專題十三邏輯與思維

【構(gòu)建知識體系】

內(nèi)涵廣含義

同一律：思維的確

（是什么）方法：定義——種差加屬概念

定性要求

作用+公式要求

矛盾律：思維的一基本邏

含義

表達(dá)+要求致性要求要求.輯

，方法：劃分?全同關(guān)系

排中律：思維的明

規(guī)合外延

確性要求相容.屬種關(guān)系或

（有哪些）

律乎關(guān)系種屬關(guān)系

含義

關(guān)系?交叉關(guān)系

間接性

不相容.矛盾關(guān)系

概括性特征!關(guān)系（全

能罰性異關(guān)系）.反對關(guān)系

概念性

抽象思維

推導(dǎo)性簡單性質(zhì)判斷（6種）

要

嚴(yán)謹(jǐn)性思維的判斷對稱性關(guān)系

求關(guān)系判斷

基本形態(tài)判

形象性傳遞性關(guān)系

斷

想象性形象思維遵

聯(lián)言判斷

循

情感性樹

立

含義邏復(fù)合詵二判斷相容選言判斷

追求認(rèn)識的客觀性科

輯判斷磔口于不相容選言判斷

學(xué)方法

思

結(jié)果具有預(yù)見性特征思

口_充分條件假言判斷

維

維

結(jié)果具有可檢驗(yàn)性膏扇必要條件假言判斷

觀

規(guī)

念充分必要條件假言判斷

意義則

含義

思路具有多向性.邏輯要義：兩個條件

-＞思路新創(chuàng)新

判

單

思維簡

演

斷

的性質(zhì)判斷換質(zhì)位推理

步驟具有跨越性.

理

繹

-?方樂薪推

運(yùn)體

方

演繹法三段論推理

用現(xiàn)

結(jié)果具有獨(dú)特性.要善于推理

T結(jié)果新聯(lián)想聯(lián)言推理

選

合

判

復(fù)

言

的

演

跨越的聯(lián)結(jié)性?斷相容選言推理

推

理

繹

主要推

不相容選言推理

方

法

非邏輯制約的特征理

暢想性?聯(lián)想提

假

思維高■充分條件假言

言

方法：遷移和想象創(chuàng)推理

推

新

理

思-必要條件假言

發(fā)散思維與聚合思維加維推理

含義、要多路

能

方法正向思維與逆向思維探索,充分必要條件

力假言推理

歸納完全歸納推理

特征：探索性,預(yù)測性、推理不完全歸納推理

不確定性

力

?要要素類比

前

超

矛盾分析方法求髓結(jié)構(gòu)類比

前

超

推理和想象方法—

維

思，功能類比

注重調(diào)查研究----核心主線-----'

意義在科學(xué)思維觀念的統(tǒng)攝下,

把握邏輯思維規(guī)則，提高

創(chuàng)新思維能力

主題1科學(xué)思維與創(chuàng)新思維

【考情分析】

1.高考試題常依托生活中的具體實(shí)例或者重大科技創(chuàng)新成果，以選擇題的形

式考查思維的基本形態(tài)和邏輯思維的基本要求的知識，以選擇題或非選擇題的形

式考查運(yùn)用聯(lián)想思維、發(fā)散思維、聚合思維、逆向思維和超前思維等知識分析和

解決實(shí)際問題的能力。科學(xué)思維常與哲學(xué)中的“正確發(fā)揮主觀能動性”相融合，

備考時要注意從多方面思考。

2.超前思維是高考試題?？嫉囊环N思維方法,高考試題常以國家的戰(zhàn)略規(guī)劃、大

政方針、政策、最新的黨的全國代表大會、黨的百年奮斗目標(biāo)等為命題背景。

【重難整合】

一、各種思維的特征

1.思維:間接性、概括性、能動性。

2.科學(xué)思維:追求認(rèn)識的客觀性、結(jié)果具有預(yù)見性、結(jié)果具有可檢驗(yàn)性。

3.抽象思維:基本單元的概念性、運(yùn)行方式的推導(dǎo)性、思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性。

4.形象思維:基本單元的形象性、運(yùn)行方式的想象性、思維表達(dá)的情感性。

5.辯證思維:整體性、動態(tài)性。

6.創(chuàng)新思維:思路具有多向性、步驟具有跨越性、結(jié)果具有獨(dú)特性，思路新、方法

新、結(jié)果新。

7.聯(lián)想思維:跨越的聯(lián)結(jié)性、非邏輯制約的暢想性。

8.發(fā)散思維:擴(kuò)散、輻射（流暢性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性）。

9.聚合思維:收斂、集中（嚴(yán)謹(jǐn)性、歸一性、論證性）。

10.超前思維:探索性、預(yù)測性、不確定性。

二、如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維

1.創(chuàng)新思維要以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以實(shí)踐問題為導(dǎo)向開展創(chuàng)新;繼承他人和前人的已

有成果,在繼承的基礎(chǔ)上破舊立新。

2.聯(lián)想是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ),遷移和想象是思維展開聯(lián)想的重要方式。運(yùn)用聯(lián)想思

維,為創(chuàng)新開拓思路，搭建橋梁,明確目標(biāo)。

3.發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼,運(yùn)用檢核表法、信息交合法、頭腦風(fēng)

暴法等進(jìn)行發(fā)散思維，運(yùn)用歸納、推理、比較、概括等方法進(jìn)行聚合思維,反復(fù)地

“發(fā)散-聚合-發(fā)散-聚合”，將其形成“合力”，揭示不同事物的性質(zhì)和關(guān)系，以

尋求解決問題的多樣性答案與最優(yōu)方案。

4.發(fā)揮逆向思維的作用，逆向思維應(yīng)當(dāng)合“理”，必須掌握正向思維的“正”，才

能夠合理有效地進(jìn)行逆向思維的“逆”；要正逆互補(bǔ)，攜手共進(jìn)。

5.超前思維具有探索性、預(yù)測性、不確定性，要運(yùn)用矛盾分析方法、推理和想象

等科學(xué)的思維方法,注重調(diào)查研究。

6.遵循邏輯思維的基本要求和規(guī)則，綜合運(yùn)用演繹推理、歸納推理和類比推理等

推理方法。

三、邏輯思維的基本要求

同一律矛盾律排中律

公式“A是A”“A不是非A”“A或者非A”

在同一思

維過程中，.

在同一時間、從

每一思想

同一方面、對同

必須保持在同一時間、從同一方面、對同一對象所形

一對象所形成的

要求自身同一成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們

論斷“A”和

性,不能混都不成立

“非A”，不能

淆概念，也

斷定它們都成立

不能轉(zhuǎn)移

論題

確定性（自一致性（不能同

強(qiáng)調(diào)明確性（不能同假，必有一真）

身同一）真，必有一假）

“偷換概

邏輯念”或“自相矛

“兩不可”“騎墻居中

錯誤“偷換論盾”“兩可”

題”

【跨“?！比诤稀?/p>

創(chuàng)

新

【小題研析】

1.（2024?湖北卷）某設(shè)計(jì)師使用人工智能工具創(chuàng)作畫作《太空歌劇院》，在數(shù)字

類別競賽中奪得頭獎,這是人類第一次把獎項(xiàng)頒給人工智能作品;某公司用人機(jī)

聯(lián)手繪畫技術(shù)創(chuàng)作的畫作《未完?待續(xù)》賣出no萬元，這是全球首次成功拍賣

人工智能山水畫作。以上事例表明（）。

①人工智能與藝術(shù)結(jié)合,推動了藝術(shù)民族性與世界性的統(tǒng)一②人們能夠發(fā)揮主

觀能動性,實(shí)現(xiàn)藝術(shù)真理性與價值性的統(tǒng)一③人們運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,

做到方法新與結(jié)果新的統(tǒng)一④人工智能豐富了藝術(shù)創(chuàng)作的方式,堅(jiān)持了藝術(shù)內(nèi)

容與形式的統(tǒng)一

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.（2024年1月廣西適應(yīng)性測試）國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》后,科

技部發(fā)布并推進(jìn)實(shí)施科技創(chuàng)新2030——“新一代人工智能”重大項(xiàng)目，工信部

聚焦人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合,讓人工智能真正為各行各業(yè)賦能,全力推動人工

智能產(chǎn)業(yè)向智能管理、智能制造、自動駕駛等多領(lǐng)域發(fā)展。這體現(xiàn)了（）。

①運(yùn)用超前思維,規(guī)劃人工智能的發(fā)展方向②運(yùn)用發(fā)散思維,推動人工智能的

產(chǎn)業(yè)發(fā)展③運(yùn)用聚合思維，圍繞人工智能進(jìn)行思維集中

④運(yùn)用逆向思維,分析人工智能發(fā)展的不利因素

A.①②B.①③C.②④D.③④

3.（2024?湖南卷）某班開展勞動教育，并評選一名勞動小能手,在評選結(jié)果公布

之前,該班四位同學(xué)進(jìn)行了預(yù)測（如下所示），評選結(jié)果表明只有兩個人的預(yù)測是

真的。由此可見（）o

甲：我或者丁是勞動小能手

乙：丙是勞動小能手

丙:如果我不是勞動小能手,則乙是勞動小能手

T：勞動小能手不是我,也不是甲

A.丙的預(yù)測為真，甲是勞動小能手

B.丁的預(yù)測為真，乙是勞動小能手

C.乙的預(yù)測為真,丙是勞動小能手

D.甲的預(yù)測為真,丁是勞動小能手

【大題突破】

1.（2024?湖南卷,節(jié)選）【顯報(bào)國強(qiáng)國真本領(lǐng)】

在百余年的超導(dǎo)發(fā)展史中，中國科技工作者在高溫超導(dǎo)領(lǐng)域作出了重大貢

獻(xiàn),20世紀(jì)90年代,全世界科學(xué)家對超導(dǎo)材料的探索陷入了迷茫。經(jīng)過長時間研

究，中國科學(xué)家趙忠賢院士團(tuán)隊(duì)用輕稀土元素替代,結(jié)合高溫高壓合成技術(shù),獲得

了臨界溫度為50K以上的系列鐵基超導(dǎo)體。鐵基超導(dǎo)體發(fā)現(xiàn)后，中國科學(xué)家攻堅(jiān)

克難，勇于創(chuàng)新,取得了很多新的超導(dǎo)材料的世界紀(jì)錄,迅速占領(lǐng)了鐵基超導(dǎo)研究

的高地。

結(jié)合材料,運(yùn)用創(chuàng)新思維的知識，將中國超導(dǎo)研究中所用的思維方法及其具

體運(yùn)用填入思維導(dǎo)圖1,并結(jié)合生活實(shí)際,運(yùn)用超前思維的任一方法,完成思維導(dǎo)

圖2。（8分）

思維導(dǎo)圖1

I探究的問題:鼾語探究的答案:⑧I

思維導(dǎo)圖2

2.（2024?山東卷，節(jié)選）甲社區(qū)準(zhǔn)備逐步開展嵌入式服務(wù)設(shè)施建設(shè)。以下是該社

區(qū)工作人員查詢的部分政策。

【相關(guān)政策】國家發(fā)展改革委發(fā)布的《城市社區(qū)嵌入式服務(wù)設(shè)施建設(shè)工程實(shí)

施方案》提出，在城市社區(qū)（小區(qū)）嵌入養(yǎng)老托育、社區(qū)助餐等功能性設(shè)施和適配

性服務(wù)，推動優(yōu)質(zhì)普惠公共服務(wù)下基層、進(jìn)社區(qū);按照精準(zhǔn)化、規(guī)模化、市場化原

則,優(yōu)先和重點(diǎn)提供急需緊缺服務(wù)。

結(jié)合材料,運(yùn)用超前思維的方法,分析甲社區(qū)在開展嵌入式服務(wù)設(shè)施建設(shè)前

應(yīng)如何確定本社區(qū)的急需緊缺服務(wù)。（6分）

主題2遵循邏輯思維規(guī)則

【考情分析】

本部分內(nèi)容是高考的?？键c(diǎn)，常以選擇題的形式出現(xiàn)。高考試題常以科技進(jìn)

步或生活場景為命題背景,考查形式邏輯的基本規(guī)則的知識;常以司法活動中的

責(zé)任確定和推理為命題情境,要求考生熟練運(yùn)用三段論推理規(guī)則和復(fù)合判斷的演

繹推理方法推出準(zhǔn)確的結(jié)論,分析生活和社會中的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)備考時,要注意

對推理規(guī)則的理解和運(yùn)用，尤其是演繹推理的條件,要放在具體情境中去把握。

【重難整合】

一、正確運(yùn)用判斷

性①不能缺少主項(xiàng)和謂項(xiàng),否則判斷就不完整；

質(zhì)②避免主項(xiàng)與謂項(xiàng)配合不當(dāng)，否則不能如實(shí)地反映事物的狀況,容易造成誤

判解；

斷③要準(zhǔn)確地使用量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)，以保證判斷的“質(zhì)”和“量”都準(zhǔn)確無誤

關(guān)

系“關(guān)系的性質(zhì)”：對稱性關(guān)系（對稱關(guān)系、反對稱關(guān)系、非對稱關(guān)系）和傳遞性

判關(guān)系（傳遞關(guān)系、反傳遞關(guān)系、非傳遞關(guān)系）

斷

聯(lián)

言當(dāng)且僅當(dāng),組成它的各個聯(lián)言支都是真的,這個聯(lián)言判斷才是真的，即全真則

判真，一假則假

斷

①相容的選言判斷:選言支所斷定的對象情況可以并存。一個相容選言判斷是

選真的,要求它的選言支中至少有一個是真的,也可以都是真的，即一真即真,全

言假則假。

判②不相容的選言判斷:選言支所斷定的對象情況只能有一種存在。一個不相容

斷選言判斷是真的,要求它的選言支中有而且只能有一個是真的，即一真為真，

同真同假皆為假

假①充分條件假言判斷:前件真,后件就一定真;后件假,前件就一定假。

言②必要條件假言判斷：前件假，后件就一定假;后件真，前件就一定真。

判③充分必要條件假言判斷:前件真后件必真,前件假后件必假;后件真前件必

斷真，后件假前件必假

二、簡單判斷的演繹推理方法

1.性質(zhì)判斷換質(zhì)位推理

換質(zhì)推理（換質(zhì)法）換位推理（換位法）

①推理時不改變前

提判斷的主項(xiàng)和量

項(xiàng)。②改變前提判

①推理時不改變前提判斷的聯(lián)項(xiàng)。②將前提判斷的主

推理斷的質(zhì)。③找出與

項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置互換。③在前提中不周延的項(xiàng),換位后

規(guī)則前提判斷的謂項(xiàng)相

也不能周延

矛盾的概念，用它

作為結(jié)論判斷的謂

項(xiàng)

2.三段論推理的基本規(guī)則

規(guī)則內(nèi)容邏輯錯誤

一個形式結(jié)構(gòu)正確的三

段論只能有三個不同的“四概念”

項(xiàng)（大項(xiàng)、小項(xiàng)和中項(xiàng)）

中項(xiàng)在前提中至少周延

“中項(xiàng)不周延”

一次

前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)

“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”或“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”

論中不得周延

兩個否定的前提不能必

“雙否前提”

然推出結(jié)論

三、復(fù)合判斷的演繹推理方法

推理方法

如果一個聯(lián)言判斷是真的，它的聯(lián)言支就都是真的;如果所有的

聯(lián)言推理

聯(lián)言支都是真的,聯(lián)言判斷就是真的

相容選否定一部分選言支,就可以肯定另一部分選言支（否定肯定式）;

言推理不能靠肯定一部分選言支來否定另一部分選言支

選言

不相容

推理肯定一部分選言支,就可以否定另一部分選言支（肯定否定式）;

選言推

否定一部分選言支,就可以肯定另一部分選言支（否定肯定式）

理

充分條

件肯定前件,就要肯定后件（肯定前件式）；否定后件,就要否定前

假言推件（否定后件式）

假言理

推理必要條

件否定前件,就要否定后件（否定前件式）；肯定后件,就要肯定前

假言推件（肯定后件式）

理

充分必

,、要肯定前件,就要肯定后件（肯定前件式）；肯定后件,就要肯定前

假言

條件假件（肯定后件式）；否定前件,就要否定后件（否定前件式）；否定

推理

言后件,就要否定前件（否定后件式）

推理

四、比較演繹推理、歸納推理、類比推理

演繹推理歸納推理類比推理

從一般性

從一般性前提推出一般性

思維前提推出從個別性或特殊性前提推出一

結(jié)論,或從個別性前提推出

方向個別性結(jié)般性結(jié)論

個別性結(jié)論

論

前提與

結(jié)論之

“叱一完全歸納推理是必然推理,不完

間是否必然推理或然推理

全歸納推理是或然推理

有必然

聯(lián)系

【小題研析】

1.（2024?湖北卷）當(dāng)雨滴從空中降落后,一旦遇到溫度低于零攝氏度的物體,會

迅速凍結(jié)成冰，這種天氣現(xiàn)象叫做“凍雨”，凍雨落下后在物體表面形成冰層覆

蓋的現(xiàn)象叫做“雨淞”。我國南方一些地區(qū)把凍雨叫做“下冰凌”，北方地區(qū)則

稱為“流冰”。根據(jù)上述材料,下列選項(xiàng)正確的是（）。

A.“凍雨”與“雨淞”指的是相同的一種天氣現(xiàn)象

B.“下冰凌”與“流冰”的外延因地理差異而不同

C.“凍雨”的外延與“下冰凌”的外延是屬種關(guān)系

D.“雨淞”的外延與“下冰凌”的外延是全異關(guān)系

2.（2024?黑吉遼卷）Vidu是自Sora發(fā)布后在全球率先取得重大突破的中國首個

原創(chuàng)視頻大模型。它不僅能夠模擬真實(shí)物理世界,生成符合真實(shí)物理規(guī)律的場景,

還能生成真實(shí)世界不存在的虛構(gòu)畫面,并具備理解中國元素的能力。由此,下列選

項(xiàng)一定為真的是（）。

①有的視頻大模型能模擬真實(shí)物理世界②所有視頻大模型都能模擬真實(shí)物理

世界③有的視頻大模型不能模擬真實(shí)物理世界④并非所有視頻大模型都不

能模擬真實(shí)物理世界

A.①③B.①④C.②③D.②④

3.（2024?甘肅卷）某球隊(duì)擬選派隊(duì)員參加省運(yùn)會，初步人選是小丁和小韓。對于

最終人選的確定，甲、乙、丙三位教練意見如下，甲：假如不選小丁，那么也不選小

韓；乙:假如不選小韓,那么選小丁;丙:要么選小丁,要么選小韓。下列選項(xiàng)中，能

同時滿足三位教練意見的是（）。

A.選小韓不選小丁

B.選小丁不選小韓

C.小丁與小韓都選

D.小丁與小韓都不選

4.（2024?湖北卷）在去西天取經(jīng)的路上，孫悟空、豬八戒和沙和尚有如下約定：

只有孫悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，豬八戒才能回高老莊。下列哪種情

況三人中至少有一人違背了他們之間的約定（）。

A.豬八戒沒有回高老莊,孫悟空回了花果山

B.沙和尚沒有回流沙河,豬八戒沒有回高老莊

C.豬八戒回了高老莊,孫悟空和沙和尚也去了高老莊

D.豬八戒回了高老莊,孫悟空回了花果山

5.（2024?廣東卷）第33屆奧運(yùn)會于2024年7月在巴黎舉行。所有參賽運(yùn)動員都

是優(yōu)秀運(yùn)動員，并不是所有參賽運(yùn)動員都能打破個人最好成績紀(jì)錄，但所有參賽

運(yùn)動員都能獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)。由此可推斷出（）。

①所有優(yōu)秀運(yùn)動員都能獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)②有些能獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)的是優(yōu)秀運(yùn)動員

③有些優(yōu)秀運(yùn)動員能打破個人最好成績紀(jì)錄④有些優(yōu)秀運(yùn)動員不能打破個人

最好成績紀(jì)錄

A.①②B.①③C.②④D.③④

6.（2024?北京卷）“你勞動的樣子真美?！蹦持袑W(xué)開設(shè)了植物栽培、面點(diǎn)制作、

陶瓷修復(fù)、三維打印等勞動課程。就課程參與情況,下列說法合乎邏輯的是（）。

①由“李同學(xué)或報(bào)了植物栽培課,或報(bào)了面點(diǎn)制作課”為假,能推出“李同學(xué)既

沒報(bào)植物栽培課,也沒報(bào)面點(diǎn)制作課”為真②由“有的陶瓷修復(fù)課的學(xué)生不是

三班同學(xué)”為真,能推出“有的三班同學(xué)不是陶瓷修復(fù)課的學(xué)生”為真③由

“張同學(xué)既報(bào)了陶瓷修復(fù)課，又報(bào)了三維打印課”為假,能推出“張同學(xué)或沒報(bào)

陶瓷修復(fù)課,或沒報(bào)三維打印課”為真④關(guān)于植物栽培課的學(xué)生能否在“勞動

最美麗”展示活動中獲獎，王同學(xué)說“或者獲獎，或者獲不了獎,我都不贊同”

A.①③B.①④C.②③D.②④

7.（2024?黑吉遼卷）為進(jìn)一步推進(jìn)勞動教育,某中學(xué)開設(shè)了豐富多彩的勞動選修

課。信息如下：

★選刺繡課的同學(xué)都選了服裝課。

★有些選烹飪課的同學(xué)也選了農(nóng)業(yè)種植課。

★選園藝課的同學(xué)沒人選烹飪課，但都選了農(nóng)業(yè)種植課。

★選服裝課的同學(xué)都沒選烹飪課，但少數(shù)同學(xué)選了園藝課。

根據(jù)材料，必然能推出（）。

①有些同學(xué)選了農(nóng)業(yè)種植課和園藝課但沒選烹飪課②有些同學(xué)選了烹飪課和

農(nóng)業(yè)種植課但沒選刺繡課③有些選了園藝課的同學(xué)也選了服裝課和刺繡課

④有些同學(xué)同時選了烹飪課、農(nóng)業(yè)種植課和服裝課

A.①②B.①④C.②③D.③④

8.（2024?山東卷）《中華人民共和國愛國主義教育法》自2024年1月1日起施

行。

第三十七條任何公民和組織……不得有下列行為:

（二）歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神；……

（四）侵占、破壞、污損愛國主義教育設(shè)施;……

第三十八條教育、文化和旅游……部門應(yīng)當(dāng)按照法定職責(zé)，對違反本法第三十

七條規(guī)定的行為及時予以制止，……并依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處

罰。...

根據(jù)以上法條,下列推斷或判斷正確的是（）。

①“有第三十七條第二款行為”是“適用第三十八條”的充分不必要條件②

甲因違反第三十七條第四款受到處罰：甲沒有污損愛國主義教育設(shè)施的行為,所

以甲有侵占和破壞愛國主義教育設(shè)施的行為③如果第三十八條未適用于甲，那

么說明甲沒有第三十七條第四款的行為

④除非有第三十七條第二款行為，否則不能適用第三十八條

A.①②B.①③C.②④D.③④

9.（2024?山東卷）古代有一種“欹器”，呈梭形，以繩穿之，懸于兩桿之間。當(dāng)里

面空著時,器皿是斜的;注水至六分時,豎直而立;水逾七分,則發(fā)生傾覆。正所

謂，“虛則欹、中則正、滿則覆”。廚師恰當(dāng)把握火候，才能烹飪出美味佳肴。醫(yī)

生準(zhǔn)確把握劑量，才能讓藥品發(fā)揮效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主動、

取得實(shí)效。下列判斷正確的是（）。

①探求注水量與欹器狀態(tài)之間的因果聯(lián)系運(yùn)用了求異法②從把握火候、把握劑

量到把握好“度”的推理屬于或然推理③“中則正”說明維持事物質(zhì)的穩(wěn)定

性需要把持有度④從事物個性中抽取“度”的共性，上升到了思維具體

A.①③B.①④C.②③D.②④

10.（2024?湖南卷）受蝙蝠飛翔的啟發(fā)，中國人在公元前500年就制作了會飛的

竹蜻蜓,古代科學(xué)家通過研究竹蜻蜓,提出了關(guān)于旋翼的制造原理,后來蘇州巧匠

根據(jù)這一原理,發(fā)明了一種飛車,通過腳踩踏板驅(qū)動轉(zhuǎn)動機(jī)構(gòu)來帶動螺旋槳轉(zhuǎn)動，

讓飛車離地一尺多高,竹蜻蜓傳入歐洲后,為研制現(xiàn)代螺旋槳、直升機(jī)提供了靈感。

由此可見（）。

①從蝙蝠到竹蜻蜓運(yùn)用了模擬方法②從竹蜻蜓到飛車運(yùn)用了比較推理③從

竹蜻蜓到直升機(jī)運(yùn)用了類比推理④從竹蜻蜓到直升機(jī)運(yùn)用的推理內(nèi)在邏輯是

必然推理

A.①③B.①④C.②③D.②④

【大題突破】

（2023?福建卷,節(jié)選）7周歲的小明在A商店購買了一款兒童玩具。小明在

玩玩具時,玩具因質(zhì)量問題爆炸導(dǎo)致小明輕傷。經(jīng)查,該玩具由B公司生產(chǎn),A商

店銷售。對于本案,小明的父母找了幾位朋友咨詢維權(quán)問題。他們說：

甲1小明是無民事行為能力人，他購買玩具的行為無效。父母有權(quán)找A商店退款

乙可以找消費(fèi)者協(xié)會進(jìn)行投訴。請求追究B公司的刑事責(zé)任

小明受傷,A商店與B公司肯定要賠償。如果他們都不賠,要遵循“先裁后

內(nèi)

訴”的原則，先申請商事仲裁，再到人民法院起訴

丁|小明還沒有成年。父母應(yīng)該作為原告代他維權(quán)，但是要注意訴訟時效是1年

運(yùn)用《邏輯與思維》知識，把甲的三段論推理補(bǔ)充完整,并運(yùn)用三段論的基本

規(guī)則分析其推理結(jié)構(gòu)是否正確。（8分）

①補(bǔ)充甲的三段論推理。

大前提：—

小前提:小明是無民事行為能力人。

結(jié)論:所以,小明購買玩具的行為無效。

②分析甲的推理結(jié)構(gòu)是否正確。

參考答案

專題十三邏輯與思維

主題1科學(xué)思維與創(chuàng)新思維

小題研析

1.D材料沒有涉及藝術(shù)民族性與世界性的統(tǒng)一，也沒有涉及藝術(shù)是否具有真理

性，①②排除。③④正確。

2.B科技部發(fā)布并推進(jìn)實(shí)施科技創(chuàng)新2030——“新一代人工智能”重大項(xiàng)目，

這體現(xiàn)了運(yùn)用超前思維,規(guī)劃人工智能的發(fā)展方向,①正確。工信部聚焦人工智能

與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合,這體現(xiàn)了運(yùn)用聚合思維，圍繞人工智能進(jìn)行思維集中,③正確。

題干沒有體現(xiàn)發(fā)散思維和逆向思維,②④排除。

3.B四位同學(xué)中只有兩個人的預(yù)測是真的，甲和丁的預(yù)測相矛盾,故二人的預(yù)

測必有一真，乙和丙的預(yù)測必有一真。丙預(yù)測''如果我不是勞動小能手，則乙是勞

動小能手”，這屬于充分條件假言判斷,其推理的有效式是肯定前件式和否定后

件式。假設(shè)乙的預(yù)測為真，即丙是勞動小能手,這與丙的預(yù)測的否定后件式的推理

相同，即乙和丙的預(yù)測均為真,這會出現(xiàn)三個人的預(yù)測都是真的的情況。當(dāng)乙的預(yù)

測為假時,只有丙的預(yù)測為真，所以丙不是勞動小能手，乙是勞動小能手。綜上所

述，乙是勞動小能手，甲和乙的預(yù)測為假,丙和丁的預(yù)測為真,B正確,A,C、D錯

誤。

大題突破

1.答案思維導(dǎo)圖1：①發(fā)散思維;②運(yùn)用檢核表法，通過他用、代替尋找到超導(dǎo)

材料的突破口；③聯(lián)想思維;④通過遷移開拓新思路。（4分）

思維導(dǎo)圖2:⑤人工智能的運(yùn)用對生活的影響;⑥超前思維;⑦推理和想象;⑧人

工智能賦能生活，提升效率。（4分）

解析本題需要調(diào)用發(fā)散思維及其技法、聯(lián)想思維及其方法、超前思維及其方法

與意義的知識作答。關(guān)鍵信息①：中國科學(xué)家用輕稀土元素替代，得到了新成果一

可聯(lián)系發(fā)散思維及其技法、聯(lián)想思維及其方法。關(guān)鍵信息②：20世紀(jì)90年代，全

世界科學(xué)家就深入研究超導(dǎo)材料，后來中國科學(xué)家取得了很多新的超導(dǎo)材料的世

界紀(jì)錄,迅速占領(lǐng)鐵基超導(dǎo)感性的高地一可聯(lián)系超前思維的方法與意義。

2.答案①超前思維要運(yùn)用矛盾分析方法,事物的內(nèi)在矛盾是推動事物發(fā)展的內(nèi)

在動力。甲社區(qū)在開展嵌入式服務(wù)設(shè)施建設(shè)前，要按照精準(zhǔn)化、規(guī)?；⑹袌龌?/p>

原則，因區(qū)施策,把握主要矛盾，優(yōu)先和重點(diǎn)提供急需緊缺服務(wù)。②超前思維要運(yùn)

用推理和想象的方法，甲社區(qū)要依據(jù)社區(qū)發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)狀況開展嵌入式服務(wù)

設(shè)施建設(shè)，推動優(yōu)質(zhì)普惠公共服務(wù)下基層、進(jìn)社區(qū)。③超前思維要注重調(diào)查研究,

甲社區(qū)要了解本社區(qū)的服務(wù)設(shè)施的真實(shí)情況，以便認(rèn)識和把握本社區(qū)的急需緊缺

服務(wù)。（每點(diǎn)2分）

解析關(guān)鍵信息①:按照精準(zhǔn)化、規(guī)?；⑹袌龌瓌t，優(yōu)先和重點(diǎn)提供急需緊缺

服務(wù)一可聯(lián)系矛盾分析方法。關(guān)鍵信息②:在城市社區(qū)（小區(qū)）嵌入養(yǎng)老托育、社

區(qū)助餐等功能性設(shè)施和適配性服務(wù),推動優(yōu)質(zhì)普惠公共服務(wù)下基層、進(jìn)社區(qū)一可

聯(lián)系推理和想象的方法。關(guān)鍵信息③：以下是該社區(qū)工作人員查詢的部分政策一

可聯(lián)系要注重調(diào)查研究。

主題2遵循邏輯思維規(guī)則

小題研析

1.D“凍雨”與“雨淞”指的是兩種不同的天氣現(xiàn)象,A錯誤?！跋卤琛迸c

“流冰”是用不同語詞表達(dá)的同一概念,其外延相同,B錯誤?！皟鲇辍迸c“下冰

凌”是用不同語詞表達(dá)的同一概念,其外延是全同關(guān)系,C錯誤?！坝赇痢迸c“下

冰凌”是兩個概念,其外延是全異關(guān)系,D正確。

2.B“Vidu是自Sora發(fā)布后在全球率先取得重大突破的中國首個原創(chuàng)視頻大

模型。它不僅能夠模擬真實(shí)物理世界”說明有的視頻大模型能模擬真實(shí)物理世

界，①正確?！坝械囊曨l大模型能模擬真實(shí)物理世界”并不等于“所有視頻大模

型都能模擬真實(shí)物理世界”，“視頻大模型”由不周延變?yōu)橹苎?，②錯誤?！坝械?/p>

視頻大模型不能模擬真實(shí)物理世界”中的謂項(xiàng)“模擬真實(shí)物理世界”沒有變?yōu)?/p>

矛盾概念,違反了換質(zhì)推理的規(guī)則,③錯誤。全稱否定判斷的負(fù)判斷等值于特稱肯

定判斷，因此，“并非所有視頻大模型都不能模擬真實(shí)物理世界”等值于“有的

視頻大模型能模擬真實(shí)物理世界”，④正確。

3.B"假如不選小丁,那么也不選小韓”屬于充分條件假言判斷,否定后件一

定否定前件，即選小韓一定選小丁,A錯誤?！耙催x小丁,要么選小韓”屬于不

相容選言判斷,有而且只能有一個選言支是真的，小丁與小韓不能都選,也不能都

不選,C、D錯誤?！凹偃绮贿x小丁，那么也不選小韓”屬于充分條件假言判斷，

否定前件不一定能否定后件，即選小丁，小韓可選可不選；“假如不選小韓,那么

選小丁”屬于充分條件假言判斷,肯定后件不一定肯定前件，即選小丁，小韓可選

可不選；“要么選小丁，要么選小韓”屬于不相容選言判斷，選小丁不選小韓屬于

肯定否定式的有效推理式。綜上,B正確。

4.C只有孫悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河,豬八戒才能回高老莊,這是

必要條件假言判斷,其邏輯規(guī)則是否前必否后,肯后必肯前。A