新疆烏魯木齊初中體育第二周《基本體操：廣播體操（1－8）節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）新疆烏魯木齊初中體育第二周《基本體操：廣播體操（1－8）節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)版課程基本信息1.課程名稱：新疆烏魯木齊初中體育《基本體操：廣播體操（1－8）節(jié)》

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《基本體操：廣播體操（1－8）節(jié)》。這節(jié)課，我們將從熱身開始，逐步過渡到廣播體操的學(xué)習(xí)，讓我們一起挑戰(zhàn)自我，鍛煉身體吧！????♀?????♂?核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，八年級（1）班的學(xué)生在體育課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的隊(duì)列隊(duì)形和簡單的體育技能，對于體育活動(dòng)的參與度和規(guī)則意識(shí)都有一定的了解。在之前的體操學(xué)習(xí)中，他們對一些基本動(dòng)作和步伐有一定的掌握，但關(guān)于廣播體操的完整動(dòng)作序列和技巧還比較陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

同學(xué)們對體育活動(dòng)普遍保持較高的興趣，尤其是當(dāng)活動(dòng)內(nèi)容與他們的日常生活相關(guān)時(shí)。在體育技能方面，學(xué)生的個(gè)體差異較大，部分學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，而有些學(xué)生可能動(dòng)作不夠靈活，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好直觀學(xué)習(xí)，通過模仿和示范來學(xué)習(xí)；有的學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考，通過自我練習(xí)和反思來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)廣播體操的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到動(dòng)作不協(xié)調(diào)、節(jié)奏掌握不準(zhǔn)確、動(dòng)作力度不夠等問題。此外，由于廣播體操動(dòng)作相對復(fù)雜，一些學(xué)生可能感到難度較大，容易產(chǎn)生挫敗感。因此，教師在教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，共同進(jìn)步。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《基本體操：廣播體操（1－8）節(jié)》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置寬敞的練習(xí)區(qū)域，設(shè)置標(biāo)記點(diǎn)，以便學(xué)生準(zhǔn)確完成動(dòng)作；在教室一角設(shè)置休息區(qū)域，供學(xué)生間交流討論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-同學(xué)們，你們還記得我們之前學(xué)習(xí)的那些簡單的體操動(dòng)作嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是更加精彩的廣播體操，它不僅能鍛煉身體，還能讓我們在操場上展示自己的風(fēng)采。你們準(zhǔn)備好了嗎？

-提問：你們對廣播體操有什么了解？為什么它在學(xué)校體育中占有重要地位？

2.回顧舊知：

-我們之前學(xué)習(xí)了隊(duì)列隊(duì)形和基本體操動(dòng)作，今天我們將在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)廣播體操的完整動(dòng)作序列。

-回顧：請同學(xué)們回憶一下，我們之前學(xué)過的基本體操動(dòng)作有哪些？它們的特點(diǎn)是什么？

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-首先，我會(huì)詳細(xì)講解廣播體操（1－8）節(jié)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括每個(gè)動(dòng)作的名稱、動(dòng)作步驟、動(dòng)作要點(diǎn)等。

-通過示范和講解，讓學(xué)生了解每個(gè)動(dòng)作的執(zhí)行方法和注意事項(xiàng)。

2.舉例說明：

-我會(huì)選取一些典型的動(dòng)作，如第一節(jié)“伸展運(yùn)動(dòng)”，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地看到動(dòng)作的執(zhí)行過程，并理解動(dòng)作的目的是為了放松身體，提高關(guān)節(jié)的靈活性。

3.互動(dòng)探究：

-在講解過程中，我會(huì)提問學(xué)生，引導(dǎo)他們思考動(dòng)作的原理和作用。

-例如，我會(huì)問：“為什么伸展運(yùn)動(dòng)對身體的放松很重要？”讓學(xué)生通過討論，加深對動(dòng)作的理解。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-在我講解完每個(gè)動(dòng)作后，我會(huì)讓學(xué)生分組練習(xí)，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)動(dòng)作的練習(xí)。

-學(xué)生在練習(xí)過程中，可以互相糾正動(dòng)作，共同進(jìn)步。

2.教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正，確保每個(gè)學(xué)生都能正確掌握動(dòng)作。

-對于動(dòng)作掌握較好的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

四、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：

-在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了廣播體操（1－8）節(jié)的基本動(dòng)作，希望大家能夠通過練習(xí)，掌握這些動(dòng)作，并在日常生活中加以運(yùn)用。

-提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些動(dòng)作？你們覺得這些動(dòng)作難嗎？

2.反思：

-我會(huì)讓學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中的感受，以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和解決方法。

-通過反思，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

五、課后作業(yè)（約5分鐘）

1.作業(yè)布置：

-請同學(xué)們回家后，與家人一起練習(xí)廣播體操（1－8）節(jié)，爭取熟練掌握每個(gè)動(dòng)作。

-明天我們將進(jìn)行動(dòng)作展示，請大家做好準(zhǔn)備。

2.作業(yè)要求：

-練習(xí)時(shí)，注意動(dòng)作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

-家長可以協(xié)助監(jiān)督，確保練習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**廣播體操的歷史與文化**：介紹廣播體操的起源和發(fā)展，探討其在不同時(shí)期的社會(huì)文化背景下的意義。

-**廣播體操的種類與特點(diǎn)**：比較不同類型的廣播體操，如簡化版、增強(qiáng)版等，分析它們的適用人群和鍛煉效果。

-**廣播體操的科學(xué)原理**：解釋廣播體操中的動(dòng)作設(shè)計(jì)原理，如肌肉拉伸、心肺功能訓(xùn)練等。

-**廣播體操的編排技巧**：介紹廣播體操的編排方法，包括動(dòng)作的連貫性、節(jié)奏感、難度等級等。

2.拓展建議：

-**課外閱讀**：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于廣播體操歷史和發(fā)展的書籍，如《中國廣播體操史》等，以增加對廣播體操文化的了解。

-**視頻學(xué)習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生觀看專業(yè)的廣播體操教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)正確的動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：組織學(xué)生參加廣播體操的比賽或展示活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-**健康講座**：邀請?bào)w育專家或健身教練進(jìn)行健康講座，教授正確的健身知識(shí)和廣播體操的鍛煉方法。

-**家校合作**：建議家長與學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的體育鍛煉情況，確保學(xué)生在家也能堅(jiān)持練習(xí)廣播體操。

-**社區(qū)活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的體育活動(dòng)，與其他社區(qū)居民一起練習(xí)廣播體操，促進(jìn)社區(qū)健康文化的傳播。

-**個(gè)人研究**：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人研究項(xiàng)目，例如調(diào)查自己所在地區(qū)的廣播體操普及情況，撰寫研究報(bào)告。

-**技能提升**：針對不同層次的學(xué)生，提供個(gè)性化的拓展訓(xùn)練，如高難度的動(dòng)作挑戰(zhàn)、創(chuàng)編自己的廣播體操等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-廣播體操的定義和作用

-廣播體操的基本動(dòng)作要領(lǐng)

-廣播體操的鍛煉效果

②本文重點(diǎn)詞：

-廣播體操

-動(dòng)作要領(lǐng)

-鍛煉效果

③本文重點(diǎn)句：

-“廣播體操是一種集健身、娛樂、教育于一體的體育活動(dòng)?！?/p>

-“掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)是進(jìn)行廣播體操鍛煉的關(guān)鍵?！?/p>

-“廣播體操能夠有效提高心肺功能，增強(qiáng)肌肉力量?！弊鳂I(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成廣播體操（1－8）節(jié)的學(xué)習(xí)：

-請同學(xué)們回家后，獨(dú)立完成廣播體操（1－8）節(jié)的動(dòng)作練習(xí)，每個(gè)動(dòng)作至少練習(xí)5次，以加深對動(dòng)作要領(lǐng)的理解和記憶。

2.家長監(jiān)督與反饋：

-家長可以協(xié)助監(jiān)督孩子的練習(xí)情況，并記錄孩子在練習(xí)過程中的進(jìn)步和遇到的問題，第二天上課時(shí)反饋給老師。

3.自我評估表：

-設(shè)計(jì)一張自我評估表，讓學(xué)生在練習(xí)過程中自我檢查動(dòng)作的準(zhǔn)確性和流暢性，包括動(dòng)作是否到位、動(dòng)作與音樂的節(jié)奏是否協(xié)調(diào)等。

4.家庭練習(xí)日志：

-讓學(xué)生記錄每天的家庭練習(xí)情況，包括練習(xí)的時(shí)間、動(dòng)作的數(shù)量以及遇到的問題和解決方案。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：

-第二天上課時(shí)，我會(huì)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括練習(xí)視頻、練習(xí)日志和自我評估表。

2.針對性指導(dǎo)：

-對于作業(yè)中存在的問題，我會(huì)進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，例如動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)奏把握不準(zhǔn)等。

3.小組討論：

-組織小組討論，讓學(xué)生分享練習(xí)過程中的心得體會(huì)和遇到的問題，相互學(xué)習(xí)和幫助。

4.課堂展示：

-在課堂上，我會(huì)選擇幾位學(xué)生的練習(xí)視頻進(jìn)行展示，讓大家一起學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出需要改進(jìn)的地方。

5.個(gè)性化反饋：

-根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，給出個(gè)性化的反饋和建議，幫助學(xué)生更好地提高自己的廣播體操技能。

6.定期總結(jié)：

-定期總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，對進(jìn)步明顯的同學(xué)給予表揚(yáng)，對遇到困難的同學(xué)給予鼓勵(lì)和支持。

7.家庭聯(lián)系：

-通過家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的練習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的體育鍛煉效果。

8.反饋方式多樣化：

-除了書面反饋，還可以通過口頭表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和老師的關(guān)心。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解廣播體操動(dòng)作時(shí)，可以結(jié)合故事或情境，讓學(xué)生在有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，展示動(dòng)作的分解和示范，幫助學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異較大，有的學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性好，而有的學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.課堂紀(jì)律管理：在練習(xí)過程中，部分學(xué)生容易分心，導(dǎo)致課堂紀(jì)律難以維持。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的自我評估和教師的觀察來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏更全面和客觀的評價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，為每個(gè)學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)路徑。

-例如，對于動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生，可以提供更多的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們逐步掌握動(dòng)作。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過建立明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生的課堂紀(jì)律意識(shí)。

-例如，設(shè)立“紀(jì)律之星”獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。

3.豐富評價(jià)方式：引入多元化的評價(jià)方法，如學(xué)生互評、小組評價(jià)、視頻記錄等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-例如，讓學(xué)生錄制自己的練習(xí)視頻，教師和同學(xué)共同評價(jià)，以提高學(xué)生的自我反思能力。

4.家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的體育鍛煉情況，形成家校共育的良好氛圍。

-例如，定期召開家長會(huì)，分享學(xué)生的練習(xí)情況和進(jìn)步，讓家長參與到學(xué)生的體育鍛煉中來。

5.教學(xué)資源整合：充分利用學(xué)校和社會(huì)資源，如邀請專業(yè)教練進(jìn)行指導(dǎo)，或者組織學(xué)生參觀體育場館，拓寬學(xué)生的視野。

-例如，與附近的體育俱樂部合作，定期組織學(xué)生參加外部培訓(xùn)，提高他們的體育技能。重點(diǎn)題型整理1.**動(dòng)作描述題**

-題型：請描述廣播體操中“伸展運(yùn)動(dòng)”的動(dòng)作步驟和注意事項(xiàng)。

-答案：伸展運(yùn)動(dòng)包括以下步驟：站立，雙腳并攏，雙手向上伸展至頭頂，盡量使身體成一條直線，然后慢慢向下彎曲，雙手觸碰地面，再恢復(fù)至起始姿勢。注意事項(xiàng)：動(dòng)作過程中要保持身體平衡，呼吸均勻，避免用力過猛。

2.**動(dòng)作模仿題**

-題型：請模仿廣播體操中的“擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)”，并說明動(dòng)作的要點(diǎn)。

-答案：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：站立，雙腳與肩同寬，雙臂自然下垂，然后向兩側(cè)平舉至肩部水平，同時(shí)身體稍微向前傾，然后還原至起始姿勢。要點(diǎn)：動(dòng)作要緩慢、平穩(wěn)，擴(kuò)胸時(shí)要注意呼吸，保持身體平衡。

3.**動(dòng)作對比題**

-題型：比較廣播體操中的“腰部運(yùn)動(dòng)”和“腹背運(yùn)動(dòng)”，并說明兩者的區(qū)別。

-答案：腰部運(yùn)動(dòng)側(cè)重于鍛煉腰部肌肉，動(dòng)作包括左右轉(zhuǎn)體、前后彎腰等；腹背運(yùn)動(dòng)則側(cè)重于鍛煉腹部和背部肌肉，動(dòng)作包括仰臥起坐、俯臥撐等。區(qū)別在