數(shù)學(xué)游戲在教室里認(rèn)一認(rèn)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)數(shù)字》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“在教室里認(rèn)一認(rèn)”展開，通過組織學(xué)生觀察教室環(huán)境，認(rèn)識(shí)并辨認(rèn)教室內(nèi)的數(shù)字標(biāo)識(shí)，如門牌號(hào)、座位號(hào)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和數(shù)字識(shí)別能力。同時(shí)，通過游戲互動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理和數(shù)學(xué)建模等核心素養(yǎng)。通過觀察和辨認(rèn)教室內(nèi)的數(shù)字標(biāo)識(shí)，學(xué)生能夠提升數(shù)學(xué)抽象能力，從具體情境中抽象出數(shù)字概念。通過游戲互動(dòng)，學(xué)生鍛煉邏輯推理能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。同時(shí)，通過模擬生活場(chǎng)景，學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，增強(qiáng)數(shù)學(xué)建模能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確辨認(rèn)并說出教室內(nèi)的數(shù)字標(biāo)識(shí)；2.學(xué)生能在游戲中運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)數(shù)字的抽象理解；2.在游戲中正確運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行推理和運(yùn)算。

解決辦法與突破策略：

1.通過實(shí)物觀察和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在具體情境中感受數(shù)字的存在和作用，增強(qiáng)抽象理解。

2.設(shè)計(jì)層次分明的游戲環(huán)節(jié)，逐步引導(dǎo)學(xué)生從簡(jiǎn)單到復(fù)雜地運(yùn)用數(shù)字，強(qiáng)化邏輯推理能力。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如數(shù)字卡片、數(shù)字游戲軟件等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

4.課后布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于日常生活，提高實(shí)踐能力。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、數(shù)字卡片、數(shù)字標(biāo)識(shí)牌

-課程平臺(tái)：教室墻壁上的數(shù)字標(biāo)識(shí)

-信息化資源：數(shù)字識(shí)別軟件、數(shù)學(xué)游戲教學(xué)APP

-教學(xué)手段：實(shí)物操作、游戲互動(dòng)、小組討論、口頭提問教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以“猜謎語(yǔ)”的形式引入課題，如：“猜一猜，教室里有哪些數(shù)字朋友？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)的數(shù)字知識(shí)，如1-10的數(shù)字及其順序。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解數(shù)字在教室中的具體應(yīng)用，如門牌號(hào)、座位號(hào)等。

-舉例說明：展示教室內(nèi)的數(shù)字標(biāo)識(shí)，如門牌號(hào)、黑板上的日期等，讓學(xué)生觀察并說出這些數(shù)字。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，找出教室內(nèi)的數(shù)字標(biāo)識(shí)，并分享給全班同學(xué)。

3.教學(xué)活動(dòng)（約20分鐘）

-游戲互動(dòng)：開展“數(shù)字尋寶”游戲，讓學(xué)生在教室里尋找數(shù)字標(biāo)識(shí)，并說出這些數(shù)字。

-數(shù)字接力：教師發(fā)出口令，如“1、2、3”，學(xué)生需迅速找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字標(biāo)識(shí)，并說出其含義。

-數(shù)字拼圖：將數(shù)字卡片打亂順序，學(xué)生需合作完成數(shù)字拼圖，并說出每個(gè)數(shù)字的順序。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生自主觀察教室內(nèi)的數(shù)字標(biāo)識(shí)，記錄下來，并嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家庭或社區(qū)中的數(shù)字標(biāo)識(shí)，記錄下來，并嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

-家長(zhǎng)配合：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同完成課后作業(yè)。

7.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-教師提出問題：如何利用數(shù)字進(jìn)行日常生活中的計(jì)算？

-學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生討論如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高生活技能。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《生活中的數(shù)學(xué)》：這本書通過生動(dòng)的故事和實(shí)例，向讀者展示了數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀。

-《數(shù)字的秘密》：這本書以有趣的方式介紹了數(shù)字的起源、發(fā)展及其在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，有助于學(xué)生深入了解數(shù)字的魅力。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：這本書包含了豐富的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題目，旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以觀察和記錄家庭或社區(qū)中的數(shù)字標(biāo)識(shí)，如門牌號(hào)、商品價(jià)格標(biāo)簽等，了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，如加減法、乘除法等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字迷宮等，通過游戲的方式鞏固所學(xué)知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一些與數(shù)字相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)教室的數(shù)字標(biāo)識(shí)、制作數(shù)字卡片等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站、在線數(shù)學(xué)游戲等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，拓寬知識(shí)面。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-數(shù)字的歷史：介紹數(shù)字的起源、發(fā)展及其在各個(gè)文明中的演變。

-數(shù)字的應(yīng)用：探討數(shù)字在科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)思維：通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

-數(shù)學(xué)與生活：探討數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的生活技能。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議

-組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)字尋寶”活動(dòng)，讓學(xué)生在校園或社區(qū)中尋找數(shù)字標(biāo)識(shí)，并記錄下來。

-開展“數(shù)字創(chuàng)意大賽”，鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)字設(shè)計(jì)有趣的圖案或圖形。

-設(shè)計(jì)“數(shù)學(xué)小報(bào)”，讓學(xué)生展示自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和成果。

-組織學(xué)生參觀科技館或博物館，了解數(shù)學(xué)在科技發(fā)展中的應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-教室內(nèi)的數(shù)字標(biāo)識(shí)：門牌號(hào)、座位號(hào)、時(shí)鐘、日歷等。

-數(shù)字的認(rèn)識(shí)：1-10的數(shù)字及其順序。

-數(shù)字的應(yīng)用：簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算（加減法）。

②知識(shí)點(diǎn)詞句：

-“數(shù)字是生活中不可或缺的元素。”

-“認(rèn)識(shí)數(shù)字，了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用?！?/p>

-“通過觀察和游戲，學(xué)會(huì)辨認(rèn)教室內(nèi)的數(shù)字標(biāo)識(shí)。”

③教學(xué)步驟提示：

-“觀察”教室內(nèi)的數(shù)字標(biāo)識(shí)。

-“說出”數(shù)字標(biāo)識(shí)的名稱和數(shù)字。

-“運(yùn)用”數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《數(shù)字的故事》：這本書通過講述數(shù)字的歷史和故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣，了解數(shù)字在人類文明中的作用。

-視頻資源：《數(shù)學(xué)的奧秘》：這是一部介紹數(shù)學(xué)基本概念的科普視頻，適合一年級(jí)學(xué)生觀看，幫助他們理解數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《數(shù)字的故事》，通過閱讀了解數(shù)字的起源、發(fā)展和演變過程。

-觀看《數(shù)學(xué)的奧秘》視頻，通過直觀的演示和講解，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，提高數(shù)學(xué)思維能力。

-教師可推薦以下拓展活動(dòng)，供學(xué)生選擇：

-“數(shù)字日記”：讓學(xué)生記錄一天中遇到的數(shù)字，如購(gòu)買物品的價(jià)格、交通工具上的數(shù)字等，并思考這些數(shù)字在生活中的作用。

-“數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì)”：學(xué)生可以嘗試用數(shù)字設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案或故事，如用數(shù)字1-10創(chuàng)作一幅畫，或編寫一個(gè)包含這些數(shù)字的故事。

-“數(shù)字游戲挑戰(zhàn)”：通過在線數(shù)學(xué)游戲或桌游，如數(shù)獨(dú)、數(shù)字連連看等，提高學(xué)生的數(shù)字敏感