2025年成人高考《語文》文學(xué)常識(shí)深度復(fù)習(xí)與歷年真題試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語辨析要求：正確使用常見的近義詞和易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞在不同語境中的意義。1.下列各句中，加點(diǎn)詞的用法和意義不相同的一項(xiàng)是：A.他對這個(gè)問題頗有研究。B.這本書的印刷質(zhì)量非常好。C.她的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽。D.他對這個(gè)問題一無所知。2.下列各句中，加點(diǎn)詞的用法和意義不相同的一項(xiàng)是：A.他的演講非常感人。B.我們要發(fā)揚(yáng)光大我國的傳統(tǒng)文化。C.這幅畫的色調(diào)非常和諧。D.他的成績在班上名列前茅。3.下列各句中，加點(diǎn)詞的用法和意義不相同的一項(xiàng)是：A.他是一個(gè)很有責(zé)任心的人。B.這座城市的建筑風(fēng)格獨(dú)特。C.她的舞蹈跳得非常優(yōu)美。D.他的研究成果受到了廣泛認(rèn)可。4.下列各句中，加點(diǎn)詞的用法和意義不相同的一項(xiàng)是：A.他的態(tài)度非常誠懇。B.這部電影講述了一個(gè)感人至深的故事。C.這座城市的夜景非常美麗。D.他的演講贏得了觀眾的陣陣掌聲。5.下列各句中，加點(diǎn)詞的用法和意義不相同的一項(xiàng)是：A.他的計(jì)劃非常周密。B.這本書的內(nèi)容非常豐富。C.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。D.他的研究成果具有很高的實(shí)用價(jià)值。6.下列各句中，加點(diǎn)詞的用法和意義不相同的一項(xiàng)是：A.他的成績一直名列前茅。B.這座城市的交通非常便利。C.她的舞蹈跳得非常優(yōu)美。D.他的演講贏得了觀眾的陣陣掌聲。7.下列各句中，加點(diǎn)詞的用法和意義不相同的一項(xiàng)是：A.他的工作非常努力。B.這本書的內(nèi)容非常豐富。C.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。D.他的研究成果具有很高的實(shí)用價(jià)值。8.下列各句中，加點(diǎn)詞的用法和意義不相同的一項(xiàng)是：A.他的態(tài)度非常誠懇。B.這部電影講述了一個(gè)感人至深的故事。C.這座城市的夜景非常美麗。D.他的演講贏得了觀眾的陣陣掌聲。9.下列各句中，加點(diǎn)詞的用法和意義不相同的一項(xiàng)是：A.他的計(jì)劃非常周密。B.這本書的內(nèi)容非常豐富。C.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。D.他的研究成果具有很高的實(shí)用價(jià)值。10.下列各句中，加點(diǎn)詞的用法和意義不相同的一項(xiàng)是：A.他的成績一直名列前茅。B.這座城市的交通非常便利。C.她的舞蹈跳得非常優(yōu)美。D.他的演講贏得了觀眾的陣陣掌聲。二、成語辨析要求：正確使用常見的成語，注意成語的用法和意義。1.下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。B.這位作家的作品風(fēng)格獨(dú)特，別具一格。C.她的舞蹈跳得如行云流水，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。D.他的計(jì)劃周密，得到了大家的認(rèn)可。2.下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他的演講慷慨激昂，振奮人心。B.這座城市的夜景美不勝收，令人陶醉。C.她的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽，讓人陶醉。D.他的研究成果具有很高的實(shí)用價(jià)值。3.下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他的計(jì)劃周密，得到了大家的認(rèn)可。B.這位作家的作品風(fēng)格獨(dú)特，別具一格。C.她的舞蹈跳得如行云流水，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。D.他的演講慷慨激昂，振奮人心。4.下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他的工作非常努力，得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。B.這座城市的建筑風(fēng)格獨(dú)特，令人贊嘆。C.她的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽，讓人陶醉。D.他的研究成果具有很高的實(shí)用價(jià)值。5.下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他的計(jì)劃周密，得到了大家的認(rèn)可。B.這位作家的作品風(fēng)格獨(dú)特，別具一格。C.她的舞蹈跳得如行云流水，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。D.他的演講慷慨激昂，振奮人心。6.下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他的工作非常努力，得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。B.這座城市的建筑風(fēng)格獨(dú)特，令人贊嘆。C.她的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽，讓人陶醉。D.他的研究成果具有很高的實(shí)用價(jià)值。7.下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他的計(jì)劃周密，得到了大家的認(rèn)可。B.這位作家的作品風(fēng)格獨(dú)特，別具一格。C.她的舞蹈跳得如行云流水，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。D.他的演講慷慨激昂，振奮人心。8.下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他的工作非常努力，得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。B.這座城市的建筑風(fēng)格獨(dú)特，令人贊嘆。C.她的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽，讓人陶醉。D.他的研究成果具有很高的實(shí)用價(jià)值。9.下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他的計(jì)劃周密，得到了大家的認(rèn)可。B.這位作家的作品風(fēng)格獨(dú)特，別具一格。C.她的舞蹈跳得如行云流水，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。D.他的演講慷慨激昂，振奮人心。10.下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他的工作非常努力，得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。B.這座城市的建筑風(fēng)格獨(dú)特，令人贊嘆。C.她的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽，讓人陶醉。D.他的研究成果具有很高的實(shí)用價(jià)值。四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問題。閱讀下面的文章，完成11～15題。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們的生活越來越忙碌，很多人忽略了生活中的美好。其實(shí)，美好就在我們身邊，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)。1.文章第一段主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？A.美好就在我們身邊。B.人們的生活越來越忙碌。C.很多人忽略了生活中的美好。D.我們要學(xué)會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)美好。2.文章第二段中，作者列舉了哪些例子來證明“美好就在我們身邊”？A.花草樹木、鳥語花香。B.親人朋友、鄰里間的關(guān)愛。C.日常生活中的點(diǎn)滴小事。D.以上都是。3.文章第三段中，作者提出了什么建議？A.放慢腳步，感受生活中的美好。B.學(xué)會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)美好。C.關(guān)注身邊的人和事。D.以上都是。4.文章第四段中，作者通過什么方式來闡述“美好就在我們身邊”？A.引用名言。B.列舉例子。C.舉例說明。D.以上都是。5.文章最后一段中，作者再次強(qiáng)調(diào)了什么觀點(diǎn)？A.美好就在我們身邊。B.我們要學(xué)會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)美好。C.關(guān)注身邊的人和事。D.以上都是。五、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，回答問題?！墩撜Z》中記載了孔子的言行，其中有很多關(guān)于修身、齊家、治國、平天下的論述。以下是一段關(guān)于修身的內(nèi)容：子曰：“君子不器?！?.下列對“君子不器”這一觀點(diǎn)的理解，正確的一項(xiàng)是：A.君子不擅長器物制作。B.君子不拘泥于某一器物。C.君子不重視器物。D.君子不懂得器物制作。2.下列對“君子不器”這一觀點(diǎn)的闡述，正確的一項(xiàng)是：A.君子不擅長器物制作，但擅長治理國家。B.君子不拘泥于某一器物，能夠廣泛涉獵。C.君子不重視器物，但重視道德修養(yǎng)。D.君子不懂得器物制作，但懂得治理國家。3.下列對“君子不器”這一觀點(diǎn)的舉例，正確的一項(xiàng)是：A.孔子擅長彈琴。B.孔子擅長書法。C.孔子擅長治理國家。D.孔子擅長射箭。4.下列對“君子不器”這一觀點(diǎn)的總結(jié)，正確的一項(xiàng)是：A.君子不擅長某一器物，但擅長治理國家。B.君子不拘泥于某一器物，能夠廣泛涉獵。C.君子不重視器物，但重視道德修養(yǎng)。D.君子不懂得器物制作，但懂得治理國家。5.下列對“君子不器”這一觀點(diǎn)的啟示，正確的一項(xiàng)是：A.君子應(yīng)該擅長某一器物。B.君子應(yīng)該廣泛涉獵，不拘泥于某一器物。C.君子應(yīng)該重視器物制作。D.君子應(yīng)該懂得治理國家。六、古詩詞鑒賞要求：閱讀下面的古詩詞，回答問題?！兜躯X雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.下列對這首詩的理解，正確的一項(xiàng)是：A.詩人表達(dá)了登高遠(yuǎn)望的愿望。B.詩人描繪了壯麗的自然景色。C.詩人抒發(fā)了對遠(yuǎn)方親人的思念。D.詩人表達(dá)了追求卓越的決心。2.下列對這首詩的賞析，正確的一項(xiàng)是：A.詩人運(yùn)用了豐富的修辭手法。B.詩人描繪了壯麗的自然景色，表達(dá)了登高遠(yuǎn)望的愿望。C.詩人抒發(fā)了對遠(yuǎn)方親人的思念，表達(dá)了追求卓越的決心。D.詩人運(yùn)用了對比手法，突出了黃河的壯麗。3.下列對這首詩的意境，正確的一項(xiàng)是：A.詩人描繪了壯麗的自然景色，表達(dá)了登高遠(yuǎn)望的愿望。B.詩人抒發(fā)了對遠(yuǎn)方親人的思念，表達(dá)了追求卓越的決心。C.詩人運(yùn)用了豐富的修辭手法，展現(xiàn)了壯麗的自然景色。D.詩人通過描繪黃河的壯麗，表達(dá)了追求卓越的決心。4.下列對這首詩的啟示，正確的一項(xiàng)是：A.要有登高遠(yuǎn)望的愿望，追求卓越。B.要珍惜眼前的美好，感恩大自然。C.要關(guān)注遠(yuǎn)方親人，珍惜親情。D.要努力學(xué)習(xí)，提升自己的修養(yǎng)。5.下列對這首詩的總結(jié)，正確的一項(xiàng)是：A.詩人通過描繪壯麗的自然景色，表達(dá)了登高遠(yuǎn)望的愿望。B.詩人抒發(fā)了對遠(yuǎn)方親人的思念，表達(dá)了追求卓越的決心。C.詩人運(yùn)用了豐富的修辭手法，展現(xiàn)了壯麗的自然景色。D.詩人通過描繪黃河的壯麗，表達(dá)了追求卓越的決心。本次試卷答案如下：一、詞語辨析1.D解析思路：A項(xiàng)“頗有研究”表示對某事物有深入的研究；B項(xiàng)“印刷質(zhì)量非常好”表示某事物的質(zhì)量很好；C項(xiàng)“歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽”表示某事物的聲音很好聽；D項(xiàng)“一無所知”表示對某事物一無所知，與其他三項(xiàng)用法和意義不同。2.B解析思路：A項(xiàng)“感人”表示某事物讓人感動(dòng)；B項(xiàng)“發(fā)揚(yáng)光大”表示使某事物得到更好的發(fā)展；C項(xiàng)“色調(diào)和諧”表示某事物的顏色搭配得很好；D項(xiàng)“名列前茅”表示某事物在排名中位于前列，與其他三項(xiàng)用法和意義不同。3.C解析思路：A項(xiàng)“有責(zé)任心”表示某人有責(zé)任感；B項(xiàng)“風(fēng)格獨(dú)特”表示某事物的風(fēng)格與眾不同；C項(xiàng)“歌聲優(yōu)美”表示某事物的聲音很優(yōu)美；D項(xiàng)“研究成果受到認(rèn)可”表示某人的研究成果得到了認(rèn)可，與其他三項(xiàng)用法和意義不同。4.A解析思路：A項(xiàng)“態(tài)度誠懇”表示某人的態(tài)度很真誠；B項(xiàng)“感人至深”表示某事物讓人非常感動(dòng)；C項(xiàng)“夜景美麗”表示某地的夜景很美麗；D項(xiàng)“掌聲陣陣”表示得到了很多人的掌聲，與其他三項(xiàng)用法和意義不同。5.A解析思路：A項(xiàng)“計(jì)劃周密”表示某人的計(jì)劃很周全；B項(xiàng)“內(nèi)容豐富”表示某事物的內(nèi)容很豐富；C項(xiàng)“歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)人”表示某事物的聲音很動(dòng)聽；D項(xiàng)“研究成果具有實(shí)用價(jià)值”表示某人的研究成果很有用，與其他三項(xiàng)用法和意義不同。6.B解析思路：A項(xiàng)“成績名列前茅”表示某人的成績很好；B項(xiàng)“交通便利”表示某地的交通很方便；C項(xiàng)“舞蹈跳得優(yōu)美”表示某人的舞蹈跳得很好；D項(xiàng)“演講贏得掌聲”表示某人的演講得到了掌聲，與其他三項(xiàng)用法和意義不同。7.C解析思路：A項(xiàng)“工作努力”表示某人工作很努力；B項(xiàng)“內(nèi)容豐富”表示某事物的內(nèi)容很豐富；C項(xiàng)“歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)人”表示某事物的聲音很動(dòng)聽；D項(xiàng)“研究成果具有實(shí)用價(jià)值”表示某人的研究成果很有用，與其他三項(xiàng)用法和意義不同。8.A解析思路：A項(xiàng)“態(tài)度誠懇”表示某人的態(tài)度很真誠；B項(xiàng)“感人至深”表示某事物讓人非常感動(dòng)；C項(xiàng)“夜景美麗”表示某地的夜景很美麗；D項(xiàng)“掌聲陣陣”表示得到了很多人的掌聲，與其他三項(xiàng)用法和意義不同。9.C解析思路：A項(xiàng)“計(jì)劃周密”表示某人的計(jì)劃很周全；B項(xiàng)“內(nèi)容豐富”表示某事物的內(nèi)容很豐富；C項(xiàng)“歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)人”表示某事物的聲音很動(dòng)聽；D項(xiàng)“研究成果具有實(shí)用價(jià)值”表示某人的研究成果很有用，與其他三項(xiàng)用法和意義不同。10.D解析思路：A項(xiàng)“成績名列前茅”表示某人的成績很好；B項(xiàng)“交通便利”表示某地的交通很方便；C項(xiàng)“舞蹈跳得優(yōu)美”表示某人的舞蹈跳得很好；D項(xiàng)“演講贏得掌聲”表示某人的演講得到了掌聲，與其他三項(xiàng)用法和意義不同。二、成語辨析1.D解析思路：A項(xiàng)“勤奮好學(xué)”表示某人勤奮學(xué)習(xí)；B項(xiàng)“發(fā)揚(yáng)光大”表示使某事物得到更好的發(fā)展；C項(xiàng)“別具一格”表示某事物的風(fēng)格與眾不同；D項(xiàng)“一無所知”表示對某事物一無所知，與其他三項(xiàng)用法和意義不同。2.B解析思路：A項(xiàng)“慷慨激昂”表示某人的情緒激動(dòng)；B項(xiàng)“美不勝收”表示某事物非常美好，讓人看不過來；C項(xiàng)“悠揚(yáng)動(dòng)聽”表示某事物的聲音很好聽；D項(xiàng)“具有實(shí)用價(jià)值”表示某事物很有用，與其他三項(xiàng)用法和意義不同。3.C解析思路：A項(xiàng)“周密”表示某事物的計(jì)劃或安排很周全；B項(xiàng)“獨(dú)特”表示某事物的風(fēng)格與眾不同；C項(xiàng)“優(yōu)美”表示某事物的形態(tài)或聲音很美好；D項(xiàng)“具有實(shí)用價(jià)值”表示某事物很有用，與其他三項(xiàng)用法和意義不同。4.D解析思路：A項(xiàng)“誠懇”表示某人的態(tài)度很真誠；B項(xiàng)“感人至深”表示某事物讓人非常感動(dòng)；C項(xiàng)“美麗”表示某事物的外觀很漂亮；D項(xiàng)“掌聲陣陣”表示得到了很多人的掌聲，與其他三項(xiàng)用法和意義不同。5.C解析思路：A項(xiàng)“周密”表示某事物的計(jì)劃或安排很周全；B項(xiàng)“豐富”表示某事物的內(nèi)容很豐富；C項(xiàng)“婉轉(zhuǎn)動(dòng)人”表示某事物的聲音很動(dòng)聽；D項(xiàng)“具有實(shí)用價(jià)值”表示某人的研究成果很有用，與其他三項(xiàng)用法和意義不同。6.B解析思路：A項(xiàng)“勤奮好學(xué)”表示某人勤奮學(xué)習(xí)；B項(xiàng)“獨(dú)特”表示某事物的風(fēng)格與眾不同；C項(xiàng)“優(yōu)美”表示某事物的形態(tài)或聲音很美好；D項(xiàng)“具有實(shí)用價(jià)值”表示某人的研究成果很有用，與其他三項(xiàng)用法和意義不同。7.C解析思路：A項(xiàng)“周密”表示某事物的計(jì)劃或安排很周全；B項(xiàng)“豐富”表示某事物的內(nèi)容很豐富；C項(xiàng)“婉轉(zhuǎn)動(dòng)人”表示某事物的聲音很動(dòng)聽；D項(xiàng)“具有實(shí)用價(jià)值”表示某人的研究成果很有用，與其他三項(xiàng)用法和意義不同。8.A解析思路：A項(xiàng)“誠懇”表示某人的態(tài)度很真誠；B項(xiàng)“感人至深”表示某事物讓人非常感動(dòng)；C項(xiàng)“美麗”表示某事物的外觀很漂亮；D項(xiàng)“掌聲陣陣”表示得到了很多人的掌聲，與其他三項(xiàng)用法和意義不同。9.C解析思路：A項(xiàng)“周密”表示某事物的計(jì)劃或安排很周全；B項(xiàng)“豐富”表示某事物的內(nèi)容很豐富；C項(xiàng)“婉轉(zhuǎn)動(dòng)人”表示某事物的聲音很動(dòng)聽；D項(xiàng)“具有實(shí)用價(jià)值”表示某人的研究成果很有用，與其他三項(xiàng)用法和意義不同。10.D解析思路：A項(xiàng)“勤奮好學(xué)”表示某人勤奮學(xué)習(xí)；B項(xiàng)“獨(dú)特”表示某事物的風(fēng)格與眾不同；C項(xiàng)“優(yōu)美”表示某事物的形態(tài)或聲音很美好；D項(xiàng)“具有實(shí)用價(jià)值”表示某人的研究成果很有用，與其他三項(xiàng)用法和意義不同。三、現(xiàn)代文閱讀1.A解析思路：第一段通過“其實(shí)，美好就在我們身邊”這句話，直接表達(dá)了文章的中心觀點(diǎn)，即美好就在我們身邊。2.D解析思路：第二段中，作者列舉了花草樹木、鳥語花香、親人朋友、鄰里間的關(guān)愛、日常生活中的點(diǎn)滴小事等例子，來證明美好就在我們身邊。3.D解析思路：第三段中，作者提出了“放慢腳步，感受生活中的美好”、“學(xué)會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)美好”、“關(guān)注身邊的人和事”等建議，旨在引導(dǎo)人們發(fā)