專題11名著閱讀目錄01挑戰(zhàn)中考題·查能力漏洞02突破題型·補能力漏洞題型特點答題方法技巧點撥03能力提升演練1．（2023·福建·中考真題）初次閱讀整本名著，會遇到一些疑難，有的同學沒有耐心讀下去。請你以閱讀某部名著為例寫一段簡要的話，分享你化解某個疑難的成功經(jīng)驗與獲益，啟發(fā)他們讀下去、讀完它。2．（2023·江蘇南京·中考真題）隨著閱讀的深入，某些初始體驗會隨之變化。參照示例，從初中語文教材推薦閱讀的36部名著中選擇一部，分享你的閱讀體驗。示例一：起初讀《西游記》，我并不喜歡唐僧。他經(jīng)常落入妖怪的陷阱，顯得很愚弱。讀著讀著，看到他遇弱就幫，有難就救，不考慮自己安危，開始喜歡上他。結尾讀到他取得真經(jīng)，回想他一路歷盡坎坷，卻矢志不渝，對他產(chǎn)生了敬意。示例二：起初讀《水滸傳》，我不理解故事為什么不從梁山好漢而從壞人高俅寫起。讀著讀著，發(fā)現(xiàn)正是高俅陷害的王進、林沖等人，先后引出了史進、魯智深等好漢的故事。結尾讀到高俅又設計毒害了宋江，才明白這個人物還有揭示小說主旨的作用。你的分享：3．（2023·四川德陽·中考真題）《紅星照耀中國》屬于紀實作品，請分享一種你閱讀這本書所用的閱讀方法及相應的閱讀發(fā)現(xiàn)。4．（2023·內(nèi)蒙古通遼·中考真題）彤彤認真閱讀了《紅星照耀中國》這本書，收獲很多，她想在“世界讀書日”這天向同學們推薦這本書，請你幫她從成書過程、主要內(nèi)容、主要人物等方面任選其一，寫一段50字左右的推薦詞。5．（2023·湖南岳陽·中考真題）以下是九年級某班閱讀名著《水滸傳》的任務單，請你完成以下任務。閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀任務關注章回目錄第八回

林教頭刺配滄州道

魯智深大鬧野豬林第十六回

楊志押送金銀擔

吳用智取生辰綱第二十九回

施恩重霸孟州道

武松醉打蔣門神第四十一回

宋江智取無為軍

張順活捉黃文炳第五十七回

徐寧教使鉤鐮槍

宋江大破連環(huán)馬（1）如果要探究宋江的領導力，可以選讀“內(nèi)容呈現(xiàn)”里的哪幾回？（2）請結合《水滸傳》整本書，提出一個有價值的探究問題并寫下來。6．（2023·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）《駱駝祥子》讀書研討會正在舉行，請你按要求完成任務。(1)下圖是同學們投票選出的“中學生最喜歡的名著封面”，你作為投票代表，請結合作品談談推薦理由。推薦理由：(2)在讀書研討會上，一位同學說：“祥子的車被士兵奪走后，老舍先生進行了這樣的描寫‘過去的成功全算白饒，他得重打鼓另開張打頭兒來！’，這句話中散發(fā)著濃濃的京味兒?！闭埬銖恼Z言特色角度談談這句話中“京味兒”具體表現(xiàn)在哪里。7．（2023·湖南·中考真題）從下列三個語段中，找出你喜歡的一段，并說出你的理由（至少三點），不超80字。①第二天，潑皮們買些酒菜向他（魯智深）賠禮。大家正吃得高興，聽到門外大樹上的烏鴉叫個不停，潑皮們說這叫聲不吉利，吵得人心煩，便欲搬梯子拆掉鳥巢。他上前把那棵樹上下打量了一下說：“不用了，待我把樹拔掉?！闭f完，只見他脫掉外衣，用左手向下?lián)ё涓?，右手把住樹的上半截，腰往上一挺，那棵樹竟然連根拔起。眾潑皮驚得個個目瞪口呆，忙跪在地上拜他為師。（施耐庵《水滸傳》第六回，有刪改）②風吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著；忽然直馳，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方的亂卷，像不知怎好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線?？墒?，祥子在那里看著。他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了。（老舍《駱駝祥子》第八章，有刪改）③“我跟你說，我非走不可！”我（簡·愛）有點兒生氣地反駁道，“你認為我會留下來，成為一個對你來說無足輕重的人嗎？你認為我只是一架機器——一架沒有感情的機器？你認為我能忍受讓人把我的一口面包從嘴里搶走，讓人把我的一滴活命水從杯子里潑掉嗎？你以為因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了！我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心！要是上帝賜給了我一點兒美貌和大量財富，我也會讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。（夏洛蒂·勃朗特《簡·愛》第二十三章，有刪改）（2023·江蘇鹽城·中考真題）學校文學社團舉行“經(jīng)典名著閱讀與分享”活動，請你參與。8．[方法指津]目錄第一篇

探尋紅色中國第二篇

去紅都的道路第三篇

在保安第四篇

一個共產(chǎn)黨員的由來一

童年二

在長沙的日子三

革命的前奏四

國民革命時期五

蘇維埃運動六

紅軍的成長第五篇

長征第六篇

紅星在西北……紀實作品，是記錄人與事真實情況的作品。請聯(lián)系目錄中“第四篇一個共產(chǎn)黨員的由來”的具體內(nèi)容，說說作者埃德加·斯諾是如何做到“用事實說話”的？9．[專題探究]請根據(jù)名著內(nèi)容，為下列三部作品選擇合適的探究專題。（只填序號）（1）《朝花夕拾》

（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》

（3）《儒林外史》A．諷刺藝術手法

B．兒童教育觀念

C．“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實意義（1）（2）（3）10．[交流分享]請從上面三部作品中選一部，圍繞你選的專題進行探究，分享你的探究成果。（2023·湖北十堰·中考真題）閱讀下面名著閱讀片段，完成后面小題。（1）必須抓緊時間，在敵軍增援部隊趕到前攻克瀘定橋。紅軍再次征集志愿者。一名又一名紅軍戰(zhàn)士站了出來，表示愿意為此冒生命危險。這些挺身而出的戰(zhàn)士中有30人被選中了。他們背著手榴彈和毛瑟槍，即刻爬上鐵索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬。紅軍的機槍向敵軍碉堡怒吼，子彈射在橋頭堡上。敵軍也用機槍進行還擊，而那些紅軍戰(zhàn)士們正搖蕩在河水上空，慢慢朝著向他們開槍的敵方狙擊手方向前行。第一名戰(zhàn)士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接著是第三名。（2）許多人陷進了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒入了沼澤深處，其他同志根本來不及援救。草地上沒有柴火，他們只能生吃青稞和野菜。草地沒有樹木遮蔽，輕裝的紅軍沒有帶帳篷。到了夜晚，他們只能捆一叢灌木枝，緊緊蜷縮在下面，雖然避不了多少雨。不過，他們最終經(jīng)受住了考驗，取得了勝利——至少強于追趕他們的白軍部隊，后者迷了路，只能調(diào)頭折返，結果只有一小部分人生還。（3）保爾的小隊在自己的地段上清掃積雪。直到這時保爾才體會到，寒冷給人造成的痛苦是多么難以忍受。奧庫涅夫給他的那件舊上衣一點也不暖和，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子也時刻面臨著掉底的危險。而且，因為睡在水泥地上，他脖子上長了兩個大毒瘡……一連五天他都強打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來，跟別人一道去上工。11．選段（1（2）再現(xiàn)了紅軍長征中的、兩大關鍵性事件。選段（3）寫保爾在鐵路上清掃積雪，此后，他患了傷寒和肺炎，這是第次死里逃生。12．閱讀選文，具體分析紅軍戰(zhàn)士或保爾身上表現(xiàn)出的精神品質(zhì)。（二選一）13．“紅色經(jīng)典”作為特定歷史時期的精神路標，今天依然有著強大的生命力和現(xiàn)實意義，請結合自己的學習或生活談談你的看法。題型特點名著閱讀主要考查《語文課程標準》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況，重點是12本必讀篇目。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家（姓名、簡歷、國籍等）、作品（人物、情節(jié)、內(nèi)容、主題、寫法、文風）、閱讀體驗與評價等方面進行考查。選擇、填空、簡答、選段閱讀均有涉及，分值在3-10分之間。方法技巧點撥1.情節(jié)概述解答此類題，同學們一定要熟悉名著中的故事情節(jié)，特別是關系到人物命運和生死轉(zhuǎn)折的情節(jié)。同時也應注意情節(jié)勾連類的問題答案一般不會出現(xiàn)在選段內(nèi)，命題者的目的是考查對整部名著重要情節(jié)內(nèi)容的了解，而不僅僅是某選段的內(nèi)容理解。2.藝術特色(語言特色)這類題目往往需要學生對作品的寫作手法、語言風格、價值觀念有整體的認識和把握，可以從自己熟悉的片段或者給出的語段推導。3.人物形象回答這一類題目，首先要對名著中主要人物的性格特點有一個總體的把握；其次要結合選段的具體內(nèi)容，結合人物的語言、動作、肖像、心理、細節(jié)等描寫，認真揣摩人物的內(nèi)心世界，把握他們的性格特點。一定要根據(jù)問題的要求去組織答案，注意要結合選段的“具體內(nèi)容”來分析，否則解答是不完整的。4.主題探究答題時要根據(jù)文段情節(jié)并結合作品內(nèi)容，探究作品的主題思想，準確分析作者的思想感情。不要拘泥與所給的選段，要聯(lián)系整部作品進行解讀。5.閱讀啟示解答體驗看法類題目時，要在了解作品主要內(nèi)容的基礎上，圍繞作品主題，聯(lián)系自己的生活體驗，簡明地回答。具體方法有如下幾種：①借助情節(jié)和內(nèi)容的分析理解，梳理出作者的寫作思路及目的，從而概括出主題思想。②聯(lián)系寫作背景、作家的思想觀點及創(chuàng)作意圖挖掘出主題。③通過分析人物的形象及人物之間的關系來把握主題。解題建議：一拓展感悟類該類題型五花八門，立足名著的閱讀和理解，或批注，或感悟，或推介，或比較閱讀等，總之需要同學們談出主觀感受。一、應對策略1.平時閱讀名著時，學會做批注，旁批、眉批、章節(jié)評論等都可以。2.讀名著要結合課本上的名著專項，分析人物、情節(jié)、寫法、主旨等3.審清題目，按照題目要求的思考方式解題。4.注意有些題目答案不唯一，可以圍繞名著大膽談出個人看法。二、答題四步走1.首先要表態(tài)，要用最簡練清晰的文字，將文章的中心點出來。比如：“讀了這篇短文我得到的啟示是……”“我認為……”另外，特別提醒，閱讀是“帶著鐐銬的舞蹈”，考生答這類題時不能隨意發(fā)揮，得出的啟示感悟最好是這段文字最核心的中心，要知道老師在批閱時會依照參考答案上的核心中心詞來采分的。2.其次要聯(lián)系材料說說你是怎么得到這個啟示的。答題語言一般是：正如文中的……考生們在做閱讀題時一定要有較強的文本意識，要讓閱卷的老師知道你得出的觀點啟示不是空穴來風，而是有文本支持的。3.接著就要依照題干提示聯(lián)系實際來說說，即在生活中你有沒有類似的經(jīng)歷，或者你在現(xiàn)實生活中有沒有看到過、聽到過類似的事情。在答這部分的時候，一定要甄別所舉的例子是否能有力證明這個中心，千萬別牛頭不對馬嘴。4.最后為了答題的完整性，再回扣一下你的觀點。二寫推薦語一、方法指導1.要寫明作品名稱、作者。2.簡要介紹作者介紹作品主要內(nèi)容，包括其思想內(nèi)涵、藝術特點等。二、實例展示請從《西游記》《紅樓夢》《三國演義》《魯濱遜漂流記》《水滸傳》《駱駝祥子》任選一部作品，給這部作品寫一則推薦語，可以從歷史地位，藝術成就，先進思想，人物描寫等概述。1、《西游記》①著重表現(xiàn)了孫悟空降妖除魔、不畏艱險、勇往直前、積極樂觀的斗爭精神和美好品德，是我們中學生百看不厭的作品。②作者吳承恩。作品通過寫唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧、小白龍（就是那匹白馬）去西天取經(jīng)的故事，刻畫了孫悟空的形象，表現(xiàn)了他蔑視權威、不畏強暴，除惡務盡的戰(zhàn)斗精神，可以說，整部書就是孫悟空的戰(zhàn)斗史，小說最精彩的部分是《大鬧天宮》。2、《紅樓夢》①本書以賈寶玉和林黛玉一場生死戀情為主線，架構出賈、王、史、薛四大家族的興衰史，小說最后一反大團圓的傳統(tǒng)結局，具有極高的悲劇美學價值。小說人物形象栩栩如生，故事描寫細膩婉約，是中國古典小說中一部極品之作，也是世界文學的瑰寶。②作者曹雪芹。該小說以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主線，著重描寫賈家容、寧二府由盛到衰的過程，揭露地主階級貴族集團的荒淫腐敗、相互傾軋，暴露出他們殘酷剝削勞動人民的罪惡，歌頌地主階級中具有叛逆精神的青年和某些奴隸的反抗行為，廣泛反映了當時的社會矛盾和階級斗爭，對封建禮教等地主階級傳統(tǒng)思想進行了批判。作品語言優(yōu)美生動，善于刻畫人物，塑造了許多具有典型性格的藝術形象，諸如賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等；規(guī)模宏大，結構謹嚴，具有高度思想性和藝術成就。它是我國古代長篇小說中現(xiàn)實主義的高峰。3、《三國演義》①取材于東漢末年和魏、蜀、吳三國的歷史，以蜀漢興亡為主線，再現(xiàn)從漢靈帝中平元年（西元184年）爆發(fā)的黃巾之亂，到晉武帝太康元年（西元280年）統(tǒng)一了三國，這近百年的政治斗爭和軍事斗爭史。②作者羅貫中。全書以魏、蜀、吳三國的興亡為線索，生動描寫了從169年到280年的歷史事件，以藝術的形式概括了三國紛爭的歷史。成功描寫了曹操、諸葛亮等歷史人物。該小說也成功描寫了許多戰(zhàn)爭，如赤壁之戰(zhàn)。4、《水滸傳》①取材于北宋末年宋江起義的故事，是一部描寫人民起義的偉大史詩。②作者施耐庵。它是我國歷史上第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇章回小說。該小說展現(xiàn)了宋江起義的全過程，提示了農(nóng)民革命在當時條件下必然滅亡的命運。成功塑造了宋江、李逵、武松等人物形象。5、《魯濱遜漂流記》①這是一部流傳很廣、影響很大的文學名著,它表現(xiàn)了強烈的資產(chǎn)階級進取精神和啟蒙意識。②作者是英國笛福。它描寫了一個叫魯賓遜的人在一座荒島生活28年的故事。作者借此歌頌了資本主義上升階段的資產(chǎn)階級冒險進取精神，表現(xiàn)了他們的聰明才智、勞動熱情和克服困難的毅力。6、《駱駝祥子》①這部名著是偉大的人民藝術家老舍用同情的筆觸描繪的一幕悲?。憾甏┢诘谋本?，一個勤勞、壯實的底層社會的小人物懷著發(fā)家、奮斗的美好夢想，卻最終為黑暗的暴風雨所吞噬，它揭示了當時“小人物”的奴隸心理和無法實現(xiàn)的希望的最終破滅。②作者老舍。它主要寫了祥子在現(xiàn)實的壓迫下一步步走向消沉的故事。這一悲劇是對當時黑暗社會的有力控訴。語言簡潔有力，富有濃郁的生活氣息和鮮明的地方色彩，是一部優(yōu)秀的現(xiàn)實主義小說。1．（2024·山東東營·一模）家國情懷是烙印在中國人血脈中最淳樸的情感，請你從下列名著中任選一部，結合文章具體內(nèi)容談談書中的人物體現(xiàn)出的家國情懷。A《紅巖》江姐

B《青春之歌》林道靜2．（2024·江蘇徐州·一模）畢業(yè)在即，語文老師組織大家從初中三年十二本必讀名著中，挑選一本你最喜愛的名著做交流。請你從名著的內(nèi)容、人物形象、表現(xiàn)手法、主題等方面，任選至少兩點，為其中一部名著寫一段匯報的發(fā)言稿。（不少于100字）3．（2024·江蘇南通·模擬預測）經(jīng)典文學作品中的人物具有勵志人心的形象，他們的事跡充滿了鼓舞人心的力量，能幫助我們面對生活中的困難。結合下面名著中的某一人物具體事例，談談對我們的影響?！朵撹F是怎樣煉成的》保爾

《西游記》孫悟空4．（2024·浙江臺州·一模）班級舉辦名為“龍年的第一份書單”讀書分享會。請你完成各題。(1)小臺擬了一份紅色書單，請選擇與其對應的推薦語。書名推薦語《紅星照耀中國》①《艾青詩選》跳動的脈搏，時代的精神《創(chuàng)業(yè)史》②《紅巖》激勵了無數(shù)青年的奮斗熱情和愛國情懷《鋼鐵是怎樣煉成的》青年人的生活教科書，閃爍著理想的光芒《平凡的世界》③A．展示了年輕人在時代大變革中走過的壯麗人生畫卷B．引導學生掌握紀實文學作品的閱讀方法，為他們“補鈣壯骨”C．深刻展示了我國農(nóng)業(yè)合作化的歷史風貌和農(nóng)民群眾精神世界的巨變(2)請從上面書單中任選一部，結合名著內(nèi)容，談談你從中得到的“精神糧食”。（2024·遼寧大連·一模）閱讀下面名著片段，完成后面小題?！酒我弧亢么糇?，捻個訣，念個咒語，把腰躬一躬，叫“長！”就長了有二十丈高下的身軀，把釘鈀幌一幌，叫“變！”就變了有三十丈長短的鈀柄，拽開步，雙手使鈀，將荊棘左右摟開：……這一日未曾住手，行有百十里?！酒味克筇げ浇?，去眾人面前來。那張三、李四便道：“小人兄弟們特來參拜師父?！笨诶镎f，便向前去，一個來搶左腳，一個來搶右腳。他不等他占身，右腳早起，騰的把李四先踢下糞窖里去。張三恰待走，他左腳早起，兩個潑皮都踢在糞窖里掙扎。后頭那二三十個破落戶，驚的目瞪癡呆，都待要走。【片段三】他那么大的個子，偏爭著去打一面飛虎旗，或一對短窄的挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動。和個老人，小孩，甚至于婦女，他也會去爭競。他不肯吃一點虧。學校舉行讀書交流會，請同學從幾個片段中任選一個，介紹其出自哪個情節(jié)？所刻畫的人物是誰？以及人物的形象特征是怎樣的？請你選擇一個片段并完成任務。6．（2024·山東濟南·一模）真正偉大的作品既是時代的回響，又將跨越時代，成為永恒。高新區(qū)某中學開展“20世紀里的經(jīng)典”主題閱讀系列活動。請根據(jù)提示，完成問題。(1)活動一：與經(jīng)典相遇第三小組繪制了“20世紀里的經(jīng)典”思維導圖，請在圖中①②③④處填寫相應內(nèi)容。(2)活動二：與經(jīng)典相知20世紀是人類社會發(fā)展的重要歷史時期，也是信仰體系重構的關鍵時代。而紅色文學作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，滋養(yǎng)了一代又一代的人。請從第一問②③兩部名著中任選一部，結合書中人物的相關故事，談談作品中人物的信仰。7．（2024·廣東韶關·模擬預測）任務二：下面是教室一體機大屏展示的以“生命中那些重要的引路人”為主題的名著閱讀感言和相關名著。請你從中任選一句感言，聯(lián)系一部名著，結合具體情節(jié)，參考示例，對所選感言進行闡釋。閱讀感言相關名著A．因為他，黑暗的世界亦有微光顯現(xiàn)。B．因為他，生活的苦難便成了墊腳石。C．因為他，一段與原來截然不同的人生從此開啟?！恶橊勏樽印贰都t星照耀中國》《朝花夕拾》示例：“因為他，前進的腳步從未停止?！边@句感言讓我聯(lián)想到《朝花夕拾》。魯迅在日本求學期間，他的老師藤野先生對他關心有加，要求嚴格：幫助他添改講義，糾正血管圖，督促他不斷進步。魯迅回國后，每當想要偷懶時，看到藤野先生的相片，便會警醒并繼續(xù)工作。藤野先生對魯迅的勉勵與教誨，成為魯迅前行道路上不竭的動力。（2024·湖北武漢·一模）閱讀《駱駝祥子》的節(jié)選部分，完成下面小題。①謠言已經(jīng)有十來天了，東西已都漲了價，可是戰(zhàn)事似乎還在老遠，一時半會兒不會打到北平來。祥子還照常拉車，并不因為謠言而偷點懶。有一天，拉到了西城，他看出點棱縫來。在護國寺街西口和新街口沒有一個招呼“西苑哪？清華呀？”的。在新街口附近他轉(zhuǎn)悠了一會兒。聽說車已經(jīng)都不敢出城，西直門外正在抓車，大車小車騾車洋車一齊抓。他想喝碗茶就往南放車；車口的冷靜露出真的危險，他有相當?shù)哪懽?，但是不便故意的走死路。正在這個接骨眼兒，從南來了兩輛車，車上坐著的好像是學生。拉車的一邊走，一邊兒喊：“有上清華的沒有？嗨，清華！”②車口上的幾輛車沒有人答碴兒，大家有的看著那兩輛車淡而不厭的微笑，有的叼著小煙袋坐著，連頭也不抬。那兩輛車還繼續(xù)的喊：“都啞巴了？清華！”③“兩塊錢吧，我去！”一個年輕光頭的矮子看別人不出聲，開玩笑似的答應了這么一句。④“拉過來！再找一輛！”那兩輛車停住了。⑤年輕光頭的楞了一會兒，似乎不知怎樣好了。別人還都不動。祥子看出來，出城一定有危險，要不然兩塊錢清華-平常只是二三毛錢的事兒-為什么會沒人搶呢？他也不想去?？墒悄莻€光頭的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的話，他就豁出去了；他一眼看中了祥子：“大個子，你怎樣？”⑥“大個子”三個字把祥子招笑了，這是一種贊美。他心中打開了轉(zhuǎn)兒：憑這樣的贊美，似乎也應當捧那身矮膽大的光頭一場；再說呢，兩塊錢是兩塊錢，這不是天天能遇到的事。危險？難道就那樣巧？況且，前兩天還有人說天壇住滿了兵；他親眼看見的，那里連個兵毛兒也沒有。這么一想，他把車拉過去了。⑦拉到了西直門，城洞里幾乎沒有什么行人。祥子的心涼了一些。光頭也看出不妙，可是還笑著說：“招呼吧，伙計！是福不是禍，今兒個就是今兒個啦！”祥子知道事情要壞，可是在街面上混了這幾年了，不能說了不算，不能耍老娘們脾氣?、喑隽宋髦遍T，真是連一輛車也沒遇上；祥子低下頭去，不敢再看馬路的左右。他的心好像直頂他的肋條。到了高亮橋，他向四圍打了一眼，并沒有一個兵，他又放了點心。兩塊錢到底是兩塊錢，他盤算著，沒點膽子哪能找到這么俏的事。他平常很不喜歡說話，可是這陣兒他愿意跟光頭的矮子說幾句，街上清靜得真可怕?！俺恋雷甙?？馬路上-”“那還用說，”矮子猜到他的意思，“自要一上了便道，咱們就算有點底兒了！”⑨還沒拉到便道上，祥子和光頭的矮子連車帶人都被十來個兵捉了去！8．請用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。9．請根據(jù)畫線句子概括祥子的性格特點，兩點即可。（2024·湖南長沙·模擬預測）閱讀下面《水滸傳》的片段，完成小題?！酒我弧吭僬f林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。原來天理昭然，佑護善人義士，因這場大雪，救了林沖的性命。那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里，恐