體驗(yàn)親情學(xué)會(huì)感恩——團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案?一、活動(dòng)主題體驗(yàn)親情，學(xué)會(huì)感恩二、活動(dòng)對(duì)象[具體年級(jí)或班級(jí)]三、活動(dòng)目的1.引導(dǎo)學(xué)生感受親情的溫暖與珍貴，增強(qiáng)對(duì)家庭的歸屬感和認(rèn)同感。2.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的付出與關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)感恩之心，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。3.通過(guò)團(tuán)體互動(dòng)和分享，提升學(xué)生的人際交往能力，促進(jìn)班級(jí)凝聚力的提升。4.激發(fā)學(xué)生積極面對(duì)生活的態(tài)度，培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)向上的心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理韌性。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.提前了解學(xué)生的家庭情況，收集一些父母與孩子之間的感人故事或照片，制作成PPT。2.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的道具，如眼罩、卡片、筆、鮮花、小禮品等。3.布置活動(dòng)場(chǎng)地，營(yíng)造溫馨、舒適的氛圍，如擺放一些柔軟的坐墊、張貼溫馨的家庭照片等。4.安排一名助手協(xié)助組織活動(dòng)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。五、活動(dòng)時(shí)間[X]分鐘，建議安排在班會(huì)課或課外活動(dòng)時(shí)間六、活動(dòng)過(guò)程開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入（5分鐘）1.教師開(kāi)場(chǎng)："同學(xué)們，家是我們溫暖的港灣，親情是世界上最珍貴的情感之一。今天，我們將一起走進(jìn)一場(chǎng)特別的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，來(lái)體驗(yàn)親情，學(xué)會(huì)感恩。希望大家能在這個(gè)過(guò)程中，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)和成長(zhǎng)。"2.播放一段溫馨的家庭視頻，內(nèi)容包括父母與孩子日常生活中的點(diǎn)滴瞬間，如一起做飯、玩耍、過(guò)生日等，配以輕柔的音樂(lè)，引起學(xué)生對(duì)家庭生活的美好回憶。親情回顧（10分鐘）1.分享家庭故事教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，分享自己與父母之間印象深刻的故事?？梢允情_(kāi)心的、難忘的、感動(dòng)的瞬間，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的語(yǔ)言描述細(xì)節(jié)，讓大家感受親情的美好。例如，有學(xué)生分享："有一次我生病發(fā)燒，半夜里爸爸媽媽輪流照顧我，爸爸一直守在床邊，媽媽不停地給我換毛巾降溫，一晚上都沒(méi)睡好。第二天早上，看到他們疲憊的樣子，我心里特別感動(dòng)。"2.展示家庭照片教師通過(guò)PPT展示收集到的學(xué)生家庭照片，讓大家一起回憶照片背后的故事，再次感受家庭的溫暖和親情的深厚。每展示一張照片，教師可以請(qǐng)照片的主人簡(jiǎn)單介紹一下照片的背景和當(dāng)時(shí)的心情，與同學(xué)們共同分享這份珍貴的回憶。感恩之心（15分鐘）1.心理測(cè)試：感恩指數(shù)大揭秘教師發(fā)放感恩心理測(cè)試問(wèn)卷，讓學(xué)生們認(rèn)真填寫(xiě)。問(wèn)卷內(nèi)容包括對(duì)父母的關(guān)心程度、是否理解父母的辛苦、是否經(jīng)常表達(dá)感恩之情等方面的問(wèn)題。學(xué)生填寫(xiě)完畢后，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和分析，了解學(xué)生目前的感恩狀況，為后續(xù)的活動(dòng)環(huán)節(jié)提供參考。2.感恩故事分享教師講述一些關(guān)于感恩的小故事，如古代孝子黃香扇枕溫衾、現(xiàn)代年輕人用行動(dòng)感恩父母的事跡等，引導(dǎo)學(xué)生思考感恩的重要性和意義。故事分享后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)感恩的理解和感受。每個(gè)小組推選一名代表，在全班分享小組討論的結(jié)果。3.制作感恩卡片教師為每位學(xué)生發(fā)放一張卡片和筆，讓學(xué)生靜下心來(lái)，回憶父母為自己做過(guò)的最讓自己感動(dòng)的事情，然后在卡片上寫(xiě)下對(duì)父母的感恩話(huà)語(yǔ)。學(xué)生們可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，用繪畫(huà)、裝飾等方式美化卡片，使其更具個(gè)性和心意。在制作過(guò)程中，教師巡視并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提醒學(xué)生用心書(shū)寫(xiě)內(nèi)心的真實(shí)感受。親情體驗(yàn)（20分鐘）1.蒙眼尋親教師將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況確定，一般以68人為宜。每個(gè)小組的成員蒙上眼睛，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)觸摸其他同學(xué)的手來(lái)尋找自己的父母。父母則站在學(xué)生中間，保持安靜，讓孩子通過(guò)觸摸來(lái)感受父母的手的特征，如大小、粗糙程度、溫度等。時(shí)間結(jié)束后，讓學(xué)生摘下眼罩，看看自己是否找對(duì)了父母。然后請(qǐng)找到父母的學(xué)生分享一下在蒙眼過(guò)程中的感受，以及是通過(guò)哪些特征判斷出對(duì)方是自己的父母的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生更加細(xì)致地感受父母的手，體會(huì)父母為家庭辛勤付出所留下的痕跡，從而增進(jìn)對(duì)父母的理解和感恩之情。2.角色扮演：我來(lái)當(dāng)家長(zhǎng)教師再次將學(xué)生分組，每組選擇一名學(xué)生扮演家長(zhǎng)，其他學(xué)生扮演孩子。"家長(zhǎng)"需要完成一系列模擬日常生活中家長(zhǎng)照顧孩子的任務(wù)，如為"孩子"準(zhǔn)備早餐、輔導(dǎo)作業(yè)、陪"孩子"玩耍等。在活動(dòng)過(guò)程中，教師觀(guān)察每個(gè)小組的表現(xiàn)，記錄下"家長(zhǎng)"在照顧"孩子"過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，以及"孩子"的反應(yīng)。活動(dòng)結(jié)束后，組織小組討論，分享各自在角色扮演中的體驗(yàn)和感受。"家長(zhǎng)"談?wù)務(wù)疹?孩子"的辛苦，"孩子"說(shuō)說(shuō)體會(huì)到了家長(zhǎng)的哪些不易。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生換位思考，更加深刻地理解父母的辛苦和付出。感恩行動(dòng)（15分鐘）1.制定感恩計(jì)劃教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為父母做一些力所能及的事情。讓學(xué)生在紙上寫(xiě)下自己近期打算為父母做的三件感恩小事，如為父母洗一次腳、給父母做一頓飯、幫父母打掃房間等，并制定具體的實(shí)施計(jì)劃，包括時(shí)間、步驟等。學(xué)生寫(xiě)完后，教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)分享自己的感恩計(jì)劃，鼓勵(lì)大家相互學(xué)習(xí)和監(jiān)督，共同努力將感恩計(jì)劃落實(shí)到行動(dòng)中。2.現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng)展示部分學(xué)生可以在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示自己已經(jīng)準(zhǔn)備好的感恩行動(dòng)。例如，有的學(xué)生帶來(lái)了為父母精心制作的賀卡，有的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演了一段為感謝父母而準(zhǔn)備的舞蹈，還有的學(xué)生為父母寫(xiě)了一封深情的感謝信，并在全班同學(xué)面前朗讀出來(lái)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示，不僅能夠讓學(xué)生感受到感恩行動(dòng)帶來(lái)的成就感，也能為其他同學(xué)提供更多的靈感和動(dòng)力，激發(fā)大家積極踐行感恩行為?？偨Y(jié)升華（10分鐘）1.教師總結(jié)教師對(duì)本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的主要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)親情、學(xué)會(huì)感恩的重要性。教師說(shuō)："同學(xué)們，今天我們通過(guò)一系列的活動(dòng)，深刻地體驗(yàn)了親情的溫暖，也學(xué)會(huì)了如何感恩父母。感恩不僅僅是一句口號(hào)，更應(yīng)該體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴行動(dòng)中。希望大家都能帶著一顆感恩的心，去關(guān)愛(ài)父母，珍惜與家人在一起的時(shí)光，讓我們的家庭充滿(mǎn)更多的愛(ài)和溫暖。"2.歌曲合唱全體學(xué)生起立，共同合唱一首感恩的歌曲，如《感恩的心》。在歌聲中，結(jié)束本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，讓感恩的情感在學(xué)生心中得到進(jìn)一步的升華。七、活動(dòng)延伸1.鼓勵(lì)學(xué)生將感恩計(jì)劃堅(jiān)持下去，并定期與同學(xué)們分享自己為父母做的感恩小事以及父母的反饋，形成持續(xù)的感恩行動(dòng)氛圍。2.組織一次感恩主題的親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與其中，進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系，讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同感受感恩的力量?；顒?dòng)可以包括親子游戲、親子合作完成一件作品等環(huán)節(jié)，通過(guò)互動(dòng)讓家長(zhǎng)和學(xué)生更加深入地交流和理解彼此。3.在班級(jí)設(shè)置感恩墻，讓學(xué)生們可以隨時(shí)將自己寫(xiě)下的感恩話(huà)語(yǔ)、制作的感恩卡片或者與父母之間的感恩故事張貼在墻上，作為班級(jí)文化的一部分，時(shí)刻提醒大家珍惜親情，學(xué)會(huì)感恩。4.開(kāi)展"感恩之星"評(píng)選活動(dòng)，每周或每月評(píng)選出在感恩行動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多的學(xué)生積極踐行感恩行為，形成良好的班級(jí)風(fēng)氣。八、注意事項(xiàng)1.在活動(dòng)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，避免因活動(dòng)內(nèi)容過(guò)于觸動(dòng)學(xué)生情感而導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)情緒失控的情況。2.強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的保密性原則，尊重每位學(xué)生的隱私，對(duì)于學(xué)生分享的家庭故事和個(gè)人感受，不隨意泄露，營(yíng)造一個(gè)安全、信任的活動(dòng)氛圍。3.活動(dòng)道具的使用要注意安全，如眼罩、剪刀等工具，要確保學(xué)生在使用過(guò)程中不會(huì)發(fā)生意外。4.教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各個(gè)環(huán)節(jié)