北師大版語文六年級下冊《生命奏鳴曲》_第1頁
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北師大版六年級語文下冊第四單元

生命奏鳴曲第1頁1、知識與技能有感情地朗誦課文。了解人體心臟、肺臟、胃腸作用，并從它們發(fā)出聲音判斷身體是否健康。(3)了解本文主要說明方法。學習目標第2頁

2、過程與方法(1)經(jīng)過朗誦，加深對文章內(nèi)容了解。

(2)跟隨作者描寫了解人體各器官

作用。

3、情感、態(tài)度與價值觀在了解文章基礎(chǔ)上、教育同學珍愛生命，努力釋放生命光芒。第3頁2、本文是一篇什么文體文章？1、本文是按照怎樣結(jié)構(gòu)次序?qū)?？?頁勤勞鼓手

心臟供血第5頁正常情況下：情緒激動、發(fā)燒、貧血時：心律不齊時：心臟嚴重受損時：每分鐘以60-100次節(jié)律發(fā)出同、特、同、特聲音節(jié)奏加緊失去節(jié)奏從同、特兩聲變成了同、特--特三聲第6頁聽一聽用手中聽診器感受一下心臟跳動聲音溫馨提醒：心臟在人體左前胸第7頁管樂隊

肺臟呼吸第8頁正常情況下：

氣管黏膜腫脹、充血或痙攣時：氣管有許多黏稠分泌物，氣流經(jīng)過時：氣管內(nèi)分泌物很薄時：音調(diào)較高、聲音較響“哈”聲，肺泡發(fā)出柔軟“呼”聲哨鳴聲、咝咝聲、鳥鳴聲像大風吹到繃緊電線發(fā)出聲音，也像打呼嚕聲音像水沸騰時聲音第9頁胃腸消化蠕動音第10頁饑餓或腹瀉時：患腸梗阻時：患急性腹膜炎、嚴重敗血癥時：患幽門梗阻時：“咕嚕嚕叫聲金屬碰撞一樣聲音不發(fā)出聲音“咣啷”“咣啷”聲音第11頁聽一聽用手中聽診器感受一下胃腸蠕動聲音第12頁

你還知道人體哪些聲音？能依據(jù)自己了解，說出怎樣從聲音改變判斷一個人身體是否健康嗎？第13頁我收獲這節(jié)課我學到了……第14頁珍愛生命第15頁

作業(yè)

選擇自己感興趣一題完成1、仿寫練習，結(jié)合本文總分總說明次序及說明語言生動準確特點，自定內(nèi)容、主題，進行仿寫。2、寫

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