部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元知識(shí)清單10

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》一、作者簡(jiǎn)介魯迅(1881—1936)，浙江紹興人，原名周樹(shù)人，字豫才，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家，是中國(guó)文化革命的主將，堪稱現(xiàn)代中國(guó)的“民族魂”。1918年，第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，1921年完成著名中篇小說(shuō)《阿Q正傳》。主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》《二心集》《且介亭雜文》等。二、寫作背景1926年3月18日，北洋軍閥政府槍殺進(jìn)步學(xué)生，魯迅受反動(dòng)政府通緝，不得不到廈門大學(xué)任教。但又受到守舊勢(shì)力的排擠，作者不愿意想到目前，只能借回憶少年生活寫點(diǎn)文章聊以自慰，于是寫出了回憶散文集《朝花夕拾》，本文就是其中一篇，回憶了童年時(shí)期自己與阿長(zhǎng)相處的一段生活。三、重點(diǎn)字詞惶急huáng

粗拙zhuō

煩瑣suǒ

懼憚dàn

瘡疤chuāngbā

憎惡zēng

wù

孤孀shuāng

驚駭hài

渴慕kě

mù

針灸jiū

疏懶l(wèi)ǎn

震悚sǒng

詰問(wèn)jié

霹靂pīlì

擄掠lǔ

lùe四、課文結(jié)構(gòu)第一部分(1、2)：介紹“阿長(zhǎng)”的身份和名字，暗示阿長(zhǎng)的社會(huì)地位卑微。第二部分(3—18)：從童年視角出發(fā)，圍繞“我”的感受記敘阿長(zhǎng)的言行舉動(dòng)，為“欲揚(yáng)先抑”中的“抑”。第三部分(19—29)：寫阿長(zhǎng)給“我”買《山海經(jīng)》及對(duì)“我”的影響，為“欲揚(yáng)先抑”中的“揚(yáng)”。第四部分(30、31):補(bǔ)敘阿長(zhǎng)悲苦的身世,抒發(fā)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽深深的感激和懷念之情。五、問(wèn)題解疑1.課文圍繞“阿長(zhǎng)”寫了哪些事情？哪些詳寫？哪些略寫？為什么？略寫的事情是：稱呼的由來(lái)；喜歡“切察”的毛??；“大”字的睡相；令人厭煩的規(guī)矩；教給“我”許多道理；講“長(zhǎng)毛”的故事；謀害隱鼠。詳寫的事情是：買《山海經(jīng)》詳略安排的原因是：依據(jù)表現(xiàn)阿長(zhǎng)這個(gè)人物形象的需要。2.快速閱讀課文，標(biāo)出課文中表示作者對(duì)阿長(zhǎng)感情的詞句。憎惡

討厭

不耐煩

空前的敬意

敬意淡薄，完全消失

新的敬意

感激不盡3.由上面可見(jiàn)本文的敘事線索是什么?是(對(duì)阿長(zhǎng)的)感情變化。4.文章介紹了阿長(zhǎng)名稱由來(lái)的目的是什么？“阿長(zhǎng)”姓什么叫什么，竟沒(méi)人知道，甚至連“阿長(zhǎng)”這一稱呼也是借用在她之前的一個(gè)女工的稱呼。作者花這么多的筆墨介紹“阿長(zhǎng)”名稱的由來(lái)，是為了告訴我們“長(zhǎng)媽媽”是一個(gè)出身低微，平凡普通，生活在社會(huì)最底層的不幸的勞動(dòng)?jì)D女形象。同時(shí)以寫名稱的由來(lái)開(kāi)頭，還能使讀者對(duì)阿長(zhǎng)有個(gè)總的印象，從而很自然地引出下文。5.賞析“一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)‘大’字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱?！边@是對(duì)阿長(zhǎng)睡姿的細(xì)節(jié)描寫，一個(gè)“大”字，把阿長(zhǎng)伸手伸腳的睡姿寫得生動(dòng)傳神。通過(guò)“伸”“擺”“擠”，以及對(duì)“大”字的特寫，可以看出阿長(zhǎng)的粗俗、不拘小節(jié)，也可以看出“我”對(duì)阿長(zhǎng)的厭煩，既照應(yīng)前面的“我實(shí)在不大佩服她”，又為下文“我”發(fā)生“敬意”作鋪墊。6.作者為什么“實(shí)在不佩服”阿長(zhǎng)？這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)出阿長(zhǎng)什么性格特點(diǎn)？作者“實(shí)在不大佩服”阿長(zhǎng)是因?yàn)椋核矚g“切切察察”，饒舌多事；對(duì)“我”管束很嚴(yán)；睡相不好。阿長(zhǎng)的這些表現(xiàn)體現(xiàn)出阿長(zhǎng)沒(méi)有文化、行為粗俗、大大咧咧、不拘小節(jié)的特點(diǎn)，也折射出阿長(zhǎng)的樸實(shí)和平凡。7.文中在阿長(zhǎng)問(wèn)起《山海經(jīng)》之前，為什么先用大段文字寫遠(yuǎn)房叔祖？是否離題？不離題。因?yàn)椤拔摇睂?duì)《山海經(jīng)》的渴慕正是從遠(yuǎn)房叔祖那里引起的，詳寫“我”與遠(yuǎn)房叔祖的交往，以及遠(yuǎn)房叔祖的藏書，也就交代了“我”渴慕《山海經(jīng)》的原因，為后文阿長(zhǎng)體諒“我”的心思，買《山海經(jīng)》送“我”作鋪墊。8.當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎么想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？“我”想“她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益。”之所以這樣想，是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字，沒(méi)文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不會(huì)理解“我”渴慕得到《山海經(jīng)》的心情。這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。9.當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！”“我”有什么反映？表現(xiàn)出怎樣的心情？當(dāng)阿長(zhǎng)買來(lái)《山海經(jīng)》時(shí)，我的反應(yīng)是“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”，說(shuō)明“我”聽(tīng)到以后很震驚，很激動(dòng)，也因此對(duì)她“發(fā)生新的敬意了”。10.“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力?！睘槭裁凑f(shuō)“她確有偉大的神力”？因?yàn)檫@件事“別人不肯做”，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那樣知“我”心，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那樣熱心；別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，誰(shuí)能像阿長(zhǎng)這么給“我”操心費(fèi)事，況且阿長(zhǎng)不識(shí)字，居然買來(lái)了。所以說(shuō)，阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”。11.“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書?！睘槭裁催@么說(shuō)？這四本書雖然很粗拙，但卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給“我”買來(lái)的，當(dāng)時(shí)給了“我”非常大的震驚，讓“我”產(chǎn)生感激和“新的敬意”。12.課文結(jié)尾補(bǔ)寫阿長(zhǎng)的悲苦身世，有什么作用？表達(dá)了作者怎樣的感情？補(bǔ)敘長(zhǎng)媽媽悲苦的身世。與開(kāi)頭“也終于不知道她姓什么”照應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)阿長(zhǎng)的地位低下，不被人重視。過(guò)了這么久，“我”依然把長(zhǎng)媽媽記在心中，說(shuō)明“我”對(duì)她的感情之深。表達(dá)了“我”對(duì)她的內(nèi)疚、同情、思念。13.本文的標(biāo)題是“阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》”，作者為什么用“阿長(zhǎng)”，不用“長(zhǎng)媽媽”？文章第1-18段先用“抑”筆，側(cè)重從“缺點(diǎn)”上展示阿長(zhǎng)的形象，與此對(duì)應(yīng)，“我”的情感態(tài)度是“不大佩服”“討厭”“不耐煩”“覺(jué)得非常麻煩”，如果用“長(zhǎng)媽媽”，不合常理，用“阿長(zhǎng)”更合適。再則，將“阿長(zhǎng)”與《山海經(jīng)》連接，看似矛盾：一個(gè)連姓氏都沒(méi)有的地位低下的文盲婦女與一部古典名著是怎樣聯(lián)系在一起的？這樣的疑問(wèn)將極大地激發(fā)讀者的閱讀興趣。還有，標(biāo)題用的是作者46歲寫作時(shí)候的口吻，用“阿長(zhǎng)”有親切之感。六、主題思想本文通過(guò)回憶童年時(shí)代長(zhǎng)媽媽的一些生活片段，真實(shí)地刻畫了一位處于社會(huì)底層的普通勞動(dòng)?jì)D女的形象，寄托了“我”對(duì)這位沒(méi)有文化、粗俗而又心地善良、熱心助人的勞動(dòng)?jì)D女的感激和懷念之情。11.老王一、作者簡(jiǎn)介楊絳，生于1911年，原名楊季康，江蘇無(wú)錫人，中國(guó)著名女作家、翻譯家。劇本有《稱心如意》《風(fēng)絮》等；小說(shuō)有《倒影集》《洗澡》；散文集有《將飲茶》《干校六記》等；譯作有《小癩子》《吉爾·布拉斯》《堂吉訶德》等；回憶錄有《我們仨》。二、寫作背景

本文寫于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段，當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”時(shí)期，作者夫婦被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，但是，任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王都沒(méi)有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中。三、重點(diǎn)字詞傴y?

繃帶bēng

攥zuàn

惶恐huáng

荒僻pì

腫脹zhǒngzhàng

塌敗tā

取締dì

骷髏kūlóu

眼翳yì

滯笨zhì

侮辱wū

r?愧怍zuò

鑲嵌

xiāngqiàn

門框kuàng四、文章結(jié)構(gòu)第一部分(1—4)：介紹老王的基本情況，表現(xiàn)出他生活上的“苦”。第二部分(5—7)：作者回憶了與老王交往的三個(gè)片段。第三部分(8—22)：詳寫老王臨終前贈(zèng)送香油和雞蛋，既表現(xiàn)了老王的深厚情意，又抒發(fā)了作者的感念和愧疚之情。五、問(wèn)題解疑1.自讀課文，你覺(jué)得老王的“不幸”表現(xiàn)在哪些地方？老王的“不幸”表現(xiàn)在：①靠一輛破舊的三輪車活命。②“文革”期間載客的三輪車被取締，他的生計(jì)就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。③打了一輩子光棍，孤苦伶仃。④眼睛不好，瞎了一只眼。⑤住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。2.在文中畫出“我”和老王交往的時(shí)間，并簡(jiǎn)述“我”和老王交往了哪幾件事？“我”與老王交往的幾件事：①照顧老王的生意，坐他的車；②讓老王送冰，付給他應(yīng)得的報(bào)酬；③錢先生生病，老王送錢先生去看病；④老王送來(lái)香油雞蛋，不讓他白送，給了錢；⑤關(guān)心老王生活，三輪改成平板三輪，生意不好做，關(guān)切地詢問(wèn)他是否能維持生活。3.“我常坐老王的三輪，他蹬，我坐，一路上我們說(shuō)著閑話?！闭f(shuō)說(shuō)這段文字在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上：交代老王的職業(yè)及“我”與老王的關(guān)系。結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)明題目，總領(lǐng)全文。4.“他也許是從小營(yíng)養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸?！狈治鲞@句話的含義。

從側(cè)面再現(xiàn)了老王生活的艱辛，有病沒(méi)錢治，只能承受眼瞎的痛苦，也表現(xiàn)了“我”善良的性格。5.“他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等?！贝颂帉⒗贤鹾退摹扒叭巍睂?duì)比，有什么作用？老王送冰，冰量多一倍、冰價(jià)相等，體現(xiàn)了老王為人忠厚老實(shí)、心地善良，體現(xiàn)其“善”。6.“開(kāi)始幾個(gè)月他還能扶病到我家來(lái)，以后只好托他同院的老李來(lái)代他傳話了。”這句話運(yùn)用了什么描寫？有怎樣的作用？側(cè)面描寫。說(shuō)明老王病情嚴(yán)重，為下文寫老王給“我”送東西時(shí)不成形的模樣作鋪墊。7.“強(qiáng)笑”“直僵僵”“鑲嵌”等詞語(yǔ)用得好，好在哪里？“鑲嵌”一詞能否改為“站立”？“笑”是高興、喜悅之意，加上“強(qiáng)”字則含有“勉強(qiáng)”的意味。此時(shí)的老王步履維艱，已如僵尸一般，作者看到老王病成那個(gè)樣子，還拿東西來(lái)謝“我們”，心里有說(shuō)不出的悲酸和感動(dòng)。“強(qiáng)笑”一詞，用得準(zhǔn)確而含蓄。不能更換。用“直僵僵”來(lái)修飾“鑲嵌”，夸張地描繪出老王身體虛弱、四肢僵硬地倚靠在門框上的狀態(tài)。表明這時(shí)的老王已完全失去了生命的活力。8.既然說(shuō)“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”，又為什么問(wèn)他“你好些了嗎”？這樣寫矛盾嗎？不矛盾。因?yàn)榍懊嬲f(shuō)到“只好托他同院的老李來(lái)代他傳話”，而現(xiàn)在老王竟然能來(lái)到自己的家門，可能是“好些了”，再說(shuō)這也是對(duì)病人的正常問(wèn)候。9.“他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。”這段描寫有什么作用？肖像描寫?！镑俭t”指干枯無(wú)肉的死人頭骨或全副骨骼。老王當(dāng)時(shí)瘦得就像“骷髏上繃著一層枯黃的干皮”，運(yùn)用比喻形象而貼切地寫出了老王因病痛而變得外表干瘦、恐怖的特點(diǎn)。老王自己已是病人，而且長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，病已經(jīng)很嚴(yán)重了，可有香油和雞蛋自己不吃，卻送給作者一家人吃，可以看出老王對(duì)作者一家人的關(guān)心愛(ài)護(hù)，表現(xiàn)出老王的善良。10.“直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手?！狈治鼍渲械摹爸薄弊值淖饔谩！爸薄弊直憩F(xiàn)出老王的行動(dòng)之艱難，然而，行動(dòng)如此艱難的老王，還給“我”送物品，表現(xiàn)出老王的善良。11.第14段中“我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了”，為什么說(shuō)“我知道”？這句話的含義是什么？作者是在告訴老王，自己知道他不是為了錢，表明他已明白老王的心意，自己只不過(guò)是禮尚往來(lái)，是回贈(zèng)他罷了。12.第16段中為什么說(shuō)“我害怕得糊涂了”？作者從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老王這樣的姿態(tài)，況且他今天看上去骨瘦如柴，面如死灰，兩眼結(jié)翳，狀如僵尸，樣子實(shí)在是古怪而可怕。而作者又是一個(gè)女人，看到老王這樣的形象，“害怕”是本能的反應(yīng)。

13.怎樣理解楊絳筆下的老王的“苦”與“善”？老王是一位老實(shí)厚道的三輪車車夫。他打了一輩子光棍，孤苦無(wú)依；他有生理缺陷，一只眼睛是瞎的，另一只眼睛也有病，天黑了就看不見(jiàn)，很多人不愿意坐他的車；他住在荒僻的小胡同里，小屋破破爛爛的，日子過(guò)得凄涼艱難。但是窮苦卑微、不幸的命運(yùn)并沒(méi)有扭曲老王善良的本性。他愿意給“我”家?guī)捅鶋K，并且要求車費(fèi)減半；送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不放心，擔(dān)心“我”沒(méi)多少錢；受了“我”的好處，總也不忘，總覺(jué)得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油和雞蛋上門表示感謝。14.楊絳與錢鍾書先生都是知識(shí)分子中備受尊崇的人，為什么作者會(huì)對(duì)老王這樣一個(gè)普通人產(chǎn)生感激之情呢？作品寫到“文化大革命”，那是荒唐的動(dòng)亂的年代。學(xué)術(shù)權(quán)威被認(rèn)作“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，被造反派打翻在地，踩在腳下，楊絳正是因此連車也不敢坐。但是，任何邪風(fēng)對(duì)老王都沒(méi)有絲毫影響。他照樣尊重作者夫婦倆。他認(rèn)準(zhǔn)他們是好人，知恩必報(bào)，臨死也要去謝謝好心人。正是如此，也讓楊絳先生看見(jiàn)了生命長(zhǎng)河中的人性美，從而抱有一份感激之情。15.王送香油和雞蛋的目的是什么？作者給錢的目的是什么？雞蛋與香油真有那么高的價(jià)值嗎？老王的目的：報(bào)答作者，表達(dá)感激之情，因?yàn)槔贤踔雷髡叻驄D倆是好人，所以送些雞蛋和香油給作者。作者目的：不愿白拿老王的東西，所以給他錢。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，物資匱乏，遠(yuǎn)不及當(dāng)今，當(dāng)時(shí)香油和雞蛋都是市場(chǎng)上短缺的食品，因此這一份禮物，在當(dāng)時(shí)算是相當(dāng)昂貴的。而能拿出這些東西來(lái)，更是因?yàn)榭粗亓伺c作者一家的情誼，所以，我們可以合理假設(shè)老王是想臨終前給作者送一份厚禮，以表達(dá)對(duì)這家人的謝意。16．如何理解“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”呢？一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，幫助改善他們的處境。作者回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還不夠，老王最后還是離開(kāi)了人世，所以感到“愧怍”。17.老王和楊絳在我們心中留下了很深的印象，他們?cè)诓恍业那闆r下，還用生命溫暖生命，用善良體察善良。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槔贤鹾蜅罱{寫一段頒獎(jiǎng)詞。老王：他樸實(shí)得像一塊石頭。一個(gè)苦人，一只眼睛，一輛三輪，送來(lái)人間溫暖，承載悲苦與善良；一瓶香油，一包雞蛋，一顆善心，傳遞人間真情。楊絳：善行無(wú)疆，大愛(ài)無(wú)聲，顯示了中華文明善良的天性，她無(wú)私的熱情，溫暖著無(wú)助的弱者，詮釋著生活的朝圣。六、主題思想本文通過(guò)回憶老王的窘迫生活及與老王交往的生活片段，展現(xiàn)了特殊時(shí)代背景下，老王與作者一家珍貴的友情，凸顯了孤苦寒微的老王純樸、仁義、善良的品性，表達(dá)了作者對(duì)人性美的謳歌，對(duì)不幸者的深切的關(guān)懷和同情，對(duì)自身的反省，以及對(duì)命運(yùn)的慨嘆。

12.臺(tái)

階一、作者簡(jiǎn)介李森祥，1956年生，浙江衢州人，當(dāng)代作家。其小說(shuō)主要以農(nóng)村、軍營(yíng)兩大生活背景為題材，塑造一系列生動(dòng)的普通人，尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。代表作有《小學(xué)老師》《抒情年代》《情世詩(shī)文》等。二、重點(diǎn)字詞凹凼āodàng

尷尬āngà

煩躁zào

涎水xián

門檻kǎn

啃kěn

黏性nián

躥cuàn

撬qiào

磕kē

揩

kāi

茬chá

籌劃chóu

晌午shǎng

微不足道wēi

硌gè

大庭廣眾tíng三、文章結(jié)構(gòu)小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)：開(kāi)端：父親覺(jué)得自己家的臺(tái)階低，想要造高臺(tái)階的新屋。發(fā)展：父親為造有高臺(tái)階的新屋開(kāi)始了漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。高潮：父親建造新屋及造九級(jí)臺(tái)階的過(guò)程。結(jié)局：新屋落成了，父親卻老了，身體也垮了，精神支柱也沒(méi)了。四、問(wèn)題解疑1.朗讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述課文的內(nèi)容。父親覺(jué)得自家臺(tái)階低，望著別人家高高的臺(tái)階，羨慕不已，立下宏愿，也要造一棟高臺(tái)階的新屋，于是終年辛勞，準(zhǔn)備了大半輩子，終于造成了有九級(jí)臺(tái)階的新屋。2.如何理解“父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”？臺(tái)階是地位的標(biāo)志。人家高的有十幾級(jí)，自家臺(tái)階只有三級(jí)，被人小看，想有地位而沒(méi)有地位，所以總覺(jué)得自家的臺(tái)階低。3.概括父親要造一棟有高臺(tái)階新屋的原因。臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高；父親對(duì)臺(tái)階的要求，也就是對(duì)地位的要求；父親畢生的奮斗就是要贏得尊重，也是尊重的需要使他產(chǎn)生希望和理想。4.作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多筆墨？（1）“那石板多年前……還沒(méi)覺(jué)得花了太大的力氣”寫三塊青石板的來(lái)歷，前后形成對(duì)比，表現(xiàn)父親當(dāng)年的強(qiáng)壯和造屋后的老邁。（2）“那石板沒(méi)經(jīng)石匠光面……磨不平那一顆顆硬幣大的小凹凼”可見(jiàn)石板粗糙，暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件差。之前“我”被安置在青石板上，表現(xiàn)那時(shí)年幼，而新屋造好，我長(zhǎng)大了，父親卻老了。5.文章較詳細(xì)寫了父親的腳板以及洗腳一節(jié)，這似乎與文章中心無(wú)關(guān)，可以刪去嗎？不能，這部分看似與主要內(nèi)容“臺(tái)階”無(wú)關(guān)，但這是父親一生艱苦、淳樸和勞作的明證，是豐富父親形象不可或缺的內(nèi)容。6.閱讀發(fā)展部分，說(shuō)說(shuō)父親為了建新屋做了哪些準(zhǔn)備。父親覺(jué)得臺(tái)階低，地位低；臺(tái)階高，受尊重。為建高臺(tái)階的新屋，父親撿磚，撿瓦，存角票，種田，砍柴，撿石頭，編草鞋，踏黃泥。7.為什么新屋的主體工程寫得簡(jiǎn)單，造臺(tái)階寫得很詳細(xì)？由文章的中心決定，“臺(tái)階”既是文章的線索，又是文章的文眼。臺(tái)階在當(dāng)時(shí)是身份、地位的象征，又能表現(xiàn)父親追求社會(huì)地位，希望受人尊重的思想和勤勞、淳樸的性格，可突出文章的中心。8.閱讀小說(shuō)高潮部分，新屋造好了，父親又怎么樣？不對(duì)勁。臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位地下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對(duì)勁。9.結(jié)尾部分，父親回來(lái)時(shí)，為什么一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎么理解？父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去一切，所以感覺(jué)若有所失。10.小說(shuō)以父親的形象和精神為表現(xiàn)重點(diǎn)，能否將題目改為“父親”？不能，就小說(shuō)題目而言《臺(tái)階》較《父親》要準(zhǔn)確和精練。作者選取“臺(tái)階”這一典型事例來(lái)表現(xiàn)父親的精神品質(zhì)，體現(xiàn)了圍繞中心命題立意，選材剪裁的寫作技巧。11.概括父親的形象特點(diǎn)。非常要強(qiáng)的農(nóng)民，有志氣，不甘人后，希望受到別人尊重；有著長(zhǎng)遠(yuǎn)生活目標(biāo)的人，有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力；老實(shí)厚道又謙卑的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦。12.“父親”這一形象的典型意義是什么?作者對(duì)父親寄予了怎樣的思想感情?小說(shuō)塑造了發(fā)展中的中國(guó)農(nóng)村一個(gè)農(nóng)民的典型形象，他身上所具備的優(yōu)秀品質(zhì)代表了新舊交替時(shí)期中國(guó)農(nóng)民的突出特征；農(nóng)民創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難困苦，根源在于經(jīng)濟(jì)落后，熱切希望以先進(jìn)的生產(chǎn)力迅速改變農(nóng)村落后的面貌。五、主題思想本文通過(guò)敘述父親終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，終于造起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋，實(shí)現(xiàn)了一輩子心愿的故事。表達(dá)了作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆，對(duì)父親身上的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情，對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予希望。

13.賣油翁一、作者簡(jiǎn)介歐陽(yáng)修（1007—1072），字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，吉州永豐（今屬江西）人，北宋政治家、文學(xué)家。文學(xué)創(chuàng)作上，其散文成就最高，為唐宋八大家之一。名作有《醉翁亭記》《秋聲賦》等。二、文言知識(shí)積累1.通假字

①但手熟爾

“爾”同“耳”，罷了②徐以杓酌油瀝之

“杓”同“勺”2.一詞多義

公亦以此自矜（因?yàn)椋┮?/p>

以我酌油知之（憑）

徐以杓酌油瀝之（用）爾

但手熟爾

（同“耳”，罷了）

爾安敢輕吾射（你）

但微頷之（指陳堯咨射箭十中八九的情況）之

以我酌油知之（指射箭是憑手熟的道理）

徐以杓酌油瀝之（指葫蘆）

笑而遣之

（代指賣油翁）其

見(jiàn)其發(fā)矢十中八九（代陳堯咨）

以錢覆其口（代葫蘆，“它的”）3.古今異義①但手熟爾（

但

古：只

今：常用為轉(zhuǎn)折連詞）②爾安敢輕吾射

（安

古：怎么

今：安靜，安全）4.詞類活用①爾安敢輕吾射

“輕”形容詞作動(dòng)詞，看輕。②康肅笑而遣之

“遣”使動(dòng)用法，使……走，打發(fā)。③汝亦知射乎

“射”動(dòng)詞作名詞，箭術(shù)。5.特殊句式①倒裝句

例如：嘗射于家圃②省略句

例如：自錢孔入三、翻譯課文原文:

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之,久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。譯文：康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有人能和他相比，他也憑著這一點(diǎn)自夸。(他)曾在自家的菜園里射箭,有一個(gè)賣油老翁放下?lián)?，站在一旁，斜著眼看他射箭，久久不離開(kāi)。(老翁)看到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。原文：康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！弊g文：康肅公問(wèn)道：“你也懂得射技嗎？我射箭的本領(lǐng)難道不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“(這)沒(méi)有什么別的(奧秘)，不過(guò)手法熟練罷了。”康肅公聽(tīng)后惱怒地說(shuō)：“你怎么敢輕視我的射技？”老翁說(shuō)：“憑我倒油(的經(jīng)驗(yàn))懂得這個(gè)道理?！痹模耗巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以勺酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。譯文：老翁就取來(lái)一個(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油