六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-健康上網(wǎng)快樂(lè)多北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容北師大版六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案《健康上網(wǎng)快樂(lè)多》

1.認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害。

2.掌握健康上網(wǎng)的方法，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

3.學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，提高信息辨別能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生自我管理意識(shí)，學(xué)會(huì)自律，養(yǎng)成健康上網(wǎng)的習(xí)慣。

3.強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提升自我保護(hù)能力，形成正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確網(wǎng)絡(luò)成癮的定義和危害，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到過(guò)度上網(wǎng)對(duì)身心健康的負(fù)面影響。

-引導(dǎo)學(xué)生掌握健康上網(wǎng)的方法，如合理安排上網(wǎng)時(shí)間、選擇有益信息等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：如何幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，避免陷入網(wǎng)絡(luò)成癮的誤區(qū)。

-細(xì)節(jié)：通過(guò)案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)和生活中的積極作用與潛在風(fēng)險(xiǎn)。

-難點(diǎn)二：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，提高自我管理能力。

-細(xì)節(jié)：通過(guò)制定網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則和開(kāi)展角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)自律意識(shí)。

-難點(diǎn)三：如何提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

-細(xì)節(jié)：結(jié)合實(shí)際案例，教授學(xué)生識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的方法，增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹網(wǎng)絡(luò)成癮的危害和健康上網(wǎng)的方法，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何健康上網(wǎng)。

3.案例分析法：選取真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析網(wǎng)絡(luò)成癮的原因和應(yīng)對(duì)策略。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示網(wǎng)絡(luò)成癮的圖表和數(shù)據(jù)，直觀呈現(xiàn)問(wèn)題。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看案例，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)：利用班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，布置課后作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示網(wǎng)絡(luò)成癮的新聞報(bào)道或相關(guān)視頻片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象的關(guān)注和討論。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已知的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)的基本功能、網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)成癮的定義、危害以及健康上網(wǎng)的原則。

-定義網(wǎng)絡(luò)成癮，解釋其對(duì)身心健康的影響。

-分析網(wǎng)絡(luò)成癮的成因，如好奇心、逃避現(xiàn)實(shí)等。

-介紹健康上網(wǎng)的原則，包括合理安排上網(wǎng)時(shí)間、選擇有益信息、遵守網(wǎng)絡(luò)道德等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際案例展示網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)和后果，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。

-舉例網(wǎng)絡(luò)成癮的案例，如沉迷游戲、過(guò)度社交等。

-分析案例中人物的行為，引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免類(lèi)似情況發(fā)生。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演，探究如何健康上網(wǎng)。

-分組討論：讓學(xué)生討論如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)成癮的跡象，以及如何幫助身邊的朋友擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮。

-角色扮演：模擬現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到的網(wǎng)絡(luò)誘惑場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)如何做出正確的選擇。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生制定個(gè)人健康上網(wǎng)計(jì)劃，并嘗試實(shí)施。

-作業(yè)內(nèi)容：包括記錄每天的上網(wǎng)時(shí)間、選擇上網(wǎng)內(nèi)容、設(shè)定上網(wǎng)目標(biāo)等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成作業(yè)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保作業(yè)質(zhì)量。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-家庭作業(yè)分享：邀請(qǐng)部分學(xué)生分享自己的健康上網(wǎng)計(jì)劃，并討論實(shí)施效果。

-家長(zhǎng)參與：介紹家長(zhǎng)如何與孩子共同關(guān)注網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，共同制定家庭上網(wǎng)規(guī)則。

5.總結(jié)提升（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康上網(wǎng)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐健康上網(wǎng)的原則，提高自身網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

備注：本教案的具體時(shí)間分配可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《網(wǎng)絡(luò)成癮的心理學(xué)研究》

內(nèi)容摘要：介紹網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機(jī)制，包括成癮行為背后的心理需求和動(dòng)機(jī)。

-《青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育手冊(cè)》

內(nèi)容摘要：提供青少年網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)和自我保護(hù)技巧，包括如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱和防范網(wǎng)絡(luò)欺凌。

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：數(shù)字時(shí)代的生存指南》

內(nèi)容摘要：探討數(shù)字時(shí)代網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性，包括信息辨別、網(wǎng)絡(luò)安全和數(shù)字公民責(zé)任。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生自主探究網(wǎng)絡(luò)成癮的原因，分析不同年齡段的網(wǎng)絡(luò)成癮特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集網(wǎng)絡(luò)成癮的案例，分析案例中的問(wèn)題并提出解決方案。

-學(xué)生設(shè)計(jì)一份網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，旨在提高同齡人對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討如何在學(xué)校和家庭中推廣健康上網(wǎng)的理念和習(xí)慣。

-學(xué)生撰寫(xiě)個(gè)人網(wǎng)絡(luò)使用反思報(bào)告，總結(jié)自己的上網(wǎng)行為，并提出改進(jìn)措施。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同討論如何創(chuàng)建一個(gè)安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)家校合作。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論等。

-課堂互動(dòng)：評(píng)估學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動(dòng)質(zhì)量，如是否能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

-注意力集中：記錄學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，是否有分心或打瞌睡的情況。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，包括分工明確、互相支持等。

-思維深度：分析學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題和解決方案的深度和創(chuàng)意。

-溝通表達(dá)：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的溝通表達(dá)能力和邏輯性。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮定義、危害和健康上網(wǎng)原則的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

-創(chuàng)新思維：考察學(xué)生在面對(duì)新問(wèn)題時(shí)是否能提出創(chuàng)新性的解決方案。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后填寫(xiě)自我評(píng)價(jià)表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-互評(píng)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生評(píng)價(jià)同伴在課堂上的表現(xiàn)，促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、認(rèn)真思考、正確回答問(wèn)題等給予肯定，對(duì)分心、參與度低等情況提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論：對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)有創(chuàng)意和深度的討論，同時(shí)對(duì)討論中存在的問(wèn)題給予具體指導(dǎo)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)，同時(shí)教師給予必要的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己。

-針對(duì)課后作業(yè)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并對(duì)作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反饋。典型例題講解1.例題一：小華每天上網(wǎng)的時(shí)間是3小時(shí)，他希望將上網(wǎng)時(shí)間減少到每天1小時(shí)，應(yīng)該如何調(diào)整？

解答過(guò)程：

小華希望減少的上網(wǎng)時(shí)間為3小時(shí)-1小時(shí)=2小時(shí)。

為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，他可以將每天上網(wǎng)的時(shí)間從3小時(shí)平均分配到其他活動(dòng)上，比如學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、休息等。

例如，他可以將每天的時(shí)間分為24小時(shí)，將2小時(shí)分配給其他活動(dòng)，即每天上網(wǎng)時(shí)間占24小時(shí)的比例為1/24。

計(jì)算小華每天應(yīng)該分配給上網(wǎng)的時(shí)間：24小時(shí)×1/24=1小時(shí)。

因此，小華每天應(yīng)該上網(wǎng)1小時(shí)。

2.例題二：小明發(fā)現(xiàn)自己在上網(wǎng)時(shí)經(jīng)常分心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。他想要提高學(xué)習(xí)效率，應(yīng)該如何做？

解答過(guò)程：

小明可以通過(guò)以下方法提高學(xué)習(xí)效率：

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排上網(wǎng)和學(xué)習(xí)的時(shí)間。

-在學(xué)習(xí)時(shí)關(guān)閉或遠(yuǎn)離手機(jī)和電腦，減少干擾。

-采用番茄工作法，將學(xué)習(xí)時(shí)間分為25分鐘的學(xué)習(xí)和5分鐘的休息，提高專(zhuān)注力。

-定期進(jìn)行自我反思，找出分心的原因，并采取措施避免。

3.例題三：小紅在網(wǎng)絡(luò)上遇到了一個(gè)陌生人，對(duì)方要求小紅提供個(gè)人信息。小紅應(yīng)該如何處理？

解答過(guò)程：

小紅應(yīng)該采取以下措施：

-不輕易透露個(gè)人信息，如姓名、地址、電話(huà)號(hào)碼等。

-不與陌生人進(jìn)行金錢(qián)交易。

-如果感到不安，可以向家長(zhǎng)或老師尋求幫助。

-學(xué)會(huì)識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見(jiàn)手段，提高自我保護(hù)意識(shí)。

4.例題四：小剛在上網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的教育網(wǎng)站，他想要了解更多相關(guān)信息。他應(yīng)該如何做？

解答過(guò)程：

小剛可以通過(guò)以下方式獲取更多信息：

-訪問(wèn)教育網(wǎng)站，閱讀相關(guān)文章和教程。

-參加網(wǎng)站舉辦的在線課程或講座。

-加入網(wǎng)絡(luò)安全論壇，與其他用戶(hù)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全專(zhuān)家的微博、博客等，獲取最新資訊。

5.例題五：小李在上網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可能含有不良信息的網(wǎng)站，他應(yīng)該如何處理？

解答過(guò)程：

小李應(yīng)該采取以下措施：

-不點(diǎn)擊或下載可能含有不良信息的鏈接。

-向網(wǎng)站管理員舉報(bào)該網(wǎng)站，請(qǐng)求刪除不良信息。

-在瀏覽器中設(shè)置安全防護(hù)，過(guò)濾不良網(wǎng)站。

-告訴家人和朋友，提醒他們注意網(wǎng)絡(luò)安全。板書(shū)設(shè)計(jì)①健康上網(wǎng)原則

-合理安排上網(wǎng)時(shí)間

-選擇有益信息

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德

-加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

②網(wǎng)絡(luò)成癮危害

-影響身心健康

-影響學(xué)業(yè)和人際關(guān)系

-增加家庭負(fù)擔(dān)

③自我保護(hù)方法

-不輕易透露個(gè)人信息

-避免與陌生人進(jìn)行金錢(qián)交易

-學(xué)會(huì)識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙

-安裝安全軟件，防范病毒攻擊

④培養(yǎng)良好習(xí)慣

-制定上網(wǎng)計(jì)劃

-避免過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)

-學(xué)會(huì)自我控制

-增強(qiáng)自律意識(shí)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)方式，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高了他們的積極性。

2.案例教學(xué)：我引入了真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)成癮案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害和如何應(yīng)對(duì)，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近實(shí)際。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：雖然我采用了互動(dòng)式教學(xué)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中不夠活躍，可能是因?yàn)閷?duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的認(rèn)識(shí)不夠深入。

2.教學(xué)方法單一：在講解網(wǎng)絡(luò)成癮的原理時(shí)，我主要采用講授法，可能缺乏直觀性和趣味性，導(dǎo)致學(xué)生不易理解和接受。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要集中在隨堂測(cè)試，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如設(shè)置網(wǎng)絡(luò)成癮知識(shí)競(jìng)賽、組織學(xué)生制作網(wǎng)絡(luò)安全宣傳視頻等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)方法：我會(huì)嘗試結(jié)合多媒體教學(xué)、游戲化