讀描寫小熊一家心理活動和對話的句子，讀出小熊一家的善良。如："熊爸爸拿起斧子要砍樹。熊媽媽說：'舍不得砍。'熊寶寶也舍不得砍。"分角色朗讀課文，讓學(xué)生分別扮演熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶，感受它們的對話和情感。引導(dǎo)學(xué)生思考：小動物們?yōu)槭裁匆王r花給小熊一家？學(xué)生交流回答后，教師小結(jié)：因為小熊一家愛護樹木，小動物們很感激它們。拓展延伸說一說身邊有哪些破壞環(huán)境的行為，我們應(yīng)該怎么做。組織學(xué)生開展"保護環(huán)境，從我做起"的討論活動，鼓勵學(xué)生從身邊小事做起，愛護環(huán)境。課堂小結(jié)這節(jié)課我們通過朗讀和討論，體會到了小熊一家的善良，也知道了保護環(huán)境的重要性。希望大家都能成為愛護環(huán)境的小衛(wèi)士。4.作業(yè)布置把這個故事講給家人聽。制作一張愛護樹木的手抄報。語文園地八第一課時1.教學(xué)目標認識"明、鮮"等8個會意字，了解會意字的特點。能正確使用數(shù)量詞。2.教學(xué)重難點教學(xué)重點：認識會意字，掌握數(shù)量詞的用法。教學(xué)難點：理解會意字的含義。3.教學(xué)過程識字加油站出示"明、鮮、塵、尖、滅、力、男、休"，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些字的組成部分。教師講解會意字的概念：由兩個或兩個以上的獨體字組成，把它們的意義組合成一個新的意義的字。結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生說說對這些會意字的理解，如："明"：日和月都能帶來光明，所以"明"就是明亮的意思。"鮮"：魚和羊都是很鮮美的食物，合在一起就是"鮮"。讓學(xué)生用會意字組詞，加深理解。字詞句運用出示數(shù)量詞短語，引導(dǎo)學(xué)生認讀：一頭牛一只貓一群鴨子一只鳥一個蘋果一顆棗一堆杏子一個桃讓學(xué)生說一說還知道哪些數(shù)量詞短語，如：一條魚一本書一支筆一把尺子進行量詞填空練習(xí)，如：一（）大象一（）西瓜一（）樹葉引導(dǎo)學(xué)生在生活中注意觀察和積累數(shù)量詞。課堂小結(jié)這節(jié)課我們認識了會意字，學(xué)會了正確使用數(shù)量詞。希望大家課后多留意，發(fā)現(xiàn)更多有趣的漢字知識。4.作業(yè)布置用今天學(xué)的會意字和數(shù)量詞各寫一句話。收集生活中的會意字和數(shù)量詞，下節(jié)課交流。語文園地八第二課時1.教學(xué)目標復(fù)習(xí)鞏固會意字和數(shù)量詞。正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字，掌握書寫規(guī)律。背誦古詩《風(fēng)》。2.教學(xué)重難點教學(xué)重點：寫字教學(xué)和古詩背誦。教學(xué)難點：掌握左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的書寫要點。3.教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入開火車認讀會意字和數(shù)量詞。指名用會意字和數(shù)量詞說話。書寫提示出示左右結(jié)構(gòu)的字"作、法、別、到"和上下結(jié)構(gòu)的字"家、空、早、當(dāng)"，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的結(jié)構(gòu)特點。教師示范書寫左右結(jié)構(gòu)的字，強調(diào)：左窄右寬的字："作、法"，左邊部分要寫得緊湊，右邊部分舒展。左寬右窄的字："別、到"，左邊部分寫得稍寬一些，右邊部分注意穿插避讓。示范書寫上下結(jié)構(gòu)的字，強調(diào)：上寬下窄的字："家、空"，上面部分要寫得寬大，下面部分寫得緊湊。上窄下寬的字："早、當(dāng)"，上面部分寫得窄小，下面部分寫得舒展。學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上書寫，教師巡視指導(dǎo)，強調(diào)正確的書寫姿勢和筆畫順序。日積月累教師范讀古詩《風(fēng)》，要求學(xué)生邊聽邊圈出生字詞。學(xué)生自由朗讀古詩，讀準字音，讀通詩句。結(jié)合注釋，引導(dǎo)學(xué)生理解詩句的意思：能吹落秋天金黃的樹葉，能吹開春天美麗的鮮花。刮過江面能掀千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜。指導(dǎo)朗讀古詩，讀出節(jié)奏感。多種形式朗讀背誦古詩，如：指名讀、男女賽讀、全