專題04比較歸納型選擇題

目錄

一、比較歸納型知識解讀

二、比較歸納型知識歸納

【比較歸納型知識1】細胞結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)

【比較歸納型知識2】細胞代謝

【比較歸納型知識3】細胞的生命歷程

【比較歸納型知識4】遺傳規(guī)律與基因表達

【比較歸納型知識5】生物的變異與進化

【比較歸納型知識6】內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

【比較歸納型知識7】植物激素的調(diào)節(jié)

【比較歸納型知識8】生態(tài)系統(tǒng)

【比較歸納型知識9】生物技術(shù)與工程

三、最新?？碱}組練

在高中生物中，比較歸納法是很重要的學(xué)習(xí)方法。

比較是把有關(guān)的知識加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點。例如，在學(xué)習(xí)原核細胞和真核細胞時:

相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)都是DNA。不同點：原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，只有

擬核；真核細胞有細胞核。原核細胞只有核糖體一種細胞器，真核細胞有多種細胞器，像線粒體、葉綠體

（植物細胞有）等。

歸納是把零散的知識按照一定的標準進行分類整理。比如，在學(xué)習(xí)細胞呼吸時可以歸納：

①有氧呼吸：場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，反應(yīng)式是"C6Hl2。6+6也0+6C）2f6c+12力0+能量”，它

可以分為三個階段，每個階段都有特定的酶和反應(yīng)底物參與。

②無氧呼吸：場所主要是細胞質(zhì)基質(zhì)，反應(yīng)式分為產(chǎn)生酒精的（C6H12O6-2C2HsOH+2c。2+少量能量）和

產(chǎn)生乳酸的（C6Hl2O6-2C3H6。3+少量能量）兩種情況，它是在無氧條件下進行的。

通過比較歸納，可以更系統(tǒng)地理解高中生物知識，比如在學(xué)習(xí)不同的植物激素時，比較它們的產(chǎn)生部位、

作用和生理功能等，從而更好地掌握這些知識。

一師一比能歸I納型知識/類歸I綱

【比較歸納型知識1】細胞的結(jié)構(gòu)與功能

【典例分析1-11（2023.湖南郴州模擬）①②③④為四類生物的部分特征：①僅由蛋白質(zhì)與核酸組成；②具有

核糖體和葉綠素，但沒有形成葉綠體；③出現(xiàn)染色體和各種細胞器；④細胞壁主要成分是肽聚糖。下列對

應(yīng)的敘述錯誤的是（）

A.含④的生物都是自養(yǎng)生物

B.肯定屬于原核生物的是②和④

C.流感病毒最可能屬于①

D.有以核膜為界限的細胞核的生物是③

解析：細胞壁主要成分是肽聚糖的生物是細菌，細菌中既有自養(yǎng)型，也有異養(yǎng)型，A錯誤；②是光合細菌，

屬于原核生物，④是細菌，也屬于原核生物，所以肯定屬于原核生物的是②和④，B正確；僅由蛋白質(zhì)與核

酸組成的生物是病毒，因此流感病毒最可能屬于①，C正確；出現(xiàn)染色體和各種細胞器的生物是真核生物，

真核生物有以核膜為界限的細胞核，D正確。

【典例分析1-2］（2024.貴陽高三模擬）下列圖中對動植物體內(nèi)糖類、脂質(zhì)的分類，正確的是（）

腐

物

動物核糖還（葡萄糖、二

細

細胞脫氧核糖

胞蜃果糖w

葡萄糖糖'蔗糖，，

B

CD

解析：果糖、葡萄糖屬于單糖，蔗糖是非還原糖，B錯誤；脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，固醇包括維生素

D、性激素、膽固醇，C錯誤；生物大分子包括蛋白質(zhì)、核酸和多糖，淀粉和纖維素是多糖，固醇是小分子

物質(zhì)，D錯誤。

答案：A

【提分秘籍】

糖類分為單糖、二糖和多糖，單糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖，二糖由兩分子單糖脫水

縮合而成，包括蔗糖、麥芽糖和乳糖。多糖主要包括淀粉、纖維素、糖原。

脂質(zhì)分為脂肪、磷脂和固醇，固醇包括膽固醇、性激素、維生素D。

物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞接腥N：自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸，其中自由擴散和協(xié)助擴散被稱為被動運輸。

大分子通過胞吞和胞吐進出細胞。

在構(gòu)成細胞的化合物中，多糖、蛋白質(zhì)、核酸都是生物大分子。生物大分子的基本單位稱為單體，每一個

單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架。生物大分子是由許多單體連接成的多聚體。

【典例分析1-3]（2023?福建?晉江二模）真核細胞中某種生物大分子的物質(zhì)合成及運輸過程涉及下列幾

種細胞器或細胞結(jié)構(gòu)：

①動、植物細胞中都有但功能不同的細胞器②沒有膜結(jié)構(gòu)的細胞器③含有糖蛋白的細胞結(jié)構(gòu)④具有雙層膜

結(jié)構(gòu)的細胞器⑤單層膜構(gòu)成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的細胞器

下列有關(guān)此過程的敘述中，正確的是（）

A.該大分子物質(zhì)經(jīng)過的路徑依次為②④⑤①③

B.該物質(zhì)合成與分泌過程中③與⑤膜面積的變化趨勢相同

C.該過程不需要④來提供能量

D.可使用35s標記來研究該物質(zhì)合成及運輸?shù)耐緩?/p>

解析：A、據(jù)分析可知，①表示高爾基體，②表示核糖體和中心體，③表示細胞膜，④表示線粒體和葉綠

體，⑤表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)一內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工一高爾基體進行再

加工形成成熟的蛋白質(zhì)一細胞膜。因此該大分子物質(zhì)經(jīng)過的路徑依次為②⑤①③，A錯誤；

B、該物質(zhì)合成與分泌過程中③細胞膜的膜面積增加，⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小，兩者的變化趨勢相反，B錯誤;

C、線粒體是有氧呼吸的主要場所，能生命活動提供能量，該過程需要④線粒體來提供能量，C錯誤；

D、蛋白質(zhì)中不同與其它大分子的元素為S,所以可使用35s標記來研究該物質(zhì)合成及運輸?shù)耐緩?，D正確。

答案：Do

【提分秘籍】4種?？嫉摹澳さ鞍住奔捌涔δ軈^(qū)分

⑴信號分子（如激素、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)）的受體蛋白一糖蛋白。

（2）載體蛋白：膜用于協(xié)助擴散和主動運輸?shù)妮d體蛋白。

（3）具催化作用的酶：如好氧型細菌其細胞膜上可附著與有氧呼吸相關(guān)的酶，此外，細胞膜上還可存在ATP

水解酶（催化ATP水解，用于主動運輸?shù)龋?/p>

（4）識別蛋白：用于細胞與細胞間相互識別的糖蛋白（如精卵細胞間的識別、免疫細胞對抗原的特異性識別

等）。

【比較歸納型知識2】細胞代謝

【典例分析2-1]（2024?浙江嘉興模擬）某實驗小組在某植物細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗中，觀

察到結(jié)果依次如圖所示（各細胞均處于存活狀態(tài)），其中①②指細胞的相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述正確的是

（）

A.甲到乙的變化原因之一為①的伸縮性比②小

B.乙狀態(tài)時已達到滲透平衡，此時無水分子進出

C.乙到丙過程中，細胞的吸水能力逐漸增強

D.若用洋蔥內(nèi)表皮進行該實驗，則無質(zhì)壁分離及其復(fù)原現(xiàn)象

解析：題圖甲到乙發(fā)生了質(zhì)壁分離，原因是①（細胞壁）的伸縮性比②（原生質(zhì)層）小，A正確；乙處于質(zhì)壁分

離狀態(tài)，即使已達到滲透平衡，水分子依然會進出細胞，B錯誤；乙到丙過程中，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，

該過程中細胞吸水，細胞液濃度逐漸減小，故細胞的吸水能力逐漸減小，C錯誤；若用洋蔥內(nèi)表皮進行該實

驗，依然會發(fā)生質(zhì)壁分離及其復(fù)原現(xiàn)象，D錯誤。

答案：A

【典例分析2-2]（2024.廣東清溪模擬）下列關(guān)于酶的敘述正確的是（）

①酶具有催化作用，并都能與雙縮版試劑反應(yīng)呈紫色

②酶通過提供反應(yīng)所需的活化能提高反應(yīng)速率

③蛋白酶能催化不同的蛋白質(zhì)水解，因此酶不具有專一性

④細胞代謝能夠有條不紊地進行，主要由酶的高效性決定

⑤酶是由具有分泌功能的細胞產(chǎn)生的

⑥酶既可作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的反應(yīng)物

A.③⑤⑥B.②③⑥

C.③⑥D(zhuǎn).⑥

解析：大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)、少數(shù)是RNA,蛋白質(zhì)能與雙縮版試劑反應(yīng)呈紫色，RNA則不能，①錯誤；酶的作

用原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，②錯誤；酶的專一性是指酶能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，③錯誤；細胞

代謝能夠有條不紊地進行與酶的專一性有關(guān)，④錯誤；幾乎所有活細胞均能產(chǎn)生酶，⑤錯誤；酶催化相應(yīng)

的化學(xué)反應(yīng)時屬于催化劑，酶被分解時作為反應(yīng)的反應(yīng)物，⑥正確。

答案：D

【提分秘籍】

項目錯誤說法正確理解

產(chǎn)生場所具有分泌功能的細胞才能產(chǎn)生活細胞（不考慮哺乳動物成熟的紅細胞等）

化學(xué)本質(zhì)蛋白質(zhì)有機物（大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA）

作用場所只在細胞內(nèi)起催化作用可在細胞內(nèi)、細胞外、體外發(fā)揮作用

溫度影響低溫和高溫均使酶變性失活低溫只抑制酶的活性，高溫使酶變性失活

作用酶具有調(diào)節(jié)、催化等多種功能酶只起催化作用

來源有的可來源于食物等酶只在生物體內(nèi)合成

【典例分析2-3]（2024?黑龍江佳木斯模擬）在下列四種化合物的化學(xué)組成中，與“A”所對應(yīng)的名稱相符

合的是（）

磷酸

每。~p~p（￡令《屋：

①②③④

A.①一一腺喋吟核糖核甘酸

B.②——腺喋吟

C.③一一腺喋吟脫氧核糖核甘酸

D.④一一腺昔

解析：①的圓圈內(nèi)是腺背，A不符合題意；②的圓圈內(nèi)代表腺喋吟，B符合題意；③代表RNA分子，圓圈內(nèi)

是腺喋吟核糖核甘酸，C不符合題意；④代表DNA分子，圓圈內(nèi)是腺喋吟脫氧核甘酸，D不符合題意。

答案:Bo

【提分秘籍】

轉(zhuǎn)化場所常見的生理過程

細胞膜消耗ATP：主動運輸、胞吞、胞吐

細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生ATP：細胞呼吸第一階段

產(chǎn)生ATP：光反應(yīng)

葉綠體

消耗ATP：暗反應(yīng)和自身DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等

產(chǎn)生ATP：有氧呼吸第二、三階段

線粒體

消耗ATP：自身DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等

核糖體消耗ATP：蛋白質(zhì)的合成

【典例分析2-4](2024.湖北天門模擬)將單細胞綠藻置于25℃、適宜的光照和充足的CO2條件下培養(yǎng),

經(jīng)過一段時間后，突然停止光照，發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)的C3含量突然上升，這是由于()

①光反應(yīng)停止，不能形成NADPH和ATP

②光反應(yīng)仍進行，形成ATP和NADPH

③暗反應(yīng)仍進行，CO2與C5結(jié)合，繼續(xù)形成C3

④C3的還原停止，由于缺少NADPH和ATP,不能繼續(xù)將C3還原成糖類等有機物，因此積累了許多C3

A.②③④B.①②③

C.①③④D.①③

解析：當突然停止光照時，光反應(yīng)會突然停止。由于停止光照前光反應(yīng)產(chǎn)生了一定量的NADPH和ATP,因此,

暗反應(yīng)仍能進行一段時間。但當NADPH和ATP被耗盡以后，C3就不能繼續(xù)被還原成糖類等有機物，而C02

仍能與C5結(jié)合生成C3,從而使C3大量積累，含量突然上升。

答案：Co

【提分秘籍】1.光照強度

(1)原理：光照強度通過影響植物的光反應(yīng)進而影響光合速率。光照強度增加，光反應(yīng)速度加快，產(chǎn)生的

[H]和ATP增多，使暗反應(yīng)中還原過程加快，從而使光合作用產(chǎn)物增加。

(2)曲線分析

C”吸收量]/光飽和點

乙光補償點.

光照強.

C02釋放量I

①A點：光照強度為0,此時只進行細胞呼吸。

②AB段：隨光照強度增強，光合作用強度也逐漸增強，CO2釋放量逐漸減少。

③B點：為光補償點，細胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用，即光合作用強度等于細胞呼吸強度。

④BC段：表明隨著光照強度不斷增強，光合作用強度不斷增強，到C點后不再增強了。

⑤C點：為光飽和點，限制C點以后光合作用強度不再增加的內(nèi)部因素是色素含量、酶的數(shù)量和最大活性,

外部因素是CO2濃度等除光照強度之外的環(huán)境因素。

（3）應(yīng)用：①溫室生產(chǎn)中，適當增強光照強度，以提高光合速率，使作物增產(chǎn)；②陰生植物的光補償點和光飽和

點都較陽生植物低，間作套種農(nóng)作物，可合理利用光能。

【典例分析2-5]（2024.湖南長沙模擬）下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項錯誤

（）

①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物

②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

③心噬菌體（一種病毒）的繁殖只在宿主細胞中進行，因為只有核糖體一種細胞器

④細胞沒有葉綠體就不能進行光合作用

⑤有些細菌只含有RNA

A.1項B.2項C.3項D.4項

解析：①乳酸菌、大腸桿菌都屬于原核生物，青霉菌是真核生物，①錯誤；

②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA,②正確；

③噬菌體是病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，沒有核糖體，不能獨立生存，L噬菌體（一種病毒）的繁殖只在宿主細胞

中進行，③錯誤；

④藍細菌（藍藻）沒有葉綠體，但是有葉綠素和藻藍素，也能進行光合作用，④錯誤；

⑤細菌是原核生物，細胞中既有DNA也有RNA,其中DNA是遺傳物質(zhì)，⑤錯誤。綜上所述，只有②正確。

答案：Do

【典例分析2-6]（2023?河南開封模擬）下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是（）

①水分子通過植物細胞的細胞壁②蔗糖分子通過植物細胞的細胞壁③水分子或其他溶劑分子通過植物細

胞的細胞膜④水分子或其他溶劑分子通過液泡膜⑤水分子或其他溶劑分子通過原生質(zhì)層

A.①②③B.②④⑤C.③④⑤D.①③⑤

解析：①植物細胞的細胞壁屬于全透性的，不屬于半透膜，則水分子通過擴散進入細胞壁，①錯誤；

②蔗糖分子不屬于溶劑分子，細胞壁也不屬于半透膜，②錯誤；

③細胞膜具有選擇透過性，相當于半透膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，③正確；

④液泡膜具有選擇透過性，相當于半透膜，則水分子或其他溶劑分子通過液泡膜屬于滲透作用，④正確；

⑤原生質(zhì)層具有選擇透過性，相當于半透膜，水分子或其他溶劑分子通過原生質(zhì)層屬于滲透作用，⑤正確。

屬于滲透作用的是③④⑤。

答案：Co

【提分秘籍】

1.巧判細胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原

（1）從細胞角度分析

①死細胞、動物細胞及未成熟的植物細胞（如根尖分生區(qū)細胞）不發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象。

②具有中央大液泡的成熟植物細胞可發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象。

（2）從溶液角度分析

①在一定濃度（溶質(zhì)不能透過膜）的溶液中只會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，不能發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原現(xiàn)象（只有

用清水或低滲溶液處理，方可復(fù)原）。

②在一定濃度（溶質(zhì)可透過膜）的溶液（如KN03、甘油等）中可發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原現(xiàn)象。

③在過高濃度溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，因過度失水而不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。

【比較歸納型知識3】細胞的生命歷程

【典例分析3-1］（2024.湖南懷化模擬）下列幾種細胞在進行細胞分裂時，始終觀察不到染色體的是（）

①洋蔥根尖分生區(qū)細胞②變形蟲細胞③大腸桿菌細胞④蛙的紅細胞⑤蛙的囊胚期細胞⑥人的造

血干細胞⑦發(fā)菜

A.③④⑦B.③⑥⑦

C.①③⑤D.②④⑥

解析：選A。蛙的紅細胞的分裂方式為無絲分裂，在分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化。大腸桿菌

細胞和發(fā)菜屬于原核生物，無染色體。

答案：Ao

【典例分析3-2］（2024.安徽蕪湖調(diào)研模擬）下列關(guān)于細胞分化的說法，正確的是（）

①分化是穩(wěn)定的，而且一般是不可逆的，一旦細胞沿一定方向分化，便不會再脫分化到原先的狀態(tài)

②分化的結(jié)果是賦予不同種類的細胞特異的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能

③細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達

A.①②B.②③

C.①③D.①②③

解析：細胞的分化一般來說是不可逆的，且具有普遍性和持久性。細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達。

細胞分化的結(jié)果是形成不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的細胞。

答案：Do

【提分秘籍】

1.根據(jù)染色體的特點辨別細胞分裂方式一一“三看法”

奇

在

體存

染色

同源

且無

裂n,

數(shù)分

染余減

無同

裂n

數(shù)分

玲減

減

同

體、

四分

同

有無

數(shù)

色

源染

偶一㈡

分

色體

源染

吩

初看

同源染

離、

裂

在

排列

色體

…

有同

I

色體

，閆染

源染

側(cè)

板兩

赤道

有

源

述同

無上

絲

的特

色體

-染

分

為

殊行

裂

斷

，判

數(shù)目

型和

的類

色體

據(jù)染

，根

細胞

個精

的一

生物

是某

圖甲

）下

模擬

揭陽

.廣東

（2024

3-3］

分析

【典例

圖乙

圖甲

④

B.①

②

A.①

④

D.②

③

C.①

的兩

相連

絲粒

一著

由同

細胞內(nèi)

級精母

：次

特點

n的

分裂

減數(shù)

離；

體分

染色

同源

點：

I的特

數(shù)分裂

：減

解析

細